INSTITUCIN EDUCATIVA FEDERICO CARRASQUILLA

Construyendo identidad y convivencia

PLANEACIN DE AREA POR PROYECTOS

GRADO DOCENTE(S) Primero Rosalba Zuluaga AREA/ASIGNATURA Sandra Patricia Ocampo Mnica Luca Querubin Patio H. Adiela

PROYECTO DE AULA ASIGNATURAS RELACIONADAS DIAGNSTICO

DIVERSIDAD Y RESPETO ES EL SECRETO

TIEMPO REQUERIDO

Tercer y cuarto perodo

Humanidades Lengua castellana, Matemticas, ciencias naturales, sociales, tica educacin fsica, artstica, ingles, tecnologa e informtica, religin, interculturalidad, emprendimiento

Son 160 nios y nias pertenecientes a los grados 1.1, 1.2, 1.3 y 1.4 .Los cuales estaban el ao pasado en los preescolares de la institucin. La mayora de los nios y nias manifiestan motivacin e inters por el estudio y respeto por la institucin. Tienen buen acercamiento con las profesoras, manejan una relacin cordial, en su mayora conocen y practican las normas establecidas en la institucin. Se trabajar ste proyecto, buscando incentivar en ellos el valor por la diversidad cultural, el respeto por las diferentes razas. Realizaremos actividades y buscaremos diversas estrategias que nos permitan desarrollar los temas planeados de una forma muy ldica y creativa, buscando fortalecer en ellos valores como el respeto, la solidaridad, el amor y la comprensin, as mismo como el conocimiento del entorno social y cultural.
TEMAS DE TRABAJO, TPICOS O PREGUNTAS DE PROBLEMATIZACIN Y CONTEXTUALIZACIN
Consonantes c, ch, k, ll, , q, w, x, y z Familia de palabras Aprender poemas Escritura y lectura de frases

Esto no es cuento; slo hay un camino: La excelencia!

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Dictados El baco La centena Nmeros hasta el 500 Problemas de suma y resta El metro Centmetro Recta numrica Estados de la Diferencia de objetos Sistema digestivo El agua 20 de julio Antioqueidad Smbolos patrios Oficios y profesiones Medios de transporte (historia, clasificacin y anlisis) Word Quienes son mis amigos Valores Diferentes razas y culturas

Construyendo identidad y convivencia

ESTANDARES SELECCIONADOS
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas. Produzco textos orales que responden a distintos propsitos comunicativos. Pensamiento numrico y sistemas

INDICADORES DE DESEMPEO DEL ESTUDIANTE

CONCEPTUALES Participa del intercambio oral en la vida cotidiana: la conversacin, el dilogo y la discusin Soluciona problemas relacionados con el entorno familiar, escolar y social Participa activamente en conversaciones y discusiones sobre temas relacionados diversidad cultural, diferentes gustos y costumbres

PROCEDIMENTALES

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numricos ACTITUDINALES CONCEPTUALES Identifico diferentes lugares y culturas dentro de la sociedad PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES CONCEPTUALES Reconozco y respeto la diversidad cultural PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Construyendo identidad para la convivencia Valora el lenguaje como instrumento eficaz y convivencia en la sociedad.
Ubicarse adecuadamente de acuerdo al tiempo y el espacio Realiza operaciones y acciones lgicas de acuerdo a las instrucciones dadas Acata con agrado y respeto las orientaciones dadas Participa en la organizacin, distribucin y cumplimiento de tareas, dentro de la institucin educativa Describe de forma oral y escrita las tareas que realizan las diferentes personas de nuestra sociedad. Disfruta cada una de las actividades escolares como parte de su cotidianidad. Valora el trabajo realizado por las diferentes personas de la sociedad.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

TRABAJO EN EQUIPO. JUEGO DE ROLES. OBSERVACIN TRABAJOS DE INVESTIGACION RESOLUCION DE PROBLEMAS SENCILLOS. EXPOSICIONES POR PARTE DE DOCENTES, ESTUDIANTES Y FAMILIAS INVITADAS. ELABORACION DE MAQUETA, CARTELES, AFICHES. PARTICIPACION EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS MANEJO DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PARA SOCIALIZAR LOS DIFERENTES TEMAS.

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Construyendo identidad y convivencia
PLAN DE ACCIN tercer periodo ROL ACCIONES PROPSITO QU SE HACE Los docentes disearemos fichas con las consonantes trabajadas hasta el momento, las cuales se fotocopiaran para que cada estudiante vaya formando su trabajo QUIN LO HACE Docentes y estudiantes RECURSOS Computador, Fotocopiadora, cartulina, colores FECHA La elaboracin de fichas se har durante todo el ao a medida que se van trabajando las consonantes y vocales, hasta que cada estudiante complete su sobre de trabajo LUGAR Institucin y casas de los docentes

Elaboracin de fichas con silabas de consonantes trabajadas

Lograr que los estudiantes formen palabras y frases con las consonantes y vocales vistas hasta el momento

Lectura y anlisis de cuentos e imgenes

Lograr la atencin, retentiva y capacidad de anlisis y descripcin de cada uno de los estudiantes al trabajar los diferentes cuentos

Elaboracin de una mini maqueta del

Identificar las partes del sistema

Se utilizarn diversas imgenes que los estudiantes describirn oralmente, se proyectarn cuentos narrados slo imgenes de ste, donde el estudiante tendr que contar su trama. Cada nio y nia deber realizar una mini

Docentes y estudiantes

Imgenes coloridas de diferentes escenas y paisajes, cuentos e historietas, video beam, computador, auditorio, videos, pelculas

En diferentes momentos del ao escolar, reservando con antelacin los espacios y materiales requeridos

Ludoteca, auditorio, patio saln, aula de clases

Padres de familia y estudiantes

Plastilina u otro material que deseen utilizar

Agosto

Saln de clases y auditorio

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sistema respiratorio respiratorio maqueta del sistema respiratorio donde se identifiquen sus apartes y exponerla en el grupo Se trabajarn dinmicas, canciones y rondas alusivas a los temas trabajados en clase, donde los estudiantes tengan la oportunidad de reforzar sus aprendizajes

Construyendo identidad y convivencia

Rondas infantiles Y dinmicas

Socializacin entre todos los estudiantes, reconocer en cada uno las diferentes destrezas y habilidades al realizar diversas actividades, al mismo tiempo lograr que desfoguen todas sus energas y disfruten de la diversin Afianzar y retroalimentar los temas trabajados en cada clase Evaluar los conocimientos adquiridos durante el perodo acadmico Evaluacin

Docentes y estudiantes

Diferentes materiales del rincn de educacin fsica y ludoteca

En diferentes momentos del ao escolar, reservando con antelacin los espacios y materiales requeridos

Patio saln, ludoteca, aula mltiple, saln de clases

Solucin de talleres

Pruebas de acreditacin

Los estudiantes en compaa de su familia solucionara los talleres asignados Los estudiantes realizarn las pruebas correspondientes

Padres de familia y estudiantes

Hojas, fotocopiadora, computador

Durante todo el periodo acadmico

Los talleres se realizaran en la casa y en la institucin

Docentes y estudiantes

Fotocopias, computador,

Al terminar cada periodo acadmico Durante todo el

En el saln de clases

Pruebas

Se disean

Docentes y

Papel reciclable,

Saln de clases

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evaluativas de seguimiento permanente de los temas trabajados hasta el momento Realizar todas las actividades propuestas en cada clase actividades evaluativas donde se evidenciaran los procesos se trabajan las diferentes planeaciones de cada rea y los proyectos que se lleven a cabo en el periodo acadmico Docentes y estudiantes hablaremos sobre los estados de la materia y sus cambios y realizaremos experimentos donde se pueda ver su transformacin En la ludoteca se le da los nios y nias diverso material para que realicen una adecuada utilizacin y analicen sus caractersticas Se realizaran dibujos, moldeo de plastilina, estudiantes

Construyendo periodo cuaderno, tablero identidad y convivencia y diferentes acadmico espacios de la institucin
Cuadernos, fichas, talleres, carteleras, libros, Saln de clases y diferentes espacios de la institucin

Trabajo en clase

Docentes y estudiantes

Durante todo el periodo acadmico

Experimentos sobre los estados de la materia

Acercar a los nios y nias de una manera ms practica al conocimiento de los estados de la materia y as mismo realizar sus primeras investigaciones

Docente y estudiantes

Agua, frutas, hielo, nevera, microondas, fogata Finales de agosto inicio de septiembre

Los experimentos se realizaran en diversos espacios de la institucin

Trabajo con material concreto

Realizar trabajos con material concreto, analizar colores, formas y tamao de estos.

Docente y estudiantes

Diverso material ldico y concreto Durante el periodo

Saln de clases, aula mltiple, ludoteca

Actividades para fortalecer la motricidad

Diferenciar las diferentes formas y

Docentes y estudiantes

Plastilina, cuaderno, hojas, vinilos, palos,

Durante el periodo

Diferentes lugares de la institucin

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Preparacin de recetas tamaos en su entorno Aprender a trabajar en equipo, a compartir, fortalecer en los nios y nias el espritu emprendedor cuadricula, plantillas Se acuerda con los estudiantes las recetas a preparar, las cuales se pueden vender en a otros compaeros y compartir en el grupo. Los estudiantes tendrn la oportunidad a partir de la ldica y el juego de conocer ms a fondo el cuerpo humano y sus diferentes partes Cada nio y nia debe realizar una lotera utilizando las letras del abecedario Docentes, estudiantes y padres de familia

Construyendo piedras, arenas, identidad y convivencia hojas y otros Depende de las Diferentes recetas que se lugares de la decidan preparar institucin
septiembre

Juguemos con rompecabezas del cuerpo humano

Afianzar conocimientos de temas trabajados en ciencias naturales y tica y religin

Docentes y estudiantes

Loteras, rompecabezas, fichas, Durante el periodo

Ludoteca institucional

Elaboracin de lotera con todas las letras del abecedario, utilizando imgenes y letras Elaborar diferentes medios de transporte en material reciclado, para luego exponer a sus compaeros las caractersticas

Afianzar el proceso de lecto escritura. Desarrollar la creatividad

Creatividad a la hora utilizar materiales para disear la maqueta Apropiacin de conceptos al exponer su trabajo

Padres de familia y estudiantes

Cartulina, cartn, papel paja u otro Agosto

Saln de clase

Cada estudiante Padres de debe elaborar de familia y manera creativa estudiantes el medio de transporte que desee para ello contara con el acompaamiento de su familia

Material que deseen utilizar

Saln de clase y auditorio

septiembre

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y funcionalidad Elaborar un metro en cartulina

Construyendo identidad y convivencia

Identificar las unidades de medida y aprender a utilizar el metro
Trabajo en familia, reconocer el nombre en ingles de cada animal. Socializar con sus compaeros Utilizar el material sugerido, utilizar correctamente el baco a la hora de exponer su trabajo Respeto por las fiestas y smbolos patrios. Comportamiento en el acto cvico Respeto por el otro, aprender a compartir.

Loteria de animales con su nombre en ingles

Los estudiantes con ayuda de sus padres realizaran en metro Los nios realizaran una lotera en ingles

Estudiantes y padres de familia

Cartulina, tela, cartn paja Agosto

Diversos lugares de la institucin

Padres de familia, estudiantes y docente

Cartn, cartulina, cartn paja Julio

Saln de clases

Fabricar un baco en material reciclado

Los estudiantes con ayuda de su familia elaboraran un baco para realizar actividades en clase
En clase se trabajara dicha actividad con los nios y nias

Docente, padres de familia y estudiantes

Material diverso

Casas y saln de clase Agosto

Celebracin 20 de julio. Elaborar una bandera de Colombia del tamao de una hoja oficio Empijamada: una noche divertida donde disfrutaremos de pelcula, merienda, recorrido nocturno y compartiremos cobija (20

Docente y estudiantes

Hojas tamao oficio, colores, lpiz 22 julio

Saln de clase

Los nios y nias seleccionadas asistirn a la realizacin de dicha actividad

Docentes, estudiantes y 4 padres de familia

Por definir

Fecha por definir

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estudiantes por grupo)

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QU SE EVALA?

REGISTRO DEL SEGUIMIENTO A LAS ACCIONES CMO SE EVALA? CMO SE HAR?

QUIN EVALA?

Se evaluar el alcance de los indicadores de desempeo de los estudiantes, de acuerdo a las respectivas orientaciones y actividades generadas y propuestas por las docentes, desenvolvimiento en el aula, actitud y responsabilidad frente al trabajo de clase y extraclase. Presentacin del material requerido para el desempeo de las actividades. Iniciativa y participacin durante el trabajo pedaggico.

seguimiento permanente de La evaluacin se har de Estudiantes, docente y cada uno de los estudiantes en manera constante y profesores estarn su proceso de aprendizaje permanente. inmersos en el proceso Guas didcticas. evaluativo. Evaluaciones. Talleres. Elaboracin de material didctico en el aula Pequeos dilogos para escuchar pronunciacin adecuada. Apareamientos.

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Construyendo identidad y convivencia
REGISTRO DEL DESARROLLO DEL PROYECTO LO QUE APRENDIMOS FORMAS Y TCNICAS IMPLEMENTADAS O GESTADAS

PRODUCTO REAL QUE DEJA EL PROYECTO (Evidencias)

IMPACTO PERSONAL, INSTITUCIONAL Y SOCIAL DEL PROYECTO

REFLEXIN CRTICA SOBRE LO HECHO, LO ENSEADO, LO COMPARTIDO Y LO APRENDIDO

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