6 O GNERO RESENHA ACADMICA DO PONTO DE VISTA DA TEORIA DIALGICA DA LINGUAGEM BAKHTINIANA Luzinete Carpin NIEDZIELUK Todo texto/enunciado surge

como resposta a outros, um elo na cadeia dos atos de fala/ comunicao discursiva, portanto no pode ser nem o primeiro nem o ltimo e, em seu horizonte esto os enunciados que o seguem porque o discurso dialgico, dirigido ao outro participante da interao verbal, e conta com a compreenso ativa do ouvinte/participante (BAKHTIN, 2002). Situao de produo do enunciado: Lugar social (sociedade, esfera cultural, tempo histrico - espao e tempo (onde e quando?). Locutor/enunciador/autor: interlocutor/destinatrio (relaes hierrquicas, relaes interpessoais, relaes de poder e dominao, etc.). Inteno/ideologia que perpassa. Finalidades da interao (inteno comunicativa do enunciador). Devemos levar em conta o lugar de gerao do enunciado e avaliao social realizada pelo sujeito que o produziu. REFLETIR SOBRE: Em que peridico a resenha ser publicada? Quem o autor da resenha e quem o autor do texto resenhado? O texto resenhado sobre que assunto? Qual o tipo de leitor suposto do peridico? Qual o objetivo maior deste peridico e o posicionamento ideolgico mais geral deste peridico? Quando a resenha foi publicada? Qual o objetivo desse texto (resenha)? possvel resenhar de forma neutra? Qual a finalidade das resenhas? Por que a resenha adquiriu essa forma padronizada? Cada gnero representa um contexto social determinado que supe uma capacidade de ao do interlocutor para seu uso efetivo e eficaz, em que o gnero estruturado discursivamente, e em diferentes esferas socioinstitucionais (cotidiano, escola, igreja, mdia, etc.). 6.1 RESENHA ACADMICA

 um gnero acadmico cuja finalidade avaliar elogiar ou criticar o resultado da produo intelectual em uma rea do saber, publicada em um livro atual (recm lanado). A resenha um texto cujo autor se volta para anlise de um livro de outro autor. 6.1.2 CARACTERSTICAS ESPECFICAS Na cincia, normalmente em cima de livro de contedo cientfico. avaliado sob o ponto de vista da cincia naquela disciplina. Carter efmero da escritura no caso de resenha jornalstica; a resenha escrita de um dia para outro sobre um assunto que tambm existe de um dia para outro (FARACO & TEZZA, 2001, p. 244). I Situao social de produo de uma resenha. a) Leitores: pesquisadores, estudantes (graduandos, mestrandos, doutorandos), professores etc. b) Autor: resenhador (especialista - pesquisador, professor, aluno conhecimento no assunto e na rea) c) Objeto da resenha: tema da resenha (fala sobre o qu?) Acento de valor, autoria. d) Objetivo do resenhador: informar criticamente sobre o livro, tanto os aspectos positivos como os negativos (se recomendvel ou no e por qu?). e) Objetivo do leitor: buscar informao nova na sua rea. f) Suporte material da resenha: peridicos impressos e online. g) Tipos de peridicos: cientficos. II Objeto da resenha. Contedo de um livro recm-publicado. Publicao de conhecimentos recentes de uma determinada rea. III Organizao composicional textual e estilo da resenha. Algumas caractersticas textuais e lingsticas. a) b) Organizao geral do texto: na maioria das vezes: Apresentar>Descrever>Avaliar>Recomendar o livro. Linguagem: densamente avaliativa (relao valorativa), s vezes, inclui exemplos ou excertos do livro para ilustrar crticas ou elogios. Escolha lexical: termos da rea. O gnero avaliativo (centrado em uma opinio apresenta argumentos) e informativo (o crtico parte do princpio de que o leitor ainda no leu o livro). preciso ter elementos informativos bsicos que situem e facilitem sua compreenso. Nesse sentido, a resenha tambm um servio ao leitor, uma informao. Escolha lexical: apropriada com preciso.

c)

d)

Lembre-se: a crtica tanto pode ser a favor como contra. Criticar no s falar mal criticar, no sentido que aqui nos interessa, avaliar, dar uma opinio a respeito. 6.1.3 Descrio esquemtica das estratgias retricas usadas no gnero resenha acadmica

1 APRESENTAR O LIVRO Passo 1 Informar o tpico geral do livro e/ou Passo 2 Definir a audincia-alvo e/ou Passo 3 Dar referncias sobre o autor e/ou Passo 4 Fazer generalizaes e/ou Passo 5 Inserir o livro na disciplina e/ou 2 DESCREVER O LIVRO Passo 6 Dar uma viso geral da organizao do livro e/ou Passo 7 Estabelecer o tpico de cada captulo e/ou Passo 8 Citar material extra-textual 3 AVALIAR PARTES DO LIVRO Passo 9 Realar pontos especficos 4 (NO) RECOMENDAR O LIVRO Passo 10A Desqualificar/Recomendar o livro ou Passo 10B Recomendar o livro apesar das falhas indicadas
Fonte: MOTTA-ROTH, Dsire. (Org.). Redao Acadmica: princpios bsicos. Santa Maria: Imprensa Universitria, 2001.

6.1.4 Exemplo dos elementos da resenha acadmica

FAYOL, Henri. Administrao Geral e Industrial: previso, organizao, comando, coordenao, controle. 10 ed. So Paulo: Atlas, 1994.

INTRODUO O autor graduado em ... (Apresentar o autor, contextualizar o livro, seus objetivos e a metodologia utilizada pelo autor).

DESCRIO DO ASSUNTO Descrever como se estrutura a obra (sumrio da obra) e apresentar e informar os conceitos e idias mais importantes apresentadas em cada parte do livro.

APRECIAO CRTICA Levar em conta a opinio do autor do livro e compar-la com outros autores da comunidade cientfica.

RECOMENDAES FINAIS Apresentar reflexes e constataes decorrentes do desenvolvimento do trabalho. REFERNCIAS dos autores que utilizaram na crtica. ANEXOS s quando estritamente necessrio.