GONZÁLEZ, Julio V La Revolución Universitaria (Córdoba (Arg.), 1918)

JULIO V.
GONZLEZ
Ex-presidente de la Federacin Universitaria Argentina, exSecretario del Primer Congreso Nacional de Estudiantes Universitarios y socio correspondiente de la Federacin de Estudiantes del Per
LA REVOLUCIN UNIVERSITARIA
1918 1919
"La juventud vive siempre en trance de herosmo. Es desinteresada, es pura."
BUENOS AIRES COOPERATIVA EDITORIAL NOSOTROS
1922
JULIO V. GONZLEZ LA REVOLUCIN UNIVERSITARIA 1918 1919
NDICE Pg. Prefacio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
La revolucin universitaria de Crdoba

Evocacin preliminar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 PRIMER PERODO LA PRE-REVOLUCIN Captulo I Hechos y sntomas precursores I.- Importancia del asunto. II.- La universidad anquilosada. III.- Transformacin del medio social. IV.- Primeros choques entre las nuevas y las viejas generaciones. . . . . . . . . . . . . . . 15 Captulo II La gestacin I.- Primeras manifestaciones de descontento. II.- El ao 18. Ruptura de relaciones entre los estudiantes y la universidad. La huelga del 14 de marzo. III.- Fracaso de la inauguracin de los cursos y clausura de la universidad. IV.- Intervencin del gobierno nacional. V.- Magnitud que adquiere el pleito local. Su difusin. El espritu y el verbo revolucionario. . . . . . . . . 27
SEGUNDO PERODO EL 15 DE JUNIO Captulo I La intervencin Matienzo I.- Primeros actos del interventor: la apertura de los cursos. II.La renovacin de los estatutos y del profesorado. III.- Ante la eleccin del nuevo rector: La causa estudiantil. . . . . . . . . . . .39
Captulo II Ley huelga revolucionaria I.- Los trabajos electorales de la Federacin y su lucha con el enemigo invisible. II.- El acto eleccionario. III.- El tumulto: proclamacin de la huelga revolucionaria. IV.- Repercusin del acontecimiento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 Captulo III El contenido del movimiento I.- Sus tres aspectos: proporciones materiales. II.- La reforma universitaria. III.- El ideal extra-universitario. . . .55 Captulo IV La lucha ideolgica I.- Modalidades e incidencias de la campaa estudiantil. Declaraciones y manifiestos. II.- Primera intervencin ostensible de la iglesia: la pastoral del obispo. III.- Clausura definitiva de la universidad. El rector y los estudiantes ante el gobierno nacional. IV.-El congreso nacional de estudiantes. 62 Tercer perodo LA CRISIS Captulo I La proyectada intervencin Susini I.- Determinaciones equvocas del gobierno nacional. El candidato a interventor. II.- Efectos y consecuencias de la actitud del gobierno. III.- Ante la sospecha del engao. . . . . 85 Captulo II El supremo esfuerzo de la juventud I.- La estatua derribada. Reaccin de los catlicos. II.- Das de incertidumbre y de peligro. Clericales contra liberales. III.El decreto definitivo de intervencin. IV.- La toma de la universidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90
CUARTO PERODO EL TRIUNFO DE LA REVOLUCIN Captulo I La intervencin ministerial I.- El ministro-interventor y el pueblo estudiantil. II.- La recepcin: discursos, "arengas" y aclamaciones. III.- Sntesis de la obra de la segunda intervencin. IV.- Consideraciones finales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105
PREFACIO I Tres hechos trascendentales en la historia de los movimientos estudiantiles de la repblica, ocurrieron en el transcurso de los aos 1918 y 1919, los dos ltimos mientras el autor de este libro presida la Federacin Universitaria Argentina. Tales fueron, la revolucin universitaria de Crdoba, la revuelta del colegio nacional de Chivilcoy y la huelga de los maestros de Mendoza.1 Cada cual marca un perodo en el proceso que acusa el despertar de la conciencia colectiva de la pasada generacin universitaria. Con el levantamiento de Crdoba el estudiante argentino rompe la monotona de una vida lnguida e ignorada, apenas perceptible bajo el enquistamiento producido por el desinters y la indiferencia a que inducan los escasos e insignificantes problemas del aula. Reducida la posible actividad de los estudiantes al estrecho crculo de intereses puramente escolares, no tuvo oportunidad de concebir un destino superior y no vio un horizonte ms amplio, hasta que del centro de la repblica se levantara la antorcha que lo deline en toda su amplitud. Roto el encantamiento, como si dijramos, y baada la conciencia estudiantil en las aguas de su nuevo destino, el estudiante traspas violentamente el lmite de su accin exclusivamente universitaria, para lanzarse en una
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La presente edicin reproduce el ensayo histrico publicado originariamente en Enero de1922, en la Revista de Filosofa, Cultura, Ciencias, Educacin, Ao VIII N 1, que luego se reedita como PARTE I en el volumen La revolucion universitaria, 1918-1919, publicado por la Cooperativa Editorial "Nosotros" en el mismo ao. ste incorpora: PARTE II: Contra la intromisin de la poltica en la enseanza: La revuelta del colegio nacional de Chivilcoy, y, PARTE III: Por los derechos del magisterio: La huelga de los maestros de Mendoza, en pg. 243 y subsiguientes de la edicin: La revolucion universitaria, 1918-1919. Esta edicin publicada por Cooperativa Editorial "Nosotros, lleva superpuesto un rtulo que cita: Buenos Aires, Librera de J. Menendez, Editor. B. de Irigoyen, 186 y Lavalle, 612, 1922.
empresa cuyo sentido se adivina por la doble ensea de liberalismo y accin social. En estas condiciones se produjeron el conflicto educacional de Chivilcoy y la huelga de maestros de Mendoza, hechos de evidente trascendencia, porque despus de la revolucin universitaria cordobesa, han venido a cerrar el ciclo evolutivo del nuevo espritu estudiantil. Bien es cierto que no alcanzaron el grado de resonancia de aqul, pero si se aquilata su importancia atendiendo al propsito superior que llevaban, es indudable que los acontecimientos de Chivilcoy y de Mendoza constituyen los dos grados sucesivos y complementarios del movimiento inicial cordobs. La Federacin Universitaria Argentina tom en los tres hechos una participacin activa, persiguiendo ideales perfectamente definidos. La revolucin estudiantil de Crdoba fue el punto de partida de una profunda reforma universitaria, extendida ms tarde a todas las universidades argentinas. El conflicto de Chivilcoy fue una protesta contra la intromisin de la poltica en la enseanza secundaria. La huelga de los maestros de Mendoza afirm los derechos del magisterio a organizarse para su propia elevacin y para adquirir personera gremial ante el poder pblico. Tales fueron los fines de renovacin y dignificacin moral que animaron a la Federacin Universitaria Argentina en sus campaas; en qu medida se cumplieron lo dir la posteridad. Estos altos propsitos iniciales deben distinguirse de ulteriores sucesos consecutivos a la ingerencia de las autoridades, que ante la hermosa afirmacin idealista de 1918 y 1919, se dedicaron a desviar el movimiento estudiantil, procurando aprovecharlo para fines polticos y burocrticos, que nunca haban entrado en el pensamiento de sus promotores. Este libro desea ser un trasunto fiel del espritu que anim a la juventud, a la vez que una crnica documentada de los sucesos. La segunda y tercera parte han sido extradas de la memoria que el autor presentara a la Federacin Universitaria Argentina, al dejar su presidencia en el mes de noviembre de 1919. Tal circunstancia, servir para justificar dos defectos que hallar el lector: la transcripcin "in extenso" de la documentacin que ilustra el asunto y la forma fra y protocolar en que est
desarrollado cada uno de los puntos. En ltimo anlisis, el autor pretende darle a su obra un alto valor educativo. Crdoba sell a nuestra generacin con un timbre brillante de liberalismo; Chivilcoy la exalt como al guardin celoso de las fuentes culturales de la grandeza nacional y Mendoza le entreg el atributo de la hora mundial por que pasaba: las dos manos entrelazadas - la del obrero intelectual y la del proletario - sosteniendo, como en el escudo de la patria argentina, el nuevo gorro frigio de la libertad. Estos hechos que bajo tal aspecto se estudian y se presentan en esta obra, vendran a demostrar hasta qu punto la juventud, movida por ideales nobles y puros, puede tener eco y arraigar en la conciencia nacional. En estas pocas de crudo materialismo, en las que el desinters, la vocacin, el espritu de sacrificio y el carcter cvico sufren tan aguda crisis, la exaltacin de los hechos que han puesto en evidencia el valor de estas virtudes, podra llegar a provocar una reaccin favorable y a purificar esta atmsfera tan densa en que van formndose las nuevas generaciones que entrarn a actuar en la vida pblica del pas. "La juventud vive siempre en trance de herosmo. Es desinteresada, es pura." Estas palabras pertenecen al manifiesto dirigido a los hombres libres de Sud Amrica por la Federacin Universitaria de Crdoba, en 1918, y el autor de este libro las ha hecho suyas porque entiende que, sintetizando el espritu que presidi a los grandes movimientos de los aos 1918 y 1919, pueden ser erigidas en norma de todos los actos colectivos que realicen los hombres jvenes. A ellos van pues especialmente dedicadas. Y an el autor se atrevera a completarlas con las siguientes: hay que desvincularse del pasado, vivir el presente y entregarse al porvenir.
Buenos Aires, abril de 1922.
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LA REVOLUCIN UNIVERSITARIA
(ENSAYO HISTRICO)
DE
CRDOBA
EVOCACIN PRELIMINAR
En el ao 1918 el pas fue teatro de un acontecimiento extraordinario. De las aulas de la universidad de Crdoba, que dorma un sueo de siglos tras la muralla infranqueable de su gloria colonial, surgi impetuosa una maana de julio la juventud que se nutra de su seno. Con una irreverencia slo justificada por la magnitud del propsito, demostr al pas que aquella institucin era un monumento que el desarrollo de la cultura nacional haba dejado atrs como el smbolo legendario de una poca y como la perpetuacin anacrnica de un rgimen. Y aquella juventud se lanz a la calle. Abri en la plaza pblica y sacudi a pleno sol el infolio apolillado del estatuto universitario; esparci a todos los vientos las dolorosas verdades que surgan del entronizamiento de una vieja ideologa; dijo en todas las esquinas cosas nuevas y levant bandera de rebelda y de ideal. Crdoba, engendro de su universidad, sinti ms que sta misma el sacudn y en su conciencia aletargada repercuti el gesto como el campanazo que anuncia la hora de los grandes advenimientos. Y evidenci una sensibilidad insospechada, respondiendo unnimemente en todas sus esferas sociales y en todos sus centros de cultura. Es que la cruzada estudiantil que se iniciaba, tena la
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fuerza incontrastable del ideal. De ah que fuera, por sobre todo, una revolucin espiritual que rebals de Crdoba e inund a todo el pas. Y acaso se detuvo en l? Era demasiado grande en idea y en espritu para que sus lmites la detuvieran; y tan grande, que pudieron dirigirse en un manifiesto a toda la Amrica, diciendo: "Si en nombre del orden se nos quiere seguir burlando y embruteciendo, proclamamos bien alto el derecho sagrado de la insurreccin. Entonces la nica puerta que nos queda abierta a la esperanza, es el destino heroico de la juventud. El sacrificio es nuestro mejor estmulo; la redencin espiritual de las juventudes americanas, nuestra nica recompensa, pues sabemos que nuestras verdades lo son - y dolorosas - de todo el continente". Proclamaron la violencia, es cierto, pero al exaltar el sacrificio y enarbolar bandera de "redencin espiritual", la ungieron de romanticismo. Obedecan a una inspiracin verdaderamente genial y al declarar que "las almas jvenes deben ser movidas por fuerzas espirituales", dijeron apenas la mitad de lo que debieron decir, porque las fuerzas espirituales son capaces de mover a toda la humanidad, y ms an, son las nicas que pueden hacerlo. Dijrase que respondan a la invocacin del maestro Rod, que desde su Ariel les deca: "Toca al espritu juvenil la iniciativa audaz, la genialidad innovadora. Yo creo ver expresada en todas partes la necesidad de una activa revelacin de fuerzas nuevas; yo creo que la Amrica necesita grandemente de su juventud". Los estudiantes cordobeses usaron de la violencia. Vehementes, como que se trataba de hombres jvenes, cuando se sintieron burlados, irrumpieron en el antro oscuro donde se conspiraba contra sus ideales y arrojaron a la calle, junto con las figuras histricas, a los que medraban a la sombra de su recuerdo. En la vieja casa de la universidad dejaron las huellas no de un ciego vandalismo, sino del mpetu bravo y renovador. En todo lugar y en todo momento en que las circunstancias lo exigan, fueron violentos, y en las calles hasta sintieron la afrenta del sable policial, que actuaba en
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nombre de un orden que ellos no discutan. Pero como quiera que uno por uno y todos en conjunto, hallbanse posedos de una misma inspiracin purificadora y genial, en cualquiera de sus actos violentos brillaba a travs de su originalidad y su sentido simblico. La conquista del edificio de la universidad por el asalto a mano limpia y sin ms pertrechos guerreros que un pedazo de pan para la resistencia virtual del asedio, es un acto de una belleza intrnseca encantadora; tiene el sabor de una picaresca algazara estudiantil, y a la vez, el profundo significado del gesto viril con que definan sus ideales acerca de la casa que proclamaron pertenecerles por derecho propio. El derribamiento de una estatua, que erguida frente a la Compaa de Jess y la universidad, simbolizaba el espritu reaccionario amenazando perpetuarse fundido en bronce, a despecho de todos los esfuerzos y de todos los sacrificios, es un vandalismo sencillamente hermoso. Y el hecho se esfuma, como si dijramos, tras un velo de visin y fantasa, si evocamos el cuadro de los adeptos de la Iglesia, que pasan en procesin de desagravio frente al bronce derribado, cubrindolo de flores y entonando jaculatorias, mientras sobre l se lee todava el como epitafio que colocara la mano irreverente: "En Crdoba sobran dolos". Y bien: quin se atrevera a condenar estas violencias? quin se atrevera a sindicar por ellas la existencia de una finalidad pueril o pequea, en la campaa que las motivara? La ley misma cuando pretendi hacerlos caer bajo su rigor, por atentados de lesa soberana, les present una oportunidad ms para santificar la insurreccin, y hacer de ella la gesta heroica y romntica de toda una generacin. La juventud acusada ante el altar de la patria de profanarla con su rebelda! Cmo es posible un delito semejante, si ella misma es la patria, la verdadera patria, la patria del futuro? He aqu, en sntesis, lo que fue la "revolucin cordobesa", como nosotros la llambamos con cierto nfasis. Si lleg a tener honda repercusin en aquellos
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momentos y trascendencia incalculable a travs de actuales, fue porque se nutri e inspir en un ideal redencin espiritual: su fuerza estuvo all. La semilla triunfo definitivo fue sembrada y germin en corazones.
los de del los
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PRIMER PERODO LA PRE - REVOLUCIN CAPTULO I Hechos y sntomas precursores I.Importancia del asunto.Quien se limitase a ver en el movimiento de renovacin, llevado a cabo por los estudiantes de la Universidad Nacional de Crdoba, solamente una perturbacin transitoria reducida en sus efectos al estrecho marco del aula, siquiera sea con sus ms trascendentales consecuencias para la vida y la orientacin de ste o todos los institutos universitarios de la repblica, se colocara en un falso punto de vista y se vera as traicionado por la realidad que surge de los hechos. Remontndose a los orgenes del movimiento, profundizndolo hasta dar con sus races, abarcando su repercusin, desentraando su espritu y aquilatando sus efectos, el investigador se siente asaltado por sugestiones que no difieren en mucho de aquellas que pudieran provocar el conocimiento de los hechos histricos. Desde luego, de un primer anlisis de conjunto, brotan a la luz valores e intereses afectados, que estn fuera del terreno de las cuestiones puramente universitarias o docentes. Para expresarlo de una vez, diremos que la campaa llevada a cabo por los estudiantes de la universidad de Crdoba, es compleja hasta donde pueda concebirse, pues abarca una cuestin universitaria, una cuestin social, una cuestin religiosa y hasta una cuestin poltica. De ah que
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el primer interventor, doctor Jos Nicols Matienzo, pudiera decir en el discurso con que dio por terminada su misin: "la reforma reciente ha llegado en su hora trada por causas profundas servidas por fuerzas sociales provenientes de distintos rumbos, pero concurrentes al mismo fin". No extenderemos, sin embargo, este breve ensayo histrico hasta los lmites trascendentales que denunciamos, puesto que con ello traicionaramos la ndole del estudio, conviniendo en cambio y an as sintticamente, en reducir las miras al pleito local, entendiendo que en esta forma nos colocamos frente al ncleo originario y de irradiacin del movimiento reformista de la universidad argentina. II.- La universidad anquilosada.- No entraremos tampoco en el anlisis de la situacin de la universidad de Crdoba al advenimiento de los sucesos, ni mucho menos en el de la sociedad en medio de la cual ha vivido sus mejores tiempos, y sobre la que ha ejercido de una manera tan profunda su influencia secular. Y no es porque no sea ello necesario, pues justamente por considerarlo as y por entender que se trata de un aspecto fundamental de la cuestin, pensamos que no corresponde dentro del carcter sinttico y especialmente narrativo que intentamos dar a estas breves lneas. Por otra parte, los mismos hechos producidos y la infinidad de estudios, comentarios y crticas que ellos han provocado, hacen poco menos que redundante la tarea. Sin embargo, no podemos prescindir de un breve bosquejo preliminar, que contribuya a dar justa explicacin y exacto valor a los acontecimientos. La universidad de Crdoba se hallaba regida por la misma ley orgnica que la de Buenos Aires (2) y ambas, en
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La ley N 1597, de 25 junio de 1885. Debe tenerse muy presente, sin embargo, que si bien ambas universidades se regan por las mismas reglas generales, entre ellas mediaba la enorme diferencia que separaba a los estatutos de una y otra, especialmente con respecto a la constitucin y renovacin de las academias, cuyo sistema anacrnico en la de Crdoba, fue la causa inmediata del movimiento.
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consecuencia, desarrollaban su accin dentro de mecanismos administrativos y docentes semejantes. Por qu, entonces, el movimiento renovatorio estall en aquella y no en sta, para evidenciar las fallas de la ley orgnica universitaria de 1885? Para la respuesta no podra apelarse a la casualidad, ni a meras razones circunstanciales, porque acontecimientos de esta naturaleza, que tanta semejanza tienen con los que se producen en el orden general de la sociedad, obedecen invariablemente a los principios de la casualidad, con su largo y preciso encadenamiento de hechos. Y tal es para el caso planteado. La renovacin universitaria se inici en la casa de Crdoba, porque si bien la una a la de Buenos Aires una idntica ley orgnica, la separaba profundamente y en su desmedro, una orientacin y un espritu diametralmente opuestos. Cul era este espritu? "Alma mater", "trisecular", "casa de Trejo" y tantos otros motes que eran como lises de su histrico blasn, dan la pauta para revelarlo. Se enquist en su primitivo plasma vital, dej pasar los siglos a travs de sus estrados, sin sustraerle los grmenes de renovacin que ellos arrastran y se reconcentr y amurall, para convertirse ms que en el templo pblico de la religin de la cultura nacional, en el santuario secreto que slo abrasus puertas a los adeptos de Trejo, su fundador. Su espritu era pues, conservador, unilateral y reaccionario. Se estudiaba el derecho pblico eclesistico y el cannico; en filosofa del derecho se enseaba que la voluntad divina era el origen de los actos del hombre. Pero con esto no se ha dicho todo. El instituto cordobs, por sobre estas tres caractersticas que apuntamos, era eminentemente clerical, hasta donde puede serlo una casa de altos estudios. Los estatutos de la universidad databan del ao 1879, en que haban sustituido a la "Constitucin Provisoria para la Universidad Mayor de San Carlos y Monserrat de la ciudad de Crdoba", vigente desde 1858. En aquellos se registraba un artculo que deca: "La universidad conservar el derecho de llevar en las funciones pblicas, el escudo que ha usado hasta hoy, en
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el que se halla grabado el nombre de Jess en la parte superior, el emblema del sol, a un lado, y en la parte inferior un guila con esta inscripcin: ut portet nomen meum en una faja que corre de izquierda a derecha". (Art. 2). En el proyecto de estos estatutos, confeccionado por una comisin especial nombrada por el presidente de la repblica, Dr. Nicols Avellaneda, en decretos del 26 de noviembre y 6 de diciembre de 1878, se insertaba otro artculo, bajo el nmero 54, que deca: "La patrona de esta Universidad ser la Virgen Santsima, bajo el ttulo de la Concepcin, segn fue jurado en Claustro de 23 de febrero de 1818; a cuya festividad de vsperas y misa concurrirn todos los estudiantes y graduados, por el orden de antigedad en Claustro". El bien templado y probado liberalismo del ilustre presidente argentino fue sometido con esta disposicin a una prueba demasiado dura, de suerte que, no pudiendo transar hasta ese extremo, hubo de redactar el decreto aprobatorio de los mencionados estatutos, de fecha 4 de octubre de 1879, en los siguientes trminos: "Art. 1.Aprubase provisoriamente el presente Estatuto General, para el rgimen de la Universidad Nacional de Crdoba, con la sola supresin de lo dispuesto en el artculo 54, que no tiene lugar en los Estatutos, y que puede proseguir como una prctica laudable." Y, efectivamente, aquella prctica continu realizndose hasta el advenimiento de la Reforma: el 8 de diciembre, consagrado a la Virgen de la Concepcin, era da de fiesta en la universidad de Crdoba, y se realizaba la ceremonia tradicional, con todo el brillo y la pompa de estos interesantes espectculos medioevales. Pero ms que lo que pudiera sugerir lo que dejamos expuesto y la vecindad del instituto al convento de los jesuitas - del cual estaba separado por la pared medianera - su tendencia ultramontana se evidenciaba por la ntima transfusin producindose constantemente a travs de los hombres que dictaban la ctedra, orientaban los estudios y redactaban estatutos y ordenanzas. As, dentro de aquel molde antiguo y estrecho que ellos imponan, habase
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plasmado un "rgimen". De suyo, ste nos habla de crculos cerrados, de camarillas y de oligarquas. En los consejos y en los claustros, sus miembros desarrollaban su labor en pro del adelanto de la institucin, con la misma eficacia con que las aspas de un molino pudieran girar para desplazarlo. Haba entonces un aparente movimiento propulsor. Los cuerpos directivos no se renovaban jams, porque sobre constituirse por miembros que ejercan los cargos "ad vitam", en los tardos y raros casos de vacancia, producase la sustitucin en un preciso equivalente, espiritual e intelectual. Sintetizando, la universidad era un venerable monumento colonial, que desde su ereccin en 1613, se haba mantenido casi inmutable a travs de los siglos, no ya en su formaque ello sera absurdo pero s en su contenido, que consista en la herencia abrumadora de trescientos aos de orientacin confesional. III.- Transformacin del medio social.- Entendiendo la Universidad como la resultante, a la vez que el exponente del medio social en que acta, no hubiera sido asombroso ni deplorable, que la de Crdoba continuara mantenindose en su primitiva ideologa, si es que ella hubiese respondido al ambiente. Si la sociedad cordobesa tomando la palabra en su acepcin ms lata - acusaba en el ao 1918 un espritu conservador, tradicionalista y religioso, cerrado a las nuevas ideas, a las nuevas ciencias, a las nuevas costumbres y hasta a la nueva democracia qu otra cosa podra hacer su universidad sino continuar siendo el exponente del medio? Pues qu sacara con expulsar a los profesores que ensearan la filosofa espiritualista, la ciencia dogmtica y el derecho de las XII tablas, s no habra de encontrar el sustituto que entendiera la filosofa, la ciencia y el derecho de otra manera? Acaso se pretenda decir que si bien la Universidad debe atenerse a su condicin de resultante del medio, no debe olvidar que es tambin brjula que orienta la nave hacia los nuevos rumbos. Y se hablara en verdad, pues, justamente es esa la gran funcin que no pudo
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desempear la "Casa de Trejo" hasta 1918. Una vez que se asiente la reforma, podr la universidad de Crdoba realizar esta obra esencial de los grandes institutos. Pero el caso en que nos hemos estado colocando no responde a la realidad del momento que analizamos; y en tal grado no responde que si lo hemos planteado ha sido haciendo uso del recurso de las anttesis. Efectivamente; la universidad se hallaba detenida en su evolucin, pero la sociedad que la rodeaba y le daba vida, haba evolucionado grandemente y aceptado con alguna amplitud las corrientes modernas de dentro y fuera del pas. De manera que ya fallaba la ley que anotbamos y con ello, el instituto trisecular se tornaba doblemente anacrnico: ante el progreso de la cultura general del pas y ante el de la sociedad cordobesa. Este hecho, varias veces denunciado antes de ahora, constituy en los aos inmediatos anteriores al estallido de la Reforma, el tema de las conferencias y la comidilla de los cenculos intelectuales. IV.- Primeros choques entre las nuevas y las viejas generaciones.- La juventud, la nueva generacin que surga a la vida pblica en la docta ciudad, traa impresa una nueva sensibilidad, una comprensin distinta de las cosas y un bagaje de ideas y postulados que tenda abiertamente a romper con la tradicin. Comenzaba desconociendo todo vnculo que pretendiera atarla al pasado, como si fuese el fruto de una generacin espontnea, y dejbase arrastrar con fruicin por la corriente impetuosa del moderno liberalismo, que tena tanto de la inquietud de las revoluciones. En el espritu profundo y la clara inteligencia tpica de nuestros mediterrneos, el agua turbia de los grandes advenimientos dejaba su sedimento fecundante, en el que habran de germinar despus los hechos sobrevinientes. En el ao 1916 se produce el primer choque de la marea contra el pen del prejuicio. En la Biblioteca de Crdoba, improvisado baluarte, prontamente abatido, de la nueva generacin, uno de sus exponentes ms vigorosos, Arturo Capdevila, da una conferencia sobre los incas. Se
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expres en el lenguaje claro y rebelde de los nuevos y dej escapar ideas independientes y conceptos irreverentes para el medio. El diario que lo interpretaba -diario clericallanz al da siguiente su primer campanazo de alarma. "Se acaba de dar deca- una conferencia que es todo un atentado contra nuestra religin... El gobierno debe clausurar esas conferencias... siquiera por consideracin a los ciudadanos catlicos y a la propia cultura... Por lo dems, hablar del cristianismo en la forma con que se ha hecho en la Biblioteca de Crdoba, revela atraso de informacin cientfica y escasez de intelecto... Pontifican de estas cosas sin entenderlas, cuando debieran comenzar a estudiar3. Tuvo gran resonancia el hecho. Cargbase la atmsfera de la electricidad de las tormentas y ante la inquietud inusitada de la mar, en la nave ya desvencijada de la vieja "cultura", se aprestaban velas y aparejos para capear el temporal. Y como la primera racha que sorprendiera a la tripulacin en la maniobra, la palabra rotunda del conferenciante, glosando los hechos, silbaba en las jarcias amenazadora: "Es pura alharaca de mercaderes. Pese a quien pese, la causa de la libertad est asegurada en nuestro pas, y a cada hora que pasa la aseguramos ms." Estos hechos y voces aisladas, que de tiempo en tiempo se ponan en evidencia, como manifestaciones espordicas de un proceso oculto que iba minando el organismo social, eran demasiado sintomticos para que los ncleos afectados no reaccionaran y pusiranse en campaa para tratar de conjurar el peligro. Los elementos catlicos, pues a ellos aludimos, activaron la realizacin de un vasto plan de accin en este sentido. As fue cmo, por inspiracin de las autoridades eclesisticas y bajo el patrocinio directo de las mismas, los estudiantes adictos, que constituan una evidente minora
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Citado por el Sr. Hiram Pozzo, juntamente con el hecho de la referencia, en la conferencia que diera en la Biblioteca de Crdoba, el 17 de septiembre de 1916. Ideas. Ao II, nm. 7, de septiembre de 1916.
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dentro de las nuevas generaciones a que nos estamos refiriendo, organizaron en julio de 1917, la reunin de un congreso de estudiantes catlicos, que llev a cabo, entre otros propsitos, la creacin de una federacin que congregara a los mismos, con sede en Buenos Aires, y la fundacin de una revista que fuera su rgano oficial, llamada Tribuna Universitaria, la cual actualmente existe y se edita en aquella capital. El verdadero espritu y mviles de este congreso, fue puesto de manifiesto por el autor de un artculo que se public con este motivo, el 24 de mayo del mismo ao, en el peridico estudiantil El Universitario, que an aparece en Buenos Aires. Es imprescindible la transcripcin de sus prrafos esenciales, no slo porque son la expresin fiel de la verdad, pues emanan de un reconocido y confesado participante de la tendencia clerical, sino tambin porque el mencionado artculo provoc una polmica en el mismo peridico, que arroja mucha luz y aporta buenos elementos de juicio para juzgar el momento que pretendemos disear. Dice el articulista, despus de referirse a la federacin de estudiantes catlicos que constituira el congreso: "La nueva agrupacin apoyar el movimiento importante que ya existe en favor del restablecimiento de la enseanza moral y religiosa en las escuelas primarias, as como solicitar de las autoridades que se confen las nuevas escuelas que crear el Consejo Nacional de Educacin a las congregaciones docentes existentes en el pas, con lo que se obtendr una grandsima economa y se podr combatir con ms amplitud la plaga del analfabetismo." Agrega que se procurar el fomento de las asociaciones religiosas de enseanza en el sentido indicado, es decir, como instituciones de Estado, con lo que se conseguir combatir eficazmente el "normalismo" a cuyo amparo prosperan "tantos ateos, anarquistas y extranjeros". Con respecto a la enseanza universitaria, dice ms adelante: "los propsitos de la Federacin catlica de estudiantes sern igualmente importantes, apoyando las iniciativas de los profesores catlicos, que son ya numerosos, contndose muchos consejeros y hasta decanos de Facultad, entre los
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ex alumnos del Salvador y San Jos, los cuales mantienen su vinculacin constante con las casas educacionales donde recibieron las luces del saber". Luchara tambin la federacin, segn el articulista, para que los cargos directivos en las Facultades y en el consejo superior de las universidades sean ocupados por profesores adictos a la tendencia, para de esta manera "poder llegar a la libertad de enseanza universitaria, igualndose los ttulos expedidos por la Universidad oficial y las universidades particulares, con lo que se remediara el injusto desaire hecho hace algunos aos a la Universidad Catlica". As denunciado, con gran candor en el fondo, la trama de un verdadero plan de "penetracin pacfica" segn el eufemismo que usan las naciones conquistadoras de nuestro siglo por parte del clericalismo, en todos los rdenes de la enseanza pblica, fue bien pronto puesto de manifiesto por un representante del bando contrario. El estudiante Luis Gardoquea coment, efectivamente, aquel artculo en el mismo peridico, bajo el ttulo de "El plan clerical en la educacin argentina", y en el cual, encontramos sintetizado todo su espritu, en un prrafo que dice: "Lo que ignorbamos es lo que ha venido a revelarnos el seor Daz Salazar, en su artculo sobre la proyectada Federacin de estudiantes catlicos, es decir, la existencia de un plan perfectamente dispuesto para acaparar en favor del clericalismo todos los resortes educacionales del pas. No sabemos si el autor del artculo lo ha publicado por orden superior o si ha cometido una imprudencia; creemos esto ltimo, pues hasta ahora la eficacia del plan catlico ha dependido en gran parte, del carcter invisible, sordo y subterrneo con que ha sido desenvuelto." Se trab en estos trminos una polmica en la que intervinieron otros estudiantes y que tuvo, como decimos, por palestra las columnas del tan desconocido como imparcial y benemrito peridico estudiantil El Universitario. El estudiante que haba tomado a su cargo la defensa del clericalismo educacional, termin por perder los estribos, llegando a decir cosas como sta: "Ya estamos cansados de oir citar como autoridad en materia
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educacional al doctor Joaqun V. Gonzlez, cuyo mrito principal ha consistido en inventar ese organismo sin funciones que se llama Universidad de La Plata y rodendose all, para que le den bombo, de todos los corifeos liberales del pas. Esto ha sido, s, una obra sectaria, levantada exclusivamente contra el cristianismo argentino. All fue vicepresidente Agustn lvarez, el jefe de la masonera, y secretario Del Valle Iberlucea, el senador socialista. All han sido decanos, Piero, Rivarola, Matienzo, Mercante, Besio Moreno, todos liberales; all han sido profesores Holmberg, Lugones, Ferreyra, Rojas, Senet, Nelson, Ingenieros, Herrero Ducloux, Herrera, Chiabra, y tantos otros enemigos declarados de la Iglesia, cientficos unos, tesofos los otros y normalistas los dems" (4). En su inexperiencia de polemista y en su ceguera de fantico, fue a citar justamente los nombres ms destacados que puedan figurar en la brillante foja que llenan las ltimas dcadas de la educacin argentina, cual si con esta sola enumeracin hubiera querido consagrar a la universidad de La Plata como la expresin ms acabada de la orientacin moderna de la cultura universitaria. Nos hemos detenido quiz demasiado en este incidente, en apariencia sin valor, de la lucha que ya se insinuaba como pronta a recrudecer, entre liberales y clericales; pero recin en el transcurso posterior de esta relacin, se lo podr apreciar en toda su oportunidad y significado. Debemos advertir tambin, que si bien lo precedentemente expuesto tiene por sede inmediata la ciudad de Buenos Aires, lo hemos consignado, no obstante estarnos refiriendo exclusivamente al medio ambiente de Crdoba, por las estrechas vinculaciones y concomitancias que tiene con los hechos que se desarrollaban y preparaban en la ciudad monacal. Ante las maniobras que el "tradicionalismo" realizaba, aprestndose para una lucha cercana, el liberalismo, que encarnaban los jvenes universitarios cordobeses, y
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Los artculos a que nos referimos, pueden verse en la Revista de Filosofa- nm. 4, ao IV, julio de 1918, pginas 135 y siguientes.
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aunque sin el mtodo y la organizacin de aquellos que cuentan con una experiencia de siglos en la lucha, tambin se ponan en campaa. En agosto de aquel ao, los estudiantes de la Facultad de Derecho, publican una revista con el nombre de Cultura, cuyo carcter se pone de manifiesto en su propsito primordial de "reflejar en ella todas las preocupaciones que inquietan a los estudiantes de una poca en que, nuevas ideas y orientaciones, estn transformando paulatinamente el concepto de enseanza". En esta publicacin, que tuvo desgraciadamente efmera existencia, traducase el nuevo espritu que agitaba a la juventud estudiosa, llevado a sus pginas por aquellos que luego habran de ser los dirigentes del gran movimiento. Se haca eco, as, lo que constitua todo un agravio al medio social de una conferencia dada por Enrique F. Barros sobre Ameghino y de la constitucin de una comisin estudiantil, con el objeto de organizar un homenaje al sabio argentino, tan combatido y difamado por los catlicos por el delito de haber sido un liberal y un ateo consumado, temible y formidable en sus convicciones, como que emanaban de su profundo conocimiento de la ciencia. Ya fuera bajo su firma o con pseudnimo, colaboran en aquella revista muchos de los que bien pronto seran populares, como Deodoro Roca, Ral Orgaz, Enrique F. Barros, Carlos Astrada Ponce, Ceferino Garzn Maceda, Manuel T. Rodrguez, Alfredo Brandan Caraffa y muchos otros. No puede decirse que fuera aquella una publicacin de combate, pero como hecho precursor y sintomtico, revesta ya el carcter de un campo abierto a todas las discusiones (5).
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Se puede encontrar, por ejemplo, en sus pginas, artculos como el que con el ttulo de "Rebelda" y bajo el pseudnimo de Juan Montes, public Brandan Caraffa; artculo que es toda una profeca cuando dice: "Ya empiezan a manifestarse los primeros sntomas de un gran movimiento que tiene que venir fatalmente". "Ya empieza a sentirse, pues, la voz tan deseada del aliento y de la esperanza, que todos cobijamos en lo ms hondo de nuestros corazones. Esperemos con amor en esa juventud que hasta ayer callaba y a vida misma ha de darnos la razn de su silencio".
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Las lneas se tendan y tocaba a definirse. Las fuerzas se organizaban para librar la lucha cruenta, sobre la cual cernirase el nuevo pensamiento en accin. La juventud intelectual funda una universidad popular, para que fuera la tribuna desde donde se difundiesen los ideales encaminados al corazn del pueblo. Comienza a murmurarse esta palabra, desconocida hasta entonces, para llegar a pronunciarla en todo el significado de un valor social. Los acontecimientos locales, nacionales o mundiales, repercutan en Crdoba con una misma vibracin y se orientaban hacia alguno de los dos polos: conservatismo y liberalismo. El gran dilema universal planteado por la guerra europea, conmovi ms hondamente an que en parte alguna, a la sociedad cordobesa. La primera tendencia se embander con Alemania o con la neutralidad, que todo era uno, y la segunda con los aliados. El 14 de octubre de aquel ao, estos ltimos organizan una gran manifestacin pro-ruptura de relaciones con Alemania, que result imponente. Si bien no poda tomarse aquel acto como una expresin pura y precisa del nuevo espritu, bastaba para hacer presumir la cantidad y calidad de aquellos que lo alimentaban. Desde luego, se destacan en la manifestacin como dirigentes y oradores, los mismos que haban asumido la noble tarea de enarbolar bandera y que encabezaran poco despus el gran movimiento en toda su trayectoria: Martn Gil, Arturo Capdevila, Deodoro Roca, Enrique F. Barros, Arturo Orgaz. No falt en aquel da "neutralista". Eran los otros. la contra-manifestacin
Slo hemos pretendido con los hechos apuntados, hacer una somera comprobacin del nuevo ambiente social que se formaba en Crdoba en torno a la universidad y a que hacamos referencia preceden teniente. Por encima de la ciudad poblada de campanarios, destacbase ya la "Casa de Trejo", como el baluarte de la reaccin, sobre el cual habra de caer el asedio de las multitudes libertarias. A la vuelta de veinte aos, iba a cumplirse la sentencia que Osvaldo Magnasco, como
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ministro de instruccin pblica de la nacin, pronunciara en 1899, desde los propios estrados de su "aula magna": "Las instituciones son, al fin, formaciones del orden moral y tienen que adquirir o languidecen y mueren la consistencia y la morfologa misma que quiere darles el medio que las nutre" (6).
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Discurso pronunciado en la colacin de grados de 8 de diciembre de 1899. Anales de la Universidad Nacional de Crdoba, por Fr. Zenn Bustos. Tomo I, pg. XIX.
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CAPTULO II La gestacin I. Primeras manifestaciones de descontento. He ah, pues, apenas esbozados, el medio y el momento en que se desarrollaron los acontecimientos que pasamos a relatar. Por el curso natural de los hechos, la universidad, que aferrada a su tradicin, no haba seguido la evolucin del medio, constitua un anacronismo viviente, repudiado en primer trmino por los mismos jvenes espritus que se vean obligados a concurrir a sus aulas. Un redactor del diario La Nacin, de paso por Crdoba, escribi en l algunas impresiones del ambiente, de entre las cuales sacamos sta: "La juventud, en buena parte, es adversa al espritu de la Universidad; el cientificismo desaloja paso a paso el doctoralismo, y se cumple, segn todas las apariencias et ceci fuera cela, con que el gesto de Sarmiento sealaba, al inaugurar la escuela de Matemticas, la Facultad de Teologa" (7). Paulatinamente fu concretndose en las masas estudiantiles e intelectuales de la universidad y de fuera de ella, este espritu adverso a la casa de estudios. Las asociaciones que las unan con un vnculo hasta entonces dbil, se reorganizan y solidifican, como aprestndose insensiblemente para librar la batalla que se presuma. En junio de 1917 se hace la primera tentativa, concertando un movimiento para la sustitucin del sistema
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La Nacin, nmero de 2 de julio de 1917. Artculo titulado "Impresiones de Crdoba"
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vigente de provisin de ctedras por el de concursos, y a fines del mismo ao, los centros de estudiantes de Medicina e Ingeniera, se presentan al consejo superior de la universidad, pidiendo la revocacin de diversas medidas tomadas por las respectivas Facultades. El primero de los centros nombrados, se dirige al ministro de instruccin pblica de la nacin, anuncindole el envo de un memorial sobre las deficiencias del rgimen docente de la universidad y protestando especialmente por la supresin del Internado del Hospital de Clnicas, decretada por el consejo superior en sesin del 2 de diciembre 8. Esta resolucin vino a ser la piedra de toque, la causa inmediata del gran movimiento que estallara pocos meses despus. El consejo superior, quiz barruntando algo de esto, se avoc la reforma de los planes de estudio y de los estatutos. II. EI ao 18: ruptura de relaciones entre los estudiantes y la universidad. La huelga del 14 de marzo. Producido el interregno de las vacaciones, los primeros choques entre las entidades estudiantiles y la autoridad mxima universitaria, quedaron reducidos a simples demandas ms o menos lricas del alumnado. Pero en marzo de 1918, al ir a inaugurarse oficialmente el ao escolar, se abri de nuevo la herida que aquel llevaba en el flanco, con la supresin del Internado, especialmente. El anuncio de la apertura de los cursos, fue como el llamado a definir aquella vaga sensacin de descontento. Se celebran las primeras asambleas, provocadas y encabezadas por los centros de Medicina e Ingeniera, que haban tomado la iniciativa. Los estudiantes del primero hablan de declararse en huelga y los del segundo tienen ya como consigna "no matricularse". En una asamblea
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Este memorial, que es de fecha 21 de diciembre de 1917, corre inserto textualmente en la pg. 17 y siguientes de La reforma universitaria, publicacin oficial del Ministerio de Instruccin Pblica de la Nacin. Ao 1918.
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conjunta se armonizan ambos temperamentos y, en definitiva, se resuelve ir a la huelga si las autoridades universitarias no aceptan las demandas estudiantiles, sobre la derogacin de las disposiciones que los afectaban. Comienzan a esgrimirse los medios coercitivos y se decreta as por el centro de estudiantes de Medicina, el "boycott" del Hospital de Clnicas, para que ningn estudiante acepte cargos de practicante en l. El 10 de marzo, en un primer arranque de protesta, se lanzan a la calle y realizan una manifestacin, en la cual aparecen ya unidos, puede decirse, todos los estudiantes de la universidad, porque los de la Facultad de Derecho se adhieren y forman parte de ella. Llevados por el xito de las primeras tentativas, las aspiraciones se magnifican para estar de acuerdo con la proporcin cuantitativa del movimiento y los oradores olvidan los pleitos iniciales de cada Facultad, para hablar de "reforma universitaria". Hay que cambiar los estatutos, hay que renovar todo el rgimen universitario. Das despus de esta manifestacin, y adherido oficialmente a la campaa el centro de estudiantes de Derecho, se constituye con delegados de cada una de las tres entidades estudiantiles, el "Comit pro-reforma". Mientras tanto el consejo superior se haca cargo de la situacin, y sacando de las carpetas las demandas de los estudiantes, encarga a una comisin especial, el proyecto de reformas de los estatutos, la que se expide en este sentido, aconsejndolas en un amplio dictamen. Pero los huelguistas no detienen por eso su campaa e insisten en imponer inmediatamente la reforma. El 14 de marzo, el Comit pro-reforma, decreta la huelga general universitaria por tiempo indeterminado, emplaza a los estudiantes que desempean puestos en la universidad, a que los abandonen en el trmino de 24 horas y lanza un manifiesto dirigido a todas las asociaciones estudiantiles, cientficas y culturales del pas. En l se deca lo siguiente: "A la juventud argentina
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"La Universidad Nacional de Crdoba amenaza ruina; sus cimientos seculares han sido minados por la accin encubierta de sus falsos apstoles; ha llegado al borde del precipicio impulsada por la fuerza de su propio desprestigio, por la labor anticientfica de sus Academias, por la ineptitud de sus dirigentes, por su horror al progreso y a la cultura, por la inmoralidad de sus procedimientos, por lo anticuado de sus planes de estudio, por la mentira de sus reformas, por sus mal entendidos prestigios y por carecer de autoridad moral. "La juventud universitaria no quiere ni puede hacerse cmplice de la catstrofe y revelndose contra tanto agravio quiere sin dilaciones que se ensee en sus claustros; quiere su engrandecimiento; quiere antes que nada aprender y no que se la haga morir de inanicin; quiere que su corazn y su cerebro, marchen a la par, por el ritmo ascendente y fecundo de los nuevos ideales; quiere que todo el enorme caudal de energas y de amor a la ciencia, que aporta ao tras ao a las aulas, en vez de quedar malogrado como hasta hoy, se realice en toda su plenitud, encontrando el estmulo y el gua capaces de encauzarlo por eficaces derroteros. "Toda la Repblica conoce en estos momentos la situacin de fuerza que se nos ha creado, con intereses mal entendidos, con ceguera fatalmente suicida. Hemos llegado a lo que no queramos: a la Huelga General, ya que considerbamos como una realidad indiscutible la necesidad imperativa del progreso oportuno y eficaz en la Casa de Estudios; progreso que nos hiciera posible el vivir a la altura de nuestra propia poca, a la que tenemos un derecho sagrado. Los que no quisieron o no alcanzaron a comprenderlo carguen hoy con el desplante noble, viril y decisivo. Estamos dispuestos a "sentir" ahora, lo que razonamos hasta la diseccin, antes; queremos, pues, que nuestros camaradas de toda la Repblica sepan que somos una juventud que tiene conciencia de su grave misin y que esta explosin de entusiasmo que ha llenado nuestra clsica ciudad de un profundo sabor de Renovacin y de Progreso, no es ms que el fruto de un exceso de voluntad puesto al servicio de un exceso de pensamiento."
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Al mismo tiempo, la resolucin de huelga general era puesta en conocimiento de los estudiantes cordobeses, por medio del siguiente manifiesto: "Estudiantes: "El Comit Pro-Reforma Universitaria, haciendo uso de las amplias facultades que le son exclusivas y considerando: "Que el actual estado de cosas imperante en la Universidad Nacional de Crdoba, tanto en lo relativo a los planes de estudio, como a la organizacin docente y disciplinaria que en la misma existe, dista en exceso de lo que debe constituir el ideal de la universidad argentina; "Que la amplia y liberal reforma universitaria impuesta por las circunstancias debe ser propiciada por los estudiantes, cuando no encuentra eco ni sancin en las corporaciones llamadas a establecerlas, valindose para ello de todos los medios a su alcance; "Que en todo momento las gestiones encaminadas a tal objeto se han estrellado con la intransigencia deliberada en que se mantienen los miembros de los cuerpos directivos de la Universidad, segn aparece por el silencio obtenido como nica respuesta a los memoriales presentados y reiterados en diversas oportunidades; "Que se han agotado los medios pacficos y conciliatorios para obtener del H. Consejo Superior Universitario la sancin de las reformas solicitadas por los diversos centros estudiantiles, resuelve: "Declarar la huelga general de estudiantes universitarios y mantenerla hasta tanto se proceda por quien corresponda a la implantacin de las reformas solicitadas." Ya el oscuro pleito casero adquiere alguna resonancia y comienza a llamar la atencin de propios y extraos. Los centros y federaciones universitarias de toda la repblica, se interesan por la suerte de los compaeros cordobeses y contagiados del vibrante entusiasmo de que hicieran gala desde el primer momento los revoltosos, les envan sus
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adhesiones en trminos altisonantes. Las autoridades de la universidad, alarmadas ante las proporciones que va adquiriendo el movimiento, deponen su empaque acadmico y derogan algunas de las disposiciones sobre las cuales los estudiantes haban fundado sus primeras protestas. Pero es tarde; ya aquello es una fuerza en marcha y nada la detiene, ni podr detenerla. Lleva la ceguera de los grandes impulsos. Las fuerzas huelguistas se organizan y su organizacin se adapta a la complejidad creciente de la empresa. Se constituyen comisiones para correr con la direccin ideolgica del movimiento y otras para encargarse de los fondos con qu mantener la campaa. El comit proreforma, autoridad mxima de las huestes estudiantiles, tiene la acefala tpica de las juntas revolucionarias. Lo presiden indistintamente los jefes de las delegaciones de Ingeniera, Derecho y Medicina, que eran Ernesto Garzn de la primera, Horacio Valdz de la segunda y Gumersindo Sayago de la tercera. III. Fracaso de la inauguracin de los cursos y clausura de la universidad. Impacientado el consejo superior ante la inocuidad de su resolucin condescendiente, tomada an en mengua de su dignidad, cambia de tctica y resuelve declarar el estado de beligerancia. En sesin del 20 de marzo acuerda no tomar en consideracin ninguna solicitud de los estudiantes, mientras no se restablezca la disciplina, y pocos das despus seala el 1 de abril como da para la apertura oficial de los cursos, suprimiendo la ceremonia tradicional que se realizaba con tal motivo. Lejos de amedrentarse con esta actitud heroica de la autoridad universitaria, la jefatura de las fuerzas enemigas acepta el desafo y resuelve a su vez, reiterar pblicamente la declaracin de huelga general, en un mitin que se realizara la vspera de la fecha decretada para la apertura de los cursos. El 31 de marzo se llev a cabo el acto en el teatro Rivera Indarte, con toda solemnidad y con todo xito.
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Arengaron a la multitud los dirigentes del movimiento, el presidente de la Federacin Universitaria de Buenos Aires, venido ex-profeso en representacin de los estudiantes porteos, y Arturo Capdevila, que conjuntamente con otros jvenes intelectuales egresados de la universidad, tutelaban la cruzada y la estimulaban con el ascendiente de su palabra. Horacio Valdez, Ismael Bordabehere, Gumersindo Sayago, Arturo Orgaz y otros tantos que se improvisaron, fueron los oradores de aquel da. Terminados los discursos en el teatro, la multitud recorri las calles de la docta y severa ciudad, en medio de un indescriptible entusiasmo, a los acordes de la Marsellesa que tocaba incesantemente una banda y que incesantemente coreaban los manifestantes. Aquel detalle insinuaba ya el contenido recndito del movimiento, con suficiente claridad como para que la gente seria, cerrara las puertas de sus casas al paso de los manifestantes y las beatas atisbaran azoradas por las rendijas de los postigos, golpendose en el pecho como si llamaran a la clemencia de dios. Al da siguiente se comprob una vez ms que la autoridad universitaria haba caducado de hecho. Los cursos no pudieron inaugurarse porque los profesores no contaron con un solo alumno en sus aulas. Pero tuvieron, en cambio, oportunidad de pasar un rato desagradable, pues fueron objeto de burlas y demostraciones hostiles a las puertas de la universidad, por parte de aquellos que debieron constituir su auditorio. No le quedaba al consejo superior otro camino que salvar su prestigio legalizando una situacin de hecho, es decir, adoptando como propia la resolucin del alumnado. Y as, en sesin del 11 de abril, decreta la clausura de la universidad por tiempo indeterminado y la prohibicin del acceso al edificio para "toda persona que no sea acadmico, profesor o empleado". El texto de la resolucin era el siguiente: "Atento los reiterados actos de indisciplina que pblicamente vienen realizando los estudiantes de las distintas Facultades de la Universidad, como ser:
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inasistencia colectiva a las clases, medios violentos para impedir la matriculacin de alumnos, falta de respeto a la persona de acadmicos y profesores, manifestaciones notorias de rebelda contra las autoridades del instituto; todo lo cual ha perturbado la funcin docente de las Facultades y ha obstaculizado que el Consejo Superior pueda continuar ocupndose de la reforma universitaria que tena a su consideracin, segn lo haba resuelto con anterioridad a los hechos que motivan la presente resolucin, como es notorio; el Consejo Superior de la Universidad Nacional de Crdoba, en uso de las atribuciones que le confieren los incisos 1, 2 y 24 del art. 14 del Estatuto, resuelve: "1 Clausurar las aulas de la Universidad Nacional de Crdoba hasta nueva resolucin del Honorable Consejo Superior. "2 Queda prohibida la entrada al instituto a toda persona que no sea acadmico, profesor o empleado del mismo. "3 Comunquese la presente resolucin al Superior Gobierno de la Nacin, acompandola de una exposicin de motivos, y autorzase al seor Rector para que por s o por intermedio de una delegacin, ample ante aqul, los fundamentos ce este acuerdo. "4 El Rector tomar todas las providencias del caso para el cumplimiento de la presente resolucin." IV. Intervencin del gobierno nacional. Inmediatamente el rector, doctor Julio Deheza, dict un decreto nombrando a los acadmicos Eufrasio Loza y Santiago Beltrn, para que llevaran personalmente al presidente de la repblica el memorial en que se historiaban los hechos y procuraban justificar las medidas adoptadas. El comit pro-reforma dirigi tambin Poder Ejecutivo nacional, resolviendo intervencin en la universidad y dirigirse pidiendo que se avoque el estudio universitario para todo el pas. sus vistas al solicitar su al Congreso, del rgimen
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Se acercaba a su trmino el primer perodo del movimiento. El presidente de la repblica recibe a las delegaciones de las dos partes, pues los estudiantes tambin haban enviado la suya, y pocos das despus, el II de abril, dicta el decreto interviniendo la Universidad Nacional de Crdoba y nombrando para desempear el cargo de interventor, al procurador general de la nacin, doctor Jos Nicols Matienzo. El decreto dice as: Buenos Aires, abril 11 de 1918. "Vista la precedente comunicacin del Consejo Superior de la Universidad Nacional de Crdoba, por la que pone en conocimiento del Poder Ejecutivo que ha clausurado las aulas de la misma, por diversos actos realizados por los estudiantes de las distintas Facultades, que le han impedido iniciar su labor ordinaria y considerando: "Que los sucesos ocurridos, denuncian la existencia de un gran malestar que hace indispensable la intervencin del Poder Ejecutivo, a objeto de remover las causas originarias y determinantes: "Que esa facultad del Poder Ejecutivo procede en virtud de la alta razn de Estado y de la superintendencia que, como consecuencia, ejerce sobre las instituciones universitarias, segn las disposiciones contenidas en el art. 1, inciso 3, 6 y 7, y artculos 2 y 3 de la ley 1597; por ello se resuelve: "Artculo 1- Intervenir la Universidad de Crdoba a los fines de estudiar los motivos y hechos que han producido la actual situacin y adoptar las medidas conducentes a reparar esas causas y normalizar su funcionamiento. "Art. 2- A tales efectos, nmbrase al doctor Jos Nicols Matienzo. "Art. 3- Comunquese, publquese, etc. (Fdo.) IRIGOYEN -- J. S. SALINAS. V. Magnitud que adquiere el pleito local. Propagacin del movimiento. El espritu y el verbo revolucionario. La
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cuestin universitaria, planteada e impuesta por los estudiantes, haba pasado los lmites de un pleito local para trascender a todo el pas. Difcilmente se ha de encontrar un vocablo tan apropiado como ste, para expresar todo el valor del hecho. Aquel ncleo de estudiantes y jvenes intelectuales, haban sabido dar al movimiento algo ms que un significado puramente escolar. Fieles intrpretes del momento histrico que les tocaba vivir, animaron a su campaa de un espritu tan profundo y tan amplio, que hall eco unnime no slo en los crculos estudiantiles y universitarios de toda la repblica, sino tambin en el seno de la opinin pblica. Pero fue especialmente en aquellos donde ejerci una influencia ms honda y determinante. As, por ejemplo, en la ciudad de Crdoba naci al calor del espritu de su juventud, la corriente regeneradora que inoculara sangre nueva a los gremios estudiantiles argentinos. Como la funcin hace al rgano, as la lucha crea las instituciones llamadas a sostenerla, o las modifica o las fortalece o las renueva, si ellas ya estn creadas. La que emprenderan los universitarios cordobeses, comenz por unirlos entre ellos en organismos aparentes y termin, cuando la evolucin natural del movimiento lo llevaba a abarcar horizontes ms vastos, por imponer la misma tendencia organizadora a todas las entidades similares del pas. Deca que esta corriente naci en Crdoba, ante todo, por la simple influencia de los acontecimientos que en ella se desarrollaban y ms especialmente, porque all se concret la creacin de la Federacin Universitaria Argentina, que habra de reunir en una sola entidad representativa, a todas las establecidas en los diversos centros universitarios de la nacin. Convenida, entonces en Crdoba la constitucin de esta autoridad nacional de los estudiantes argentinos, entre los dirigentes del movimiento de aquella ciudad y el delegado de la Federacin Universitaria de Buenos Aires, pocos das despus, aprovechando la estada en Buenos Aires de los delegados cordobeses, que haban venido a entrevistarse con el presidente de la repblica, se reuna una convencin con los representantes de las cinco
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federaciones universitarias existentes la de Buenos Aires, La Plata, Crdoba, Santa Fe y Tucumn y en la tarde del 11 de abril dejaban constituida la nueva entidad, bajo el nombre de Federacin Universitaria Argentina. Ser siempre ste uno de los frutos ms preciados de la gran empresa estudiantil de Crdoba y el que ms se prestar para aquilatar su alto significado. En la noche de aquel da se realiz en el mismo lugar de la convencin el local del centro de estudiantes de medicina una asamblea pblica de solidaridad con los estudiantes cordobeses, con ms de quinientos concurrentes, que escucharon la palabra de oradores venidos de distintos puntos de la repblica. Si el lector, siguiendo estas lneas, ha sonredo acaso ms de una vez al notar el tono trascendente con que la pluma juvenil del narrador, va relatando estas "cosas de muchachos", escuche algunos prrafos del discurso de Horacio Valdez, a la sazn uno de los tres presidentes del triunvirato revolucionario que "se conoca por "Comit proreforma". Y si el imaginario lector hubiera estado presente en aquel acto, habra visto hasta qu punto la palabra del orador, con su gran talla, su faz cetrina de pupilas aceradas, su voz cavernosa y potente, su argumento slido y su idea precisa y descarnada, daba la sensacin del ariete revolucionario, como lo pudieron haber dado Mirabeau o Robespierre. Dijo Valdez en el transcurso de su arenga: "Yo he tenido oportunidad, en una asamblea pblica, y en el calor de la lucha, de comparar a la Universidad de Crdoba con la Bastilla francesa de 1789. Y a fuer de sincero, el smil que en aquella vez apunt, fue tomando los caracteres de toda una identidad. En efecto; la Bastilla francesa, con su vetusta mole, representaba la tirana poltica de los Luises de Francia, y la Universidad de Crdoba, con sus costumbres coloniales, con sus claustros oscuros, donde se respira el incienso clsico, representa el predominio y la tirana que el pasado quiere ejercer sobre el presente...". Ms adelante, descubriendo la verdad de la empresa,
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que era desconocida hasta entonces, deca: "As hemos hecho en Crdoba, y desde el momento que hemos dejado vacos los claustros de la Universidad, nos hemos ido a la tribuna de la bocacalle a predicar lo que pasa en la Bastilla, a contagiar al pueblo de nuestro entusiasmo, porque queremos entrar de nuevo en ella triunfantes con el pueblo, porque a l le pertenece esa casa". Y luego agregaba estas palabras, rematadas con una definicin que era como una lpida: "De esta manera, habiendo enarbolado la bandera revolucionaria, hemos credo necesario ponernos todos firmes en la brecha, y os aseguro que hay unidad entre nosotros! Hay un liberalismo cientfico que es el que dirige las acciones de la juventud, levantada contra los prejuicios que se sostienen en la Universidad. Luego es la mayor amplitud de pensamiento. Yo tuve oportunidad de definirlo ante los viejos carcamanes de la Bastilla: el movimiento de los universitarios de Crdoba no es nada ms que un exceso de pensamiento puesto al servicio de un exceso de voluntad". "No extrais vosotros de mis palabras -terminaba diciendo- vengo de la hoguera y con el calor de ella"(9). As pensaban y as se expresaban los hombres de la revolucin cordobesa. As propagaban "el fuego de la hoguera" a toda la repblica y lo encendan en los corazones. Dgasenos ahora si no comprendieron el instante que vivan, si no dieron premeditadamente al movimiento la trascendencia que adquiri y si no estuvieron a la altura de esta misma trascendencia.
Versin taquigrfica publicada en el suplemento nm. 3 del Boletn de La Federacin Universitaria. Abril de 1918.
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SEGUNDO PERIODO EL 15 DE JUNIO
CAPTULO I La Intervencin Matienzo I. Primeros actos del interventor. Con el decreto de intervencin de la universidad, se abre el segundo perodo de los sucesos. Se caracteriza ste por la confianza, la tranquilidad y la absoluta normalidad que rein en todo su transcurso. La medida tomada por el gobierno nacional fue acogida con aplauso unnime, pues en aquella intervencin cifraban sus esperanzas los dos bandos. Y no hay ms que juzgar por los efectos. Los profesores, sin haber indicio alguno que autorice a suponer que encubran una doble intencin, presentaron en gran nmero las renuncias de sus respectivos cargos al interventor, entre ellos los ms destacados como dirigentes de la reaccin acadmica. Por su parte, los estudiantes asumieron una actitud pacfica y respetuosa hacia el comisionado que asuma la direccin del instituto y de franco apoyo y colaboracin a la obra de reconstruccin que iniciaba. Poniendo manos a la obra, realiza su primer acto en este sentido, dictando una resolucin por la cual se reabra la inscripcin de alumnos en todas las Facultades, se invitaba a stos y a los profesores a reanudar su asistencia a clase y se suspenda "la aplicacin de la ordenanza disciplinara de 7
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de diciembre ltimo" (10). Qued derogada la dictada por la academia de Medicina en aquel mismo mes y ao, que suprima el internado de practicantes en el Hospital de Clnicas, y se pona en vigor la que rega anteriormente. La resolucin del interventor tuvo la ms franca y favorable acogida. Al da siguiente de tenerse conocimiento de ella, el comit pro-reforma daba por terminada la huelga y ordenaba la asistencia a clase. Los profesores la acataron igualmente, de suerte que el 19 de abril las aulas de la universidad de Crdoba acusaban una concurrencia extraordinaria. Simultneamente a la resolucin mencionada, el comisionado federal dictaba otra, convocando al consejo superior a reunirse bajo sus propias autoridades, para continuar discutiendo el proyecto de reformas a los estatutos. As lo hizo aquel cuerpo y sesion durante varios das, en sesiones secretas, hasta sancionarlo definitivamente. Entonces, el interventor suspende el funcionamiento del consejo superior y el de las academias, hasta tanto el Poder Ejecutivo nacional aprobase las
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El texto de! decreto es el siguiente:
Crdoba, 16 de abril de 1918. El comisionado del Poder Ejecutivo para intervenir en la Universidad de Crdoba. Considerando: Que, antes de tomar medidas definitivas, debe estudiar las causas que han perturbado el funcionamiento de esta institucin y que conviene entretanto evitar los perjuicios consiguientes a la suspensin de las clases, RESUELVE: 1 Invitar a los seores profesores y alumnos a reanudar la asistencia a las aulas el da 19 (diez y nueve) del corriente, bajo la autoridad del Comisionado Nacional. 2 Reabrir en todas las Facultades la matrcula correspondiente para que puedan inscribirse hasta el 30 del corriente mes, los alumnos que no lo hubiesen hecho todava, pudiendo entretanto asistir a clase condicionalmente. 3 Poner todos los empleados del Consejo Superior y de las Facultades, bajo la dependencia inmediata del Comisionado, cuyo secretario ejercer por ahora la secretara general de la Universidad. 4 Suspender la aplicacin de la ordenanza disciplinaria de 7 (siete) de diciembre ltimo.
Antese y comunquese.
(Fdo.): Jos Nicols Matienzo -- Julio Navarro Monz.
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reformas introducidas en los estatutos (11). El mismo da el comisionado parta para Buenos Aires, a fin de entregar personalmente el proyecto, acompaado de un informe, en el que aconsejaba su aprobacin con algunas modificaciones (12). II. La renovacin de los estatutos y del profesorado. No vamos a entrar al anlisis de las reformas, porque ello nos llevara fuera de los lmites de lo que no es sino una simple narracin. Bstenos con decir que ellas supriman todas las aberraciones del viejo estatuto, especialmente en lo que se refera a la constitucin de las academias o consejos de las Facultades, con respecto a las cuales, dejaban sus miembros de ser vitalicios y renovables a perpetuidad y por s mismos, y tambin acerca de la eleccin de rector. Esto constitua indiscutiblemente la mdula de la cuestin, de manera que la adopcin de las reformas significara la democratizacin de la universidad y con ella, el fin del estrecho y tradicional crculo que la tena acaparada. El propio inventor calific con precisin la reforma, en su discurso del 28 de mayo, al dejar constituidos los nuevos consejos que habran de elegir rector. "Esta reforma dijo- se caracteriza por el cambio de centro de gravedad de la autoridad universitaria" (13). "El estatuto del 7 de mayo asienta el gobierno de la Universidad sobre el profesorado, reconociendo que nada hay ms alto y ms respetable que la ctedra de una casa destinada a la enseanza superior...". Y por ltimo, denunciando el espritu de estas innovaciones, que coincidan en un todo
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Vase el texto de la resolucin en la pg. 3 de La Reforma Universitaria, op. cit.
El proyecto de reformas, el informe y algunas notas preliminares, corren insertos en el Boletn Oficial del 20 de julio de 1918.
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Lejos estaba de imaginarse en esos momentos el orador, que quince das despus, los estudiantes proclamaran la necesidad de cambiar una vez ms "el centro de gravedad de la autoridad universitaria", sosteniendo que "el demos universitario, la soberana, el derecho a darse el gobierno propio radica principalmente en los estudiantes". Y ms lejos estara an de pensar que, poco menos de tres meses despus de lanzada la nueva teora, ella sera consagrada en sendas resoluciones del poder pblico e incorporada definitivamente al rgimen universitario argentino.
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con las aspiraciones y la prdica estudiantil, deca: "Y para que todas las ideas, todas las doctrinas y todos los mtodos puedan concurrir segn su mrito a disputar la direccin de la Universidad, ha adoptado el sistema de la renovacin frecuente de los funcionarios, lo que evita, adems, la tendencia a la oligarqua, tan peligrosa en todas las esferas de la vida social". Con la sancin de los estatutos y la ausencia del interventor, prodcese en Crdoba un breve interregno de absoluta tranquilidad, salvo uno que otro "boycott" de los alumnos a algunos profesores y la renuncia de gran nmero de ellos, al aproximarse el regreso del comisionado, y con l, la aplicacin definitiva de la reforma. Aprobado el proyecto por el Poder Ejecutivo, en decreto de 7 de mayo (14), el interventor regresa el 10 y toma las ltimas disposiciones que preparan la inauguracin de los nuevos estatutos. Al efecto, resuelve declarar vacante los cargos de rector, decano, delegados al consejo superior y de todos aquellos miembros de las academias que llevaran ms de dos aos de ejercicio en sus funciones (15). A la vez, convocaba a todos los profesores titulares y suplentes de cada Facultad (primera vez en la historia de la universidad de Crdoba en que los profesores eran llamados a formar parte del gobierno de la casa), para que reunidos en asamblea bajo la presidencia del interventor, el 28 de aquel mes, procediesen a elegir decanos y vice-decanos y a integrar los consejos directivos. Se acercaba el perodo universitaria cordobesa. lgido de la cuestin
III.Ante la eleccin del nuevo rector: la causa estudiantil. Preliminar a este perodo, brese, con la convocatoria del interventor a elecciones de renovacin de autoridades acadmicas en cada Facultad, otro que abarca desde el 14 de mayo hasta el 28 del mismo mes. En su
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Boletn Oficial, n, 7285, de 16 de mayo de 1918. En virtud de esta disposicin slo conservaron sus puestos, en el conjunto de todas las Facultades, siete consejeros.
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transcurso se producen algunos hechos que no podemos dejar de mencionar. En primer trmino debemos referirnos a la fundacin de la Federacin Universitaria, con su rgano periodstico oficial, llamado "La Gaceta Universitaria". Quedaba con esto, cerrado el ciclo de organizacin de las fuerzas estudiantiles. Por su parte, el Centro de Medicina, a quien le tocaba renovar sus autoridades, eligi para el cargo de presidente a Enrique F. Barros, que con Horacio Vldez, constitua, desde la iniciacin del movimiento, el binomio de hierro de la revolucin, a la vez que la frmula ms acabada de la accin y el pensamiento. No bien qued constituida la Federacin Universitaria, entr de lleno a participar en la lucha electoral, aunque por los nuevos estatutos que se comenzaban a poner en prctica, los estudiantes no tenan ninguna ingerencia directa o indirecta en ella. Por unanimidad de votos resolvi propiciar la candidatura del doctor Enrique Martnez Paz, para el rectorado de la universidad y en la misma forma levant candidatos para cada uno de los decanatos y para cada uno de los cargos de consejero, en las distintas academias y en el consejo superior. La juventud universitaria, por s y ante s, intervena en la direccin de la casa de estudios, imponiendo desde ya la futura reforma del rgimen universitario argentino (16).
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Con motivo de la resistencia que oponan algunos profesores a los candidatos levantados por los estudiantes, nada ms que por ser de stos, la Federacin Universitaria hizo ante el interventor, las siguientes declaraciones: "1 Que a los ncleos estudiantiles, tanto o ms que al electorado universitario, le interesa la exaltacin de un hombre apto para la funcin rectoral. "2 Que la Federacin, tanto o ms que el electorado, anhela la restauracin duradera del comn hogar, sobre firmes bases y garantas reales de idoneidad para el desempeo de los cargos docentes y directivos. "3 Que en el caso ocurrente, la F.U. no es exclusivamente la nica entidad que propicia el nombre del doctor Martnez Paz. La Federacin se honra en coincidir, respecto a este nombre, con los ms expectables ncleos del profesorado. La Federacin no impone, coincide. "4 La F.U., velando por su causa, hace formal afirmacin una vez ms de sus patriticos anhelos y de sus derechos bien conquistados al respecto. De sus fervorosos deseos de una era mejor. Y lo hace ante el seor Comisionado, con cuya levantada gestin se solidariza, a fin de dejar de todo esto, la ms autntica
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Fueron aquellos das de intensa actividad para los estudiantes, que no cesaron un momento en su campaa electoral. Los nimos se caldeaban y la nerviosidad suba de punto, a medida que se acercaba el da de las elecciones. Felizmente, sus esfuerzos fueron coronados por un xito casi completo, porque el 28 de abril, el profesorado universitario consagraba con su voto, para los cargos de los Consejos, y sus decanos, a todos los candidatos estudiantiles, salvo pequeas diferencias, como la de la Facultad de Ingeniera, donde result electo para el vice-decanato el profesor que los alumnos haban sostenido para el decanato. El triunfo de la causa estudiantil era completo y fue festejado ruidosamente. Acrecentados sus entusiasmos con la victoria preliminar, se aprestaron a la lucha definitiva que se producira con la eleccin de rector. El doctor Martnez Paz continuaba siendo la bandera de combate de los estudiantes. El 28 de abril, en magna asamblea general de profesores y ante una nutrida y bulliciosa barra estudiantil, que estremeca con inusitado clamor los oscuros y vetustos claustros de la Casa de Trejo, el comisionado del gobierno federal, consagr a las nuevas autoridades acadmicas y dio por terminada su misin con estas palabras: "Saludo en vosotros a la ilustre Universidad de Crdoba, en este da que abre una nueva poca en su existencia". A despecho de los acontecimientos posteriores, con aquel acto trascendental, la Universidad Nacional de Crdoba recobraba el empaado lustre de su blasn secular y poda ya sin reticencias motejrsela de "ilustre", desde la prpura de sus estrados.
constancia."
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CAPTULO II La huelga revolucionara I.Los trabajos eleccionarios de la Federacin y su lucha con el enemigo invisible. El 31 de mayo qued constituido el consejo superior de la universidad, nombrando para el cargo de vice-rector al ingeniero Belisario Caraffa, candidato de los estudiantes. En la misma sesin resolvi convocar a la asamblea universitaria para el 15 de junio, a fin de proceder a la eleccin de rector. Con el antecedente de los sucesivos triunfos eleccionarios, las perspectivas eran para los estudiantes de todo punto de vista halageas y fundaban sobradamente la conviccin de que sacaran triunfante al candidato que haban proclamado desde el primer momento, como encarnacin de sus ideales de renovacin. El doctor Enrique Martnez Paz era un hombre joven, profesor destacado por su ilustracin, desvinculado de los antiguos crculos universitarios y de una reconocida y probada orientacin liberal. Por eso su nombre sintetizaba las aspiraciones estudiantiles. En los quince das que precedieron a la eleccin rectoral, la Federacin despleg el mximo de actividad para asegurar el triunfo de su candidato. Los consejeros que deban concurrir a la eleccin fueron vistos uno por uno y comprometidos en favor de la causa de los estudiantes. Hacanse continuamente clculos y pronsticos; se tocaban todos los resortes, se recurra a todos los medios y se movan todas las influencias. Esta
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ardua labor, llevada a cabo con la fe y el tesn que dan las causas nobles, fue realizada por sus promotores a la luz meridiana, como quiera que alimentaban la conviccin de ejercer un derecho legtimo. Pero el enemigo, el secular enemigo que estaba en posesin de los ncleos bsicos de la sociedad, que se haba infiltrado en ella hasta la mdula y tena siempre el recurso supremo del sojuzgamiento de las conciencias; el enemigo, que ante la avalancha impetuosa de las nuevas fuerzas, se haba escurrido de la madriguera universitaria siguiendo el proverbial sistema jesutico de no presentar blanco jams; el enemigo, que haba vivido en los claustros oscuros de la "Casa de Trejo" y que continuaba agitndose subrepticiamente en los mil otros refugios de la sociedad; el enemigo invisible, sombro y silencioso, teja sigilosamente la urdimbre de la intriga, la red del soborno, la trampa de la traicin. Una vez ms explotaba y estimulaba las ms bajas pasiones del hombre, envileciendo las conciencias(17). Ms de una vez, la srdida labor subterrnea habrse visto interrumpida por la trepidacin que pona en sus antros el tropel impetuoso y rugiente de la nueva generacin, marchando a pleno sol
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En el manifiesto a que nos referimos ms adelante, dirigido por la Federacin Universitaria de Crdoba "a los hombres libres de Sud Amrica", se deca comentando la asamblea eleccionaria del 15 de junio: "grupos de amorales (se refiere a los profesores que en las primeras votaciones lo hicieron en blanco) deseosos de captarse la buena voluntad del futuro Rector, exploraban los contornos de la probable mayora, tirando sus votos en el primer escrutinio para inclinarse luego al bando que pareca asegurar el triunfo, sin recordar la adhesin pblicamente empeada, el compromiso de honor contrado por los intereses de la Universidad. Otros los ms en nombre del sentimiento religioso y bajo la advocacin de la Compaa de Jess- exhortaban a la traicin y al pronunciamiento subalterno". "En la sombra, los jesuitas haban preparado el triunfo de una profunda inmoralidad". Poco tiempo despus de estos sucesos, el seor Julio Barreda Lynch, publicaba en el peridico El Universitario, ya citado, un artculo titulado "La Corda Frates en la Universidad de Crdoba", de donde sacamos el siguiente prrafo: "Se consideraba ya asegurada la eleccin del doctor Martnez Paz, satisfaciendo las aspiraciones que motivaron la reforma, cuando el ncleo de la "Corda Frates", consigui que los jesuitas y el clero de Crdoba, presionaran a los electores por medio de sus madres, esposas e hijas. Fue as que llegado el da de la eleccin, algunos votantes que se consideraban liberales dieron su voto por el candidato de la "Corda Frates", con lo que vinieron a quedar neutralizados los efectos que se esperaban de la reforma".
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hacia la meta de su gran destino. Veinticuatro horas antes de la eleccin universitaria, la Federacin Universitaria cerraba su campaa con un grandioso mitin en el teatro Rivera Indarte, de adhesin a la candidatura del doctor Martnez Paz. Los otros llegaban a la lucha con dos candidatos: el doctor Antonio Nores y el doctor Alejandro Centeno. Veinticuatro horas despus, Crdoba y el pas entero, sera sacudido hasta los cimientos por aquella juventud, estallando en un mpetu de rebelda como jams se viera ante los lares de la patria. II.El acto eleccionario. El 15 de junio a las tres de la tarde, deba llevarse a cabo en el saln de grados de la universidad, la reunin de la asamblea universitaria que consagrara de entre sus miembros al primer rector de la reforma. Crdoba entera estaba pendiente de este acto. Por la repercusin que haban tenido los hechos precedentes, por la forma en que se llevara a cabo la campaa y por la importancia decisiva que la opinin estudiantil y la de toda la repblica, daba a esta ltima batalla de la gran lucha por la reforma universitaria (18), aquel acto revesta una trascendencia inusitada. Mucho antes de iniciarse la asamblea, la universidad y sus alrededores se hallaban atestados de pblico, compuesto en su mayora de estudiantes. Haba en el ambiente una manifiesta nerviosidad producida por la exaltacin de los nimos y la mal contenida impaciencia. En la masa estudiantil se traduca especialmente este espritu, como que a la fundada sospecha de una votacin adversa, se agregaba la firme resolucin de impedir en toda forma la derrota, que de producirse sera el fruto de la traicin.
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Debemos advertir a este respecto, que la campaa de los estudiantes cordobeses en pro de la renovacin del rgimen universitario, provoc un movimiento en el mismo sentido en todos los dems institutos de la repblica, especialmente en el de Buenos Aires.
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No escap por eso al recelo de los estudiantes, la presencia en la casa de la universidad de elementos extraos a ella, empleados de la polica de investigaciones, algunos, e individuos de malos antecedentes, los otros. Inmediatamente se apersonaron al vice-rector los dirigentes de la Federacin y le ofrecieron el concurso de sus afiliados para mantener el orden. Como ste aceptara el ofrecimiento, sin ms dilaciones, desalojaron a casi todo el elemento sospechoso. La sesin se abri con 42 consejeros presentes, sobre un total de 45. Verificada la primera votacin, su resultado acrecent la expectativa de la concurrencia. El doctor Nores obtuvo 15 votos; el doctor Martnez Paz, 12 y el doctor Centeno 10. Como ninguno de los candidatos obtuviera mayora absoluta, se realiz la segunda votacin, de la cual el doctor Nores result con la misma cantidad de sufragio, el doctor Martnez Paz aument 13 votos y el doctor Centeno rebaj a 9. Continuando los candidatos en la misma posicin, corresponda, de acuerdo con los estatutos, realizar una tercera votacin sobre los dos que hubiesen obtenido mayor nmero de votos, y fue entonces que los sufragios del tercero de los nombrados, se volcaron ntegramente sobre el primero, quedando as triunfante la candidatura reaccionaria del doctor Antonio Nores, y con ello, consagrada la derrota de la causa estudiantil. III.El tumulto. Proclamacin de la huelga revolucionaria. No alcanz a proclamarse el resultado definitivo de la eleccin, porque cuando la concurrencia que atestaba el saln y desbordaba en las galeras, tuvo la certeza, por el recuento preliminar de los votos, de que haba sido vencida la candidatura de los estudiantes, estall instantneamente el desorden ms espantoso que pueda ser imaginado. Una silbatina ensordecedora, producida con pitos que ex-profeso para esta prevista contingencia llevaban los estudiantes, rompi el silencio con que se esperaba la proclamacin del candidato triunfante. Al mismo tiempo
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saltaban hechos pedazos los cristales de las puertas y las ventanas, se arrancaban los cortinados, crujan las sillas y las poltronas acadmicas, saltaban al aire papeles y libros, tumbbanse las mesas, caan con estrpito los cuadros de Trejo y toda la corte de frailes que cubran las paredes, estallaban petardos en las galeras y un torbellino humano, incontenible y devastador, haca retemblar el recinto con un solo y creciente rugido, en el que se confundan gritos, silbidos, insultos e imprecaciones. Por los ventanales desnudos, saltaban a la calle restos de muebles, marcos de cuadros y todo lo que tena cabida por ellos(19). Mientras tanto los consejeros se escurran de la sala, huyendo de la furia de los tumultuarios, convencidos ya de que haba terminado el perodo de las palabras. Algunos de ellos, sabiendo el ascendiente que Horacio Valdez tena sobre sus compaeros, le pidieron que les hablara para contenerlos. Valdez, aparentando acceder, se elev sobre lo que pudo y cuando hubo menguado un tanto la algaraba con su presencia, comenz diciendo con voz ronca y estentrea: -No voy a pedir calma!... No necesit decir ms. Mientras esto suceda en el saln de grados, en todo el edificio de la universidad se
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) El rector electo, en comunicacin dirigida al ministro de instruccin pblica, con fecha 16 de julio, informndolo de los acontecimientos y de las razones que haba tenido en cuenta el consejo superior para clausurar la universidad, haca mencin de estos hechos en la siguiente forma: "Llegado el momento de la eleccin, verificada sta y proclamado mi nombre, toda una faccin de estudiantes, de antemano dispuesta para impedir el libre ejercicio del acto, si el voto de la asamblea no responda a su deseo, irrumpi en el saln de grados dando gritos destemplados y llegando algunos a incitar con arengas a los estudiantes para que continuaran en el desorden y usaran de la violencia, increpando al mismo tiempo a los seores consejeros reunidos, en forma tal, que constituy el ms grave desacato que pueda darse. Siguise a esto una continua serie de destrozos en los salones y oficinas del rectorado, que acentu ms el carcter peculiar de esa rebelin. Los revoltosos salieron de los claustros a la calle, usando y abusando de sus derechos, hasta constituirse, sumndose a elementos no universitarios y heterogneos, en fuerza desconocedora de todo respeto, que se desvi hacia su verdadero rumbo: el ms crudo socialismo y que dirigida por encumbrados personajes de esa filiacin, se coloc en un tren de franca desobediencia, desacatando y amenazando".
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producan escenas semejantes. En el patio central, que encuadran largas galeras conventuales, la estatua de bronce de Fray Trejo y Sanabria, sufra las irreverencias de que la hacan objeto con marcada saa los revoltosos. Unos la regaban con manguera, otros que la haban enlazado, forcejeaban desesperada pero intilmente por derribarla, y por fin se contentaban con llenar su pedestal con letreros alusivos. No poda escaprseles el detalle ms sugestivo, y as fue que la campana, la vieja campana de la universidad, se vena abajo repicando desaforadamente. Pero hubo por sobre todos un instante trgico, que una feliz circunstancia impidi que se consumara. No falt quien llegase hasta la puerta que sobre la pared medianera, comunica el edificio con la capilla del convento de la Compaa de Jess, y un instante despus, los amotinados la destrozaban e intentaban franquear la entrada. Gruesos barrotes de hierro lo impidieron, que de no haber sido as, no es difcil preveer las terribles consecuencias que hubiese tenido la introduccin de los exaltados en la casa de los jesuitas. Como no pudieran vencer la resistencia de los barrotes de hierro, lanzaban por entre ellos al interior, papeles encendidos para provocar un incendio que no alcanz a producirse, porque del otro lado tenan buen cuidado de impedirlo. Hubo escenas de pugilato y de ria entre los estudiantes y aquellos individuos que por sospechosos fueran expulsados antes de la eleccin. Se haban introducido nuevamente en la universidad, aprovechando la confusin, y pretendieron en la forma en que podan hacerlo estos mercenarios del crimen, contener a la juventud(20). Se vieron as relucir puales dirigidos contra los revoltosos, pero apenas si se haba levantado el brazo homicida, cuando ya caan arrollados los asesinos, porque puede ms el pecho valiente y el brazo desnudo y viril,
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En el telegrama que la Federacin Universitaria de Crdoba envi a la Federacin Universitaria Argentina, dndole cuenta de los sucesos, se deca: "Para que nada nos falte, compaeros nuestros han sido heridos por el pual asalariado. Al pual hemos contestado con la rebelin". El hecho fue igualmente registrado por los diarios de la localidad y los de Buenos Aires, como La Nacin y La Prensa.
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que el arma esgrimida por los cobardes. Quin haba contratado y llevado all esa gente? Cmo se supo que haban de ser necesarios? He ah la obra del enemigo invisible. He ah su sistema. En el saln de grados, los amotinados proclamaron la huelga general, la revolucin universitaria y la Universidad Libre. Se improvisaron oradores, se dijeron arengas a granel y en todas ellas se lanzaron los anatemas ms terribles contra los reaccionarios y contra la "Corda Frates", a quien se acusaba de ser la causante de la derrota estudiantil. Barros, Valdz, Roca, Taborda, Bordabehere y todos los que dirigan e inspiraban la campaa, hicieron or su voz una vez ms, en aquel instante solemne para la cultura universitaria del pas. No menos de dos horas dur el tumulto y al cabo de ellas, no qued rincn, salvo la biblioteca que fue respetada en absoluto, donde no hubiera rastros de la refriega. A instancias del vice-rector se retiraron al fin los estudiantes, pasadas las seis de la tarde. Formaron columna y recorrieron las calles de la ciudad, entre gritos y cantos y mueras al rector electo. Crdoba, que desde el principio de la campaa haba intentado en vano defenderse de la influencia de los muchachos, estaba, con los hechos acaecidos, irremisiblemente vencida y entregada a ellos. En aquel da 15 de junio, los estudiantes conquistaban Crdoba y el pas entero, para ellos y para todos sus compaeros de la repblica. IV.Repercusin del acontecimiento. Harase largo y fatigoso este relato, si nos pusiramos a demostrar la intensa repercusin que la asonada estudiantil tuvo en todo el pas. Las federaciones universitarias, las instituciones de cultura y los intelectuales ms directamente vinculados a la faz del progreso nacional que estos hechos afectaban, se adhirieron espontnea y unnimemente al movimiento de los estudiantes cordobeses. El mismo da 15, en que se desarrollaban los sucesos que acabamos de relatar, la Federacin Universitaria de
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Crdoba, enviaba a todas las entidades similares de la repblica, una circular telegrfica denunciando los hechos y pidiendo hicieran efectiva la solidaridad, declarando la huelga general(21). No hubo una sola que dejara de acceder al pedido. La Federacin Universitaria de Tucumn la decretaba el 16, la de La Plata el 17 y la de Buenos Aires y Santa Fe, conjuntamente con la Federacin Universitaria Argentina, que lanz el 18 de junio la resolucin de huelga general por el trmino de cuatro das. Fuera ya de los crculos universitarios, no fueron menos espontneas y calurosas las adhesiones y votos de estmulo. Francisco Barroetavea, Juan B. Zubiaur(22), Telmaco Susini, Leopoldo Lugones, Jos Ingenieros, Alfredo L. Palacios, Juan B. Justo, Mario Bravo, Rodolfo Moreno (hijo), Juan Luis Ferrarotti y una larga serie de hombres de todos los matices polticos y de todas las actividades intelectuales, pero siempre dentro de la tendencia liberal. La atencin y el inters de todo el pas y aun de fuera de l, convergi hacia la ciudad de Crdoba, sindicando a los acontecimientos que all se desarrollaban como de un carcter eminentemente nacional y con vastas perspectivas en el escenario de la vida de la repblica. Pero las violencias de los sublevados no haban de parar en el tumulto del 15. Dos das despus se producan
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La circular estaba concebida en los siguientes trminos: "E1 honor de los estudiantes argentinos ha sido vulnerado por la jornada eleccionaria de hoy. De nuevo luchamos contra las camarillas ensoberbecidas. En un gesto incontenible, la juventud se ha levantado contra los fariseos de la reforma y as ha quedado la Universidad sealada para siempre por una gran batalla. Algunos compaeros nuestros han sido heridos a pual en plena casa de Trejo por agentes asalariados. Ni amenazas ni opresiones han de dominarnos, pues entendemos trabajar por el bien de la patria y el sacrificio es su precio. Necesitamos saber que no estamos solos, que es uno solo el honor de los estudiantes argentinos. Reclamamos con urgencia de nuestros camaradas el pronunciamiento de la huelga general universitaria. Sean eternos los laureles." Enrique F. Barros, Horacio Valdez, Ismael C. Bordabehere, presidentes. 22 Estos dos primeros enviaron el siguiente telegrama: "En la lucha del racionalismo progresista contra la reaccin conservadora, la juventud liberal de Crdoba ha proclamado el principio revolucionario renovador que debe triunfar en honor del ideal que tuvo a su servicio, entre otros, a Rivadavia y Sarmiento".
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hechos ms graves an, con motivo de la asuncin del cargo por el rector electo. Resueltos los estudiantes a impedir por la fuerza que el acto se llevara a cabo, se dieron cita en los alrededores de la ciudad el 17 a las ocho de la maana. En el da y hora fijados, la muchedumbre estudiantil colmaba las calles adyacentes al edificio y se agolpaba en sus puertas, que resguardaban por fuera y por dentro, fuerzas armadas del ejrcito y de la polica. La exaltacin de los nimos de parte de los manifestantes, produjo el primer choque entre stos y aqullas. Mientras tanto, los tres presidentes de la Federacin conseguan introducirse en el despacho del rector y sostenan con l una breve conferencia, lacnica y terminante, como un fiel reflejo del momento en que se produca. Segn la versin oficial que de ella dio la Federacin Universitaria, al pedirle en nombre de la juventud y el pueblo de Crdoba que renunciara el cargo que acababa de asumir, el rector habra contestado: Estoy dispuesto a jugar mi vida, y si debe quedar el tendal de cadveres de los estudiantes, que quede, pero yo no renuncio(23). Al retirarse los delegados pretendieron ser detenidos, fusil en mano, por los soldados apostados en el interior de la casa, pero aquellos consiguieron escapar por una ventana. Cuando se supo en la calle lo sucedido, los nimos llegaron al mximo de excitacin, producindose nuevos choques y cargas policiales, de las que resultaron numerosos heridos, especialmente en la que se produjo frente al local del "Comit pro-defensa de la Universidad", formado por los estudiantes disidentes y catlicos, que pretendan defender la posicin conquistada por el nuevo rector. Queremos dejar especial constancia del texto de la circular telegrfica que la Federacin Universitaria de Crdoba envi a sus similares, comunicando estos nuevos hechos, porque entendemos que ella es el ejemplar tpico
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Las palabras que se le adjudican, han sido terminantemente negadas por el aludido, en una declaracin dirigida con este solo motivo al director de La Nacin y publicada en el nmero de este diario de 20 de junio de 1918.
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de la prosa revolucionaria momentos. Dice as:
estudiantil
de
aquellos
"Sean nuestras primeras palabras las notas clamorosas del himno patrio: Libertad, libertad, libertad. Las llevamos en nuestros corazones; las cantamos en las calles de Crdoba, asombrada an de tanta virilidad no sospechada y las gritamos en plena Bastilla. "Crdoba est desconocida. Es un solo grito, una sola alma, un solo ideal de redencin. Suenan los clarines policiales, carga la caballera y ruedan los heridos, pero ninguno se mueve. "Juramos que nuestra causa es la causa de la justicia. La comparten hoy no slo los universitarios y profesionales, sino el pueblo todo. "Mientras los presidentes de la Federacin entraban a parlamentar con el titulado rector de la Universidad, cosa nunca vista, las puertas se cerraban tras de s para encarcelarlos en su propia casa, la Universidad. "Ante las bayonetas que apuntaban a sus pechos, los delegados de la juventud salan por las ventanas, para ser recibidos en brazos de todos y slo por su orden no hacerse matar. Estn con nosotros? Enrique F. Barros, Horacio Valdez, Ismael Bordabehere, presidentes". La revuelta fue adquiriendo proporciones cada vez ms amplias, abarcando bien pronto todas las esferas sociales, de suerte que podan decir con razn sus sostenedores, que su causa era ya la causa del pueblo. La violencia y la intransigencia se sistematizaron, y la aparicin de un neto jacobismo fue su primera consecuencia. Pero hagamos un alto en el relato de los hechos, para desentraar el nuevo contenido ideolgico y el nuevo espritu que la campaa adquiere desde el 15 de junio.
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CAPTULO III El contenido del movimiento I. Sus tres aspectos; proporciones materiales. Aquella fecha, con los acontecimientos que la sealan, abre el segundo perodo del movimiento universitario cordobs, en el cual toma su carcter definitivo. Bajo tres aspectos distintos puede apreciarse esta evolucin: con respecto a sus proporciones materiales, con respecto al problema universitario y con respecto al contenido ideolgico o extra-universitario. Hemos visto cmo desde el primer momento los estudiantes cordobeses extendieron sus miras ms all de los lmites de la ciudad y de la provincia, y hasta qu punto el segundo campanazo del 15 de junio, tuvo eco en todos los mbitos de la repblica. Con la solidaridad efectiva de la totalidad de los gremios estudiantiles, con el apoyo de los hombres y los crculos intelectuales y con la simpata general del pueblo entero, los revolucionarios universitarios podan ya sentirse unnimemente acogidos por la opinin pblica nacional. Pero sabiendo ellos que el movimiento contena espritu y energas de sobra como para trascender fuera de los lmites del pas, ampliaron, an ms, el escenario, provocando el inters y la participacin de los pueblos de la Amrica latina. El Uruguay, Chile, Per, Bolivia y muchos otros, respondieron al llamado con votos de aplauso y de estmulo. El primero y el tercero de estos pases se destacaron especialmente; el Uruguay dando lugar a un intercambio de delegaciones, y el Per iniciando al poco tiempo una campaa animada de los mismos ideales, con respecto a la organizacin del rgimen docente de la ilustre Universidad Mayor de San
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Marcos de Lima; movimiento en el cual, como un acto generoso de reconocimiento y de consagracin a su filiacin, dieron intervencin directa y personal al doctor Alfredo L. Palacios, reconocido, dentro y fuera del pas, como la encarnacin del espritu liberal argentino. Debemos hacer notar que el eco del movimiento se tradujo en un llamado a las asociaciones, crculos y partidos liberales exclusivamente, de manera que al referirnos a la acogida unnime que l tuvo en la opinin pblica, hemos estado aludiendo a la que aquellos forman. Deben figurar en primera lnea los gremios obreros de la ciudad de Crdoba, vinculados al movimiento socialista nacional, que emitieron votos pblicos de aplauso y adhesin, que concurrieron a todas las manifestaciones, que se adhirieron a todas las protestas contra los atropellos de la autoridad y que terminaron por fusionarse con la Federacin Universitaria, para realizar una accin conjunta de carcter exclusivamente social (24). En el resto de la repblica, fueron tambin los gremios y los partidos obreros los que con ms entusiasmo apoyaron la campaa estudiantil, si bien no ya en el terreno de los hechos. Fuera del socialismo y sus derivaciones extremas, todas las asociaciones liberales de cultura procedieron en la misma forma. Sera largo enumerarlas a todas ellas, y en su defecto, podemos decir sin temor a una falsedad, que no qued una en todo el pas que de alguna manera no hubiese manifestado su apoyo o su simpata. II.La reforma universitaria.Hemos visto en qu forma plantearon sus demandas los estudiantes cordobeses, con respecto al rgimen universitario imperante. Queran que los estatutos de la universidad
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Este aspecto del movimiento universitario, plantea una de las cuestiones ms interesantes del mismo. Lamentamos que el carcter de este trabajo no nos permita estudiarlo y analizarlo con la minuciosidad que exigira. Segn el plan de este ensayo, el hecho histrico que se estudia termina el 12 de septiembre de 1918, es decir, con la segunda y ltima intervencin del gobierno nacional en la universidad de Crdoba, y como la cuestin a que nos referimos se insina claramente y se evidencia posteriormente a esta fecha, no cae dentro del horizonte que se ha trazado el "historiador".
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fuesen reformados, mejor dicho, renovados, en la estricta acepcin del vocablo. Sus imposiciones se concretaban a la formacin de las autoridades, al funcionamiento de las mismas y a su sistema de eleccin y renovacin. El mal que ellos pretendan extirpar, es decir, la camarilla y la oligarqua que perpetuaba el espritu conservador de la Casa, desaparecera con la introduccin de mtodos democrticos de gobierno. En vez del cargo vitalicio del consejero, del decano y del rector, queranlo peridico y ce reeleccin limitada; en vez de la renovacin por s mismos de los cuerpos acadmicos, queran que esta funcin primordial fuera desempeada por la asamblea de profesores, y queran, en fin, que el rector no fuese electo por el consejo superior, sino por la asamblea general de profesores. Hemos visto que el gobierno nacional acept estas bases, proveyendo a la universidad de Crdoba de unos estatutos, que si bien significaban una reforma fundamental en comparacin a los anteriores, nada de nuevo agregaban con respecto a las universidades de Buenos Aires y La Plata, especialmente a esta ltima, de cuya carta orgnica sac el gobierno sus reformas para la de Crdoba. Satisfechas en absoluto las aspiraciones estudiantiles, de la lgica ms simple se deducira que la agitacin haba perdido su razn de existir. Y as fue en efecto, mientras la verdad del aserto no fue sometida a la dura prueba de la realidad, con la aplicacin de los nuevos estatutos. El triunfo que obtuvieran los candidatos de los estudiantes en las elecciones parciales de consejeros y decanos, pareca demostrar que la cuestin universitaria haba terminado, desde que los estatutos respondan admirablemente al propsito que los haba dictado. Pero llega el 15 de junio la eleccin de rector y la implacable realidad, que surge cuando menos era de esperarla, hace dar un vuelco a la conviccin que se iba arraigando y provoca con ello la reaccin vio lenta de que hemos hecho la crnica, imprimiendo al movimiento el nuevo carcter que bajo sus tres aspectos estamos analizando. Era indudable, entonces, que la reforma realizada
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resultaba un molde estrecho para contener los verdaderos propsitos e ideales de la renovacin, que era insuficiente para cumplir los fines que la haba guiado. He aqu cmo aparece el nuevo programa de renovacin del rgimen universitario, que es complementario del primero. Decamos en pginas anteriores que al realizarse, con las elecciones de constitucin de autoridades, la primera aplicacin de la nueva carta orgnica de la universidad, los estudiantes estaban enunciando desde ya, de hecho y sin advertirlo, el punto esencial de la segunda reforma. La intervencin que por s y ante s, tomaban los estudiantes, adelantaba la necesidad de darles participacin en el gobierno de la universidad. Fue proclamado inmediatamente el nuevo principio, acompaado de otras innovaciones en el sistema docente, que llevara al mximo posible la democratizacin de la enseanza superior. De esta suerte la plataforma de accin quedaba sintetizada en los siguientes puntos: 1 participacin de los alumnos en las asambleas eleccionarias de las facultades y de la universidad, en igual proporcin que los profesores y suplentes; 2 periodicidad de la ctedra; 3 docencia libre. En el fondo y en la forma, y bajo la faz exclusivamente universitaria, este programa entraaba al verdadero movimiento revolucionario. En tal orden de ideas, su valor estriba en que los principios enunciados fueron los que provocaron el movimiento general de renovacin en todas las universidades del pas, pues ninguno de aquellos puntos estaba incorporado a los institutos similares. De no ser as, es casi seguro que la campaa cordobesa no hubiera podido extenderse como se extendi a las dems universidades de la repblica. III. El ideal extra-universitario.Es oportuno recordar ahora, para la mejor comprensin de lo que vamos a exponer, lo que pretendimos demostrar en el exordio de este estudio, sobre los orgenes y verdadera filiacin de la cuestin universitaria cordobesa. Dijimos, en sntesis, que ella era la consecuencia final de un largo y oculto proceso social, producido por el encuentro y la lucha entre las viejas y las nuevas generaciones, entre la mentalidad
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tradicional y la mentalidad moderna, y especficamente, entre el catolicismo y el liberalismo. Apartando la faz social, para concretarnos a las manifestaciones de este fenmeno en el orden universitario, recordaremos que hicimos constar la forma terminante en que l se puso de manifiesto en los crculos estudiantiles, acusando la existencia de las mismas tendencias que se hallaban en juego en el orden general de la sociedad. Habr causado entonces extraeza al lector, comprobar que esas mismas corrientes de pensamiento no se evidenciaron inmediatamente que se iniciara la campaa de renovacin universitaria. El hecho se presenta sin embargo tal cual lo planteamos. Su explicacin requerira un largo y minucioso estudio de causas y efectos, que nos llevara quiz a enfrascarnos en sutiles disquisiciones filosficas. Pero en ltimo anlisisy es lo nico que vamos a dejar sentado de nuestro criterio general de la cuestin por sobre todo el conjunto de causas ms o menos encubiertas, hay una que salta a la vista, como la verdaderamente determinante del hecho: ni entre los enemigos del movimiento, ni en el ambiente de la opinin local y nacional en que actuaba, se alcanz a percibir con claridad la verdadera naturaleza y proporciones de la actitud de los estudiantes. Quiz con respecto a su naturaleza se haya estado ms cerca de la realidad, porque nadie ignoraba que se trataba de un movimiento liberal y revolucionario, en cuanto l iba contra el orden de cosas establecido, si bien no llegaron a convencerse de que este liberalismo se especificase como anticlericalismo o anti-catolicismo. Pero en lo que respecta a las proposiciones y trascendencia, nunca se pens que la campaa estudiantil pasara de una simple cuestin universitaria. He aqu por qu creemos entender que si las dos tendencias de que hablamos no se pusieron de manifiesto y trabaron en lucha en el primer perodo del movimiento, fue debido a una falta de comprensin de la realidad de los hechos. Pero estalla la revuelta del 15 de junio y aquel se perfila
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en sus verdaderos rasgos. Al destrozar los revoltosos en el saln de grados nicamente los cuadros de clrigos, al pretender asaltar al convento vecino y al adoptar desde aquel instante como gritos de lucha, los de "frailes no", "abajo la Corda", y otros por el estilo, se estaba llamando simultneamente a definirse(25). A partir de aquella asonada, el movimiento toma, pues, su orientacin definitiva y con ello, adquiere toda la trascendencia con que ha sido registrado. Es entonces que la lucha se traba a la luz meridiana, como el choque de las fuerzas liberales contra las clericales. stas se organizan pblicamente en el medio estudiantil y forman el "Comit pro-defensa de la universidad", que tena por fines sostener al rector electo, es decir, combatir a la Federacin Universitaria. Dicha asociacin fue constituda por elementos catlicos, bajo la inmediata direccin y patrocinio de los representantes de la iglesia, con el obispo diocesano a la cabeza. Este comit tiene como origen inmediato la intransigencia con que la Federacin Universitaria inaugur el segundo perodo de! su campaa, pues el mismo da 15 de junio, lanzaba un decreto expulsando de su seno a todos los estudiantes catlicos. Inmediatamente, entonces, stos se renen en el Plaza Hotel y resuelven constituir el comit. Difcilmente habr existido una entidad de lucha que haya tenido una accin ms desgraciada y que haya sufrido una serie ms continuada de derrotas. Comienza aquella con el repudio de la Federacin Universitaria Argentina, al pretender el comit, como primera medida,
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Traemos en nuestro apoyo acerca de esta evolucin del movimiento que denunciamos, la palabra del obispo de Crdoba, Fray Zenn Bustos, quien, en la pastoral que ntegramente transcribimos ms adelante, dice: "El noble anhelo de estudios ms amplios, fundamentales y metdicos colgados de la bandera universitaria, en vez de llegar a un ensayo ventajoso encuadrndose en el marco legal de su nuevo estatuto, degener, desprestigiando su propia causa, en una agresin franca contra la Iglesia de Crdoba. El prrafo siguiente confirma igualmente lo que dejamos dicho sobre el destrozamiento de la galera de cuadros del saln de grados.
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que sta lo reconociese como institucin estudiantil, y termina con la cada de su bandera de combateel rector electoque se declara vencido y renuncia, al tener conocimiento que vendra la segunda intervencin. Despus de este hecho se producen disidencias primero, dispersiones parciales despus y la disolucin por ltimo. Para terminar con este acpite, dejamos bien sentado que en el segundo perodo, el movimiento universitario adquiere un carcter extra-universitario y social, definido como un anti-clericalismo intransigente y un liberalismo avanzado.
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CAPTULO IV La lucha ideolgica I.Modalidades e incidencias de la campaa estudiantil. Declaraciones y manifiestos."Crdoba est desconocida. Es un solo grito, una sola alma, un solo ideal de redencin". Estas palabras del comunicado de la Federacin que dejamos insertado anteriormente, sintetizan admirablemente lo que fue Crdoba en la segunda poca del movimiento. Requerirase una pluma ms avezada que la del que estas lneas escribe, para poder hacer llegar al espritu del lector una expresin fiel del cuadro de la revolucin universitaria. Daremos, pues, slo los detalles ms sobresalientes de los hechos. Las violencias de los sublevados no haban de parar en el tumulto del da 15, ni en el del 17. Desde entonces no pas un da sin que las calles de la ciudad se vieran recorridas por manifestaciones que se realizaban espontneamente y con cualquier motivo. Todas ellas eran tumultuosas, agrias y hostiles, provocando a cada paso incidentes y rias. Ya se haca irrupcin en cualquier establecimiento de enseanza que permaneca con las puertas abiertas; ya se intentaban asaltos a los locales de los centros de instituciones adversas, como el llevado al diario Los Principios, rgano periodstico del catolicismo y propiedad de la "Corda Frates"; ya se apedreaba la sede del "Comit pro-defensa", de cuya casa no quedaba un vidrio sano y cuyo letrero desapareca a cada paso bajo tremendos brochazos de alquitrn; ya las iglesias eran las vctimas de los mismos desmanes y sus muros se vean cubiertos con la consigna revolucionaria de frailes no. Las fuerzas al servicio del orden y la autoridad, que tanto
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desmedro sufriera entonces, hubieron de trabajar sin descanso. La universidad, las iglesias, las casas particulares del rector y de los miembros conspicuos de la "Corda", el local de Los Principiis y muchos otros que podan ser blanco de la ira de los revoltosos, tenan guardia permanente de la polica y de las tropas del ejrcito. Las manifestaciones eran enormes, como nunca las haba visto la ciudad de los conventos y de las procesiones. Concurran a ellas el pueblo entero, estudiantes, obreros, empleados, viejos y jvenes, y a la cabeza marchaba siempre un buen lote de diputados y senadores provinciales y nacionales, intelectuales e individuos representativos de toda clase e importancia. Todo el que estaba disconforme con lo existente, en cualquier orden de la vida social, concurra a las manifestaciones de los estudiantes. Esta heterogeneidad dio pi a las crticas ms severas y a las represiones ms violentas. Prueba de ello fue el edicto policial lanzado el 20 de junio, en el cual despus de dejarse constancia del "estado de inquietud" porque atravesaba la poblacin, se dictaban las siguientes medidas: prohibicin de realizar manifestaciones sin permiso previo, de circulacin de manifiestos y programas en que se incite a la violencia contra personas e instituciones, de llevar divisas y prevencin sobre la aplicacin de la ley de defensa social. Merece conocerse el texto ntegro del edicto en cuanto l pueda contribuir a dar una idea del momento por que se pasaba. Dice as: "Los acontecimientos desarrollados en los ltimos das han trado a la poblacin de esta capital un estado de inquietud, que si bien no se ha exteriorizado por el choque de distintas fuerzas en la va pblica, sin embargo la excitacin de nimos va en aumento, o que traera excesos lamentables si los encargados de asegurar el orden pblico no toman desde luego la actitud que corresponde. Por lo tanto, el subintendente de polica recomienda a los ciudadanos guardar el mayor respeto por
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los derechos y garantas acordados en la carta fundamental de la provincia y hace saber que dentro de sus atribuciones no consentir trasgresin alguna a esos derechos y garantas esenciales para la convivencia social. Desde la fecha, la polica proceder a prohibir o disolver toda manifestacin que no se realizara con el consentimiento explcito de la jefatura con anterioridad a un plazo prudencial, y har cumplir estrictamente las disposiciones contenidas en la ley social sancionada por el Honorable Congreso de la Nacin con fecha 28 de junio del ao 1910. Recomienda, especialmente, al personal dependiente de esta reparticin que evite la formacin de grupos, cualquiera que sea su nmero en la va pblica, fuera de las manifestaciones expresamente autorizadas por esta jefatura, la circulacin de manifiestos o programas en que se incite a la violencia contra personas e instituciones; las manifestaciones colectivas de hecho o de palabra contra las mismas y la portacin de divisas. Recomienda, igualmente, el ms estricto celo y diligencia en la individualizacin de los autores de agresiones contra las personas o la propiedad privada que se produzcan como consecuencia de las manifestaciones anteriormente expresadas". Este edicto slo consigui enardecer ms los nimos y hacer ms violenta an la accin de las masas estudiantiles. Protestaron enrgicamente ante el gobernador de la provincia, provocando un segundo edicto aclaratorio y derogatorio del primero en algunas disposiciones. He aqu este segundo edicto a que nos referimos: "Habiendo solicitado la Federacin Universitaria de Crdoba una aclaracin al edicto policial dictado con fecha 20 del corriente y considerando que la resolucin de hacer cumplir estrictamente las disposiciones contenidas en la ley de defensa social, no tuvo otro propsito que referirse a los elementos que confundidos con los estudiantes, pretenden efectuar la propaganda que determina el artculo 7 de dicha ley, y en forma alguna a los estudiantes de enseanza superior que promueven manifestaciones de opinin dentro del respeto a todos los
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derechos y garantas fundamentales del pas.
consagrados
por
las
leyes
"Que la orden dada para disolver grupos o impedir la portacin de divisas, explicable en presencia de la exaltacin de los nimos y los incidentes ocurridos, puede modificarse en vista de la responsabilidad directa asumida ante las autoridades de la provincia por la Federacin Universitaria, en lo que se refiere a esa propaganda y ms actos oficiales. "Que la institucin oficial debe intervenir a los efectos de garantizar por igual y dentro de la rbita demarcada por la Constitucin, los derechos de todos los ciudadanos, asegurando el respeto recproco en la expresin de las ideas y sosteniendo en todo momento el orden en que debe desenvolverse el ejercicio de esos derechos, resuelve: "El edicto emanado de esta jefatura con fecha 20 de junio del corriente ao, tendr los siguientes efectos: 1 La aplicacin de la ley de defensa social se realizar contra los elementos expresamente determinados en la misma, de acuerdo a lo anteriormente consignado; 2 Sern inmediata e inexorablemente disueltos los grupos que se formen en la va y lugares pblicos, tan luego exterioricen el propsito de efectuar en manifestaciones tumultuosas, ataques o agresiones de hecho contra personas e instituciones; 3 Queda sin efecto la prohibicin de portar divisas". Las reuniones pblicas, los mtines y las agresiones continuaron producindose con la misma profusin inicial y la autoridad se senta impotente para contener aquel tumultuoso despertar de la conciencia popular. Una de las manifestaciones ms numerosas e importantes que llevara a cabo la Federacin Universitaria, fue la realizada el 23 de junio. A ella concurrieron delegaciones especiales llegadas de Buenos Aires y distintos puntos de la repblica, diputados nacionales y hombres sobresalientes en el escenario poltico del pas, como el doctor Alfredo L. Palacios. Aquel mitin "monstruo" como se le llam, congreg, segn clculos de la polica,
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9.000 personas, las cuales aclamaron el siguiente orden del da: "Las nuevas generaciones de Crdoba, reunidas en plebiscito por invitacin de la Federacin Universitaria, considerando: que el nuevo ciclo de civilizacin que se inicia, cuya sede radicar en Amrica, porque as lo determinan factores histricos innegables, exige un cambio total de los valores humanos y una distinta orientacin de las fuerzas espirituales, en concordancia con una amplia democracia sin dogmas ni prejuicios. "Que el movimiento estudiantil iniciado en Crdoba, lleva en su seno el germen fecundo de esos nuevos ideales, y al mismo tiempo tiende a abatir las fuerzas oscuras que se oponen a su realizacin, abriendo ms vastos horizontes a la vida. "Que concordando con la idea trascendente que anima el movimiento, se hace necesario e impostergable dar a la cultura pblica una alta finalidad, renovando radicalmente los mtodos y sistemas de enseanza implantados en la Repblica, por cuanto ellos no se avienen ni con las tendencias de la poca, ni con las nuevas modalidades del progreso social. "Que la organizacin actual de los establecimientos educacionales de la Repblica, principalmente la de los colegios y universidades, los planes de estudio que en ellos rigen y el dogmatismo y el escolasticismo que son su corolario lgico, corresponden a pocas arcaicas, en las cuales las duras disciplinas, el principio de autoridad y el culto extremo de la tradicin, eran las normas directrices de la enseanza. "Que es un deber de la juventud estudiosa del pas y de todos los hombres libres que secundan y auspician el actual movimiento, estrechar los vnculos de solidaridad, para que no se malogre el esfuerzo inicial y se asiente sobre fuertes cimientos la obra emprendida, Resuelve: "1 Mantener la huelga declarada hasta tanto se satisfagan plenamente las aspiraciones de la Federacin
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Universitaria; "2 Dirigirse a todas las federaciones estudiantiles y a las instituciones culturales del pas, para que apoyen, secunden y prestigien por todos los medios, los propsitos de renovacin de los sistemas, regmenes y planes de todos los rdenes de la enseanza, sostenidos por la Federacin Universitaria de Crdoba; "3 Presentar al congreso nacional de estudiantes que se celebrar el 14 de julio en esta ciudad, un proyecto de reforma universitaria que ser sometido inmediatamente al parlamento nacional; "4 Enviar una delegacin a la ciudad de Buenos Aires, para que prestigie la reforma ante los poderes pblicos y los centros de enseanza, valindose de los medios de propaganda que sean adecuados." Es suficiente la lectura de este documento para llevar a la conviccin de que las cosas haban tomado un giro verdaderamente trascendental. La idea vasta, la palabra grandilocuente y el tono solemne, no resultaban desmesurados con respecto a la realidad de los hechos que los provocaban, pues constituan ya, como pretendemos demostrarlo, un amplio y profundo movimiento de opinin popular. Y su importancia an justifica que los promotores se dirigieran en un rotundo manifiesto "a los hombres libres de Sud Amrica", planteando el caso, no ya como un problema nacional, sino como una cuestin continental. "Estamos pisando sobre una Revolucin, estamos viviendo una hora americana". A pesar de su extensin no podemos dejar de transcribir esta hermosa pieza, por lo menos en sus prrafos esenciales, porque privaramos a la Revolucin Universitaria de uno de sus documentos ms brillantes. Dice: "Hombres de una Repblica libre acabarnos de romper la ltima cadena que, en pleno siglo XX, nos ataba a la antigua dominacin monrquica y monstica. Hemos resuelto llamar a todas las cosas con el nombre que
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tienen. Crdoba se redime. Desde hoy contamos para el pas una vergenza menos y una libertad ms. Los dolores que quedan son las libertades que faltan. Creemos no equivocarnos, las resonancias del corazn nos lo advierten: estamos pisando sobre una Revolucin, estamos viviendo una hora americana. "La rebelda estalla ahora en Crdoba y es violenta porque aqu los tiranos se haban ensoberbecido y era necesario borrar para siempre el recuerdo de los contrarrevolucionarios de Mayo. Las universidades han sido hasta aqu el refugio secular de los mediocres, la renta de los ignorantes, la hospitalizacin segura de los invlidos y -lo que es peor an- el lugar en donde todas las formas de insensibilizar hallaron la ctedra que las dictara. Las universidades han llegado a ser as el fiel reflejo de estas sociedades decadentes, que se empean en ofrecer el triste espectculo de una inmovilidad senil. Por eso es que la Ciencia, frente a estas casas mudas y cerradas, pasa silenciosa o entra mutilada y grotesca al servicio burocrtico. Cuando en un rapto fugaz abre sus puertas a los altos espritus es para arrepentirse luego y hacerles imposible la vida en su recinto. Por eso es que, dentro de semejante rgimen, las fuerzas naturales llevan a mediocrizar la enseanza, y el ensanchamiento vital de los organismos universitarios no es el fruto del desarrollo orgnico, sino el asiento de la periodicidad revolucionaria. "Nuestro rgimen universitario -aun el ms reciente- es anacrnico. Est fundado sobre una especie del derecho divino: el derecho divino del profesorado universitario. Se crea a s mismo. En l nace y en l muere. Mantiene un alejamiento olmpico. La Federacin Universitaria de Crdoba se alza para luchar contra este rgimen y entiende que en ello le va la vida. Reclama un gobierno estrictamente democrtico y sostiene que el "demos" universitario, la soberana, el derecho a darse el gobierno propio radica principalmente en los estudiantes. El concepto de autoridad que corresponde y acompaa a un director o a un maestro en un hogar de estudiantes universitarios, no puede apoyarse en la fuerza de disciplinas extraas a la substancia misma de los estudios.
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La autoridad, en un hogar de estudiantes, no se ejercita mandando, sino sugiriendo y amando: "Enseando". Si no existe una vinculacin espiritual entre el que ensea y el que aprende, toda enseanza es hostil y de consiguiente infecunda. Toda la educacin es una larga obra de amor a los que aprenden. Fundar la garanta de una paz fecunda en el artculo conminatorio de un reglamento o de un estatuto es, en todo caso, amparar un rgimen cuartelario pero no una labor de Ciencia. Mantener la actual relacin de gobernantes a gobernados es agitar el fermento de futuros trastornos. Las almas de jvenes deben ser movidas por fuerzas espirituales. Los gastados resortes de la autoridad que emana de la fuerza no se avienen con lo que reclaman el sentimiento y el concepto moderno de las universidades. El chasquido del ltigo slo puede rubricar el silencio de los inconscientes o de los cobardes. La nica actitud silenciosa que cabe en un instituto de Ciencia es la del que escucha una verdad o la del que experimenta para crearla o comprobarla. "Por eso queremos arrancar de raz en el organismo universitario el arcaico y brbaro concepto de autoridad que en estas casas es un baluarte de absurda tirana y slo sirve para proteger criminalmente la falsa dignidad y la falsa competencia. Ahora advertimos que la reciente reforma, sinceramente liberal, aportada a la Universidad de Crdoba por el doctor Jos Nicols Matienzo, slo ha venido a probar que el mal era ms afligente de lo que imaginbamos y que los antiguos privilegios disimulaban un estado de avanzada descomposicin. La reforma Matienzo no ha inaugurado una democracia universitaria, ha sancionado el predominio de una casta de profesores. Los intereses creados en torno de los mediocres han encontrado en ella un inesperado apoyo. Se nos acusa ahora de insurrectos en nombre de un orden que no discutimos, pero que nada tiene que hacer con nosotros. Si ella es as, si en nombre del orden se nos quiere seguir burlando y embruteciendo, proclamamos bien alto el derecho sagrado a la insurreccin. Entonces la nica puerta que nos queda abierta a la esperanza es el destino heroico de la juventud. El sacrificio es nuestro mejor
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estmulo; la redencin espiritual de las juventudes americanas nuestra nica recompensa, pues sabemos que nuestras verdades lo son -y dolorosas- de todo el continente. Que en nuestro pas una ley -se dice- la ley Avellaneda, se opone a nuestros anhelos. Pues a reformar la ley, que nuestra salud moral lo est exigiendo. "La juventud vive siempre en trance de herosmo. Es desinteresada, es pura. No se equivoca nunca en la eleccin de sus propios maestros. Ante los jvenes no se hace mritos adulando o comprando. Hay que dejar que ellos mismos elijan sus maestros y directores, seguros de que el acierto ha de coronar sus determinaciones. En adelante slo podrn ser maestros en la futura Repblica Universitaria los verdaderos constructores de almas, los creadores de la Verdad, de Belleza y de Bien. "La juventud universitaria de Crdoba cree que ha llegado la hora de plantear este grave problema a la consideracin del pas y de sus hombres representativos. .... "El espectculo que ofreca la asamblea universitaria era repugnante. Grupos de amorales deseosos de captarse la buena voluntad del futuro Rector exploraban los contornos de la probable mayora tirando sus votos en el primer escrutinio para inclinarse luego al bando que pareca asegurar el triunfo sin recordar la adhesin pblicamente empeada, el compromiso de honor contrado por los intereses de la Universidad. Otros -los ms- en nombre del sentimiento religioso y bajo la advocacin de la Compaa de Jess exhortaban a la traicin y al pronunciamiento subalterno. Curiosa religin que ensea a menospreciar el honor y a deprimir la personalidad: religin para vencidos o para esclavos! Se haba obtenido una reforma liberal mediante el sacrificio heroico de una juventud. Se crea haber conquistado una garanta y de la garanta se apoderaban los nicos enemigos de la reforma. En la sombra los jesuitas haban preparado el triunfo de una profunda inmoralidad. Consentirla habra comportado otra traicin. A la burla
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respondimos con la revolucin. La mayora expresaba la suma de la regresin, de la ignorancia y del vicio. Entonces dimos la nica leccin que cumpla, y espantamos para siempre la amenaza del dominio clerical. "No podemos dejar librada nuestra suerte a la tirana de una secta religiosa, ni al juego de intereses egostas. A ellos se nos quiere sacrificar. El que se titula Rector de la Universidad de San Carlos ha dicho su primera palabra: "Prefiero antes de renunciar que quede el tendal de cadveres de los estudiantes." Palabras llenas de piedad y de amor, de respeto reverencioso a la disciplina; palabras dignas del jefe de una casa de altos estudios. No invoca ideales ni propsitos de accin cultural. Se siente custodiado por la fuerza y se alza soberbio y amenazador. Armoniosa leccin la que acaba de dar a la juventud el primer ciudadano de una democracia universitaria! Recojamos la leccin, compaeros de toda Amrica; acaso tenga el sentido de un presagio glorioso, la virtud de un llamamiento a la lucha suprema por la libertad: ella nos muestra el verdadero carcter de la autoridad universitaria, tirnica y obcecada, que ve en cada peticin un agravio y en cada pensamiento una semilla de rebelin. "La juventud ya no pide. Exige se le reconozca el derecho a pensar por su propia cuenta. Exige tambin que se le reconozca el derecho a exteriorizar ese pensamiento propio en los cuerpos universitarios por medio de sus representantes. Est cansada de soportar a los tiranos. Si ha sido capaz de realizar una en las conciencias no puede desconocrsele la capacidad de intervenir en el gobierno de su propia casa. "La juventud universitaria de Crdoba, por intermedio de su Federacin saluda a los compaeros de la Amrica toda y les incita a colaborar en la obra de libertad que iniciamos." La agitacin inusitada del ambiente llev la discusin a todos los rganos de la sociedad y especialmente a los cuerpos polticos. La Cmara de Diputados de Crdoba se
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vio envuelta en un debate sobre el tema de actualidad, a raz de una nota que enviara el "Comit pro-defensa", protestando por el subsidio otorgado por aquella a la Federacin Universitaria. La cmara nacional ventil, aunque ligeramente, el punto en varias oportunidades, especialmente al tratarse el presupuesto. Est, por otra parte, matizada la campaa estudiantil con infinidad de episodios romancescos, que por pertenecer al captulo anecdtico, nos vemos obligados a dejar de lado. Citaremos solamente la serie de cuestiones caballerescas que hubo de ventilar uno de los "leaders" ms conspicuos del movimiento, el doctor Deodoro Roca, con motivo de apreciaciones y polmicas periodsticas y oratorias. Las salas del Club Social se cerraban a cada instante tras las parejas de padrinos, que aquilataban escrupulosamente las sutilezas del cdigo del honor, mientras en la calle sus ahijados lanzaban andanadas de prosa de barricada y se trenzaban a palos como cualquier "descamisado". El 30 de junio se realiz otra manifestacin ms numerosa an que la anterior, a cuya cabeza, marchaba esta vez el diputado nacional socialista doctor Mario Bravo. Hubo en sta, una carga policial contra los manifestantes, de la cual resultaron algunos heridos y contusos. El Gobierno ante la protesta popular se vio obligado a encargar al Fiscal de gobierno, el levantamiento de un sumario, para investigar el hecho y denunciar a los culpables (26).
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Este hecho tuvo graves y variadas consecuencias. La Federacin Obrera local resolvi "protestar enrgicamente por el atropello de que ha sido objeto el pueblo por parte de la polica; incitar a los estudiantes a perseverar en la campaa que han iniciado y reclamar del P.E. el ms amplio desagravio por el atropello cometido". En caso de que este ltimo no se produjese se haba pensado declarar el paro general. En otro terreno bien distinto, la Convencin de la Unin Cvica Radical (fraccin azul) que se hallaba en esos das reunida para elegir candidatos a la gobernacin de la provincia, asest un buen golpe al gobernador en ejercicio, resolviendo: 1 Dar un voto de protesta por la actitud incorrecta observada, por la polica de esta ciudad, en los sucesos desarrollados el domingo ltimo y que tuvieron por teatro las calles de esta ciudad, y 2 pasar una nota de desagravio a la F.U. por los sucesos acaecidos el domingo pasado. La Federacin Universitaria envi por su parte un telegrama al ministro del interior,
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II.Primera intervencin ostensible de la Iglesia: la pastoral del obispo. El desorden se sistematizaba tanto, la anarqua se entronizaba hasta tal punto y la revolucin social pareca tan inminente, que la Iglesia vio zozobrar en la intranquilidad de los espritus, la fe religiosa y los postulados de la religin, comprendiendo que haba llegado el momento de hacer or su voz, para traer al redil a las descarriadas ovejas del Seor. Por eso, el obispo diocesano dirigi una pastoral a sus feligreses, que fue el tema de meditacin glosado desde los cien pulpitos de las cien iglesias de Crdoba y que atest de conturbados los confesionarios e hizo proliferar los actos de contricin, con que los beatos purgaban en sus frutos, sin saberlo, el delito de sojuzgar las conciencias y conspirar contra la tranquilidad y concordia de la patria. La pastoral del obispo es uno de los documentos ms interesantes que haya producido el movimiento que estudiamos. Minucioso y metdico en la exposicin de los hechos, ingenuo hasta lo pueril en la interpretacin de los mismos, dbil e inofensivo en su argumentacin dogmtica, dulce y manso como acostumbran a serlo los pastores de la cristiandad, un tanto despechado al dirigirse a los suyos y ligeramente amargo al referirse a sus enemigos, solo le queda a la palabra del obispo diocesano el valor informativo y documental que denunciamos. Transcribrnoslo entonces en ese carcter y entendiendo que con ello aportamos la prueba ms fehaciente de la verdad de nuestra reconstruccin histrica. Dice la pastoral: "Nos, fray Zenn Bustos y Ferreyra, de la orden de los menores, por la gracia de Dios y de la santa sede, obispo
en el que despus de pro testar por el acto "bochornoso y salvaje", se decan cosas como stas: "La bandera nacional pisoteada por los cosacos indignos debe ser reivindicada por una enrgica actitud del gobierno de que V.E. forma parte. La urgente intervencin de V.E. es necesaria para evitar el derramamiento de sangre ciudadana, porque estamos dispuestos a hacernos respetar en el uso de nuestros derechos, ante la tirana oprobiosa y subalterna, que pretende dominar por la fuerza las palpitaciones del alma nacional". Firmaron esta protesta, adems de los miembros de la F.U., legisladores de todos los partidos polticos, como Alberto Durrieu, Flix Gonzlez, Mariano P. Ceballos y otros.
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de Crdoba, a todos los fieles de esta nuestra muy amada dicesis, salud y paz en Nuestro Seor Jesucristo. "Pasados los movimientos apasionados y borrascosos de estas ltimas semanas, tomamos la palabra para hablar con los fieles de nuestra amada dicesis. Para qu hablaramos en aquellos momentos en que no seramos atendidos? Dominando en tales circunstancias el ruido de la marea liberal, empeada en profanar la cultura y humillar las creencias reverendas y tradicionales, vejando a la religin y a su clero, slo caba el apretarnos el corazn y callar.
I
"Crdoba ha contemplado azorada y sin creer que fuera realidad las manifestaciones desordenadas y sacrlegas que vea. No advirti que le haba llegado el momento de cosechar los frutos amargos de sus dolorosos descuidos en dejar a sus hijos sin disciplina ni cultura, y sin instruccin religiosa. Los padres y madres traan abandonados los fueros augustos de la paternidad en el hogar, prefiriendo economizarse vigilias y molestias en guardar y afirmar la disciplina, mientras que sus hijos ganaban en libertades licenciosas cuanto ellos perdan en el desempeo de sus deberes. "Deba llegarle el momento de presenciar el desastre de su prevaricacin. Son numerosos los padres y los hogares de tradicin eminentemente cristiana y catlica, que se han visto avergonzados por miembros de su seno que salan y se plegaban a engrosar el tumulto, solidarizndose con sus ideales y seguir gritando indignamente contra las personas sagradas y los templos. Ha visto negados los blasones que tena ganados de alta cultura, de catlica y de Roma argentina. Se ha sentido amenazada de perderlos, y los perder si no despierta y emprende un movimiento reaccionario contra sus descuidos en la educacin cultural, religiosa y moral de sus hijos.
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II
"Estn acusando sus deserciones los numerosos lances brbaros y retos a duelo entre hombres maduros y jvenes que a porfa se vienen produciendo en estos ltimos das, con flagrante desprecio de las censuras eclesisticas en que estn anatematizados, privando a sus autores de la comunicacin con los dems fieles, de la recepcin de los sacramentos, de la sepultura eclesistica e inhibindolos de ser padrinos en la pila bautismal y confirmaciones y otras penas; de la justicia pblica que alza sus tribunales precisamente para sindicar y garantizar el derecho de cada uno y cerrar el paso a la decisin aleatoria y ciega de la pistola o el sable del ms fuerte, ms diestro o ms audaz. "Confirma esta afirmacin lo que est pasando en nuestras cmaras legislativas, que tienen legisladores electos por departamentos en que no es aventurado afirmar que no se encuentra un elector que no sea catlico, apostlico, romano, y despus de ser favorecidos por el sufragio toman el papel de ateos, repudiando a Dios del juramento. Estuvo en las intenciones y en la mente del electorado llevar a un ateo a las cmaras que lo representa en sus ms sagrados derechos, o se equivoc miserablemente al votarlo? "Lo primero es inadmisible; lo que ocurre es lo segundo, con la agravante de que al pueblo catlico le ha derrumbado el castillo de todas sus creencias por su mandatario, quitndole a Dios de la base de su representacin.
III
"El noble anhelo de estudios ms amplios, fundamentales y metdicos colgados en la bandera universitaria, en vez de llegar a un ensayo ventajoso encuadrndose en el marco legal de su nuevo estatuto, degener desprestigiando su propia causa, en una
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agresin franca contra esta Iglesia de Crdoba. "Su primera manifestacin de coloridos inconfundiblemente definidos, fue el asalto que se llev el da 15 de junio por un grueso ncleo de jvenes estudiantes, al saln universitario de recepcin destrozando los muebles y todos los cuadros de clrigos v religiosos que pendan en sus paredes, formando entre la galera de los rectores. "A la consigna de "frailes no" todos fueron desastillados, expresando que se intentaba destrozar al molde estrecho, las ideas obscurantistas y los mtodos anticuados que vean representados en ellos, y la abolicin si posible fuera del credo religioso que acompa a la Universidad desde sus primeros pasos. Asaltando tambin el monumento de Trejo, el fundador, habra tambin sido arrebatado desde su pedestal, si la pesantez del bronce no lo hubiera defendido. "Les empujaba el ardor de la cultura y de la ciencia, pero jvenes inconsultos, ponan con esto un jaln al rumbo contrario, sin advertirlo. Su manifestacin reprobable, era la negacin directa de lo uno y de lo otro; se presentaban la barbarie y la temeridad, abiertas negaciones de la ciencia.
IV
"Como si la augusta causa del estudio y de la ciencia precisasen para irradiar, de los desrdenes y tumultos, anatematizados por ellos, se echaron a la calle con la revolucin. Llamaron e incorporaron sus filas a nios y obreros, y a toda clase de personas, de las que nada saben de libros, de estudios, ttulos acadmicos ni de ciencias, y quiz que ni saban que existiera en Crdoba la Universidad ni conocan su destino. Los apstoles y propagandistas del desorden, abundan y hacen escuela prematura de accin en todas partes, salieron y se plegaron con todas sus actividades y proslitos al movimiento agitador. Reunidos en gruesa masa salieron y recorrieron las de la ciudad, en los das memorables del 23 y 30 del ppdo. junio, intensificando y
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haciendo ms solemne el vejamen que queran hacerle a la cultura y religiosidad de Crdoba. Los oradores con vuelo rpido llegaron de todas partes a echarse sobre la presa, dando crdito a la informacin que se les llevara de que el catolicismo agonizaba en Crdoba y que la docta ciudad entraba en un perodo francamente sectario. "En la manifestacin paseaban con ella los religiosos y las religiosas colgadas en pendones por escarnio. Vean en ellos el obscurantismo y la barrera que a ellos tocaba derribar: paseaban al Rector de la Universidad en forma la ms ignominiosa y torpe que cabe, en lo alto de otro pendn, afrentando ms que a su persona, el crdito catlico que profesa con laudable entereza. "Los que resistan a sus intenciones o divergan de sus ideales sectarios, eran escarnecidos tambin con dicterios que los rebajaban a la par de los rebaos. La desviacin era febril y el mpetu que la mova la presentaba irrespetuosa y desnuda de toda consideracin. Qu dijeron los oradores trados ex profeso? Dijeron de las dos cosas sagradas, de la religin y del clero lo que fcilmente se puede colegir, con leer la galera de sus nombres estampados en numerosos volantes derramados por el pueblo.
V
"Coros adiestrados previamente, en una y otra de las manifestaciones, avanzaban repitiendo: "Frailes no! Dogmas no! "Haciendo oir por nutridas voces estos desmanes y vejaciones a los dogmas y ministros del culto, atravesaron de norte a sur toda la ciudad. "Uno de los derechos ms sagrados que los fieles tienen, es el de ser instruidos por sus ministros en la religin que profesan, mxime siendo sta la catlica, en cuyo ambiente naci y se form el pas, y es reconocida por la carta fundamental y amparada por la soberana de la Nacin: el derecho de profesarla es intangible, pero de nada les ha servido a los fieles en esta vez. La manifestacin a voces quera el despojo de ese derecho.
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Queriendo que desaparezcan los ministros de la religin, queran que se cerrara el evangelio y los templos. Frailes no!!, decan sus coros. "Suprimidos los ministros del culto, quedaban desamparados vuestros derechos, mis amados fieles. Quera desalojrseles como intiles y nocivos a la sociedad, no siendo as. Fue un fraile el que acometi con entereza asombrosa esa obra secular y monumental de la Universidad, que encendi por tres siglos las luces en estas regiones. No existiera ese hospital de San Roque para curar las dolencias de los enfermos del pueblo, nico que prest estos servicios, solo, hasta hace poco en esta capital, a no ser la liberalidad del presbtero doctor Diego Salguero, que entreg sus bienes abundantes para que se creara. La exquisita cultura de la mujer cordobesa no fuera su blasn ms sealado a no ser el ilustre carmelita San Alberto, que fund el primer colegio para nias, creando la congregacin de los carmelitas. El colegio de Montserrat para estudiantes universitarios de las provincias, tampoco existiera si para levantarse esta obra no hubiere contado con los cuantiosos bienes del presbtero Duarte y Quirs. En el concepto edilicio, Crdoba sera la ciudad argentina ms pobre en monumentos, despojndosele de sus templos, monumentos grandiosos de los esfuerzos y del arte, debidos todos a la iniciativa religiosa y civilizadora de clrigos y frailes. "Ante esta palabra severa de la historia local, qu haca de justo y de grande el orador que en una de las plazas peda con palabras vibrantes que se derribaran las torres y de las campanas se hicieran caones? Si la columna, obedeciendo a esta oratoria, convirtiera en ruinas estos numerosos monumentos, las campanas no congregaran a los fieles en los templos, no arderan los cirios en los altares y enmudecera el rgano: pero Crdoba no tendra obras de grandes alientos que mostrar a sus visitantes: habra que decir que esta forma de oratoria es una de las ms desastrosas que se ha desenvuelto en estos das en contra de este pueblo creyente.
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VI
"Hasta aqu, mis amados fieles, esa ola airada y altisonante slo peda en contra de los ministros del altar. Delirante, no se contuvo y fue ms adelante: afil su lengua e hinc con ella ms hondo en nuestro corazn, hiriendo la cuerda ms sensible de vuestros sentimientos religiosos escondidos en l. Core tambin, despus de frailes no! dogmas no!. "Quera llevaros a un prevaricato franco y sacrlego, y que de una vez en plena rebelin contra el Altsimo, repartierais la frase satnica, "nom serviam" Dogmas no! Pudisteis oir esto sin inquietaros, sin esconder en vuestro pecho una santa indignacin? "La tranquilidad slo cabe en el que no descubre lo que este concepto entraa. Dice: que no prestis veneracin a ningn dogma: no al dogma de la existencia de Dios; no al dogma de la encarnacin de su hijo unignito; no al dogma de los premios y castigos en la vida futura; no al dogma de la resurreccin de la carne; no al dogma de la pura e inmaculada Concepcin de Mara; no al dogma adorable del amor ms incomparable a los hombres, de la presencia real de Jesucristo en la Eucarista. "Yo estoy seguro que no esperasteis oir en las calles de esta ciudad tan inconsiderados insultos a la cultura y a la piedad que vosotros profesis, mis amados fieles, que no habris salido todava de la sorpresa ingrata y dolorosa que habris recogido al ver esos espectculos tan solemnes como hirientes de vuestra fe pasearse por las calles. "Este fenmeno es producido por la falta de instruccin religiosa en nuestra juventud. Aunque se estremezcan vuestras entraas, se cubran de rubor vuestras frentes y de dolor vuestros corazones, yo debo deciros, para que entris a estorbar tormentos ms dolorosos que despus vendrn, que estos cuadros se repetirn an con peores coloridos, si no estis alerta y trabajis por vigorizar vuestra fe, reparar las fallas en la instruccin religiosa de vuestros hijos y en haceros sin tardanza obreros decididos
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en cultivar la moral privada y pblica, en afianzar el orden general que vacila y en predicar y practicar la virtud. VII "Lleno de pena y desconsuelo, alzo mi palabra de protesta alta y dolorida y la uno a la vuestra por todos estos excesos; a mi protesta uno una plegara ferviente a Dios Nuestro Seor, que desde aqu en adelante con una vigilancia paternal, ms amplia que nunca, cuide y encamine a los hijos de este pueblo, de modo que de nuevo no se vean arrastrados a semejantes desmanes; una plegaria que aumente vuestra vigilancia en conservar y afianzar el sagrado depsito de vuestra fe y de nuestras tradiciones venerandas: que vigoricen el temple del espritu catlico en los padres, para infundirlo en sus hijos, robustecer la disciplina en el hogar, el respeto a la autoridad paterna y que reine entre las familias el santo temor de Dios. VIII "Habis visto que nuestros adversarios de pocos se han hecho un crecido nmero; de dbiles, sumando sus fuerzas, se han hecho una potencia para amenazar con la destruccin de lo que ms ama vuestro corazn. Tomad de ellos esta soberana enseanza. Concertad el plan de defensa; estrechad los claros; dejad de lado la sacrlega apata en estas horas de manifiestos peligros; unos con estrecha disciplina para la defensa de vuestros dogmas y de vuestro clero. No desoigis los llamados que lleguen a vuestros odos de vuestro prelado y organizados, detendris todos los avances. "Dado en nuestro palacio episcopal en Crdoba, a 6 de julio de 1918, refrendado de nuestro secretario de cmara y gobierno. Fray Zenn, Obispo de Crdoba; E. R. Ferreyra, secretario."
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III. - Clausura definitiva de la universidad. El rector y los estudiantes ante el gobierno nacional. La breve revista que acabamos de pasar a las escenas culminantes del movimiento, bastan para dar una idea de sus proporciones y del grado de intensidad en que haba sacudido todos los centros de la sociedad cordobesa. Era imprudente y temerario dejar abiertas las puertas de la universidad en medio de aquel hervidero humano que cada vez se haca ms amenazador. Por eso el consejo superior resuelve el n de julio, clausurar por tiempo indeterminado la casa, poniendo en conocimiento del Poder Ejecutivo la adopcin de esta medida extrema. Con tal motivo el rector envi una extensa nota al ministro de instruccin pblica, a la que hemos hecho ya referencia, y en la cual, despus de historiarse los orgenes del conflicto y de explicar los sucesos acaecidos y la situacin actual, termina declarando lo siguiente: "Tanto de parte de los seores conciliarios como del que suscribe, existe la firme resolucin de contribuir en todas las formas a restablecer el funcionamiento normal de la Universidad, con la disciplina, orden y respeto que le son inherentes, mantenindonos en estas tan altas como incmodas posiciones, en cumplimiento del deber de defender una institucin tres veces secular, histrica y sagrada." La Federacin Universitaria lanz inmediatamente un manifiesto refutando las aseveraciones que en este memorial haca el rector y levantando los cargos de que era objeto, como causante del estado de crisis aguda por que atravesaba la universidad. En l una vez ms los estudiantes proclaman su repudio a la camarilla que ocupa el rectorado de la casa, expresando que la responsabilidad del estado de cosas que crea la aludida resolucin, corresponde exclusivamente a los miembros del consejo superior que la apoyaron y al propio rector que la decidi en desempate. Termina la Federacin reiterando las razones de todo orden que hacen insostenible la posicin que ocupa el rector y cuya eliminacin hubiera facilitado en grado sumo la solucin del conflicto(27).
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Pocos das despus, la misma Federacin se encargaba de desmentir su propia declaracin, pues al producirse la renuncia del rector con el nombramiento de nuevo
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No satisfecha con esto la entidad estudiantil, envi por su parte al gobierno nacional un memorial relatando los hechos y analizando minuciosamente las causas y electos de la cuestin, desde su punto de vista. Propona en l una solucin del problema, "sobre la base de la aplicacin estricta del art. 103 de los estatutos vigentes, que se refiere a la reorganizacin del cuerpo de profesores". Producida la clausura de la universidad y llevado el movimiento a su ms alto grado de expansin, se produce un breve parntesis en la febril agitacin revolucionaria. Durante su transcurso los estudiantes se dedicaron a propagar la campaa a travs de toda la repblica. Infinidad de delegaciones partieron hacia los puntos ms distantes, desde Tucumn hasta Baha Blanca, desde San Juan hasta Paran. El verbo revolucionario difundase por todos los mbitos de la nacin, traspona sus fronteras y agitaba a la Amrica latina en una sola aspiracin de redencin espiritual. IV.El congreso nacional de estudiantes. Reunise por entonces en Crdoba, el Primer Congreso Nacional de Estudiantes Universitarios. Su origen y su objeto estaban ntimamente ligados a los sucesos que se desarrollaban. Tratbase de provocar una reunin de estudiantes universitarios de toda la repblica, para deliberar sobre los nuevos rumbos que tomaba la instruccin superior argentina, armonizar ideas y aspiraciones y consagrar en un voto el ideal de la juventud estudiosa. Pero llevaba ms que todo por objeto el congreso, provocar por parte de la ms alta representacin del pueblo estudiantil, una pblica y solemne ratificacin del movimiento que realizaban los estudiantes cordobeses y de los ideales que lo animaban. Y as lo hizo aquel, en el claro y rotundo voto de que informa la siguiente resolucin aprobada por unanimidad: "El Primer Congreso Nacional Universitarios, considerando: de Estudiantes
interventor federal, aqulla enviaba un telegrama al P.E. advirtindole que esta dimisin no resolva el conflicto universitario.
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"1Que la situacin creada a la Universidad de Crdoba se debe a la permanencia indebida e incalificable del doctor Antonio Nores en el rectorado, a pesar de la ms severa y terminante reprobacin de la opinin pblica del pas; "2 Que tal estado de cosas se podra solucionar con su eliminacin, segn lo ha expresado la Federacin local en su manifiesto del 15 del corriente mes, resuelve: "1 Dar un voto de solidaridad a la juventud estudiosa de Crdoba, dignamente representada por la Federacin Universitaria, con motivo de su actitud decidida y enrgica provocada por la ltima eleccin rectoral. "2 Exteriorizar pblicamente el anhelo de los estudiantes confederados de la Repblica, del inmediato retiro del doctor Antonio Nores del cargo que ocupa. "3 Encomendar a la Federacin Universitaria Argentina gestione ante los poderes pblicos la pronta solucin del conflicto.- Dada en la Sala de Sesiones del Primer Congreso Nacional de Estudiantes Universitarios, el 30 de julio del ao 1918(28).
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Anteriormente a esta declaracin, el desahucio del estado de cosas imperante en la universidad de Crdoba, fue objeto de un voto por parte del congreso, que anunciaba ste que acabamos de transcribir. Efectivamente; en la segunda sesin del 23 de julio, se sancion por unanimidad un proyecto de resolucin presentado por el presidente de la F.U.A. y del congreso, firmado por los presidentes de las federaciones de Buenos Aires, La Plata, Santa Fe y Tucumn, el cual deca as: "El Primer Congreso Nacional de Estudiantes Universitarios, Considerando: "1 Que la Universidad Nacional de Crdoba se halla clausurada por tiempo indeterminado e imposibilitada de funcionar bajo la actual autoridad rectoral; "2 Que tal situacin es perjudicial para los alumnos de la Universidad Nacional de Crdoba, exponindose a perder el curso del ao 1918; RESUELVE: "1 Encomendar a la Federacin Universitaria Argentina gestione de las autoridades legales de las universidades de Buenos Aires y La Plata, la recepcin de exmenes a los estudiantes de la de Crdoba, en las mismas condiciones que a sus alumnos regulares. "2 Levantar una subscripcin entre los quince mil estudiantes federados, para costear los gastos que demande el traslado de los universitarios de Crdoba a las ciudades de Buenos Aires y La Plata.
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Este congreso report, adems de los apuntados, muchos otros beneficios a la causa revolucionaria de Crdoba y al gremio estudiantil de la repblica, conceptuado por muchos, a raz de estos sucesos, como nicamente apto y dispuesto para las protestas violentas en forma de huelgas o revueltas, e incapaz de avocarse el estudio meditado y sereno de las cuestiones que le interesaran. Con la reunin del congreso el desmentido fue categrico. Demostr el estudiante que estaba en condiciones de asumir los dos papeles, segn se lo impusieran las circunstancias. Si la situacin insostenible de la universidad de Crdoba con sus malos profesores y su anticuado rgimen de gobierno, impuso como nico medio de resolver el problema, el desacato y la violencia revolucionara, as lo hizo el estudiante cordobs, apoyado unnimemente por los de toda la repblica. Pero tambin cuando fue menester elevarse a un plano superior, para engolfarse en el estudio meditado y sereno de las leyes, estatutos u ordenanzas que obraban como causas de los vicios inveterados y profundos del rgimen educacional universitario, supo desempearse en estas funciones con la misma eficacia con que lo hiciera en la primera. Pudo as, el Primer Congreso Nacional de Estudiantes Universitarios ofrecer al pas una obra slida y completa. No podemos entrar a analizarla ni someramente, porque ello podra ser objeto de un libro. En una semana celebr ocho sesiones, reunindose a veces tarde y noche, en la ltima, desde las nueve hasta las cuatro de la maana. Entre resoluciones, declaraciones y trabajos presentados por estudiantes ajenos al congreso, ste sancion 47 proyectos, dentro de la ms absoluta correlacin y armona con los fines que lo llevaron a reunirse. Entre ellos se encuentran obras de verdadero valor, como el informe de la comisin especial encargada del estudio y redaccin del proyecto de reformas a la ley Avellaneda y estatutos universitarios, digno de haber sido escuchado en el recinto del Congreso Nacional, y que fue la base de la reforma
"3 Propiciar en Crdoba la creacin de la Universidad libre con carcter permanente de alta cultura."
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sobreviniente, implantada por el Gobierno(29). El sagaz observador, que analizando en su evolucin los acontecimientos que afectan la vida de la nacin, haya en aqul entonces, seguido a los que estamos estudiando, habr asistido lleno de admiracin al espectculo que proporcionaba aquel grupo de sesenta jvenes, deliberando, con la serenidad y solemnidad de los grandes cuerpos convencionales, en el foco de la hoguera, en el lugar donde acababan de producirse los hechos ms violentos, en la ciudad que vibraba todava con el sacudn de la revuelta; deliberando y fallando sobre las cuestiones que haban provocado todo aquello y cuya sola mencin enardeca los nimos hasta la ofuscacin. Y si el observador de nuestra hiptesis, ampli la perspectiva hasta dominar el desarrollo ulterior del gran movimiento, se habr admirado ms an y preguntado, cmo se pudo abrir aquel parntesis de paz en la impetuosa campaa, para permitir la deunin del congreso en la ms absoluta tranquilidad de ambiente. Cirrase con este acontecimiento culminante el segundo perodo de la Revolucin Universitaria, cuya tercera etapa haba de abrirse pocos das despus de clausurado el congreso, con el decreto del Poder Ejecutivo nacional, interviniendo por segunda vez la universidad de Crdoba.
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Puede leerse su texto ntegro en el Boletn de la F.U. de La Plata, nm. 2
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TERCER PERIODO LA CRISIS CAPTULO I La proyectada intervencin Susini I. Determinaciones equvocas del gobierno nacional. El 2 de agosto el gobierno nacional lanzaba al fin el anhelado decreto. Por l no haca ms que poner en vigor el anterior de fecha 11 de abril, que declar intervenida la universidad, pues desde entonces hasta esta nueva resolucin, no se haba dado por terminada oficialmente la intervencin que presidiera el doctor Matienzo. En realidad se trataba de una segunda, porque si bien no se haba decretado la clausura de la primera, se haba en cambio sancionado la reforma de los estatutos (30) y entregado la universidad a las nuevas autoridades constituidas de acuerdo con ellos. De cualquier manera que fuese, ella quedaba nuevamente bajo la autoridad directa del gobierno nacional y, en consecuencia, suspendido el rector y los cuerpos directivos de la casa. Esto solo ya consagraba el triunfo de los estudiantes, si bien su consumacin definitiva habra de tardar y peligrar hasta donde no pudo preverse.
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Decreto que corre inserto en el Boletn Oficial N. 7285, de 16 de mayo de 1918.
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Fue este, en verdad, el perodo ms incierto y azaroso en todo el transcurso del movimiento. Comenz a evidenciarse as con el propio decreto que lo inaugura. En primer trmino, dicha resolucin, por la que se declaraba nuevamente intervenida la universidad y encomendada la misin de cumplirla al doctor Telmaco Susini, no lleg a hacerse efectiva nunca, por lo menos en su forma primitiva. Segn la informacin general y concordante de los diarios, aquel decreto hubo de firmarse el 2 de agosto y dejado lista la intervencin en los das subsiguientes. El doctor Susini fue llamado a la casa de gobierno; se le ofreci el cargo, lo acept, dispuso el personal que lo acompaara y fij la fecha de la partida para Crdoba, el 8 del mismo mes. Por razones desconocidas posterg el viaje hasta el 10 y desde aquella fecha lo suspendi indefinidamente. Quera decir todo esto que el gobierno nacional haba dado un traspi originado en causas que nadie desconoce. Enrique Barros, alma y nervio de la Revolucin Universitaria, con algunos compaeros ms hallbase apostado en la Casa Rosada, desde haca ms de dos meses, con la delicada y ardua misin de conseguir que el presidente de la repblica interviniera nuevamente en el conflicto cordobs. Astuto y tenaz como era aquel admirable muchacho, fue bien pronto un habitual concurrente del despacho presidencial, en el cual, as como en el del ministro de instruccin pblica, ventilaba el problema universitario cordobs. Consejero ms que solicitante de aqullos en cuyas manos estaba el destino de ste como de todos los problemas de inters nacional, los convenci bien pronto de la necesidad de la intervencin y llegado el momento de buscar el hombre, allan igualmente esta dificultad, presentndoles como el ms indicado al doctor Susini. Este ilustrado catedrtico, por su reconocido anticlericalismo, y por su reciente intervencin en la cuestin, garantizaba desde ya que las cosas se resolveran de acuerdo con los deseos y aspiraciones estudiantiles. Bien de acuerdo con sus intereses, entonces, proceda el joven y hbil consejero del Gobierno, cuando lo
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impona como interventor. II. Efectos y consecuencias de la actitud del Gobierno. Lanzado el nombre a la publicidad provoc una inmediata reaccin en los centros conservadores y catlicos, especialmente en los de Crdoba. La impresin que all produjo fue de verdadera consternacin, sembrando el pnico con slo la perspectiva de que aquel hombre pudiese llegar a Crdoba a solucionar una cuestin social, que habase definido como eminentemente religiosa. El haba sido uno de los que encabezaran en sus mocedades una tentativa de incendio al colegio de jesuitas del Salvador; quien, como facultativo ms tarde, haba comprobado y denunciado que fray Mamerto Esqui haba muerto envenenado con arsnico al regresar rodeado de sus hermanos de la Iglesia de una visita episcopal a La Rioja; aquel hombre, en fin, era el que haba enviado telegramas de solidaridad a la Federacin Universitaria, en los que saludada "a la aurora de un nuevo da de libertad y de redencin" y el que haba hablado en los mtines de solidaridad con la juventud de Crdoba, que se realizaron en Buenos Aires. Sembr el pavor en las filas enemigas y su sola aparicin en el escenario de los sucesos, provoc un desbande general, que era ms bien la huida a la voz de slvese quien pueda! Inici la retirada un profesor y consejero de la Facultad de Derecho, director y alma de la "Corda Frates" y uno de los ms tenaces enemigos de la reforma. Renunci a todos los cargos por "su disconformidad con la solucin dada en el conflicto universitario por el Superior Gobierno de la Nacin". Desaparecido el verdadero jefe de la reaccin, le sigui el mismo da el rector de la universidad, quien, con fecha 7 de agosto, dirige a la asamblea universitaria su renuncia, en un documento tan sinttico como lleno de amargo despecho, "La actitud del Superior Gobierno de la Nacin deca en ella nombrando un nuevo interventor para la augusta Casa de Trejo, cierra con merecido broche este
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luctuoso perodo de su vida." Agrega que ella no le ha sorprendido, porque a la extensa serie de agravios que el Excmo. Presidente de la Nacin ha inferido a la universidad y con ella a Crdoba entera, no hace sino aadir uno ms, con la actitud que asume. Enumerando aquellos, cita "la complicidad del silencio y los auspicios de la indiferencia del Superior Gobierno", "la aceptacin de memoriales injuriosos para corporaciones y profesorado" y las "benvolas y parciales audiencias oficiales". Luego de producida la renuncia de estos dos miembros conspicuos del rgimen antiguo, sobreviene la desercin en masa de todo el resto. Diran los revolucionarios, que la Bastilla era abandonada en previsin de un desalojamiento forzoso e inminente.
III. Ante la sospecha del engao. Pero pasaban los das y el procnsul que traera la misin de operar el anhelado y fausto acontecimiento, no llegaba. La impaciencia provocada por el presentimiento de una maniobra artera, comenzaba a cundir en el pueblo. La Federacin Universitaria no esper ms y el 14 de agosto, diez despus de tenerse noticia del decreto de intervencin, envi al presidente de la repblica un telegrama, pidindole que lo hiciese cuanto antes efectivo y enviase al doctor Susini. Para dar una idea del momento de verdadera expectativa por que se atravesaba, basta conocer algunos de los prrafos de la comunicacin. "Aqu, en Crdoba, -deca sta- estn por una parte la juventud que repudia la prebenda y aspira slo a un mejoramiento general en el orden universitario y por otra, un grupo de profesores, resto menguado de la vieja casta gobernante, seguidos de escasos alumnos, tcitos postulantes de la benevolencia docente. Los unos hemos acatado la resolucin de V. E. por creer que garantizaba nuestros legtimos anhelos y los ms grandiosos intereses de la justicia, que en este largo pleito tuvieron siempre en V. E. un celoso defensor. Los otros, nuestros enemigos, han combatido la resolucin.
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"Tal vez no combaten la intervencin precisamente, porque an esperan que V. E. enve un Comisionado que respete sus cmodas posiciones mal adquiridas, revocando la designacin efectuada. "Ante tal expectativa, la juventud universitaria solicita a V. E. el mantenimiento del decreto de intervencin y el envo del doctor Susini en su calidad de comisionado nacional. El pnico que ha producido entre el mal profesorado el referido nombramiento es la confesin forzada de la impotencia de los mediocres ante la probada rectitud del interventor". Pero ni con mucho, poda esta comunicacin tranquilizar los nimos. Las circunstancias exigan una vez ms la imposicin determinante de los hechos, que no tardaron mucho tiempo en producirse. Por otra parte, se reanudaba con la actividad y energa de los primeros momentos la campaa de agitacin en todo el pas. Partieron as, en aquellos das, nuevas y numerosas delegaciones a las ciudades ms importantes de la repblica, como Buenos Aires, Rosario, Santa Fe, San Nicols, Ro IV y muchas otras. Provocaban, estas visitas, manifestaciones de solidaridad y telegramas y notas al Gobierno, pidiendo la inmediata solucin del conflicto. Los centros universitarios de la capital federal, por medio de sus rganos representativos se dirigan en este sentido a las autoridades, como lo hicieron entre otros, la Federacin Universitaria Argentina, el Centro Estudiantes de Medicina, la Federacin Universitaria de Buenos Aires y el Centro Estudiantes de Ciencias Econmicas. Organizaban adems estas entidades estudiantiles manifestaciones y actos pblicos de toda naturaleza, propiciando los ideales de la revolucin cordobesa. Pero el Gobierno trastabillaba todava del tropezn, sin conseguir recuperar el equilibrio. Advirti que el remedio que les hiciera adoptar el joven consejero, resultara peor que la enfermedad. Era no ya de un buen criterio de Estado, sino de simple sentido comn, no erigir en rbitro para dirimir un litigio a quien se hallaba embanderado con una de las partes. Lo advirti tarde porque no conoca esta
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circunstancia, y no tuvo ms remedio que evidenciar ante la opinin pblica su error, revocando con la mayor discrecin posible el nombramiento del doctor Susini. Mientras tanto la juventud cordobesa, estallaba de indignacin y de impaciencia, y comenzaba a apremiar al gobierno nacional con hechos que no daran lugar a dudas sobre el espritu que los animaba.
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CAPTULO II E1 supremo esfuerzo de la juventud I.La estatua derribada. Reaccin de los catlicos. En la madrugada del 15 de agosto, las devotas, que con sus tpicos mantos de profesin concurran a la misa de alba de la Compaa de Jess, fueron sorprendidas con un inesperado espectculo. Al pie de su pedestal, semienterrada en el csped que lo rodeaba, yaca derribada la estatua de bronce de un eminente profesor de su poca y ferviente catlico, cuya memoria haban querido honrar sus cofrades, con aquel monumento. El asombro primero y la indignacin despus, agit a las gentes de iglesia. Qu significado podra tener aquel hecho que se presentaba as, ejecutado al amparo de las sombras nocturnas, con todos los visos de un atentado criminal? No era menester de mayores indagaciones: sobre el bronce abatido al pie de su basamento, la mano del delincuente haba dejado un cartel con estas palabras: "En Crdoba sobran dolos". El atentado no poda estar revestido de un simbolismo ms profundo. Obraba, a la vez, a manera de advertencia, anunciando que los acontecimientos iban a entrar en un perodo crtico y decisivo, en el cual los hechos hablaran con una elocuencia que nunca pueden tener las palabras. El elemento conservador de la ciudad, las sociedades de damas y corporaciones religiosas de todo orden, recibieron el derribamiento de la estatua como un insulto a la fe y como una declaracin de guerra a la religin (31).
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En el manifiesto dirigido al pueblo por la comisin de desagravio, se deca que
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Eran los anarquistas, los revolucionarios, los ateos, que, ensoberbecidos ante la indulgencia y la pasividad de los llamados a defender el orden y las costumbres, (32) se atrevan ya a profanar el culto y atentar contra la tradicin. De todas las sacristas sali la voz de alarma y el llamado apremiante para organizar la defensa. Se constituy inmediatamente una comisin de caballeros catlicos para organizar un acto de desagravio a la memoria del ilustre maestro injuriado. El acto consista en un mitin o procesin que recorrera la ciudad y llegara hasta la estatua restituida a su pedestal, para entonar ante ella cnticos litrgicos y cubrirla de flores. Antes de esto, ya se haban improvisado manifestaciones propiciadas por damas, que llegaban a cada instante al pie del monumento, donde se producan los espectculos ms pintorescos que puede provocar el fanatismo. II. Das de incertidumbre y de peligro. La ciudad ofreca un espectculo de efervescencia inusitado. Los catlicos por una parte, atestando los templos para realizar rogativas extraordinarias y escuchar los anatemas que desde el plpito caan sobre los annimos delincuentes y sobre la sociedad vacen de los estudios superiores, degenere en entera, culpada por su falta de fe de los hechos que se producan, o congestionando las calles adyacentes al monumento con las incesantes
aquel acto de repugnante y brbara incultura", constitua por las causas a que manifiestamente responde, no tan slo un insulto a la memoria del ilustre ciudadano, sino tambin y principalmente un atentado audaz contra la fe y veneradas tradiciones de nuestro pueblo que l encarnaba en su ms alto concepto". 32 El Dr. Ramn J. Crcano, tuvo oportunidad de referirse a esto, en la contestacin que enviara a la comisin de catlicos a que hemos hecho referencia, al solicitarle ella su adhesin al acto de desagravio que se preparaba. Yo no veo en el hecho -les deca el doctor Crcano- la mano de los cratas, como Vds. piensan, sino el exceso fatal a que conduce el indefinido mantenimiento sin solucin completa, de altas cuestiones de gobierno que afectan intereses fundamentales del pas". Y les agregaba luego: Lamento profundamente que una lucha acadmica e impersonal, que slo persigui la elevacin de los estudios superiores, degenere en una cuestin de sectarismo, con dao para todos, mezclando el sentimiento religioso, que no corre peligro en Crdoba ni en ninguna parte de la Repblica, donde todas las creencias gozan de las garantas de la constitucin". Termina haciendo votos por la pronta solucin del conflicto, para que no se sufran nuevas y dolorosas sorpresas.
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peregrinaciones. Por otra parte, los liberales, encabezados por la Federacin Universitaria, ms enardecidos que nunca ante el retardo de la intervencin, recorriendo la ciudad de una punta a la otra, en espontneas y nutridas manifestaciones que atronaban los aires con La Marsellesa, con los gritos de "frailes no!" y con las arengas de los oradores, que vociferaban en todas las esquinas, incitando a la rebelin y al desconocimiento del orden y las leyes. Habase perdido todo respeto y habase abandonado toda prudencia. Los estudiantes trataban pblicamente con los obreros en sus propios locales y les pronunciaban diariamente conferencias sobre la revolucin universitaria. Se haba constituido con ex-universitarios el comit "Pro Crdoba Libre" y con esto ya ms no se poda decir. La amenaza de un ataque directo a las instituciones era inminente, si el gobierno no satisfaca las exigencias de la juventud. El pueblo todo lo quera y no hubiera sido menester repetir la palabra de orden, llegado el caso. El gobierno provincial, como desde el primer da, no atinaba a nada, impotente para dominar el levantamiento ms espontneo y grandioso que haya jams presenciado Crdoba. Producido el derribamiento de la estatua, la polica instruy un voluminoso sumario, que no tuvo otro defecto que dar una nueva oportunidad a los estudiantes para poner en solfa a las autoridades. Se llam a declarar a todos los dirigentes de la Federacin Universitaria, se les allan el domicilio, se registr el local social buscando qu?, buscando el cuerpo del delito, que en este caso sera, segn las deducciones policiales, la soga con que se haba volteado al monumento. Pero por ms que se busc y se indag, no se pudo dar con ella, ni sacar de las declaraciones de los presuntos delincuentes la menor presuncin de responsabilidad en el delito que se les imputaba(33). El domingo 18 de aquel mes de agosto, se
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La estatua fue efectivamente derribada por los federados. Se valieron para ello, primero de la soledad y las sombras de la madrugada y despus de una soga, que enlazaron a la estatua por un extremo y que ataron por el otro a la parte trasera de un automvil. Bast ponerlo en marcha para que el monumento se desplomase con gran estrpito.
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realiz la tan alardeada manifestacin de desagravio de los catlicos. Segn el clculo de la polica los concurrentes no pasaron de 1.500 personas. Con las terribles admoniciones y exhortaciones que durante una semana haban cado sobre el nimo de suyo temeroso de los feligreses, el celo mstico rayaba en el delirio, de suerte que los catlicos hicieron de aquel acto una cuestin de salvacin o perdicin eternas. Recorrieron en procesin las calles principales de la ciudad, con bandas de msica, con estandartes e imgenes, y con una evidente mayora de viejas beatas, que llevaban sus enormes escapularios, corazones y una variedad infinita de talismanes, amuletos y smbolos de cofradas, sobre los pintorescos hbitos de las distintas rdenes. Frente a la estatua objeto del homenaje, fueron los cantos y las jaculatorias y los ayes lastimeros con acompaamiento interminable de suspiros, persignaciones exageradas y revoloteos de ojos, y el diluvio de flores ante el pedestal, y por ltimo, los discursos fulminantes y terribles de los oradores, que sentanse quiz animados por la santa ira de Jess cuando anatematizaba a los hipcritas fariseos. Contemplando este espectculo y no muy a la pasiva, hallbanse no menos de 800 estudiantes y simpatizantes, que congregados ante el local de la Federacin, fronterizo al monumento, anonadaban a los manifestantes bajo una lluvia copiosa de gritos, silbidos, imprecaciones y burlas de todo gnero. Al disolverse la manifestacin, no sin que hubiera estado a punto de trenzarse en descomunal refriega con los impertinentes espectadores, improvisaron stos una a su vez, y cuentan las crnicas que cuando las viejas beatas los vean llegar, se arrodillaban en las aceras frente a la iglesia de la Compaa de Jess, rezando en alta voz y gritando: Cruz diablo! Ave Mara! All vienen los mandingas! Los sucesos de aquel da provocaron airadas crticas contra el gobierno, por parte de los catlicos, acusndole de haberse puesto de parte de los estudiantes, hasta el
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punto de verse obligado aquel a dictar un decreto, ordenando la investigacin de los sucesos acaecidos en la manifestacin del 18. En la Cmara de Diputados tambin se puso en jaque al gobierno por la misma causa, presentndose una minuta de interpelacin al ministro de gobierno "para que concurra a explicar a la Cmara la actitud pasiva y tolerante de la polica durante los sucesos del domingo ltimo". Produjese un acalorado debate entre catlicos y liberales, triunfando al fin stos, con lo que la minuta no prosper. Colocadas las cosas en virtud de la cada de una estatua en un terreno por dems peligroso, la juventud revolucionaria que haba provocado esta situacin, estaba entonces ms que nunca resuelta a llevarla hasta sus ltimos extremos. El comit "Pro Crdoba Libre" y la Federacin Universitaria continuaban con gran actividad y mejor xito su campaa de agitacin, realizada en el seno del pueblo y especialmente en los gremios obreros, explicando la trascendencia del movimiento y preparando los nimos para el gran mitin que en contestacin al de los catlicos, realizaran el domingo 26. Para ninguna de las manifestaciones que llevaron a cabo los estudiantes, se trabaj tan intensamente como para sta, que habra de ser la ltima de la campaa. Los esfuerzos de los organizadores no se vieron defraudados porque result la ms grande de las demostraciones populares que tuviera ocasin de presenciar Crdoba. La polica calcul en 15.000 el nmero de manifestantes. Basta recorrer los discursos de los oradores (34) y conocer la orden del da que
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Uno de ellos, Horacio Valdez, que se destac tanto en el gran movimiento por sus arengas, dijo en su alocucin cosas como estas: "Los viejos dioses cristianos han perecido en el corazn de los hombres y el milagro del fantasma crucificado no se reitera para redimir al pueblo de tanta injusticia." Y despus de referirse a las manifestaciones del clericalismo, terminaba diciendo: "Los dioses irascibles y vengativos han germinado siempre en la mente de los pueblos oprimidos y mal se avienen con el espritu libre de las democracias. "La nuestra an espera su religin y busca sus sacerdotes. Lamenta no improvisarla y se acomoda al cristianismo ya caduco y vacilante, como una tabla de salvacin en esta bancarrota de los valores morales; pero a pesar de ello no entreveo otra cosa, que una lucha intensa y sorda entre religin y ciencia, sensibilidad e inteligencia que ha de llevarnos con el triunfo de lo ltimo, al amplio y definido ideal encerrado en
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se aclamara, para llevar al espritu del lector la conviccin de que la cuestin universitaria, con interesar mucho, era un ideal que vease refundido en otro ms trascendental y comprensivo: la cuestin religiosa. La multitud aclam las siguientes declaraciones: "Las nuevas generaciones de Crdoba, reunidas en magno plebiscito, por iniciativa de la Asociacin "Crdoba Libre" y de la Federacin Universitaria, acuerdan: "1Ratificar su confianza en la palabra del Excmo. Seor Presidente de la Repblica, de que reparar con espritu justiciero las profundas subversiones en el rgimen universitario del pas y que han alcanzado su mximo desprestigio en la Casa de Trejo. "2Solicitar el inmediato envo de la intervencin confiada a S. E. el seor Ministro de Instruccin Pblica. "3Dejar pblica constancia de su protesta por la campaa de difamacin emprendida y dirigida por los elementos clericales de Crdoba y perseverar con toda firmeza hasta alcanzar el triunfo pleno de los patriticos ideales perseguidos por la Federacin Universitaria". Fue aquella una grandiosa asamblea que evidenci elocuentemente la adhesin incondicional del pueblo todo a la causa estudiantil y con ello, hasta qu punto el espritu y el ideal que la animaba, habase infiltrado y
estas palabras: la irreligin del provenir". El Dr. Sal A. Taborda, uno de los que con Deodoro Roca, Arturo Capdevila y Arturo Orgaz, guardaba el fuego sagrado de la revolucin universitaria, dijo entre otras cosas, en su brillante arenga: "Por eso vamos contra todo lo que niega la vida y la estorba o la posterga; por eso vamos contra todos los egosmos que se han apoderado de las fuentes de la riqueza y de los recursos de adaptacin; por eso vamos contra todos los monopolios y los acaparamientos; por eso entramos al festn de los ahitos y reclamamos con imperio el sitio que corresponde por derecho a los que forjan los valores convivales en el herosmo olvidado del taller; por eso penetramos a las escuelas y exigimos una enseanza sin pretales ni anteojeras, que prepare a los hombres para la vida en lugar de acondicionarlos para todos los despotismos; por eso penetramos a los templos deslumbrantes de luces y de oro y rompemos en las manos de los charlatanes de feria el instrumento de vasallaje con que atan las conciencias a todos los dolores y las miserias de este mundo ensombrecido por la bajeza y la mentira cristiana.
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germinado en la conciencia colectiva.
III.EI decreto definitivo de intervencin. Dos das antes de realizarse el mitin a que acabamos de referirnos, el gobierno nacional lanzaba el anhelado decreto de intervencin, por el cual se encomendaba la delicada tarea de llevarla a cabo, al ministro de instruccin pblica en persona(35). Al tenerse conocimiento en Crdoba de la determinacin del Poder Ejecutivo, el comit "Pro Crdoba Libre" pretendiendo poner a salvo el derecho de los estudiantes, envi al doctor Telmaco Susini, primitivo interventor nombrado, un telegrama de adhesin personal, que trasunta toda la viril soberbia y hasta la insolencia de los revolucionarios, para con la autoridad. Decan en l: "Al viejo luchador las nuevas generaciones de Crdoba lo reclaman hoy imperiosamente. El gobierno eludi nombrarlo, pero la juventud lo aclama en todas partes. Proclam el derecho a darse propio gobierno y de hecho sigue dndoselo. Venga usted a hablar en el gran mitin del domingo y sabr el pas que sigue siendo usted interventor por virtud de nuestra libre e incontaminada voluntad".
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El texto del decreto es el siguiente: "Buenos Aires, 23 de agosto de 1918. - Vistas las solicitudes precedentes y Considerando: Que las nuevas incidencias ocurridas en la Universidad de Crdoba hacen otra vez necesaria la intervencin del Poder Ejecutivo, de conformidad con el decreto de fecha 11 de abril prximo pasado, dado que la situacin de hecho all producida no debe ni puede subsistir, por ser ella inconcebible dentro de las representaciones pblicas y de la regularidad de sus funcionamientos: "Que por lo tanto, la alta razn de Estado debe concurrir a reparar las causas determinantes de la situacin creada, a objeto de normalizar en forma definitiva la marcha de esa institucin, colocndola en condiciones de llenar eficientemente sus altos fines culturales. En consecuencia: El Poder Ejecutivo de la Nacin, resuelve: Artculo 1- Encrgase al seor Ministro de Justicia e Instruccin Pblica, Dr. Jos S. Salinas, para que personalmente haga efectivos los propsitos de este Decreto: Art. 2- Este decreto ser refrendado por el seor Ministro Interino del Interior, Dr. Domingo E. Salaberry. Art. 3 Comunquese, publquese, etc. IRIGOYEN. D. E. Salaberry."
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La Federacin Universitaria envile una adhesin por el estilo.
IV. La toma de la universidad. Despus del grandioso mitin del 26 de agosto, que congreg sin distincin de clases a todos los elementos liberales de Crdoba, el ambiente de la ciudad qued como electrizado. Producida la polarizacin de las corrientes sociales hacia el clericalismo o hacia el liberalismo, la lucha se trababa francamente bajo las dos banderas. Esto slo ya constitua un triunfo para la juventud universitaria, que hasta entonces haba tenido que luchar con un enemigo siempre oculto. Crdoba hallbase una vez ms agitada por la efervescencia y el choque de las masas, llenndola de una intensa inquietud con la enconada polmica de los diarios, el agrio incidente personal y la estridente reyerta callejera. Los liberales, con el comit "Pro Crdoba Libre" y la Federacin Universitaria a la cabeza, intensificaban su campaa popular de manifestaciones y conferencias pblicas, y los catlicos, con la Iglesia, que al fin asuma ostensiblemente la direccin del movimiento reaccionario, preparaban sus huestes para la defensa de sus reductos, con reuniones de cofradas y congregaciones, y con prdicas y sermones desde los pulpitos. Crdoba, el irreductible baluarte del oscurantismo, sufra el asalto de las nuevas generaciones, -de "la marea liberal", como la llamara el obispo de la pastoral- que avanzaban impetuosas a enarbolar en las almenas de la plaza la bandera del libre pensamiento. Pero los estudiantes, como decamos, habanse propuesto marchar por la va de los hechos, para precipitar los acontecimientos. Despus del plebiscito del 26, que aclam el pedido de nueva intervencin, a la vez que el repudio de las maniobras clericales, el pueblo esper en vano la decretada determinacin del superior gobierno. Diez das largos pasaron en intiles demostraciones populares y en infructuosas notas conminatorias al
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gobierno nacional. El ministro de instruccin pblica estaba encargado desde el 24 del mes, para traer la intervencin y corra la primera semana de septiembre, sin que diera seales de aprestarse a cumplir con el decreto. Y los estudiantes no esperaron ms. As fue como, en la maana del 9 de aquel mes, la ciudad de Crdoba hubo de presenciar un nuevo gesto de la juventud revolucionaria, que cerraba brillantemente la larga serie de los que produjeran en el transcurso de la campaa. Eran las ocho. Cuando el portero de la universidad abra una vez ms intilmente las puertas de aquella casa deshabitada e inhabitable, ochenta y tres estudiantes se introducan rpidamente en ella, aprisionaban al portero, le quitaban las llaves, cerraban por dentro las grandes puertas que acababan de ser abiertas, dominaban cuatro sirvientes ms que formaban toda la custodia del establecimiento y tomaban solemne posesin de la histrica Casa de Trejo, en nombre y por la soberana voluntad de la Federacin Universitaria de Crdoba. Todo haba sido perfectamente previsto y preparado. Pocos momentos despus de clausurar y sellar escrupulosamente, y como es de prctica, todos los recintos donde existan documentos o valores y de izar en el asta de la universidad la bandera de la Federacin Universitaria, el pueblo de Crdoba tomaba conocimiento de la siguiente proclama que le era dirigida: "Federacin Universitaria de Crdoba Al pueblo: "Considerando: Que la Universidad Nacional de Crdoba, por causas que son del dominio pblico, encuntrase clausurada por tiempo indeterminado, circunstancia sta que irroga graves perjuicios a los estudiantes y facilita, en sus claustros desiertos, la reunin de los conjurados en contra de los legtimos intereses estudiantiles. "Que mientras llega la intervencin nacional confiada al seor Ministro de Justicia e Instruccin Pblica, pueden
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obviarse las dificultades apuntadas, colocando la Universidad bajo la superintendencia de la Federacin y nombrando sta profesores interinos que dicten cursos de acuerdo a los programas oficiales y preparen a los estudiantes para las pruebas finales que decretar la intervencin. "Que a pesar de la entera confianza que inspira a los estudiantes, el vice Rector de la Universidad por sus procedimientos ecunimes y sus relevantes cualidades de maestro, es impotente en su aislamiento para prevenir los males que la actualidad acarrea a la instruccin. "La Federacin Universitaria, decreta: "1 Asumir la direccin de la Universidad Nacional de Crdoba. "2 Encargar a los ciudadanos Horacio Valdz, Enrique F. Barros e Ismael C. Bordabehere, de la direccin de las facultades de derecho, medicina e ingeniera, respectivamente, y nombrar secretario general al seor L. Ruiz Gmez. "3 Los ciudadanos nombrados ejercern conjuntamente la presidencia de la Universidad y procedern a proponer la designacin del profesorado interino. "4 Suspender la huelga y convocar a los estudiantes para que asistan al acto de la asuncin del mando. "5 Clausurar los archivos, reabrir las bibliotecas, encomendar a los estudiantes la mayor compostura y discrecin durante el funcionamiento de las clases y su permanencia en la Universidad. "6 Todos los actos de los decanos sern previamente comunicados a la Federacin. "7 Remitir comunicacin telegrfica al seor interventor expresndole que habiendo sido tomada la Universidad esperamos la reciba a la mayor brevedad. "8 Invitar al pueblo a concurrir a la inauguracin de las clases.
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"Crdoba Libre, septiembre 9 de 1919"
(36).
Al mismo tiempo que se lanzaba este bando, se enviaba en tono semejante una comunicacin telegrfica al ministro de instruccin pblica de la nacin. En ella se expresa, breve y claramente, el mvil y el espritu de la actitud asumida por la Federacin Universitaria. "Hemos resuelto deca- ocupar el edificio donde funcionaba la Universidad y previa intimacin a sus guardadores de que no interrumpirn las tareas estudiantiles, que hoy mismo darn comienzo, la Federacin ha asumido la direccin de la Universidad y llama desde este momento a los alumnos, a fin de hacer efectivas nuestras aspiraciones de mayor trabajo y aprovechamiento". Agregan que han tomado posesin de la universidad, para entregarla a quiencomo el ministro a que se dirigenles ofrezca garantas suficientes de dar cumplimiento a los propsitos que enuncian y, por ltimo, que los hechos consumados "no son otra cosa que la manifestacin rotunda de nuestra soberana" (37). Clausurada hermticamente la nica puerta de la casa, y reforzada con mesas, sillas y toda clase de muebles que
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Cuando la Universidad fue reconquistada por las fuerzas del ejrcito nacional y detenidos todos los asaltantes, incluidos en ellos los tres presidentes de la Federacin, las autoridades provisionales de sta, que se constituyeron por ausencia de los titulares, tom la siguiente resolucin: "Que esta Federacin asumi en el da de hoy la direccin superior de la Universidad, a objeto de encauzarla en su normalidad; que las fuerzas del ejrcito nacional interrumpieron sus propsitos al ocupar militarmente el instituto, suspendiendo as la ceremonia oficial de la inauguracin de los cursos que esta Federacin haba decretado, y las clases que en la maana de hoy empezaron a dictarse; que en tales circunstancias fueron encarcelados y puestos a disposicin de la justicia federal, 83 compaeros estudiantes, y entre ellos casi todos los delegados de esta Federacin; que los hechos mencionados crean una nueva situacin de fuerza que se debe considerar ; en tal virtud, y de conformidad a sus estatutos, decreta : "Revocar el Art. 4 del decreto de la fecha, dejando en vigor el sancionado por la asamblea general de estudiantes el 15 de junio, por el que se resolvi la huelga general por tiempo indeterminado". 37 Vase el texto ntegro de esta comunicacin en La Reforma Universitaria, compilacin general de documentos hecha por el Ministerio de Justicia e Instruccin Pblica de la Nacin, ya citada. Pg. 148.
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llenaban el zagun, los improvisados directores de la universidad de Crdoba, se dedicaron sin ms trmite a su nueva tarea. Los tres presidentes de la Federacin, nombrados decanos de cada una de las Facultades, de acuerdo a la competencia de sus estudios, es decir, Valdez de la de Derecho, Baros de la de Medicina y Bordabehere de la de Ingeniera, asumieron sus decanatos y conjuntamente la direccin del establecimiento. En el ejercicio de esta ltima funcin, el rectorado procedi a hacer los primeros nombramientos de empleados, profesores y consejeros. El prosecretario titular de la universidad fue "descendido" a mayordomo y ocup su cargo un destacado estudiante de la revolucin, quien notific en su domicilio al predecesor. Con respecto a las tareas docentes, se constituyeron mesas examinadoras, donde rindieron sus pruebas finales gran nmero de alumnos y contra todo lo que pudiera imaginarse, hubo ms de uno aplazado con el fatdico cero. Pero mientras as la pequea poblacin de los 83 estudiantes se abstraa en la ardua labor de reorganizacin de la histrica universidad, afuera haba cundido la noticia y las autoridades "legtimas" de la casa, las de la provincia y las de la nacin, se aprestaban a poner sitio a la plaza. Abrindose paso por entre la multitud de curiosos, que llenaban la calle frente al edificio comentando risueamente y' con unnime simpata la humorada de los muchachos, lleg al fin la fuerza pblica. Primero fue una compaa del regimiento 13 de Infantera y luego otra del 4 de Ingenieros, llegando a un total de no soldados armados a muser y provistos de todos los pertrechos de guerra. El gobierno de la provincia, por su parte, por orden del gobernador, enviaba tambin un contingente policial, igualmente armado y listo para toda eventualidad. Conviniendo sobre el sistema tctico ms aparente para las circunstancias, el estado mayor resolvi reducir la plaza por el asedio. Fue desalojada toda la manzana, que rodea la universidad, de manera que no pudiera llegar a los asaltantes el menor recurso. Pero stos demostrronse
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en la ocasin como militares de alta escuela, pues la maniobra del enemigo ya estaba prevista en los planes de la defensa. As fue como, al tiempo de estar establecido el sitio, del local de la Federacin, que se hallaba calle por medio, frente a la universidad, comenzaron a caer por va area al techo de sta, una lluvia de panes, cajas de conservas y toda clase de vveres. Con tal motivo los sitiados festejaban ruidosamente el xito de la estratagema, e inclinados sobre la cornisa de la azotea, burlaban ms estrepitosamente a los sitiadores. Ante el tan inmediato como desastroso resultado del plan puesto en accin, los jefes militares cambiaron radicalmente de tctica y resolvieron tomar por asalto la plaza, aunque la farsa estudiantil tuviera que concluir en tragedia. Al disponerse a poner en prctica esta resolucin suprema, las fuerzas desplegadas habanse duplicado con refuerzos de guardia-crceles, del escuadrn de seguridad y de bomberos. Minutos despus, estos ltimos, con picos y barretas se entregaban a la obra de echar abajo las puertas tres veces seculares de la histrica Universidad Mayor de San Carlos. Frente a ellas, desplegadas en lnea de batalla, estaban listas las tropas para avanzar a paso de carga, los museres con toda la dotacin de balas y con bayoneta calada. Cuando al mando de sus oficiales, las tropas del ejrcito nacional, entraron a la casa, encontrronse con asombro que los defensores brillaban por su ausencia. Un diario de la localidad dice que, "cuando la puerta de la universidad se abri, el viejo zagun presentaba un blico aspecto. Se haba levantado una barricada con bancos sacados de las aulas, y en el saln de grados una numerosa asamblea escuchaba la palabra clida y vibrante de Enrique Barros. Poco despus se vea a los estudiantes pasar de uno en uno custodiados por un soldado del ejrcito con bayoneta calada". As salieron de la universidad. Transportados en carros y ambulancias, los ochenta y tres estudiantes, con los presidentes de la Federacin a la cabeza, desfilaron por las calles de Crdoba entre aplausos y vtores, para ir a dar al cuartel del regimiento 4 de Artillera, donde quedaron
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todos detenidos y a disposicin del seor Juez Federal. Se los encaus por sedicin, delito previsto y penado por la ley del 63, sobre crmenes contra la integridad de la nacin. En qu peligraba la patria con la travesura de aquellos admirables muchachos, que para no dejar lugar a dudas sobre sus verdaderas intenciones, no llevaron al cometerla ni un mal cortaplumas? Claro est que a las 48 horas, la requisitoria fiscal y el mamotreto de las actuaciones judiciales, llenas de las ocurrencias y chistes con que los procesados evacuaban las declaraciones, pasaban a ser letra muerta. Mientras tanto, los revolucionarios se anotaban un nuevo triunfo, el nico que haban perseguido con el asalto a la universidad, es decir, que el superior gobierno cumpliese de una vez con el decreto de intervencin, que estaba dictado y registrado desde el 23 de agosto. Efectivamente; en el mismo da 9 de septiembre de los sucesos, la Federacin Universitaria de Crdoba reciba una comunicacin oficial del gobierno nacional, firmada por el ministro del interior, que deca textualmente as: "Buenos Aires, septiembre 9.- Presidente de la Federacin Universitaria.- Crdoba.- Me es grato comunicarles que el seor interventor de la Universidad saldr para sa el mircoles 11; no habiendo podido hacerlo antes, por impedrselo asuntos urgentes de su cartera. Saldalos".(Fdo.): R. Gmez. Esta vez el superior gobierno cumpli su palabra y la intervencin lleg a consagrar en la forma ms absoluta el triunfo de los ideales de la revolucin universitaria de Crdoba.
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CUARTO PERIODO EL TRIUNFO DE LA REVOLUCIN CAPTULO I La intervencin ministerial I. El Ministro interventor y el pueblo estudiantil.Casi podra titularse este captulo "La apoteosis de la revolucin", pues la intervencin que personalmente llev el ministro, fue, desde su inauguracin hasta su clausura, un solo acto de adhesin incondicional del gobierno a las exigencias de los estudiantes. Los hechos circunstanciales que exornan e ilustran esta ltima etapa del movimiento, dejarn perplejo al futuro historiador. De su mero anlisis surge la presuncin vehemente de que en todos los acontecimientos culminantes de la intervencin ministerial, el pueblo estudiantil, que era el marco obligado de aquellos, puso la nota jovial y picaresca, como si al fin de horas trascendentales y amargas, los revolucionarios, muchachos al fin, distendieran los nervios en la humorada, la algaraba y la farsa de una estudiantina. No desearamos afectar la exactitud y seriedad de que hemos pretendido rodear este trabajo, con una falsa apreciacin. Sin embargo, insistimos en denunciar nuestras dudas, con la esperanza de que el breve relato de los hechos principales pondr en evidencia esta
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presuncin que nos domina. Y ya que nos hemos puesto insensiblemente en vas de confidencias, daremos al lector un detalle que nos bamos reservando. El ministro en aquella oportunidad era sin duda alguna un honesto ciudadano, pero a la vez un magistrado en el que las buenas intenciones libraban una desigual batalla con cierta falta de criterio de estadista. Resultaba de este choque de condiciones personales, una propensin a provocar con sus actitudes inusitadas, el comentario de la opinin pblica y de la crtica. Sea como fuere, lo cierto es que se populariz desde su primer paso en el gobierno, por estas caractersticas, hasta el punto de constituir el tema obligado, en el diario o en la tertulia. Cmo no hemos de pensar entonces que los jvenes revolucionarios cordobeses, con aquella lcida y sutil inteligencia que los caracteriza, no se habran de sentir, con la presencia del ministro, atacados en todos sus reductos de circunspeccin? Pero dejemos que el interrogante sea despejado por el lector y vayamos a los hechos. II. La recepcin: discursos "arengas" y aclamaciones. Fue un da de fiesta el de la llegada del interventor a Crdoba. Todos los estudiantes federados se dieron cita en la universidad a las cinco de la tarde, hora en que el comisionado nacional hara su visita previa a la asuncin del gobierno. Cuando aqul hizo su aparicin en el saln rectoral, acompaado del vicerrector y de algunos profesores, el pueblo estudiantil que llenaba la sala y la colmaba hasta las galeras, prorrumpi en una larga y estrepitosa aclamacin con vtores al interventor y a la Federacin. En estas circunstancias el ministro improvis y produjo su primera pieza oratoria, dirigida a los profesores y que dice as: "Con la ms viva complacencia, con la ms intensa satisfaccin y el alma llena de extraas emociones, vengo a esta histrica casa en nombre del Excelentsimo Seor Presidente de la Repblica, a cumplimentar la altsima y
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delicada misin de restituirla a la plenitud de sus elevadas funciones. "Para realizar tan nobilsimos propsitos confo en vuestra decidida y patritica cooperacin. As lo espero, no lo dudo: porque es propio, es ingnito, es legendario en el carcter de los argentinos, salvar las situaciones difciles en que est comprometido un alto inters pblico, an a costa de todos los sacrificios. "Seor Vicerrector; seores Consejeros; Profesores: retribuyo vuestro cordial saludo" (38). seores
Seguido de la enorme multitud que vitoreaba y clamoreaba incesantemente, el ministro recorri las distintas dependencias de la universidad, y al llegar al saln de grados, donde meses atrs los estudiantes haban proclamado de pie sobre las mesas, la huelga universitaria, y en medio del escndalo ms descomunal que se haya producido jams entre cuatro paredes, los tumultuarios de entonces, en el mismo recinto, improvisaron al representante del gobierno nacional, la ms protocolar y solemne de las recepciones acadmicas. En un instante, el saln repleto de bote en bote, ofreca la gravedad que en otrora ostentara para las graneles ceremonias. En los estrados tom ubicacin preferente el ministro, al cual acompaaban las autoridades universitarias y las de la Federacin. La ceremonia fue breve. Enrique F. Barros, el ya viejo amigo y consejero del ministro, que a su larga y brillante foja de servicios en la gran cruzada, haba agregado la hazaa extraordinaria de tomar la casa de gobierno solo y sin armas, fue quien abri el acto. Improvis un breve discurso por medio del cual hizo la entrega de la universidad al representante del superior gobierno, en nombre de la Federacin Universitaria, expresando la confianza con que el pueblo estudiantil esperaba la obra reparadora de la intervencin. El ministro contest con una "arenga", segn la califica la publicacin oficial a que tenemos hecha referencia, y
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La Reforma Universitaria, op. cit. Pg. 149.
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cuyo texto es el siguiente: "Jvenes alumnos : "Mi primer saludo a la juventud de la ciudad metrpoli de las provincias mediterrneas, de la vieja Crdoba libre, de esta cultsima capital, testigo de tantas y tantas tradiciones legendarias que han dado renombre y lustre a las instituciones de la Repblica. "En esta hora excepcionalmente histrica por que atraviesa el pas, tcale al Poder Ejecutivo venir aqu, por intermedio de uno de sus ministros, a cumplir la misin reparatoria, asimismo en las instituciones universitarias, de tal manera que queden satisfechos todos los anhelos, todas las legtimas aspiraciones de un nuevo ambiente cultural, de nuevos mtodos, de nuevos procedimientos y con el nobilsimo propsito de colocar a este instituto tres veces secular, a esta Universidad sacra y docta, en condiciones de reasumir legalmente el ejercicio pleno de sus elevadas funciones, reintegrndola en la eminencia de sus crecidos prestigios. "Jvenes estudiantes: Estad seguros de que el Poder Ejecutivo nacional, desde el plano superior en que se encuentra, ha de proceder en este caso como en todos, inspirndose en los sagrados intereses pblicos, adoptando medidas altas y grandes soluciones, justas y amplias, condignas con los ideales superiores de la cultura argentina y en armona con el sentir y pensar de la juventud, alma y vida de la Nacin, con esas fervorosas ansias de la juventud estudiosa, honra y prez de este pueblo invicto y viril39. Entre los aplausos y aclamaciones con que se recibieron las ltimas palabras del ministro, la concurrencia comenz a abandonar el recinto, siempre en procura del interventor, y poco tiempo despus salan a la calle, con ste a la cabeza, para dirigirse al local de la Federacin Universitaria, que como hemos dicho, quedaba al frente de la universidad. All se renovaron las manifestaciones de entusiasmo y aprobacin con que desde su llegada
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La Reforma Universitaria, Op. Cit. Pg. 150.
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habase rodeado al ministro, y se repitieron una vez ms los discursos, saludos y alocuciones con que se saludaban de una y otra parte. Antes de retirarse le fue presentado el libro de adherentes de la institucin para que pusiera su firma, a lo cual accedi gustoso, efectundolo entre grandes aplausos y aclamaciones de la concurrencia, que deliraba de entusiasmo ante esta inusitada y significativa actitud del interventor. III.Sntesis de la obra de la segunda intervencin. Los hechos subsiguientes, es decir, los que informan sobre la manera en que fue llevada a cabo la intervencin, no sern objeto de nuestra crnica, porque ellos escapan al reducido marco que le hemos trazado. Diremos solamente que producida la renuncia en masa del cuerpo de profesores y autoridades de la universidad, fueron declarados en comisin y seleccionados posteriormente, de acuerdo en un todo a las exigencias de la Federacin Universitaria(40). La intervencin realiz la ms amplia reorganizacin, abarcando desde los estatutos hasta los planes de estudio. Con respecto a aquellos, la reforma fue llevada al extremo, an sobre la recientemente efectuada, y se ajust estrictamente a los principios y puntos esenciales sancionados por el congreso nacional de estudiantes, a que hicimos referencia. Tales fueron, por ejemplo, la docencia libre y la participacin de los estudiantes en el gobierno de la universidad. Pero por sobre toda otra innovacin, puede afirmarse que el triunfo de la causa estudiantil estaba sintetizada en el nuevo inciso 1 del art. 38 de los estatutos, que deca: "Los consejos directivos nombrarn sus miembros a propuesta de una asamblea compuesta de todos los profesores titulares, igual nmero de profesores suplentes e igual nmero de estudiantes"(41). Era la consagracin de
40 41
Ver en La Reforma Universitaria, los decretos de las pgs. 158, 161, 181 y 201. Esta segunda y ltima reforma de los estatutos de la Universidad de Crdoba, fue propuesta por la intervencin a cargo del Ministro y aprobada por decreto del P. E.
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los tres Estados de la Repblica Universitaria, que propusiera en su dictamen la comisin especial del congreso universitario, nombrada para estudiar y proponer un proyecto de reformas a la ley Avellaneda. Una vez que el interventor hubo nombrado directamente a todo el cuerpo de profesores de las tres facultades, a sus autoridades y a las de la universidad, desde el rector y los decanos hasta los consejos, dict con fecha u de octubre el decreto de reapertura del instituto y entrega a las nuevas autoridades. El acto en que stas tomaron posesin de la Casa de Trejo, revisti toda la solemnidad y el brillo de sus mejores pocas. El ministro interventor produjo en esta oportunidad su tercera y ltima pieza oratoria, que mereci como las anteriores, la aprobacin entusiasta de la barra estudiantil. El texto del discurso ministerial es el siguiente: "Seor Rector; seores Consejeros; seores Profesores; jvenes alumnos: "La altsima y delicada misin que el Excmo. Seor Presidente de la Repblica me encomendara en momentos difciles para esta histrica casa y de verdadera y excepcional expectativa para la invicta Crdoba, queda ampliamente cumplimentada; queda leal, noble y patriticamente realizada. "Con sus cuerpos directivos compuestos por hombres de ciencia sin tacha, sus tribunas y sus ctedras veneradas ocupadas por distinguidos educadores, por los profesionales ms calificados de esta docta ciudad; sus aulas ah sus aulas! exornadas, rebosantes, pletricas de esa dorada juventud, de esos jvenes alumnos, cuyos rostros iluminados, cuyas miradas brillantes, demuestran los vehementes anhelos de beber con fervorosas ansias en la fuente pursima de la ciencia, los inconcusos, los inconfundibles, los eternos principios de la verdad.
nacional, de 7 de octubre de 1918. Con anterioridad a esta fecha, los estatutos de la Universidad de Buenos Aires haban sufrido una idntica reforma, sancionada por decreto del P. E. nacional, de fecha u de septiembre de 1918.
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(Prolongados aplausos). "Vuestro viejo y legendario instituto, rehabilitado as a la plenitud de sus prestigios, de su autoridad y de sus merecidos respetos, figurar desde ahora, sin duda alguna, como un verdadero monumento del progreso institucional y cientfico, no slo de la Nacin argentina, sino de todo el continente Sudamericano. (Aplausos). "Esta hora, en que la ilustre Universidad de Crdoba resurge radiante de vida, ennoblecida, engrandecida y triunfadora, marcar una nueva era en los fastos de la historia cultural de la Repblica y quedar por siempre grabada con letras de oro en el pecho de todos los argentinos amantes de las instituciones de la patria. (Grandes aplausos). "Seor Rector: seores Consejeros: Quedis en posesin de la Universidad de Crdoba, reconstruda. Os la entrego en nombre de aquel patricio, que elaborando diariamente en el yunque del trabajo, ausculta las grandes necesidades pblicas, del gran ciudadano, que con clarividencia de apstol, dirige los destinos de las Provincias Unidas del Sud. (Aplausos). "Como magistrado, como ciudadano, hago votos fervientes por que la divina Providencia ilumine vuestros pasos y espero como maestro que sabris cumplir dignamente con vuestro deber, para culminar la magna obra que dejo en vuestras manos y que, como arca santa, confo a vuestra inteligencia. (Prolongados y grandes aplausos).(42) IV.Consideraciones finales.El triunfo de la revolucin universitaria era ya un hecho consumado. El viejo y por tanto tiempo irreductible baluarte del tradicionalismo, haba cado al fin en poder de las nuevas generaciones, que enarbolaban como emblemas de su cruzada, el libre pensamiento, la libertad de conciencia y la democracia integral. La victoria definitiva fue doblemente eficaz, porque no slo regener la institucin universitaria de Crdoba, sino
42
La Reforma Universitaria, pg. 261.
114
que impuso simultneamente el ideal renovador en todos los institutos similares de la Repblica, tales como los de Buenos Aires, La Plata y Santa Fe. En lo que respecta a la faz social del movimiento, que hemos reputado del ms alto valor histrico, no podramos por esta misma circunstancia y sin pecar de irreflexivos, emitir una opinin a tan corta distancia de los hechos, sobre el grado de repercusin que en el seno de la sociedad y pueblo cordobs y argentino, haya tenido la campaa liberal de los revolucionarios estudiantiles.
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JULIO V.

"La juventud vive siempre en trance de herosmo. Es desinteresada, es pura."

BUENOS AIRES COOPERATIVA EDITORIAL NOSOTROS

JULIO V. GONZLEZ LA REVOLUCIN UNIVERSITARIA 1918 1919

NDICE Pg. Prefacio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

La revolucin universitaria de Crdoba

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Buenos Aires, abril de 1922.

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los de del los

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La Nacin, nmero de 2 de julio de 1917. Artculo titulado "Impresiones de Crdoba"

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SEGUNDO PERIODO EL 15 DE JUNIO

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El texto de! decreto es el siguiente:

(Fdo.): Jos Nicols Matienzo -- Julio Navarro Monz.

Vase el texto de la resolucin en la pg. 3 de La Reforma Universitaria, op. cit.

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de la prosa revolucionaria momentos. Dice as:

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derechos y garantas fundamentales del pas.

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Puede leerse su texto ntegro en el Boletn de la F.U. de La Plata, nm. 2

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Decreto que corre inserto en el Boletn Oficial N. 7285, de 16 de mayo de 1918.

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En el manifiesto dirigido al pueblo por la comisin de desagravio, se deca que