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Inhaltliche und sprachliche Analyse VII. Semester 1.

Fassen Sie kurz (in 3 5 Stzen) den Inhalt des Auszuges zusammen . 1.1. Beschreiben Sie den Ort der Handlung und zwar: a) die Stadt; b) den Park; 1.2. Sprechen Sie ber den Ort der Handlung: - im weiten Sinne des Wortes; - im engen Sinne des Wortes; - Beschreiben Sie, wie Sie sich das Dorf (die Stadt, das Zimmer .... ) vorstellen ? 1.3. Nennen Sie alle Stellen, wo die Handlung spielt. 1.4. Zitieren Sie die Textstellen mit der Natur- (-Ereignis, -Fall u.a.) Beschreibung. - Beschreiben Sie ausfhrlich den Ort der Handlung; - Beschreiben Sie die Natur, den Fall, das Ereignis .... - Beschreiben Sie die Naturerscheinung, Jahreszeiten .... . 1.5. Bestimmen Sie die Zeit der Handlung und suchen Sie die Textstellen, die auf die Zeit der Handlung hinweisen - Sprechen Sie ber die Zeit der Handlung: 1) Welche Konkrete Chronologische historische Zusammenhnge sind im Text dargestellt; 2) Welche Zeitspanne (Zeitperiode) umfat die hier dargestellte Situation; 3) Wann spielt die Handlung ? Begrnden Sie Ihre Meinung. Charakterisieren Sie die Zeit der Handlung; 4) Bestimmen Sie die Zeit der Handlung im engen Sinne des Wortes (Jahrzeit, Tageszeit). Beweisen Sie Ihre Meinung durch entsprechende Textstellen; 5) Bestimmen Sie die Zeit der Handlung im weiten Sinne des Wortes. Welche geschichtlichen Ereignisse dienen als Hintergrund (Vorderund) der Handlung. Beweisen Sie Ihre Meinung durch entsprechende Textstellen; 6) Belegen Sie Ihre Meinung durch entsprechende Taxtstellen; 7) Bestimmen Sie, in welche Zeit die handlung fllt (Gegenwart, Vergangenheit). 2. Nennen Sie die handelden Personen - Zhlen Sie alle Personen auf, die in diesem Text erwhnt sind. - Sprechen Sie ber die handelnden Personen, die im Auszug erwhnt sind. - Nennen Sie die Personen, die im Auszug wirken. - Sprechen Sie ber die Hauptpersonen des Auszuges (ber die Gesprchspartner). - Fassen Sie kurz (in 5 6 Stzen ) die Charakteristik der Hauptpersonen. - Was erfahren Sie ber die Hauptpersonen. - Was knnen Sie vom Erzhler, von den Hauptpersonen sagen.

1) Zitieren Sie die Texstellen, die etwas ber die Hauptpersonen aussagen. 2) Was erfahren Sie in diesem Auszug von der Hauptfigur, von ihrem Alter, von ihrer sozialen Lage, von ihrer Lebensweise. 3) Charakterisiesen Sie zusammenfassend die Hauptpersonen. 4) Die Hauptgestalt des Buches: 1) sein Alter, sein ueres, seine Intressen, seine Charakterzge, seine Trume. 5) Suchen Sie alle Textstellen, die sich auf jemand beziehen. 6) Geben Sie die Textstellen wieder, die etwas ber die Gestalten besagen. 7) Wie knnen Sie anhand dieses Auszuges jemand charakterisieren ? Begrnden Sie Ihre Meinung, 8) Was erfahren Sie ber die Hauptfiguren. - Wie wird die Hauptfigur durch die ganze Situation charakterisiert: 1. Was ist ihr (sein) Gemtszustand ? 2. Wie ist ihr (sein) Verhltnis zu anderen Menschen , zu ihrer (seiner) Umgebung; 3. die Ttigkeit der Hauptpersonen; 4. die Entwicklung der Beziehungen zwischen ... 5. Berufe der Hauptpersonen. 6. Die Beziehungen der Hauptpersonen (waren sie frher bekannt, was wissen Sie jetzt voneinander, wie verhalten sie sich jetzt zueinander, wie ist die politische Weltanschaung ....) 7. Sein (ihr) Studium. 8. Die Einschtzung ihrer (seiner) Handlungen. 9. Suchen Sie die Textstellen, wo von den (seinen) Enttuschungen der Hauptpersonen, ihrer Einsamkeit, ihren hoffnungen und ihrem Allesrichtigmachenwollen die Rede ist. 3. Beantworten Sie folgende Fragen zur Erschlieung des Textinhalts. 4. Verfolgen Sie den Inhaltsablauf. - Bestimmen Sie, in wie viel und welche inhaltlichen Abschnitte sich der Text gliedern lt. - Betiteln Sie diese Abschnitte. - Fassen Sie den Inhalt kurz in 3 5 Stzen nach folgendem Plan; - Schildern Sie kurz (in 5 6 Stzen) die Entwicklung der Handlung. - Gliedern Sie den Text in einzelne Episoden und betiteln Sie sie (mit eigenen Worten, mit einem Zitat). - Welche Episode steht im Mittelpunkt der Handlung ? - Welche Textstellen sind inhaltlich besonders schwerwiegend ? - Geben Sie kurz den Inhalt jeder Episode wieder. - In welche relativ selbstndigen Abschnitte lt sich der Text gliedern. Betiteln Sie diese Abschnitte. 5. Analysieren Sie den Inhalt des Auszuges. - Schildern Sie kurz (3- 5 Stze) die hier beschriebene Situation. - Wie wrden Sie diesen Text beschreiben (illustrieren), wenn Sie ein volles konkretes Bild der Situation zeigen sollen. - Erlutern Sie die Rolle des ersten Absatzes als Einfhrung zur ganzen Erzhlung. - Was erfahren Sie aus dem 1. Absatz ? - Welche zustzliche Information enthlt der erste Absatz ?

Fassen Sie in 2 3 Stzen den Hauptgedanken jedes Abschnitts zusammen. 6. Formulieren Sie das Thema des Sbschnitts. 7. Behandeln Sie das Thema des Auszuges. - Formulieren Sie kurz (in 3 5 Stzen) das Thema des hier dargestellten Gesprchs. - Beschreiben Sie die Situation, in welcher der Dialog (der Monolog) zustande kommt: (Ort, Zeit, Gesprchspartner, Ton und Stimmung der Gesprchspartner). 8.Schreiben Sie die Situation, die besprochenen wird: 1) Welches Problem steht im Mittelpunkt der Diskussion ? 2) Was wird konkret diskutiert ? 3) Wieviel und welche Personen beteiligen sich an der Diskussion ? - Nehmen Sie Stellung zur Frage ... 1) Schildern Sie kurz die Stellungnahme eines der Gesprchspartner. 2) Schildern Sie kurz die Stellungnahme des zweiten Gesprchspartners. 3) Worin liegen Ihre Meinungsverschiedenheiten ? 4) Wie (auf welche Weise) kann der Titel ____ intersperiert werden ? - Besprechen Sie das Thema des Gesprchs: 1) Welche Frage wird diskutiert ? 2) Welche Plne haben die Hauptpersonen ? 3) Welche Argumente finden die Hauptpersonen, um ihre Stellungnahmen zu unterstzen, zu beweisen, zu bekrftigen ? 4) Warum sind die Hauptpersonen gegen die Plne von jemand ? 5) Was kann man aus dem gesprch ber die Weltanschanung, ber die meinungen. ber Plne von jemand schlieen ? - Interpretieren Sie den Titel. 1) Wie werden Sie die Titelfrage beantworten ? 2) Kann man den Inhalt aus der Titelbezeichnung bestimmen. 8. Formulieren Sieden hauptgedanken des Abschnitts. 9. Interpretieren Sie folgende Textstellen. z.B. Oles Heimatdorf Blumenan war damals der Besitzt von zwei Herren. (Ole Bunkopp). 10. Wem gehren folgende Worte (oder Sentenzen). z.B. Und immer wird die Welt ein wenig weiten, wenn sicht ein mensch zu einem anderen Setzt (der Wundertter). - Erlutern Sie, was folgende Textstellen besagen z.B. Die meisten waren jnger, und alle Syhen erschrechend intelligent aus. 11. Nehmen Sie Stellung zu folgenden Fragen zur Erschlieung des Inhalts. - Welche Problematik wird hier dargestellt ? - Auf welche Weise werden die Probleme behandelt ? - Wie ist die Rolle .... in der Gesellschaft (bei ....) widerspiegelt ? - Sind diese Probleme bis heute aktuel ?

Grund und Nebenprobleme. 12. Fassen Sie zusammen: Welche von den im Abschnitt aufgeworfenen Problemen sind auch fr unser Land aktuel ? Sprachliche Analyse VII. Semester Lexikalische und stilistische Mittel 1. Welche Rolle spielt die Wortwahl - Nennen Sie Wrter und Wendungen zur Beschreibung ... - Suchen Sie alle sprachlichen Bilder (Metapher, Personifikation, Vergleiche, Epitheta) fr Beschreibung ... - Erlutern Sie die Rolle, die folgende zwei lexikalische Gruppen spielen: 1) Nacht, Mitleid, Heimatlosigkeit, Trauen; 2) Leuchten, Licht; Mondlicht In welchen Situationen sind diese Wrter gebraucht. Was symbolisieren sie ? - Suchen Sie die Bildhaftigkeitsmittel, die sich auf die Hauptpersonen beziehen. - Erlutern Sie, wodurch die Bildlichkeit des Textes erreicht wird: - Interpretieren Sie die Bedeutung folgender Metaphern (Er nahm sein Kreuz auf sich und stolperte davon). - Suchen Sie alle Epitheta im Text und erlutern Sie ihre Funktionen. - Suchen Sie und erlutern Sie andere Tropen (Vergleiche, Metaphern, Metonymien). - Besprechen Sie die Rolle der Lexik bei der Charakteristik der Hauptpersonen. - Suchen Sie alle Wrter der Wortfamilie trumen. - Ordnen Sie die Lexik, die Trume (Plne, Bestrebungen ...) von jemand wiedergibt. - Stellen Sie alle Wrter und Wendungen zusammen, die zu folgenden thematischen Bereichen gehren: die Schule, die Natur, der Krieg u.a. - Suchen Sie semantische, stilistische und kontextuale Synonyme. - Suchen Sie bildhafte Ausdrcke, die folgende Gedanken wiedergeben. 2. Wie ist der Inhalt des Textes in der Lexik widerspiegelt ? - Ordnen Sie lexikalische Einheiten folgender thematischer Bereiche zu; - Suchen Sie Fremdwrter und ermitteln Sie ihre Rolle im Text; - Stellen Sie Wrter und Wendungen zusammen, die zur Terminologie und Berufslexik gehren. Erlutern Sie, auf welche Wissenschaft sich entsprechende Termini beziehen; - Sammeln Sie aus dem Text abstrakte Substantive und erklren Sie ihre Rolle; - Nennen Sie Wrter und Wendungen, die die Hauptpersonen charakterisieren;

- Erlutern Sie, wozu im Text folgende stehende Wortverbindungen gebraucht werden; - Erklren Sie die Bedeutung dieser Wrter: ......... 3. Bestimmen Sie, ob der Text bildhaft oder bildlich ist. - Suchen Sie lexikalische und Stilistische Mittel der Expressivitt; - Suchen Sie Tropen und erklren Sie ihre Bedeutung; - Suchen Sie Periphrasen; - Suchen Sie kontextuale Synonyme zur Wiedergabe der Charakteristik einer Person, einer Handlung u s.w. 4. Wie wird die Absicht des Autors durch die Wortwahl zustande gebraucht ? - Welche Wrter knnen Sie folgenden thematischen Bereichen zuordnen; - Welche thematischen lexikalischen Reihen kann man im Text zusammen stellen ? - Durch welche Wrter und Wendungen wird der Gemtszustand einer Person geschildert ? - Welche Rolle spielt das Wort falsch a) fr die geschilderte Situation; b) fr die Charakteristik einer Hauptfigur. Suchen Sie im Text Realienbezeichnungen und geographische Namen, ihre Rolle im Text. Bestimmen Sie inhaltliche Antithese und ihre Realisierung. Stellen Sie alle Wrter und Wendungen zusammen, die verschiedene thematische Kreise bezeichnen. Z.B. thematischer Kreis: Charakteristik einer Hauptperson; thematischer Kreis: Gemtszustand der hauptperson usw. Teilen Sie die Lexik, die die handelnden Personen charakterisiert, in stilistisch neutrale und stilistisch gefrbte (expressive, emotionale) Wrter und Wendungen. Welche Rolle spielt die expressive Lexik ? Erlutern Sie ihren Stilwert. Finden Sie im Text alle Wrter, die das Zeitkolorit wiedergeben (bezeichnen). Nennen Sie alle Fremdwrter. Beurteilen (bewerten) Sie die Funktionen der sprachlichen Bilder: der Umschreibungen (Periphrasen), der Metaphern, Vergleiche und anderer Stilfiguren. Erlutern Sie die Rolle der Wortwahl zur Realisierung der Absicht des Autors. Suchen Sie die Schlsselwrter, die von etwas ... zeugen. Nennen Sie Sprychliche und Kontextuale Synonyme. Grammatische Mittel 1. Bestimmen Sie, welche grammatischen Mittel zur Realisierung der Absicht des Autors beitragen. - Analysieren Sie den Gebrauch der Tempusformen. - Erlutern Sie die Bedeutung der Konjunktivformen.

2.

3. 4.

5. 6.

- Suchen Sie die Modalverben und erklren Sie ihre grammatischen und semantischen Funktionen. - Suchen Sie Stze mit dem Subjekt es und bestimmen Sie seine Vieldeutigkeit. Erlutern Sie die grammatischen Mittel, die die Hauptperson charakterisieren. - Welche grammatischen Mittel werden zur Wiedergabe der fremden Aussage benutzt ? Erklren Sie diese Formen. - Verfolgen Sie den Gebrauch der Zeitformen. - Wie erklren Sie den Wechsel von Prteritum und Plusquamperfekt , von Prsens und Perfekt. Beachten Sie die Satztypen. - Welche Rolle spielen folgende Satztypen: Frage und Ausrufestze, elliptische Stze, einfache und zusammengesetze Satze. Erlutern Sie den Stilwert einzelner grammatischer Mittel. - Analysieren Sie den Satzbau der bildhaften Vergleiche und Metaphern. - Betrachten Sie die Funktionen der Fragestze. - Charakterisieren Sie im allgemeinen den Satzbau: die Lnge der Stze, die - Kompliziertheit, die Satzarten. - Bestimmen Sie die Funktionen der grammatischen Ausdrucksmittel. - Nehmen Sie Ihre Stellung zur Rolle der grammatischen Mittel in diesem Text 1) Erklren Sie, welche Rolle im Text die Fragestze spielen. 2) Charakterisieren Sie den Satzbau. - Bestimmen Sie, ob die Stze im Text kurz und einfach, lang und kompliziert sind. Wodurch lt sich das erklren. - Ermitteln Sie, welche Textstellen sich durch besonders komplizierte Stze kennenzeichen. Welche Funktionen erfllen diese Stze ? - Welche grammatischen Erscheinungen tragen zur Realisierung der Idee bei ? - Satzarten und ihre Funktionen (Aufregung der Hauptpersonen, die Reaktion auf etwas). - Beachten Sie alle Fragestze im Text und erklren Sie ihre Art (rhetorische Fragen, Fragen im Dialog, Fragen des inneren Monologs). - Erlutern Sie die Funktion der expressiven Wortstellung. - Suchen Sie Absonderungen im Text, ihre Funktionen. Beurteilen Sie die syntaktischen Besonderheiten des Textabschnitts. Bestimmen Sie den bildhaften und bildlichen grammatischer stilwertfolgender Strukturen : - Satzbau - Fragestze, darunter rhetorische Fragen. - Abbruch mitten im Satz - Die Rolle der Verneinung - Interjektionen - Wortstellung. Die Funktion der emphatischen Wortstellung.