METODOLOGA

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TRABAJO PRCTICO NRO. 1:

Epistemologa y metodologa cientfica de la ingeniera.

INTEGRANTES:
Cecilia Albertoli Natalia Capeletti Marcelo De Miguel

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Fernando Mari Alejandro Pagano

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TRABAJO PRCTICO NRO. 1: EPISTEMOLOGA Y METODOLOGA CIENTFICA DE LA INGENIERIA

1Introduccin

La ingeniera no es en s un ciencia formal, sino que basar su actividad en otras ciencias formales, las que utilizar para lograr sus resultados. La ingeniera es el conjunto de conocimientos y tcnicas cientficas aplicadas, que se dedica a la resolucin u optimizacin de los problemas que afectan directamente a la humanidad en sus prcticas cotidianas. Para ello la ingeniera se basar en otras ciencias formales como la fsica, y consecuentemente, tendr una fuerte base matemtica y algebraica asociada, que no ser la nica. En los casos en que se precise estudiar en profundidad algn tema, el ingeniero/a utilizar las ciencias bsicas y sus mtodos cientficos, pero siempre desde una postura diferente: el conocimiento, manejo y dominio de las matemticas y fsica, obtenido mediante estudio, experiencia y prctica, se aplica con juicio para desarrollar formas eficientes de utilizar los materiales y las fuerzas de la naturaleza en pos de una solucin. Cabe aclarar que la matemtica en s es abstracta: expresar 2 no tiene sentido alguno si no lo asociamos con alguna magnitud o elemento de la naturaleza. As decir 2 metros, 2 naranjas da una nocin de cantidad y por lo tanto adquiere relevancia. De la misma manera la fsica utiliza la matemtica para cuantificar sus magnitudes, pudiendo generar un modelo que llega a describir los diferentes fenmenos de la naturaleza (siempre dentro de las hiptesis de su formulacin: por ej la fsica clsica o Newtoniana asume que todos los cuerpos/elementos de estudio se desplazan a una velocidad inferior a la de la luz; por encima de sta estaremos hablando de la fsica relativista). Podemos agregar que, en forma extensiva, la ingeniera busca sistematizar o normalizar las soluciones o resultados alcanzados. Ejemplos de normalizacin encontramos en los sistemas informticos que se utilizan a diario (i.e. Excel, Word), en los ensayos de viscosidad (mtodo Brookfield), normas de calidad ISO, protocolos de comunicacin Wi-Fi IEEE 802.11b, etc.)

2-

El Objeto material y formal de la ingeniera.

Como detallamos anteriormente, la ingeniera buscar solucionar los problemas cotidianos de la humanidad. Por lo tanto el objeto material de estudio sern estos problemas (como transmitir una informacin a travs del espacio en forma inalmbrica, como lograr un determinado producto a travs de una reaccin qumica, como optimizar un proceso determinado, etc.). La forma en la cul se estudiar cada problema particular constituye el objeto formal (el cmo) de estudio, y aqu nos encontraremos con las diversas disciplinas de la ingeniera, como ser la qumica, civil, mecnica, elctrica, electrnica, en sistemas, bioingeniera, etc.

3-

El mtodo heurstico y el mtodo cientfico

La Ingeniera no trabaja con el mtodo cientfico, la ingeniera usa como mtodo la heurstica. Tanto la ciencia como la ingeniera se proponen ser racionales en tanto coherencia lgica; pretenden ser objetivas, en tanto tratan de respetar las distinciones propias de los hechos o fenmenos a los que se abocan; ambas pretenden ser dominios naturalistas, ya que no aceptan la existencia de ninguna otra entidad que no se natural; ambas son falibles, entonces, aceptan que sus resultados son provisorios. En otros trminos, podemos decir que ciencia e ingeniera comparten estos aspectos fundamentales del conocimiento, sin embargo, an difieren profundamente. INGENIERA 3

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La diferencia metodolgica es la siguiente: el mtodo cientfico comienza a configurarse como tal en el momento en que un observador determinado declara que un evento en el mundo puede ser explicado por medio de una conjetura que no es otra cosa que la respuesta a una pregunta de investigacin cientfica. Esta conjetura debe ser contrastada por medio de tcnicas de contrastacin que, a su vez, han sido contrastadas por medio de tcnicas de contrastacin. Si el resultado de la contrastacin seala que la hiptesis es verdadera, se obtiene una ley cientfica, la que, sumada a otras leyes obtenidas en el mismo dominio y con las mismas tcnicas de contrastacin, nos permite obtener una teora cientfica. Esta teora sumada a otras teoras que provienen del mismo orden nos permite obtener un constructo terico. Un conjunto de constructos tericos conforma un corpus disciplinar que, en algunos casos, es llamado ciencia. Por su parte, el mtodo heurstico se configura a partir de una anomala detectada en la praxis cotidiana. Esta anomala no exige preguntas de investigacin, sino que demanda soluciones. Las soluciones se pueden o no expresar en lenguaje matemtico, sin embargo, no son hiptesis que se sometan a contrastacin a travs de tcnicas de contrastacin. Por el contrario, la solucin a un problema de ingeniera, o anomala detectada en el campo de la ingeniera, es el resultado de la aplicacin de una norma prctica que, a su vez, ha sido desarrollada en el mbito de la ingeniera. Si bien el problema en mano ser analizado en funcin de su solucin (ya que es lo que se est buscando), la ingeniera podr, y frecuentemente lo hace, recurrir a un mtodo cientfico para su anlisis intensivo. Por ejemplo, para el caso del estudio de cmo transmitir una onda en el espacio por medio inalmbrico, se recurrir a la teora electromagntica, la cual conforma una de las bases fundamentales de la fsica moderna. En estos casos se recurrir con rigor a dichas disciplinas y a su mtodo: el mtodo cientfico. Por mtodo cientfico se entiende aquellas prcticas utilizadas y ratificadas por la comunidad cientfica como vlidas a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus teoras. Las teoras cientficas, destinadas a explicar de alguna manera los fenmenos que observamos, pueden apoyarse o no en experimentos que certifiquen su validez. Sin embargo, hay que dejar claro que el mero uso de metodologas experimentales, no es necesariamente sinnimo del uso del mtodo cientfico, o su realizacin al 100%. Por ello, Francis Bacon defini el mtodo cientfico de la siguiente manera:

Observacin: Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un

fenmeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad.

Induccin: La accin y efecto de extraer, a partir de determinadas

observaciones o experiencias particulares, el principio particular de cada una de ellas.

Hiptesis: Planteamiento mediante la observacin siguiendo las normas

establecidas por el mtodo cientfico. Probar la hiptesis por experimentacin. Demostracin o refutacin (anttesis) de la hiptesis. Tesis o teora cientfica (conclusiones).

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A continuacin presentaremos un cuadro comparativo entre el mtodo cientfico y el mtodo heurstico:

Mtodo Cientfico Analizar el problema formando las hiptesis de trabajo. Coleccionar los hechos pertinentes. Clasificar y tabular los datos para encontrar similitudes, secuencias y correlaciones. Formular conclusiones por medio de procesos lgicos de inferencias y razonamientos. Probar y verificar conclusiones Mtodo Heurstico Identificacin del problema. Recopilacin de la informacin necesaria. Bsqueda de soluciones creativas. Paso de la idea a los diseos preliminares (incluye el modelado). Evaluacin y seleccin de la solucin ptima. Preparacin de informes, planos y especificaciones. Puesta en prctica del diseo.

4-

Adquisicin de conocimientos y formulacin de teoras.

(A completar)

5-

Un ejemplo de aplicacin

Para poder ver diversas formas en que se puede plantear y resolver un problema de ingeniera, vamos a utilizar un ejemplo. Como siempre partiremos de un problema cotidiano: Cmo lograr optimizar y sistematizar la informacin de los libros existentes en una biblioteca? (A completar)

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******************************************************************************************************** Info El trmino naturaleza es muy amplio, un primer acercamiento a su significado lo encontramos en el orden semntico que los diccionarios explican como el conjunto de seres y cosas que forman el universo y en los que no ha intervenido el hombre. La realidad del universo no esta en duda, ni es motivo de nuestra atencin en este ensayo, las cadas de agua naturales que existen en nuestro planeta, como por ejemplo, la bella cascada de la Tzarracua en el estado de Michoacn, las infinidad de pequeos saltos de agua con los que cuenta el estado de Veracruz, o las impresionantes cataratas del Nigara, ms all de nuestras fronteras, han sido diferentes objetos materiales de estudio por parte de la ingeniera, en todas ellas su objeto formal prevalece, el cual es buscar una forma de utilizarlas para lograr una mejora en la calidad de vida de la humanidad. Referente a este ejemplo, surge una palabra muy comnmente utilizada en Ingeniera Elctrica, la de transductor que significa un instrumento capaz de modificar la energa potencial del agua, en la parte superior de la cada, en energa elctrica, la cual no solo es de gran utilidad, sino necesaria para vivir en nuestros tiempos modernos. Un enfoque ms pragmtico sera entender a la naturaleza simplemente como la fsica, desde el punto de vista de dinmica, o la fsica, desde el punto de vista de electricidad o desde cualquier otro punto de vista, pero lo fundamental en todos ellos es que son simplemente fsica o bien, entendido desde un punto de vista ms profundo, todos stos enfoques se refieren a diferentes formas de estudiar las partes de un mismo todo llamado . . . naturaleza. Por la razn expuesta anteriormente, los cursos de fsica, en sus diferentes formas, deben ser objeto de primordial inters en todas las universidades que ofrezcan los estudios de ingeniera de manera profesional, en cualquiera de sus ramas. La Enseanza de las Matemticas para Ingenieros Rafael Iriarte Balderrama Facultad de Ingeniera, UNAM METODOLOGIA Los ingenieros tratan con el diseo de una solucin a un problema prctico. Un cientfico se pregunta "por qu?", y procede a investigar la respuesta a su pregunta. En cambio, un ingeniero quiere saber cmo solucionar un problema, y cmo implementar esa solucin. En otras palabras, los cientficos investigan fenmenos fundamentales, mientras que los ingenieros crean soluciones a problemas o mejoran soluciones existentes. En el curso de su trabajo un cientfico puede completar tareas de ingeniera (por ejemplo, disear aparatos experimentales o construir prototipos), mientras que un ingeniero puede tener que hacer alguna investigacin a fondo.

Referencias bibliogrficas Bunge, M. (2000). Epistemologa. Buenos Aires: Siglo XXI. Hempel, C.G. (1997). La explicacin cientfica. Buenos Aires: Paids. Popper, K. (1987). La lgica de la investigacin cientfica. Madrid: Tecnos. Poser, H. (1998). On structural differences between science and engineering. Phil & Tech 4:2

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