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Transposio didtica Ajudando no processo de aprendizagem Walkria de Oliveira Rigolon* Especial para a Pgina 3 Pedagogia & Comunicao Transposio

didtica: por onde comear?" - parece ser esse o "pulo do gato" necessrio a qualquer prtica pedaggica que tenha como objetivo primordial a aprendizagem dos alunos. Neste livro, Geraldo Peanha de Almeida se prope a discutir como esse conceito se formou e evoluiu analisando a realidade: didtica, conceitual e a prtica que envolve o trabalho docente. Por meio de textos breves, ele contextualiza a transposio didtica que est diretamente ligada ao como se ensina e se aprende. O autor apresenta alguns dos impedimentos que a afetam, tais como modismos educacionais, conjugados a uma busca por resultados imediatos e frente ao descontinusmo de propostas educacionais que so abandonadas a cada novo governo. Para o autor, no h "dimenso mais dinmica que a didtica (p.11)", sobretudo porque o que se pretende ensinar deve-se submeter ao como ensinar. Faz-se necessrio, portanto que se construa uma concepo de transposio didtica adequada s escolas brasileiras, que considere as especificidades locais. Sob esta viso que o autor apresenta sua crtica sobre os processos de formao inicial de professores, que segundo ele muito frgil. A transposio depende de condies objetivas como um ambiente educativo vivo, que permita dvidas, dilogo, trocas sem a presena do medo. Para tanto, preciso que os professores desenvolvam as chamadas habilidades pedaggicas, que so necessrias para que transposio didtica se efetive. A contextualizao dos contedos se torna ento "a arma mais poderosa a favor da transposio didtica (p.39)" e a linguagem pode servir como mediadora entre o conhecimento cientfico e o conhecimento escolar, cabendo ao professor proporcionar aos seus alunos uma aprendizagem sem sofrimento. Ao final do livro o autor reafirma a importncia do planejamento para que a transposio didtica possa ocorrer, pois quando se "lana o olhar para os contedos que so definidos para aquele momento e traduz, em seguida, quais os pontos fortes, as prioridades e, com que objetivo lidar ao tratar com eles (p.57)", que se comea a garantir as condies necessrias para que todos aprendam. Transposio didtica: por onde comear? - um livro que lana muitas questes sobre as quais no s os professores em exerccio, mas tambm as instituies responsveis pela formao inicial/continuada deveriam se deter. Transposio didtica: por onde comear? Geraldo Peanha de Almeida Editora Cortez 71 pgs. *Walkiria de Oliveira Rigolon* pedagoga com mestrado em psicologia da educao pela PUC/SP, doutoranda em educao pela Unicamp Link: http://educacao.uol.com.br/resenhas/transposicao-didatica.jhtm