Conozco los cuidados de mi cuerpo.

Competencia: Prctica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, as como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Competencias con las que se vincula: Adquiere gradualmente mayor autonoma. Comunica estados de nimo, sentimientos, emociones y vivencias a travs del lenguaje oral. Participa en acciones de salud social, de preservacin del ambiente y de cuidado de los recursos naturales de su entorno.

Tiempo: 8 das. Inicio: Comenzare por cuestionando a los nios sobre los cuidados que debemos tener sobre nuestro cuerpo Cmo hacen ellos para asearse diariamente?, (al baarse, peinarse, lavarse los dientes, etc.) Qu hacer para mantenernos saludables? y Cmo prevenir enfermedades y si tenemos mascotas como brindan los cuidados que requiere para que no nos contagien alguna infeccin o enfermedad?. Despus se les explicara cmo debemos asearnos para mantenernos saludables con ayuda de una lmina.

Desarrollo: Despus se les explicara que aprenderemos a cuidar poco a poca cada parte de nuestro cuerpo, pero esto lo haremos con ayuda de un dibujo de tamao real pues dibujemos nuestra silueta en un papel craf para esto se dividir el grupo en binas pues se ayudaran mutuamente a dibujar el contorno de la silueta dcada compaero. Despus iremos armando un ser humano poco a poco con forme vayamos viendo el cuidado de cada parte nuestro cuerpo por ejemplo comenzaremos por la parte superior de nuestro cuerpo se les preguntara como hacemos para que el cabello se mantenga saludable y ya visto su cuidado los nios dibujaran cada quien su cabello y se lo pegara a su silueta, despus los ojos y a si sucesivamente hasta terminar cada una de las partes del cuerpo.

Despus los vestiremos con la ayuda de dejando en claro que para mantenernos tambin saludables necesitamos ropas abrigadoras, si est siendo mucho frio para no enfermarnos o si estamos enfermos para recuperarnos de la enfermedad, ropas frescas si est haciendo mucho calor para mantenernos frescos y no deshidratarnos o provocarnos alguna enfermedad para esto veremos como se encuentra el clima y se les explicara a los nios tambin la importancia de mantener nuestra ropa limpia y lo que nos provoca si no la usamos y a si cada uno disearan su ropa

Cierre: Al terminar nuestra figura humana la colocaremos en una pared del patio y al pegarla les pediremos a los nios que observen de frente a su figura humana y despus se les preguntara que le observan a su figura si se ve saludable o no? y se les preguntara como nos podemos mantener a si de saludables o si no se observa saludable sacaremos conclusiones sobre el cuidado diario de nuestro cuerpo para no enfermarnos y se dejara de tarea llevarse a su casa su figura humana y se les pedir que la peguen en una parte donde la puedan observar diariamente para que recuerden como debe cuidar su cuerpo y mantenerse limpios y sanos puedan

Planeacin del mes de Febrero y Marzo.

Nombre de la escuela: Gabino Barreda. Nombre de maestra titular: Concepcin Snchez Cisneros. Nombre de la practicante: Celina Denisse Lpez Alvizo. Grupo: A Grado: 3

Fecha: Del 17 de febrero al 25 de marzo.

Campo formativo Aspecto Competencia Situacin didctica.

Pensamiento matemtico

Nmero.

Utiliza los nmeros en situaciones variadas que variadas que implican poner en juego el principio de conteo. Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la msica que escucha. Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasas mediante representaciones plsticas, usando tcnicas y materiales variados. Distingue y explica algunas caractersticas de la cultura propia y de otras culturas. Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.
Prctica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, as como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella

Cuenta y canjea

Expresin y apreciacin artstica.

Expresin y apreciacin musical.

Msica, msica.

Expresin y apreciacin artstica.

Expresin y apreciacin plstica.

El museo.

Exploracin conocimiento mundo

y del

Cultura y vida social

Conozco y respeto los smbolos patrios.

Exploracin conocimiento mundo

y del

El mundo natural.

Haciendo magia.

Desarrollo fsico y salud

Promocin de la salud

Conozco los cuidados de mi cuerpo.

Actividades permanentes: En cada trabajo de cada nio se les pedir que pongan su nombre a los nios que ya saben escribir uno de sus nombres se le pedir que comience a escribir su siguiente nombre si es que lo tiene o si no su apellido y a los nios que apenas hacen sus primeras letras de su nombre comiencen a tratar de hacer el primer nombre completo. Se har una tabla la cual ayudara para que los nios comiencen a regular su conducta en el saln de clases y con sus compaeros pues en esa tabla se pondrn su nombre y al final al final del da veremos en grupo pues evaluaremos a nuestros compaeros en su conducta y si su conducta fue buena se le pondr una estrella en la tabla donde se encuentra su nombre.