Repblica Bolivariana De Venezuela. Ministerio De Educacin, Cultura Y Deporte. U.E Udon Prez 1ro.

Ciencias Seccin D

Informe de Investigacin

Elaborado: Morillo, Carlos # 22 Reina, Angel # 29 Rojas, German # 31 Vergara, Jorge # 36 Villalobos, Nairo # 37 Villalobos, Ciro # 38

ESQUEMA

Introduccin.

1. Definicin de Vectores. 2. Elementos de un vector, descripcin de cada uno. 3. Representacin grafica de un vector. Dado su origen y su extremo. 4. Componentes de un vector grafica y analticamente. Con ejemplos. 5. Vectores equipolentes. vectores. Definicin, ejercicios de equipolencia de

6. Adicin y sustraccin de vectores, grafica y analticamente; ejemplos. 7. Multiplicacin de un nmero por un vector, grafica y analticamente. 8. Producto escalar de 2 vectores. Definicin y ejercicios. 9. Vectores perpendiculares u Ortogonales. Definicin y ejercicios. 10. Vectores paralelos D Y E. 11. Vector Unitario. Ejemplo y grafico. 12. Normas de un vector. D Y E. 13. Vector combinacin lineal de otros. Definicin y Ejercicios. 14. Dependencia e Independencia lineal D y E Colusin.

INTRODUCCIN.

El estudio de los vectores es uno de tantos conocimientos de las matemticas que provienen de la fsica. En esta ciencia se distingue entre magnitudes escalares y magnitudes vectoriales. Se llaman magnitudes escalares aquellas en que slo influye su tamao. Por el contrario, se consideran magnitudes vectoriales aquellas en las que, de alguna manera, influyen la direccin y el sentido en que se aplican. Como ejemplos de magnitudes escalares se pueden citar la masa de un cuerpo, la temperatura, el volumen, etc. Cuando se plantea un movimiento no basta con decir cunto se ha desplazado el mvil, sino que es preciso decir tambin en qu direccin y sentido ha tenido lugar el movimiento. No son los mismos los efectos de un movimiento de 100 km a partir de un punto si se hace hacia el norte o si se hace en direccin sudoeste, ya que se llegara a distinto lugar. Aunque el estudio matemtico de los vectores tard mucho en hacerse formalmente, en la actualidad tiene un gran inters, sobre todo a partir de los estudios de David Hilbert (1862-1943) y Stefan Banach (1892-1945), que hicieron uso de la teora de espacios vectoriales, aplicndolos a las tcnicas del anlisis matemtico. Por lo tanto el resultado de nuestra investigacin esta enmarcada en los concepto, graficas y ejercicio que a continuacin le expondremos.

1. Definicin de Vectores. En matemticas, cantidad que tiene magnitud, direccin y sentido al mismo tiempo. Por ejemplo, si una cantidad ordinaria, o

escalar, puede ser una distancia de 6 km, una cantidad vectorial

sera decir 6 km norte. Los vectores se representan normalmente como segmentos rectilneos orientados, como B en el diagrama que se muestra a continuacin; el punto O es el origen o punto de aplicacin del vector y B su extremo. La longitud del segmento es la medida o mdulo de la cantidad vectorial, y su direccin es la misma que la del vector.

El uso sencillo de los vectores as como los clculos utilizando vectores quedan ilustrados en este diagrama, que muestra el movimiento de una barca para atravesar una corriente de agua. El vector a, u A, indica el movimiento de la barca durante un determinado periodo de tiempo si estuviera navegando en aguas tranquilas; el vector b, o $, representa la deriva o empuje de la corriente durante el mismo periodo de tiempo. El recorrido real de la barca, bajo la influencia de su propia propulsin y de la corriente, se representa con el vector c, u B. Utilizando vectores, se puede resolver grficamente cualquier problema relacionado con el movimiento de un objeto bajo la influencia de varias fuerzas. Este mtodo de resolucin de problemas, conocido como adicin vectorial, se lleva a cabo segn se explica a continuacin. Un vector que representa una fuerza se dibuja empezando por el origen O en

la direccin y con el sentido apropiados. La longitud del vector es proporcional a su valor real segn una escala determinada, que puede ser un cierto nmero de centmetros por cada kilmetro. En el dibujo anterior, la velocidad al remar es de 2,2 km/h, el tiempo transcurrido es 1 hora y la escala es 1 cm por cada km. Por tanto, el vector A mide 2,2 cm y representa 2,2 km. La velocidad de la corriente del ro es de 6 km/h, y se representa con el vector $ que mide 6 cm, lo que indica que la corriente recorre una distancia de 6 km en una hora. Este segundo vector se dibuja con su origen en el extremo del vector a y en direccin paralela al movimiento de la corriente. El punto B, extremo del segundo vector, es la posicin real de la barca despus de una hora de viaje, y la distancia recorrida es la longitud del vector c, u B (en este caso, unos 6,4 km). Los problemas de adicin y sustraccin de vectores, como el anterior, se pueden resolver fcilmente utilizando mtodos grficos, aunque tambin se pueden calcular utilizando la trigonometra. Este tipo de clculos es de gran utilidad para resolver problemas de navegacin y movimiento en general; tambin se utilizan en la mecnica y otras ramas de la fsica. En las matemticas de nuestros das, un vector es considerado como un conjunto ordenado de cantidades con determinadas reglas para su utilizacin. El anlisis vectorial (es decir, el lgebra, la geometra y el clculo de cantidades vectoriales) aparece en las matemticas aplicadas en todos los campos de la ciencia e ingeniera.

2.

Elementos de un vector, descripcin de cada uno. El vector esta comprendido por los siguientes elementos:

La Direccin: esta determinada por la recta de soporte y

puede ser vertical, horizontal e inclinada u oblicua.

La orientacin: o sentido, esta determinada por la flecha y

puede ser horizontal hacia la derecha o hacia la izquierda, vertical hacia arriba o hacia abajo e inclinada ascendente o descendente hacia la derecha o hacia la izquierda.

El punto de aplicacin: esta determinado por el punto origen La longitud o mdulo: es el nmero positivo que representa la

del segmento que forma el vector.

longitud del vector.

3. Representacin grafica de un vector. Dado su origen y su extremo. C Origen d. Extremo c. Direccin vertical con sentido hacia arriba. Se denota d c

D Origen f. Extremo e. Direccin inclinada hacia la derecha con sentido ascendente. Se denota f e E F 4. Componentes de un vector grafica y analticamente. Con ejemplos. Se llama componentes de un vector, situado ene un sistema de coordenadas, al punto que tiene como abcisas la diferencia de las abcisas y como ordenada la diferencia de las ordenadas de los puntos que conforman el extremo y el origen, en ese orden. analticamente:

dados los puntos a (3,4) b (-2,3) c (-4,-3) y d (1,0). Determinar las componentes de cada uno delos siguientes vectores: a) ab b) bc c) cd. a) ab a (3,4) b (-2,). b-a

Abcisas -2-3 = -5 Ordenadas 3-4 = -1

Grficamente:

5. Vectores equipolentes. Definicin, ejercicios de equipolencia de vectores. Son vectores libres que tienen igual mdulo, misma direccin y sentido. Sus rectas soportes son paralelas o coincidentes. Por lo tanto, estos vectores tendrn las mismas componentes cartesianas. Dos vectores fijos son equipolentes si tienen el mismo mdulo, direccin y sentido. Para comprobarlo, se unen sus orgenes y sus extremos respectivos. Si el polgono resultante es un paralelogramo, los vectores son equipolentes.

un MDULO: El mdulo de un vector fijo es la distancia de sus extremos.

una DIRECCIN: viene dado por la recta sobre la cual est situado el vector, que tiene una pendiente fija.

un SENTIDO: viene a indicar un sentido de la recta

Segn esta primera idea podemos encontrar numerosos vectores fijos con estos tres elementos idnticos. As por ejemplo en la siguiente figura tenemos seis vectores todos ellos con el mismo mdulo, la misma direccin y el mismo sentido.

6. Adicin y sustraccin de vectores, grafica y analticamente; ejemplos.

La adicin (y la sustraccin) de dos matrices A + B (o A - B) requiere que las matrices sean de dimensiones iguales. A continuacin cada elemento de una matriz se suma (o resta) del elemento correspondiente de la otra matriz. As, a11 de A se sumara (o restara) a b11 de B; a12, a b12, etc.

Ejemplo.
A continuacin se calcula la suma A + B, dadas las matrices A y B:

(3*3)

(3*3)

(3*3)=

La diferencia C D, dadas las matrices C y D, se determina como sigue:

(2*2)

(2*2)

(2*2)=

Grafica: .a a+b

 Analticamente:

Para sumar vectores de forma analtica debemos conocer sus coordenadas cartesianas. Si alguno de los vectores sumando est expresado en coordenadas polares debemos, en primer lugar, expresarlo en coordenadas cartesianas. La adicin se realiza entonces sumando componente a componente. De esta forma, la suma de los vectores (2,3) y (-1,2) ser el vector (1,5): (2,3)+(-1,2)=(2+[1],3+5)=(1,5). La adicin de vectores se convierte, en realidad, en una suma de pares de nmeros.

SUMA DE VECTORES

La suma de vectores A y B se obtiene al hacer coincidir el extremo de uno de ellos con el origen del otro; la suma es el vector que va del inicio del primero al extremo del segundo. Las propiedades de la suma de vectores son: Propiedad conmutativa
A+ B = B+ A

| A + B || A | + | B |

Propiedad de la desigualdad del tringulo

A + ( B + C ) = ( A + B) + C

Propiedad asociativa

La suma de vectores se puede realizar de dos formas, la primera es utilizando la ley de los senos y cosenos, la segunda

forma es por medio de descomposicin de fuerzas. Ms adelante hay varios problemas aplicando lo antes dicho. RESTA DE VECTORES.

Restar el vector B del vector A es equivalente a sumarle el inverso aditivo de B. Para restar vectores se unen en su origen y el vector resta es la unin de sus extremos dibujando el sentido hacia el que se le va a quitar, el paso siguiente es calcular el vector con el mismo procedimiento que en la suma.

A-B

B-A

7. multiplicacin de analticamente.

un

numero

por

un

vector,

grafica

Los vectores libres se pueden multiplicar por un nmero real n. El vector resultante ser un vector de mdulo n veces el original, de la misma direccin que el original y de sentido igual al original si n es positivo y de sentido contrario si n es negativo.

Al vector A+A le llamamos 2A, observndose que el vector 2A es el doble de tamao que el vector A y con su misma magnitud y sentido. As multiplicar un vector A por un nmero real P es hacer PA P veces ms largo que A.

PA = AP Propiedad conmutativa.

Propiedad asociativa.

( PQ ) A = ( PA)Q = P( AQ ) ( P + Q ) A = P A + QA

P ( A + B ) = PA + PB Propiedad distributiva.

8. Producto escalar de 2 vectores. Definicin y ejercicios.

Los productos vectoriales son el producto punto o el producto cruz. El primero de ellos Producto punto es el siguiente:

( u v ) =| u || v | cos( u , v ) El producto punto de dos vectores se define como el producto de sus magnitudes por el coseno del menor ngulo formado por ellos. En smbolos se representa:

u v = v u Propiedad conmutativa | u || v | cos( u , v ) =| v || u | cos( v , u ) P( u v ) = ( Pu ) v = u ( Pv ) Propiedad asociativa

u ( v + w) = u v + u w Propiedad distributiva

 u xv =| u || v | sen

( u ,v )

El producto cruz se define como el producto de sus magnitudes por el seno del ngulo formado por ellos en la direccin n. En smbolos se representa:

u xv v xu El producto cruz es anticonmutativo Pero: Propiedad distributiva u xv = v xu

u x( v + w) = u xv + u xw

Siendo m un escalar m( u xv ) = ( mu ) xv = u x( mv ) = ( u xv ) m Otra propiedad sera: ixi = jxj = kxk = 0 ixj = k , jxk = i, kxi = j

Fuerzas en el espacio:

Las frmulas que se utilizan para encontrar las componentes y sus ngulos directores son: Fy = F cosy Fz = F cosz

Fx = F cosx cosy =

OP
OP

cosz =

OP
OP

cosx =

OP
OP

PROBLEMAS

Problema 1 Realizar la suma de los siguientes vectores:

A+B B

45kg

65kg

A A

|A|= 45kg |B|= 65kg = 115

Utilizando la ley de los cosenos tenemos:

2 2 | A + B |= | | A| + | B| 2 | A || B | cos( A, B )

65 93.3 = sen sen 115 Direccin: haciendo un ngulo de 60+ con eje X De acuerdo con la ley de los senos:

= arcsen

65sen 115 = 399 93.3

As de esta manera tenemos que la direccin del vector es haciendo un ngulo de 60+399=999 con el eje X, por ltimo tambin sabemos que el sentido del vector es hacia arriba.

9. Vectores perpendiculares u Ortogonales. Definicin y ejercicios. Dos vectores son ortogonales si su producto escalar es cero. Si adems de ortogonales los vectores son unitarios se llaman ortonormales. A veces nos piden construir una base ortonormal a partir de otra base que no es ortonormal. Esto se puede hacer por el mtodo de Gram-Schmidt. Sea B = {b ,b ,b } una base que no es ortonormal. Los vectores:
1 2 3

c =b c = b - c .b /c .c (c ) c = b - c .b /c .c (c ) - c .b /c .c (c )
1 2 3 1 2 3 1 1 2 3 1 1 1 1 1 1 2 3 2 2 2

Los productos que hay en la fraccin son productos escalares.

Ejemplo: Sea la base (1,1,1), (0,2,-1) y (1,0,2). Haciendo las operaciones indicadas nos queda: El vector (1,1,1) se transforma en (1,1,1). El vector (0,2,-1) se transforma en (0,2,-1) - 1/3 (1,1,1) = (-1/3, 5/3, -4/3). El vector (1,0,2) se transforma en (1,0,2) - 3/3 (1,1,1) + 3/7 (1/3, 5/3, -4/3) = (-1/7, -2/7, 3/7).
10. Vectores paralelos D Y E.

No es difcil deducir que dos vectores cuyos componentes son mltiplos (enteros o no) de otro, son paralelos entre s, de manera que se puede decir que: Dos vectores no nulos v y w, son paralelos si y slo si existe un escalar k, diferente de cero, tal que v = kw Ejemplo 1 Dados los siguientes vectores, grafquelos, compruebe que son paralelos e identifique el valor del escalar. u = (2, 4, 1), v = (1, 2, ); w = (2, 4,1)

Si k1 = , entonces; ku = v Si k2 = 1, entonces; ku = w Observe que siempre que los vectores paralelos tienen el mismo origen los vectores son adems colineales, sin embargo, la condicin de paralelismo se cumple en otras condiciones.

11. Vector Unitario. Ejemplo y Grafico. Como su nombre indica un vector unitario es un vector que tiene de mdulo 1. A veces nos dan un vector y nos piden que calculemos su vector unitario (si lo queris decir de forma elegante: normalizar un

vector). Lo unico que tenemos que hacer es calcular el mdulo del vector (sea m) y dividir el vector por m. Por ejemplo si el vector es ai + bj, el mdulo sera la raiz cuadrada de a2 + b2 .

i = 1, 2, 3...

Modulo del vector unitario. Factor mtrico

Sabiendo que:

Simplificando y despejando hi tenemos:

Forma diferencial

El diferncial total:

Por definicin de vector unitario:

Para coordenadas cartesianas

u1 = X ; u2 = Y ; u3 = Z h1 = h2 = h3 = 1

12. Normas de un vector. D Y E.

a) b) c) d) e) f) g) h)

D+E=E+D (D + E) + W = D + (E + W) D+0=0+D D + ( - D) = 0 K ( + D) = (K + ) D K ( D + E ) = KD = KE (K + 1)D = KD + 1D 1D = D

13

Vector combinacin lineal de otros. Definicin y Ejercicios.

Teniendo en cuenta que los vectores se pueden sumar entre s y que se pueden multiplicar por nmeros reales, podremos obtener vectores haciendo estas operaciones de suma y multiplicacin. Supongamos que un vector v es el resultado de multiplicar un vector a por 5 y sumarle otro vector b (v = 5a + b), en este caso diremos que v es una combinacin lineal de a y b. Dado un conjunto de vectores, si ninguno de ellos es combinacin lineal de los dems, se dice que ese conjunto de vectores son linealmente independientes y linealmente dependientes en caso contrario. En el plano, un vector queda definido por dos componentes (en el espacio de tres dimensiones, necesitaramos tres). Cualquier par de vectores linealmente independientes forman una base del plano vectorial. En un plano, tres vectores son siempre linealmente dependientes. Esto quiere decir, que cualquiera de los tres vectores se puede obtener como una combinacin lineal de los otros dos. Ejercicio:

Cmo averiguar si dos vectores, referidos a una base, en un plano son linealmente dependientes? Supongamos que nos pregunta si los vectores a = 4i - 5j y b = 3i + j, que estn referidos a una base B = {i,j}, son linealmente independientes. Para que a y b sean dependientes tendra que existir un nico nmero real k que cumpliese la ecuacin ka = b. O sea, k(4i - 5j) = 3i + j. Igualando las componentes: 4k = 3 y -5k = 1. Para que se cumpla la primera ecuacin k tiene que valer 3/4 y para que se cumpla la segunda k tiene que valer -1/5, por lo tanto los dos vectores son linealmente independientes.

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Dependencia e Independencia lineal D y E

dos vectores libres del plano son - linealmente dependientes cuando son paralelos, y por tanto podemos escribir cada uno de ellos como combinacin lineal del otro. - linealmente independientes cuando son no paralelos, y por tanto es imposible escribir uno de ellos como combinacin lineal del otro

CONCLUSION

Estableciendo Los datos resultantes de estas investigacin hemos podido comprender y analizar los diferentes conceptos que se desarrollan entorno a un vector, y las diferentes aplicaciones que este tiene en la vida cotidiana: el cual nos permite localizar un punto especifico u bien sea la posibles contradicciones que presente x construccin la cual debe tener para su realizacin diferentes tipos de estudios vectoriales que conllevaran a lo que es el desarrollo de infraestructura. Si bien es determinante este estudio, podramos agregar que el estudio de los vectores lleva consigo un amplio lugar de trabajo ya que tiene influencia en reas de trabajo, influencias que antes eran desconocidas por nosotros. Por lo tanto hemos determinado que el estudio conciso de este trabajo permiti que nuestros conocimientos acercas de los vectores se hayan ampliado de manera tal que podemos determinar con la utilizacin de las formulas correcta la distancia y la inclinacin de un objeto, tomando en cuenta su direccin, orientacin, punto de aplicacin y longitud o mdulo. Los cuales pertenecen a las caractersticas constantes que conforman un vector. En el sistema vectorial existen 2 tipos de estudios o problemas uno analtico y otro grafico que permite especificar los diferentes puntos de accin.