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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE 2010-2011 (PRONAFCAP 2010-2011) Mejores maestros, mejores alumnos PROGRAMA BSICO 2010-2011

QUINTA UNIDAD Sesin N 12

Contenidos Aprendizaje esperado

Lenguaje coloquial y lenguaje algebraico Ecuacin lineal con una variable. Matematiza situaciones reales expresadas en un lenguaje coloquial a un lenguaje algebraico. Interpreta expresiones algebraicas mediante la resolucin de situaciones problemticas referidas a ecuaciones lineales

SITUACIN GENERADORA Las familias Prez, Vsquez y Robles cran ovejas. Entre las tres familias tienen 162 ovejas. Adems se sabe que los Prez tienen el doble de ovejas que los Vsquez, mientras que los Robles tienen las tres cuartas partes de ovejas que los Prez. Halla el nmero de ovejas que tiene cada familia. RESPONDE: Cuntas familias hay en la situacin planteada? Quines son? Qu cran? Cuntas ovejas tienen entre los tres? Cunto tienen los Prez con respecto a los Vsquez? Cmo lo expresaras simblicamente? Cunto tienen los Robles con respecto a los Prez? Cmo lo expresaras simblicamente?

Formulando tu ecuacin a quien(es) le correspondera X Robles Prez Vsquez

Consiste en que a partir de un ENUNCIADO (lenguaje coloquial) se escriba la representacin simblica (lenguaje algebraico) relacionando los DATOS y la INCOGNITA o INCGNITAS. FORMA VERBAL SIMBLICA TRADUCCIN FORMA

Dentro de 3 aos tendr 14. Jos puedes calcular qu edad tengo?

Si a tu edad le adiciono 3 aos es igual a 14.

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A continuacin, traduciremos algunos enunciados del lenguaje castellano al lenguaje matemtico. a. La edad de Micaela, aumentada en 10 aos. Sea "x" la edad de Micaela; esta edad aumentada en 10 aos, ser: x + 10 b. La edad de Nicanor aumentada n 7 aos es igual a 28 Sea "x" la edad de Nicanor; esta edad aumentada en 7 aos, ser: x + 7 = 28 Veamos algunos ejemplos Lenguaje comn El doble de la edad de Pilar

aos

Identificacin de variable Expresin algebraica Edad de Pilar: x 2x x + 200 3(y + 5) ( x - 2) 2 x -2

2

Sueldo de Jaime: x El sueldo de Jaime ms 200 nuevos soles El triple de la edad de Rosa dentro de 5 aos Edad de Rosa: y Nmero: x El cuadrado de un nmero disminuido en 2 El cuadrado de un nmero, disminuido en 2 El rea de una regin triangular de altura 5u Lenguaje comn Es igual a / es lo mismo que / son iguales La suma de / sumando a / se aumenta en / se incrementa en / ms La diferencia de / restado de / se disminuye en / excede a / menos El producto de / multiplicado por / veces / por El cociente / dividido entre / partido por / entre ENUNCIADO(FORMA VERBAL) Un nmero La suma de 2 nmeros El doble de un nmero El triple de un nmero El cuadruple de un nmero El doble de lo que tengo, aumentado en 7 Yo tengo 20 ms que t Yo tengo S/. 40 menos que t o tambin se dice: T tienes S/. 40 ms que yo A) B) C) D) Adicin Nmero: x Longitud de la base: y Operacin

5.y / 2 Smbolo = + -* Sustraccin Multiplicacin Divisin

FORMA SIMBLICA (LENGUAJE ALGEBRAICO x x+y 2x 3w 4y 2x + 7 Lo que yo tengo = 20 + lo que t tienes x = 20 + y yo : 20 + y ; tu : y Lo que yo tengo = lo que t tienes 40 y = x 40 yo : x 40 ; t : x 2x + 8 = 25 2(x + 8) = 25 3x - 15 = 81 3(x - 40) = 60

El doble de un nmero, aumentado en 8 es igual a 25: El doble, de un nmero aumentado en 8 es igual a 25: El triple de un nmero, disminuido en 15 es igual a 81: El triple, de un nmero disminuido en 40 es igual a 60:

DEFINIMOS A LA ECUACIN Una ecuacin es una igualdad entre dos expresiones matemticas. Esta igualdad debe presentar como mnimo una variable. 1. RESOLUCIN DE UNA ECUACIN Resolver una ecuacin consiste en hallar el valor que la convierta en una igualdad verdadera. Para ello se tiene las siguientes reglas prcticas:

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Si una expresin est sumando pasa al otro lado de la ecuacin con signo cambiado.
Ejemplo: X+3=5 es un sumando con signo (+) Transponemos el sumando 3: X = 53 X = 2

X+3=5

Valor que reemplazado en la igualdad original la convierte en verdadera

Si una expresin est multiplicando pasa al otro lado de la ecuacin DIVIDIENDO.

Ejemplo: 4X = 12 Este nmero Est multiplicando Transponiendo el 4: 4X = 12 X =

12 4
X = 3

Valor que reemplazado en la igualdad original la convierte en verdadera.

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EJEMPLOS GUIAS PARA EL DOCENTE 1. Entre Mariana y su hermana ms pequea pesan 87 Kg. Si la hermana pesa la mitad de lo que pesa Mariana, cunto pesa cada una? RESOLUCIN Planteamiento Mariana: = 2x Hermana: (mitad de mariana)=x Ambas pesan 87 kg = 2x + x = 87 Resolucin 2x + x = 87 3x = 87 X=29

2. Tres amigos coleccionan estampillas, Juan tiene el triple de lo que tiene Pedro, y ste tiene la mitad de lo que tiene Ral, en total tienen 288 estampillas. Cuntas estampillas tiene cada uno? RESOLUCIN Planteamiento Juan tiene el triple de Pedro= 3x Pedro la mitad que Rul = x Raul = 2x En total tienen 288 estampillas= 3x+2x+x=288 Resolucin 3x+2x+x=288 6x=288 X=288/6 X= 48

3. Jorge, Alberto y Daniel tienen 66 fichas. Entre el primero y el segundo tienen 34, las del segundo con las del tercero suman 45, y las del tercero y el primero suman 53. Cuntas fichas tiene cada uno? RESOLUCIN Planteamiento Jorge, Alberto, Daniel = J, A, D J+A=34 A+D=45 J+D=53 Entre Todos =66 FICHAS Resolucin J+A=34 A+D=45 J+D=53 J+A+D=66 34+D=66 D=32

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4.

La entrada a un concierto, incluido el CD del artista, es de S/. 25. El CD cuesta S/. 5 ms que la entrada. Cul es el precio de la entrada sola? Planteamiento Entrada= x Cd= x +5 Total cuesta 25 Resolucin X+x+5=25 2x=20 X=10

RESOLUCIN

APLICAMOS LO APRENDIDO 1. Repartir la suma de S/. 16 000 entre tres personas de modo que la primera reciba S/. 15000 ms que la segunda y esta S/. 200 ms que la tercera. Cunto le toca a cada una? Respuesta: 15 400, 400, 200 2. En un Instituto particular, los alumnos de la maana pagan S/. 800 mensuales y los de la tarde S/. 650. Si la directora ha recibido en total, de la pensin del mes de Agosto, S/, 40800 y si los alumnos de la tarde son 7 ms que del turno de la Maana. Hallar cuantos alumnos hay en total. Respuesta: 57 3. En un corral hay gallinas y conejos. El numero de patas es 14 ms 2 veces el nmero de cabezas. Cuntos conejos hay? Respuesta: 7 4. Se debe dividir un trozo de madera de 27 cm, en dos partes, de tal manera que una de ellas sea 3 cm ms grande que la otra. Hallar dichas partes. Respuesta: 12 y 15 5. Las edades de tres hermanos son: una consecutiva de la del otro, si entre los tres suman 30 aos. Cules son las edades?. Respuesta: 9, 10, 11 6. En un saln de clase el nmero de nios es el doble del nmero de nias, luego se retiran 6 parejas, ahora el nmero de nios es tres veces el nmero de nias. Cuntos nios haba inicialmente? Respuesta: 24 7. A una fiesta asistieron 97 personas y en un momento determinado, 13 hombres y 10 mujeres no bailan. Cuntas mujeres asistieron? Respuesta: 47 8. Las edades de una pareja de esposos son dos numeros pares consecutivos, si se sabe que el esposo es el menor y que la suma de las edades es 50, hallar la edad de cada uno de ellos. Respuesta: 24 y 26 9. Ayer gan s/. 30 ms que hoy. Si lo que gan hoy son los 3/5 de lo que gan ayer, Cunto gan hoy? Respuesta: s/. 45 10. El nmero de lapiceros es el doble de los lpices que tengo, si compro 7 lapiceros y un lpiz mas, tendr el triple de lapiceros que lpices, Cuntos lapiceros tengo? Respuesta: 8