Colegio agustiniano tagaste

Amor y ciencia

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PLANEADOR DE CLASES MENSUAL.

Patience is the companion of wisdom. Saint Augustine.

Code GCA-01-0037-01 Version: 1

1. DATOS DE IDENTIFICACIN. EDUCADOR(A)

GRADO:

JULIAN PERDIGON
1 GRUPO: A,B BIMESTRE: IV

AREA/MATERIA:
FECHA DE ELABORACIN:

Msica Sept-19-2011

2. PROCESO INICIAL DE APRENDIZAJE TEMAS RELEVANTES: 1. Entonacin repaso de todo el repertorio catlico, no catlico en ingls y no en ingls visto durante anteriores bimestres. 2. Trabajo de ensambles instrumentales con canciones bsicas pero con diferentes tipos de instrumentos (piano, cajas chinas etc.) OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 1. Desarrollar la buena entonacin y repasar el repertorio visto. 2. Identificar y reproducir parmetros rtmicos y notas dadas por el profesor en los ensambles que se formaran. 3. Dibujar colorear e identificar signos y smbolos determinados smbolos del lenguaje escrito de la msica. PREGUNTA ESENCIAL: SITUACIN PROBLMICA: Cmo lograr relacionar los contenidos musicales para este nivel con una primera identificacin instrumental (sonora y visual) grupal con los instrumentos que posee la sala de msica del colegio agustiniano tagaste? 3. ETAPAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE PRESABERES DE APRENDIZAJE: (Reactivacin de los conocimiento previos) Pulso, ritmo constante, canciones populares, canto familiar y/o materno. PRODUCTOS TANGIBLES DE APRENDIZAJE: (Aplicacin: saber hacer) 1. Ejecucin, buena entonacin y gusto por canciones catlicas y no catlicas. 2. Identificar, sealar, asociar color con tipo de figuras y reconocer determinadas figuras 3. Mantener un pulso constante e identificar el entorno sonoro de l y de su ensamble y/o contexto. ACTIVIDADES INTEGRADORAS: (Qu estrategias voy a implementar para que mis estudiantes aprendan?)
Marcar con X

ABP: Aprendizaje basado en proyectos

ARP: Aprendizaje orientado a resolver preguntas

ASP: Aprendizaje orientado a solucionar problemas

DESCRIPCIN: Desde la propuesta metodolgica que se est manejando en esta planeacin se trata de abordar varios aspectos desde donde se puede trabajar la msica en estas edades tempranas canto, pre gramtica, y prctica instrumental. Todo relacionado con temas entendibles y fciles de asimilar por ellos. Code GCA-01-0037-02. Version: 1 CONTINUACION: 3. ETAPAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE LA PEDAGOGA AGUSTINIANA: Marcar con X
CONOCIMIENTO DE SI MISMO DESARROLLO DE HABILIDADES DE LA PERSONA X X
ESCUCHAR Y COMPARTIR CON LOS OTROS

LIBERTAD Y BIEN COMN LIDERAZGO POSITIVO

SENTIDO DE DISCERNIMIENTO: TOMA DE DECISIONES

DESCRIPCIN: Por ser la msica un espacio de mucha actividad fsica se reconoce al estudiante que utiliza la misma para expresar sincronizacin, concentracin; estos aspectos son bsicamente de conocimiento propio, que los estudiantes lleguen a esto por medio de la sensacin de los mismos. MECANISMOS DIDCTICOS: (Qu tipo de mecanismos didctico voy a utilizar?) Marcar con X
CATEDRA TALLER /LABORATORIO DINAMICA / PARTICIPACION. ORGANIZADOR GRFICO X X X DISCUSION DIRIGIDA MESA REDONDA / TECNICA GRUPAL AYUDA AUDIOVISUAL/ TABLERO DIGITAL ACTIVIDAD DE PATIO X TRABAJO GRUPAL DEBATE BIBLIOTECA OTROS

4. METAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE REJILLA DE EVALUACIN

NIVEL DE ESTANDAR: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

INSTANCIAS DE EVALUACIN (Mecanismos)

Revisin de cuadernos con toda la temtica vista y canciones escritas-aprendidas. Fecha: 5,8 Sept Fecha: Fecha: Fecha:

1. x

2 x

Desplazamiento a la sala especializada, inicio de montaje instrumental, valoracin por desempeo instrumental y personal. Fecha: 12,15 Sept Revision de practica por parte de los estudiantes y del profesor de tareas para el montaje instrumental. Fecha: 19,22 Sept

Fecha:

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3 x 4

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OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
REVISION: JEFE DE DEPARTAMENTO NOMBRE:_____________________________ FECHA: ______________________________ NOTIFICADOS: MONITOR ACADMICO / CONVIVENCIA CURSO:____________________ NOMBRE:_______________________________ VALIDACION: SELLO Y FIRMA COORDINACION ACADEMICA __________________________