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NDICE
Caractersticas de la metodologa cualitativa
Criterios de Cientificidad
Diseos cualitativos
Problema de investigacin Objetivos Preguntas directrices Muestreo
NDICE
Mtodos:
Fenomenologa Etnografa Teora fundamentada Etnometodologa Investigacin accin Biografa
Krause, 1995
Ejemplos
Hbitos que influyen en el proceso saludenfermedad bucal. Estudio etnogrfico en grupo de madres de la comunidad de San Isidro, estado Mrida Romero, Y. Acta odontol. venez, 2005, vol.43, no.3, p.256-261. El objetivo general consisti en el anlisis de los comportamientos sociales y culturales, que definen la significacin de la salud bucal en el seno familiar, recolectando datos descriptivos de los contextos, las actividades y las creencias de las madres participantes.
Ejemplos
Percepcin de personas VIH SIDA sobre la atencin odontolgica Garca, C. Sierra, J., Vidal, J., Contreras, D., Martnez, E. y Agudelo, A. Objetivo: Explorar la percepcin de personas con VIH/SIDA sobre la atencin odontolgica brindada. Mtodos: Investigacin cualitativa con entrevistas a profundidad y anlisis narrativo de contenido segn categoras iniciales y emergentes de los discursos de los participantes.
Seleccin de muestra
Recoleccin de datos
Resultados
Anlisis de datos
Jaramillo, 2007
Criterios de Cientificidad
Ser confiable: exactitud de los reportes.
Triangulacin Auditora: experto temtico
Confirmabilidad: captar el mundo sin prejuicios. Los resultados se confirman en los datos.
Revisin de la calidad de la transcripciones.
Jaramillo, 2007
Criterios de Cientificidad
Digno de confianza: se alcanza con los criterios anteriores.
Explicitar recogida de datos Reconocer sesgos Se documentan decisiones Se ejemplifica con los datos Se evala la garanta de los informantes Se triangula Retroalimentacin de los informantes Apertura a posibles cambios.
Jaramillo, 2007
Cuantitativos
Validez Interna
Criterio de referencia
VERACIDAD
Cualitativo
Credibilidad
Validez Externa
GENERALIZACIN
Transferibilidad
Fiabilidad
CONSISTENCIA
Confirmabilidad
Metodologa Cualitativa Inters por comprender la conducta humana desde el propio marco de referencia de quien acta Observacin naturalista y sin control Bsqueda de subjetividades: perspectiva desde dentro Orientada al descubrimiento, exploratoria, expansionista, descriptiva e inductiva Holstica Asume una realidad dinmica
Metodologa Cuantitativa Bsqueda de los hechos o causas de los fenmenos sociales, prestndose escasa atencin a los estados subjetivos de los individuos Medicin penetrante y controlada Bsqueda de objetividad; perspectiva desde afuera Orientada a la comprobacin, confirmatoria, reduccionista, inferencial e hipteticodeductiva Particularista Asume una realidad estable
Sandoval, 2002
Diseos Cualitativos
Diseos Cualitativos
El diseo implica la preparacin de un plan flexible. Qu es lo que se va a investigar y por qu? Cmo se adelantar la investigacin? Modo, tiempo y lugar. Tipos:
Descriptivos Analtico relacionales Investigacin accin
Caractersticas
Apertura: incluir nuevos elementos en funcin de los hallazgos. Ej: hacer muestreos adicionales, incluir preguntas nuevas. Flexibilidad: posibilidad de modificar lo ya previsto en el diseo inicial. Ej: realizar menos entrevistas si ya est saturado el tema.
Caractersticas
Sensibilidad estratgica: posibilidad gica de modificar el diseo inicial partiendo de las caractersticas de los participantes. Referencialidad o no prescriptividad: engloba todo lo prescriptividad anterior. Considera el diseo como un referente orientador y no una pauta de cumplimiento obligatorio.
5. 6.
Planteamiento del problema Formulacin de objetivos Mapeo Formulacin de preguntas directrices Muestreo Eleccin de una tcnica de recoleccin de los datos
Objetivos
Qu es lo que se va a estudiar? Definicin de objeto y campo de estudio
Objeto: qu Campo: en quines, en qu situaciones
Mapeo
Situarse mentalmente en el escenario Lograr un acercamiento a la realidad social y distinguir actores, eventos y situaciones donde interactan. EJ: lderes, grupos dentro de la comunidad, temas y problemas.
Preguntas Directrices
Orientan la bsqueda de informacin Deben incluir todos los aspectos relevantes. A medida que avanza la investigacin se pueden ir eliminando, reformulando u agregando. Se formulan posterior a los objetivos y antes que el guin.
Muestreo
Es la seleccin de los participantes Se hace en base a su relevancia ms a que su representatividad (bsqueda intencional de casos ricos en informacin) La seleccin de la muestra es gradual, en etapas.
Muestreo
Straus y Corbin (1990) distinguen tres modalidades del muestreo cualitativo:
Abierto: asociado a la codificacin abierta Relacional-fluctuante: relacionado con la codificacin axial Discriminativo: asociado a la codificacin selectiva
Muestreo
Patton (1998) identifica 10 tipos de muestreo
Casos desviados Variacin mxima Homogneo Del caso tpico Del caso crtico En cadena o bola de nieve Segn criterio lgico De casos confirmatorios o disconfirmatorios De casos polticamente importantes Casos por conveniencia
Muestreo
Casos extremos: casos inusuales o especiales en alguna forma. Variacin mxima: capturar los temas centrales o las caractersticas principales de una realidad relativamente estable.
Ej: Familia diversa etreamente
Casos homogneos: describir algn subgrupo en profundidad. Estrategia empleada en la conformacin de grupos focales.
Ej: Nios con diagnstico de cncer en etapa de seguimiento
Muestreo
Caso tpico: mostrar los rasgos ms comunes de una realidad. Caso crtico: elegir una situacin o fenmeno que permita comprender una condicin hipottica sometida a anlisis por el investigador, pero sometida a juicio de un actor social.
Ej. Preguntar a un rico que hara si fuera pobre
Muestreo
Bola de nieve: personales que marginalidad, o mantienen en anonimato. realidades culturales o por su condicin de por otras razones, se la clandestinidad o
Criterio lgico: trabajar con todos los casos que renan algn criterio predeterminado de importancia.
Ej. Pacientes psiquitricos en la semana 28 de tratamiento.
Muestreo
Casos confirmatorios: muestreo de segundo orden, se realiza sobre patrones que emergieron en etapas previas. Muestreo de la teora fundada en cod. Axial y selectiva. Casos polticamente importantes: identificacin de actores principales en la toma de decisiones en dichos procesos.
Ej: Comit asesor comunitario
Muestreo
Conveniencia: consideraciones prcticas en donde se busca obtener la mejor informacin en el menor tiempo posible de acuerdo a las circunstancias concretas del investigador y los sujetos.
Ej: Poblacin de un consultorio especfico.
Mtodo
Fuentes
Cuestiones de significado; explicitar la esencia de las experiencias de los actores Cuestiones descriptivo/interpre tativas: valores, ideas prcticas de los grupos culturales Cuestiones de proceso: experiencia a lo largo del tiempo o el cambio, puede tener etapas y fases
Fenomenologa
Filosofa (fenomenologa)
Etnografa
Antropologa (cultural)
Teora fundamentada
Mtodo
Fuentes
semitica
Teora crtica
Miscelnea
AntropologaS ociologa
Entrevista
Fenomenologa
nfasis sobre lo individual y la experiencia subjetiva Busca conocer los significados que los individuos dan a su experiencia Lo importante es aprehender el proceso de interpretacin por el que la gente define su mundo y acta en consecuencia
Rodrguez, Gil y Garca, 1999
Etnografa
Estudio descriptivo de la cultura (ethnos) de una comunidad, o alguno de sus aspectos fundamentales, bajo la perspectiva de la comprensin global de la misma. (A. Aguirre) Mtodo de investigacin por el que se aprende el modo de vida de una unidad social concreta. (G. Rodrguez, J. Gil, E. Garca) Es el anlisis holstico de las sociedades
Etnografa
Hace una descripcin analtica de carcter interpretativo de la cultura, formas de vida y estructura social del grupo investigado. Estudia la cultura en s misma. Construye un esquema terico tratando de recojer lo ms fielmente posible las percepciones, acciones y normas de juicio de esa unidad social. Tendencia a trabajar con datos no estructurados. Investiga pocos casos, pero en profundidad.
Teora Fundamentada
Busca descubrir teoras, conceptos, hiptesis y proposiciones partiendo directamente de los datos Estrategias:
Mtodo de comparacin constante Muestreo terico
Etapas:
Codificacin abierta Codificacin axial Codificacin selectiva
Rodrguez, Gil y Garca, 1999
Muestreo Terico
Muestreo terico: muestreo gradual. El tamao de la muestra no se conoce a priori. No est predeterminado. Es un proceso que puede estar determinado por cambios en los criterios de seleccin de los participantes de acuerdo a los aprendizajes obtenidos con datos previos. Se continua el muestreo hasta alcanzar la saturacin terica: los nuevos datos ya no agregan informacin nueva.
Etnometodologa
Estudia los fenmenos sociales incorporados a nuestros discursos y nuestras acciones a travs del anlisis de las actividades humanas. Se centra en el estudio de los mtodos o estrategias empleadas por la persona para construir, dar sentido y significado a sus practicas sociales cotidianas.
Rodrguez, Gil y Garca, 1999
Investigacin Accin
Los sujetos que participan en la investigacin asumen un rol activo 4 fases: Planificar Actuar Observar Reflexionar Es la investigacin de los prcticos sobre sus propias prcticas Tiene una perspectiva comunitaria
Biografa
Pretende mostrar el testimonio subjetivo de una persona en la que se recojan tanto los acontecimientos como las valoraciones que dicha persona hace de su propia existencia. Se obtiene mediante entrevistas sucesivas y otros materiales como documentos personales.
Rodrguez, Gil y Garca, 1999
Tipos de tcnicas
Observacin:
No participante Participante
Entrevistas:
Estructurada Semiestructurada En profundidad
Grupos focales
Observacin no participante
Herramienta til en las fases preliminares de la investigacin (mapeo). Registro estructurado sobre ciertos elementos bsicos para comprender la realidad humana. Lista de chequeo.
Observacin no participante
Pauta de observacin:
Caracterizacin del entorno fsico y social. Descripcin de las interacciones entre los actores. Identificacin de las estrategias y tcticas de interaccin social. Identificacin de las consecuencias de los comportamientos observados.
Observacin participante
El investigador realiza su tarea desde adentro de las realidades humanas que se quieren observar. Herramienta principal de la etnografa. Se registran las impresiones en el diario de campo.
Entrevista Estructurada
Preparacin anticipada de un cuestionario que se sigue en forma estricta. Con esto se asegura que se cubran todos los temas y en el mismo orden para cada entrevistado. El entrevistado puede atender a la entrevista sin perder el hilo de la conversacin.
Entrevista Semiestructurada
El entrevistador
Formula preguntas sin esquema fijo de categora de respuesta. Controla el ritmo de la entrevista en funcin de las respuestas del entrevistado. Altera el orden y frecuencia de las preguntas. Explica si es necesario el sentido de las preguntas. Estilo oyente interesado sin hacer juicio.
Entrevista en Profundidad
El instrumento preferido en la teora fundada y las historias de vida. Realizacin de varias sesiones con la misma persona. Primera entrevista de carcter abierto. Estructura de la entrevista: la que la persona da a su relato.
Grupos Focales
Es una tcnica para acceder a fenmenos de naturaleza social. Se utiliza en estudios de mercado. Aborda un nmero muy reducido de problemas o tpicos. La formacin de los grupos se hace a partir de la identificacin de alguna particularidad relevante segn los objetivos de la investigacin.
Definicin
Un trabajo colectivo, en el cual un pequeo nmero de participantes (10 a 12), bajo la gua de un moderador, conversa acerca de temas que son determinados como importantes de acuerdo a los objetivos de investigacin (FolchLyon & Trost, 1981)
Grupos Focales
Planificacin:
Tamao de los grupos. Seleccin de los participantes. Determinacin del nivel de involucramiento del investigador.
Grupos Focales
Criterios para orientar la entrevista (Merton en Morgan, 1988)
Cubrir el mximo de tpicos relevantes. Proveer datos lo ms especfico posibles. Promover la interaccin que explore los sentimientos con una cierta profundidad. Considerar el contexto personal.
Grupos Focales
Rol del moderador:
Propiciar discusin que estimule a los participantes a compartir sus ideas. Mostrar inters. Introducir temas de inters. Reorientar la discusin. Indagar puntos clave.
Grupos Focales
Conduccin de la sesin:
Introduccin al tema. Aclarar que se quiere conocer la perspectiva de todos. Apoyo en gua o pauta previamente elaborada. Ir resumiendo brevemente lo que se va sealando.
Utilidad:
Chequear informacin en grupos especficos. Formular entrevistas estructuradas. No son tiles para conocer informacin muy privada de las personas.
Sadoval, 2002
Bibliografa
Apuntes del ramo Metodologa cualitativa. Profesora Andrea Jaramillo, Pontifica Universidad Catlica Raymond, E. (2005) La teorizacin anclada como mtodo de investigacin en ciencias sociales: en la encrucijada de dos paradigmas. Santiago, Chile Rodrguez, G., Gil, J. y Garca, E. (1999) Metodologa de la investigacin cualitativa. Ediciones Aljibe: Archidona, Mlaga. Sandoval, C. (2002) Investigacin cualitativa En especializacin en teora, mtodos y tcnicas de investigacin social. ARFO edtres. Bogota Colombia Krausse, M. (1995) La investigacin cualitativa: un campo de posibilidades y desafos. Revista temas de educacin, N7, pp. 19-39. Kvale, s. (1996) Interviews. An introduction to qualitative research interviewing. Sage publications: London.