Proyecto Didctico: LOS ENVASES RECICLABLES

Para el presente PROYECTO se han seleccionado los Objetivos y Contenidos Curriculares, de la Concrecin realizada por la Consejera de Educacin del Gobierno de Canarias, a partir del RD de Mnimos de la nueva Ley de Ordenacin Educativa (LOE).

JUSTIFICACIN Nuestro Centro, el CEIP Repblica Argentina, durante el presente curso 20062007 forma parte del grupo de centros que recibimos formacin para la Enseanza Activa de las Matemticas. Por otra parte, tambin este curso nuestro centro ha obtenido la calificacin de Centro de Atencin Preferente: tenemos un porcentaje superior a lo habitual de alumnos/as con problemticas psicolgico/psiquitricas y afectivo/sociales que proceden tanto del pueblo de san Andrs como de la Residencia Escolar de la Consejera anexa al colegio (que acoge nios y nias principalmente de la zona sur de la isla). Estos alumnos/as, salvo excepciones, forman parte, adems, de un grupo ms amplio que presenta bajas capacidades intelectivas. Se da una situacin docente en la que a mucha y muchos/as buenos/as profesionales con experiencia se nos escucha decir hablando de nuestro trabajo diario: -es que no llega o es que no llegamos a ellos/as. Es por esto, que en nuestro centro estamos optando por otros recursos didcticos alternativos a los tradicionales; recursos manipulativos, directos, motivadores, los cuales introducimos con confianza en la dinmica del aula respaldados y apoyados por las coordinadoras de los proyectos, por el equipo directivo y en estrecha colaboracin con todo el profesorado implicado. En este sentido, una de las propuestas de trabajo planteadas por la Coordinadora del Proyecto de Centro de Atencin preferente y dirigida por la Coordinadora del Proyecto de Enseanza Activa de las Matemticas, fue la realizacin de una Experiencia Didctica con las siguientes caractersticas: 1. Que partiera de elementos cotidianos y de la realidad habitual del alumnado. 2. Que planteara fundamentalmente actividades de aprendizaje colaborativo. 3. Que globalizara al mayor nmero de reas curriculares posible.

Dentro del Proyecto de la Enseanza Activa de las Matemticas en 6 de Primaria ya estaba programado para el 2 trimestre usar LOS ENVASES RECICLABLES como material a partir del cual abordar los contenidos que tienen que ver con: Las Medidas de Capacidad; y globalizando desde ellas realizar un nuevo acercamiento a: - Sistema Mtrico Decimal (longitud y masa/peso) - Sistema de Numeracin Decimal, los Nmeros Decimales, las Fracciones como relaciones de proporcin y los Porcentajes - Resolucin de Problemas - Estimacin, Redondeo, Clculo Mental y Operatoria - Geometra de volmenes Por tanto, el equipo educativo del grupo de 6 seleccionamos los Recipientes Comerciales De Cartn, Cristal, Briks, Plsticos, Latas, Etc. como centro de inters adecuado e interesante para llevar a cabo este Proyecto Didctico ms amplio. Consideramos que son un material que est presente a diario en los hbitos de compra, consumo y alimentacin, del que podemos disponer con facilidad y sin coste adicional alguno y a partir del cual se pueden realizar mltiples actividades y de muy diversa ndole que redunden en la consecucin de objetivos curriculares de todas las reas en este nivel educativo.

OBJETIVOS Para la seleccin de objetivos se tuvieron en cuenta: OBJETIVOS DEL PROYECTO DE CENTRO DE ATENCIN PREFERENTE: 1. Conseguir un buen clima escolar y una buena convivencia. 2. Mejorar el rendimiento acadmico del alumnado. OBJETIVOS GENERALES DE CENTRO de la Programacin General Anual: A. Fomentar hbitos de consumo y alimentacin sana en todos los alumnos/as del centro. B. Utilizar formas asertivas (justas y eficaces), para resolver conflictos, fomentando la autonoma moral. C. Fomentar la cohesin e implicacin en toda la tarea educativa de todos los miembros que inciden en la misma. De entre los Objetivos de Etapa aparecen resaltados en negrita aquellos a los que, tanto con la propia metodologa desarrollada cmo con los

contenidos de actividades realizadas en las diferentes reas, se contribuye con el presente proyecto didctico.

OBJETIVOS DE LA ETAPA DE EDUCACIN PRIMARIA La Educacin primaria contribuir a desarrollar en los nios y nias las capacidades que les permitan: a) Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadana y respetar los derechos humanos, as como el pluralismo propio de una sociedad democrtica. . b) Desarrollar hbitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio as como actitudes de confianza en s mismo, sentido crtico, iniciativa personal, curiosidad, inters y creatividad en el aprendizaje. c) Adquirir habilidades para la prevencin y para la resolucin pacfica de conflictos, que les permitan desenvolverse con autonoma en el mbito familiar y domstico, as como en los grupos sociales con los que se relacionan. d) Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminacin de personas con discapacidad. e) Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y, si la hubiere, la lengua cooficial de la Comunidad Autnoma y desarrollar hbitos de lectura. f) Adquirir en, al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa bsica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas. (Ingls y Francs) g) Desarrollar las competencias matemticas bsicas e iniciarse en la resolucin de problemas que requieran la realizacin de operaciones elementales de clculo, conocimientos geomtricos y estimaciones, as como ser capaces de aplicarlos a las situaciones de su vida cotidiana. h) Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural, as como las posibilidades de accin y cuidado del mismo. i) Iniciarse en la utilizacin, para el aprendizaje, de las tecnologas de la informacin y la comunicacin desarrollando un espritu crtico ante los mensajes que reciben y elaboran.

j) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artsticas e iniciarse en la construccin de propuestas visuales. k) Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la educacin fsica y el deporte (y los hbitos sanos de consumo) como medios para favorecer el desarrollo personal y social. l) Conocer y valorar los animales ms prximos al ser humano y adoptar modos de comportamiento que favorezcan su cuidado. m) Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los mbitos de la personalidad y en sus relaciones con los dems, as como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas. n) Fomentar la educacin vial y actitudes de respeto que incidan en la prevencin de los accidentes de trfico.