KINDER Y PRIMARIA

Windows XP
Office 2003
Word
Excel
Powerpoint
Publisher
Clic
Encarta
Internet Explorer
MovieMaker
Software educativo

El trabajo de computación en Kinder los alumnos

entro de Cómputo cadémico

El Colegio firmó un convenio de licenciamiento “School Agreement” para el uso de software de Microsoft para la impartición
de clases y para el uso administrativo de toda la Institución, así como para el Colegio Francés de Aguascalientes.
El software incluido en el acuerdo firmado son las últimas versiones de:
1. Windows
2. Windows Server
3. SQL
4. SMS
5. Word
6. Excel
7. Power Point
8. Access
9. Outlook
10. Publisher
11. FrontPage
12. Project
13. Visual Net
14. Encarta.

El Colegio en la búsqueda por el mejoramiento educativo ha El Colegio firmó un convenio educativo de equipamiento con
Hewlett-Packard a través de su canal de distribución ACCECO para actualizar los laboratorios de cómputo; buscando con ello
ofrecer a nuestros alumnos mejor servicio y calidad en las clases de computación al apoyarnos de la tecnología más
actualizada y del prestigio y reconocimiento del mayor fabricante internacional de equipos de cómputo HP.

Kinder
− Pentium IV de 2.0 GHz,
− Monitor de 17”
− 256 MegaBytes en memoria RAM,
− Disco duro de 40 GigaBytes
− DVD, CDRW o CDROM,
− Mouse, Teclado,
− MODEM, video, sonido, LAN
− Bocinas JBL

entro de Cómputo cadémico

Existen teorías psicológicas de Piaget y Vygotsky que plantean que el conocimiento no se transmite de la misma manera
que la información por un cable, sino que se construye. Cada individuo es responsable de su conocimiento el cual se
debe construir en base a la motivación, la instrucción, la repetición, la aplicación y la evaluación del aprendizaje aunque,
no necesariamente él solo. Todos necesitamos de la ayuda de los demás y el apoyo de un ambiente material, de una
cultura y una sociedad.

En la enseñanza constructivista el profesor se constituye en facilitador, se dedica mas tiempo al pensamiento de orden
superior y a las destrezas de resolución de problemas, no solo la memorización, los alumnos aprenderán a resolver
problemas que no tienen respuestas predeterminadas y a obtener soluciones creativas.

La enseñanza cooperativa De acuerdo al Dr. Kagan se refiere a un conjunto de estrategias de instrucción que incluyen
interacción cooperativa entre alumnos sobre temas del plan de estudios como una parte integral del proceso de
aprendizaje. El Constructivismo Colaborativo permite que el alumno trabaje en equipo, generando en él una
autoconciencia sobre sus responsabilidades desarrollando su creatividad, su capacidad para resolver problemas, su
pensamiento crítico, su pensamiento secuencial y su memoria

El Constructivismo no es una moda o corriente educativa, es una actitud, un compromiso individual que cada participante
del proceso educativo debe asumir pragmáticamente.

En el Colegio buscamos a través de la innovación tecnológica y el constructivismo que los alumnos creen su propio
conocimiento.

La enseñanza de la computación tiene como principal objetivo su aplicación práctica para el desarrollo de proyectos
colaborativos, que le permita al alumno el cuestionamiento de su realidad, motivarse ante tal situación y generar en él
aprendizaje significativo.

En las diferentes secciones educativas del colegio los alumnos investigan, analizan y desarrollan en inglés y español
proyectos colaborativos apoyados con la computadora y software de aplicación.

En Primaria los alumnos desarrollan:

A) El periodiquito un proyecto donde alumnos de 6to elaboran noticias importantes para ellos, sobre eventos culturales,
deportivos, educativos, etc.
B) Cuenta cuentos, un proyecto donde los niños de 3º cuentan historias inventadas por ellos.

En Secundaria los alumnos desarrollan revistas, páginas de internet, presentaciones, calendarios, trípticos,
etc., sobre:
A) playas nacionales, ruinas arqueológicas, deportes extremos.
B) naturaleza humana, adolescencia, adicciones, sexualidad, cambios físicos y fisiológicos.
C) la materia, la energía, electroquímica, nutrición, lluvia ácida, tabla periódica.
D) culturas precolombinas, la independencia de méxico, la revolución de méxico.
E) el planeta tierra, el sistema solar, continentes americano y europeo, evolución.
F) métodos anticonceptivos, violencia familiar, enfermedades de transmisión sexual.

En Preparatoria los alumnos desarrollaron presentaciones y revistas sobre:

A) el magnetismo, la luz, energía cinética
B) aborto, drogadicción, alcoholismo, tabaquismo, anorexia, bulimia

En Universidad los alumnos realizaron presentaciones sobre:

A) aborto, suicidio, drogadicción, alcoholismo, tabaquismo, anorexia, bulimia.
B) museos de la ciudad, lectura sobre libros de mario benedetti, gabriel garcia marquez, etc.

entro de Cómputo cadémico

El Centro de Cómputo Académico capacita a todo el personal del Colegio en el uso de programas informáticos para el desarrollo de sus
procesos; recientemente se impartió un curso al personal directivo en el uso de programas de aplicación para el apoyo de sus actividades
docentes, para que aprendan a diseñar eficientemente programas de estudio, planes de clase, material didáctico (mapas mentales,
crucigramas), listas y graficas de calificaciones, horarios y exámenes de clase, con el apoyo de la computadora y del software de
Microsoft para facilitarles el proceso de enseñanza - aprendizaje.

El Software utilizado en la capacitación fue:

− Windows XP
− Word 2003
− Excel 2003
− PowerPoint 2003
− Internet Explorer 6.0 y
− Publisher 2003

También se les mostró las aplicaciones que se desarrollan en el CCA para que conozcan su uso para el apoyo docente en las diferentes
secciones educativas del Colegio.

Sistemas Informáticos Académicos

− Exámenes Interactivos
− Encuesta Interactiva
− Evaluación de Profesores
− Evaluación del avance Académico

Así como proyectos de tecnología educativa que próximamente se implementaran en el Colegio.

Tecnologías Educativas
− Portal Educativo
− Bibliotecas Virtuales
− Proyectos Colaborativos
− Pizarrón Interactivo
− Sistemas de capacitación interactivos
(idiomas, computación, diplomado de fortalezas gerenciales, lectura veloz, memoria , etc.)

De esta manera continuamos con el proceso de implementación de tecnología para el mejoramiento de la calidad educativa, a través de la
instrumentación del PREII.

entro de Cómputo cadémico

El Colegio en días pasados recicló 335 kgs. de envases PET (recipientes plásticos de refresco, agua purificada, etc), los cuales se
entregaron a la empresa ECOCE Ecología y Compromiso Empresarial, quien es la responsable de organizar el proyecto ECORETO y
cuyo objetivo es apoyar la educación de los niños, fomentando el reciclado de envases PET para evitar la contaminación con estos
residuos, al emplearse recursos que de otro modo se van a la basura y no se aprovechan, creando así una conciencia en pro del medio
ambiente, mediante la separación de los residuos sólidos para su posterior reciclado.

A cambio la escuela podrá canjear regalos en especie como: balones, redes., canasta de básquetbol, porterías tipo fútbol rápido, uniformes,
vídeo casetera vhs, grabadora con cd, dvd, t.v. 21", combo dvd, modular estéreo, T. V. 29", proyector de acetatos, computadora con
impresora, bicicleta 24", motoneta, pintura vinílica, para dejarlos al servicio de la comunidad escolar.

entro de Cómputo cadémico

La educación en la actualidad se basa en el uso de la
tecnología, por tal razón el gobierno actual ha
implementado ENCICLOMEDIA Y PIZARRONES
INTERACTIVOS en los salones de clase de escuelas
públicas para reforzar el aprendizaje de los alumnos.
Ante tal situación el Colegio en la búsqueda por el
mejoramiento educativo de sus alumnos adquirió
pizarrones interactivos, cañones y computadoras
portátiles para apoyar en la impartición de las clases en
kinder, primaria, secundaria, preparatoria y universidad,
buscando generar en los alumnos aprendizajes
significativos.
Para tal propósito se han presentado con directores,
profesores y alumnos los pizarrones interactivos para
fomentar su uso.
Ya fueron impartidas las primeras clases de computación
en primaria y secundaria con el uso del pizarrón
interactivo, de igual forma se uso en el curso de
capacitación en cómputo a coordinadores y directores del
colegio, así como en preparatoria durante la Exposición
Pedagógica donde se presentaron trabajos de ciencias,
clases
Exposiciones
capacitaciones
actividades estéticas, psicología, etc. con el apoyo de la
computadora y próximamente se presentarán con
alumnos y padres de familia de kinder durante la clase
muestra.
También se presentaron en la final de la Expo-Ciencias de
escuelas de la zona, así como en clases muestra con el
apoyo de los pizarrones interactivos a alumnos de 3º de
secundaria sobre proyectos colaborativos que realizaron
sus compañeros de 4º de preparatoria sobre temas de
aborto, drogadicción, alcoholismo, tabaquismo, anorexia y
bulimia para que conozcan la forma en que se trabaja en
la materia de informática en preparatoria.
Aula Básica Interactiva
Convierte una clase de cualquier asignatura, en un
evento más dinámico, interactivo, que permite
involucrar a los alumnos de manera más directa,
despertar interés y fomentar la participación
Ventajas:
Trabajo en equipo
Integración
Motivación
Generar aprendizaje significativo
conferencias
entro de Cómputo cadémico
El pasado 17 de mayo se inauguró la 1ª Muestra Pedagógica de Preparatoria donde se presentaron trabajos
desarrollados por los alumnos sobre las diferentes materias que cursan como Informática, Física, Biología, Psicología,
Actividades Estéticas, etc.
La inauguración del evento corrió a cargo del Lic. Manuel Fernández Allende, quien con el apoyo de la tecnología cortó
simbólicamente el listón diseñado en Flash y que se proyectaba sobre 2 pizarrones interactivos; de esta manera durante
3 días profesores, alumnos de las diferentes secciones educativos y padres de familia de preparatoria presenciaron
trabajos, demos y un tests de inteligencia interactivos, presentaciones electrónicas, revistas hechas en computadora, así
como prototipos y maquetas de sus ponencias, resultando todo un éxito.

INAUGURACIÓN DE LA 1ª
MUESTRA PEDAGOGICA

1. Lo contrario de magnánimo es:

a) Esplendoroso b) Mezquino c) Soberbio

2. Sigue la secuencia 27-37-54-74-108-148-216-...

a) 296-432 b) 273-427 c) 307-506

3. Javier es el nieto del padre del tío de Miguel. ¿Qué parentesco tienen Miguel y Javier?

a) Javier y Miguel son hermanos b) Miguel es hijo de Javier c) Javier es hijo de Miguel

4. ¿Qué número multiplicado por 800 es los 2/7 de 120?

Test de inteligencia
a) 0.043 b) 0.0052 c) 0.005 interactivo
5. Elefante es a paquidermo como langostino es a:

a) Marisco b) Crustáceo c) Caercinus maenas

6. ¿Qué relación de parentesco tiene conmigo la nuera del abuelo de la hermana de mi marido?

a) Mi suegra b) Mi hermana c) Mi abuela

7. Sigue la secuencia: zyx-cba-...

a) wvu-fed b) xyz-abc c) wvu-cba

8. ¿Cuántos múltiplos de 2 hay entre 300y 600?

a) 54 b) 151 c) 121 entro de Cómputo cadémico

El Centro de Cómputo Académico desarrolló un Sistema de Evaluación Interactivo para la aplicación de exámenes a
través de la computadora. El sistema desarrollado con PHP, mySQL y Dreamwever, permite a los alumnos resolver un
examen a través de las computadoras conectadas en red del colegio, o desde cualquier computadora a través de
Internet. Este tipo de examenes ya fue aplicado en la evaluación de las asignaturas de Geografía e Informática de 4º de
preparatoria observándose de inmediato los beneficios de su implementación.
1. El uso de sistemas de vanguardia para la evaluación del proceso de ensañanza-aprendizaje.
2. La concentración de los alumnos en la resolución del examen.
3. Evita distracciones.
4. Evita copiar a los alumnos.
5. Se conoce la calificación al término del examen.
6. Se disminuye el trabajo de calificación de los profesores.
7. Disminuye el indice de alumnos reprobados.
8. Disminuye el gasto en impresión de las hojas del examen.
En las siguientes semanas se aplicarán examenes interactivos para evalaur a los alumnos de secundaria.

entro de Cómputo cadémico

En el proceso de enseñanza-aprendizaje la evaluación del desempeño de los profesores es uno de los
factores que nos permiten medir la calidad educativa de nuestros alumnos, ya que ellos mismos a
través del Sistema de Evaluación Interactivo del desempeño de profesores, califican la actuación
académica de sus profesores, con el apoyo de la computadora con el objeto de retroalimentarlos para
buscar el mejoramiento de sus funciones. El sistema también desarrollado con PHP, mySQL y
Dreamwever, permite a los alumnos evaluar las actividades académicas de los profesores a través de
las computadoras conectadas en red del colegio, o desde cualquier computadora a través de Internet.
En días pasados se aplicó la evaluación para profesores de preparatoria y en las siguientes semanas
los alumnos de secundaria evaluarán el desempeño de sus profesores.

entro de Cómputo cadémico

Se aplicó un examen interactivo de simulación para el ingreso a la licenciatura a los alumnos de 6to de preparatoria, a través
de la computadora con el objeto de analizar y retroalimentar sus conocimientos.
Las habilidades evaluadas fueron:

HABILIDAD DE RAZONAMIENTO VERBAL

HABILIDAD DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
MUNDO CONTEMPORANEO
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
MATEMÁTICAS
ESPAÑOL

El resultado obtenido en la aplicación del examen fue:

1. Autoevaluación sobre el nivel de conocimiento de nuestros alumnos.
2. Punto de referencia del nivel educativo de alumnos y profesores.
3. Ejercitar a alumnos en el examen de ingreso a la licenciatura.

En las siguientes semanas se aplicara una evaluación del conocimiento de los alumnos de 3º de secundaria evaluarán el
desempeño de sus profesores.

Con la finalidad de homogenizar los procesos educativos en el Colegio como la institucionalización en el manejo de un Plan
de clase, que el Ing. Jorge López Martínez diseñara como guía didáctica para la impartición de clases en los diferentes
niveles educativos; el Centro de Cómputo Académico ha buscado colaborar con la implementación de procesos que ayuden
fomentar la unificación didáctica a través de:

1. El uso de la tecnología en el proceso educativo
(pizarrones interactivos, software educativo etc.).
2. La implementación de proyectos colaborativos
basados en computación.
3. La implementación de un sistema interactivo de
evaluación del desempeño de profesores.
4. La aplicación de exámenes interactivos de las
diferentes asignaturas.
5. La aplicación de un sistema de encuestas
interactivo que permita conocer la opinión de
padres de familia, alumnos, profesores y toda la
comunidad institucional sobre servicios
académicos y administrativos para mejorarlos.
Así como de procesos que aun se están implementado
como:
6. La aplicación de exámenes generales de
conocimientos a alumnos a través de la
computadora para medir su avance académico.
7. Sistematización de un registro de profesores
sobre el avance programático de sus programas
de estudio.
8. Sistematización de la evaluación de los alumnos
sobre el avance programático de sus diferentes
asignaturas.
9. La implementación de un sistema interactivo de
evaluación del desempeño de coordinadores,
directores y personal administrativo.
10. Capacitación del personal del Colegio en
estrategias didácticas.
11. Creación de un área que genere los procesos
didácticos institucionales que guíen la actuación
del personal docente.
12. Diseño de un Portal educativo.

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El Centro de Cómputo Académico desarrolló un Sistema de Encuestas Interactivo para su aplicación a
través de la computadora. El sistema desarrollado también con PHP, mySQL y Dreamwever, permite a
los usuarios dar su opinión sobre diversos temas a través de las computadoras conectadas en red del
colegio, o desde cualquier computadora a través de Internet. Recientemente se aplicó una encuesta a
Directores, Coordinadores y Profesores de primaria, secundaria y preparatoria para conocer el impacto
del uso de la tecnología en la escuela, así como una encuesta a los alumnos de secundaria para
conocer su opinión de la materia, el equipo y los temas que se ven en computación, así como una
encuesta de los alumnos de 3º de secundaria sobre los proyectos colaborativos de preparatoria.

Los Sistemas de Evaluación Interactivos incluyen un programa para la aplicación y análisis de

encuestas institucionales que se utiliza para conocer la opinión de alumnos, padres de familia o
profesores sobre diferentes temas de importancia para el Colegio como servicios, instalaciones, equipo,
etc., cuya evaluación le permitirá al Colegio retroalimentarse para mejorar sus procesos.

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