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Kompetent wie fhlt sich das an?


Ein Projekt der Berufsorientierung an der VHS Essen

Sebastian Janofsky, 26 Jahre, will Sozialarbeiter werden.

3 Lernkompetenz Lernen lernen 3 Soziale Kompetenz und Brgerkompetenz 3 Eigeninitiative und unternehmerische Kompetenz 3 Kulturbewusstsein und kulturelle Ausdrucksfhigkeit Viel entscheidender aber ist die Frage, wie man nun die Jugendlichen dazu bringt, sich mit diesen Schlsselkompetenzen so auseinander zu setzen, dass es auch Auswirkungen auf ihr Handeln hat. Im Unterrichtsprojekt Kompetent wie fhlt sich das denn an? haben sich die Teilnehmerin-

Von Heike Hurlin, Essen

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ber die Autorin Heike Hurlin ist Leiterin des Fachbereichs Schulische Weiterbildung an der Volkshochschule Essen. Ein Satz der Aktions-Postkarten kann direkt bei ihr bestellt unter Heike.Hurlin@vhs. essen.de bestellt werden.

ie bringt man Jugendliche in einer Volkshochschule dazu, sich mit den Anforderungen der Arbeitswelt auseinander zu setzen, und was genau sind das fr Anforderungen, die erfllt werden mssen? Letzteres ist schnell geklrt. Im Referenzrahmen Lebenslanges Lernen* hat die Europische Union die acht Schlsselkompetenzen definiert, ber die man verfgen sollte, um als vermittelbar fr den Arbeitsmarkt zu gelten, nmlich 3 Muttersprachliche Kompetenz 3 Fremdsprachliche Kompetenz 3 Mathematische Kompetenz und grundlegende naturwissenschaftlich-technische Kompetenz 3 Computerkompetenz

* detailliert nachzulesen unter http://europa.eu/ legislation_summaries/education_training_youth/ lifelong_learning/c11090_de.htm

Hannan Srour, 25 Jahre, will studieren.

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dis.kurs 3/2011

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Simone Kliche, 25 Jahre Berufswunsch: Kauffrau fr Brokommunikation

Will Pdagogin werden: Lara Schwager, 22 Jahre

und nachzuweisen. Interessant dabei waren vor allem die vielen Diskussionen darber, wie und woran man eigentlich erkennt, was jemand kann und was eben nicht. Als alle ihre ganz persnlichen Kompetenzen gefunden hatten, wurden diese in Zusammenarbeit mit der Knstlerin Katja Langer auf einer drei Meter langen Papierfahne optisch umgesetzt. Im Fotostudio der VHS Essen entstanden individuelle Portraits, die die abstrakte Formulierung der Trgerkompetenz, ihre Visualisierung und die Person in einem knstlerischen Prozess verknpfen. Die Portraits knnen als Ausstellung in den Rumen der VHS Essen besichtigt werden. 14 Aufnahmen wurden zu einer Postkartenserie zusammengestellt, deren Rckseite das Angebot der Schulischen Weiterbildung der VHS Essen bewirbt und die als Werbemittel in ganz Essen erfolgreich unterwegs sind. 7

Hintergrund
Die Volkshochschule Essen fhrt seit einigen Jahren erfolgreich Schulabschlusslehrgnge durch. Der Europische Sozialfond (ESF) frdert diese Lehrgnge, weil sie die Elemente der Berufsorientierung und der Eingliederung in den Arbeitsmarkt zum Schwerpunkt machen.

Shadija Nouhi, 20 Jahre: Ich mchte Stewardess werden.

nen und Teilnehmer daher mit der Thematik beschftigt. Die Fragestellung fr sie lautete: Was ist eigentlich meine Trgerkompetenz und wo bin ich wirklich gut? Ziel war es, auf diese Weise die Kompetenzen in der eigenen Person aufzufinden

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