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es

PROGRAMACIN DE AULA.
CPEE GARGASINDI, CALP.
20/10/2011 SECUNDARIA I RAQUEL ANDRS Y MARISA JULI.

NDICE

1. INTRODUCCIN: 1.1 JUSTIFICACIN. 1.2 CONTEXTUALIZACIN. 2. OBJETIVOS: 2.2 OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA-CICLO. 2.3 OBJETIVOS ESPECFICOS DE CADA REA. 3. COMPETENCIAS BSICAS. 4. UNIDADES DIDCTICAS: 4.1 TEMPORALIZACIN. 4.2 DESARROLLO DE LAS UNIDADES. 5. ENTORNOS-TALLERES. 6. EVALUACIN: 6.1 CRITERIOS DE EVALUACIN. 6.2 INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

6.3 TIPOS DE EVALUACIN. 7. UTILIZACIN DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN. 8. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.

1. INTRODUCCIN

1.1 JUSTIFICACIN:

La presente Programacin Didctica ha sido elaborada a partir de las directrices establecidas en la Orden 45/2011 de 8 de Junio, de la Consellera de Educacin, por las que se regula la estructura de las programaciones en la enseanza bsica. Hemos tenido en cuenta cules son los principales objetivos elaboracin y uso de las programaciones didcticas: de la

Facilitar la prctica docente. Asegurar la coherencia entre las intenciones educativas del profesorado y la puesta en prctica en el aula. Servir como instrumento de planificacin, desarrollo y evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje. Ofrecer el marco de referencia ms prximo para organizar las medidas de atencin a la diversidad del alumnado. Proporcionar elementos de anlisis para la evaluacin del PE, de las CC y de la propia prctica docente. La Programacin Didctica que se presenta a continuacin ha sido creada a partir de un estudio de la realidad de nuestro centro y en concreto de nuestra aula, adaptando cada uno de los apartados que en ella se ven reflejados.

1.2 CONTEXTUALIZACIN:

El CPEE Gargasindi de Calpe es un centro de Educacin Especial que escolariza a 40 alumnos/as con necesidades educativas graves y permanentes de las comarcas de la Marina Alta y la Marina Baixa. Nuestro centro educativo cuenta con diferentes tipos de profesionales: maestras/os de Pedagoga Teraputica, Maestras/os de Audicin y Lenguaje, Fisioterapeuta, Educadoras/es, Maestro de Taller, Enfermera y Orientadora del SPE. Se encuentra ubicado muy cercano al centro de la localidad y est rodeado de otros colegios ordinarios, cosa que nos permite llevar a cabo proyectos de integracin con algunos de nuestros nios/as. Adems estamos muy prximos a la piscina municipal, el polideportivo, un supermercado, un centro comercial y gracias a su proximidad desarrollamos actividades como piscina, salir a hacer la compra, pasear, etc.

Actualmente el colegio cuenta con 7 unidades: Infantil I, Infantil II, Primaria I, Primaria II, Secundaria I, Secundaria II y TVA.

La presente Programacin Didctica est elaborada para ser llevada a cabo durante este curso escolar con alumnos/as de Secundaria I. Esta aula se caracteriza por ser un grupo de seis nios/as de entre 13 y 16 aos de edad y presentan, por un lado, Retraso Mental de Moderado a Severo y, por otro lado, Autismo y en ella trabajamos una educadora a tiempo completo dentro de la clase y una maestra de PT. Cada uno de nuestro alumnos/as presenta unas caractersticas muy peculiares por lo que nuestro modelo de enseanza aprendizaje debe partir de sus capacidades desarrollando al mximo sus posibilidades y, siempre que sea posible, en diferentes contextos, para asegurar un desarrollo lo ms generalizado posible. A pesar de la individualizacin de este proceso, este aula permite alternar la realizacin de actividades de gran grupo e individual, por lo que la variedad de actividades es bastante amplia. Las familias de nuestro alumnado presentan un nivel socioeconmico y cultural medio-bajo. Son familias, en su mayora, muy entregadas en el proceso de enseanzaaprendizaje de sus hijos y podemos contar con ellos para desarrollar proyectos en el mbito del hogar. Acuden de forma regular a las reuniones a las que son citados y responden de forma muy positiva a las orientaciones que realizamos desde el aula.

2. OBJETIVOS. 2.1 OBJETIVOS GENERALES DE CICLO-ETAPA:

2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS POR REA: ACADMICO FUNCIONAL: COMUNICACIN: -

 AUTONOMA PERSONAL: HABILIDADES SOCIALES: -

LABORAL: -

MOTORA: -

 RECURSOS COMUNITARIOS: -

3. COMPETENCIAS BSICAS.

COMPETENCIA 1. LINGISTICA

REA Lengua

Matemticas

OBJETIVOS Lee comprensivamente. Comprende el significado o idea general de un texto escrito. Responde a preguntas en relacin al texto ledo (dnde, cundo, quin). Disfruta de la lectura. Busca informacin en peridicos, internet, etc. Escribe frases al dictado. Escribe frases sobre un texto ledo. Utiliza maysculas en nombres propios y despus de punto. Elabora resmenes escritos de un texto, localizando las ideas generales. Realiza descripciones de personas, lugares y objetos. Realiza sumas. Realiza restas. Razona y resuelve sencillos problemas de adicin. Razona y resuelve sencillos problemas de restas. Conoce las tablas de multiplicar. Multiplica por una cifra. Conoce el proceso de la divisin. Divide por una cifra. Determina mayor/menor/igual de nmeros menores de 10.000. Ordena nmeros menores de 10.000 de mayor a menor y viceversa. Realiza problemas de sumas. Realiza problemas de restas. Realiza problemas de multiplicacin. Realiza problemas de divisiones. Conoce el sistema monetario y su valor: euros. Realiza problemas de clculo de euros.

4. UNIDADES DIDCTICAS.

4.1 TEMPORALIZACIN:

UNIDAD 1: LA PREHISTORIA. 1 Octubre a 20 Diciembre 2011.

UNIDAD 2: LA EDAD MEDIA. 9 Enero a 2 Abril 2012.

UNIDAD 3: LA ERA MODERNA. 17 Abril a 15 Junio 2012.

4.2 DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDCTICAS: