EVALUACIO INICIAL DE DESTREZAS AO DE EDUCACION BSICA: TERCER AO REA: ENTORNO NATURAL Y SOCIAL TIPO DE EVALUACIN: ORIENTACIN SUBTIPO DE EVALUACIN:

DIAGNOSTICO FUNCIN Y FINALIDAD: POLITICA Y DIAGNOSTICO OBJETIVO: CONOCER EL DESARROLLO Y DESTREZA DEL AO ANTERIOR

DESTREZA PSICOMOTORA 1.- Dibujo de los medios del entorno 2.- Manipulacin de objetos UBICACIN TEMPOROESPACIAL 3-. Localizacin de lugares dentro del entorno COMUNICACIN 4.- Descripcin del mundo natural y social CLASIFICACIN 5.- Comparacin de objetos

CONTENIDO Los seres vivos y no vivos . Ciclo vital de los seres vivos El cuerpo humano y sus parte Los rganos de los sentidos Los animales: caractersticas

INDICADORES ITEMS CLAVE DE CORRECCIO Reconoce los elementos del 1. Pintar al ser vivo que entorno encuentres Pinta grficos colores reales Escoge seres naturaleza con los de la los colores y los colores

2.Utiliza Reconoce los miembros de adecuados reales la familia Hace grupos Ordenar secuencia

3. Escoge un ser abitico y pintarlo

Ubica lugares Relaciona lugares Identifica escenario Une medios de transporte Identifica trasporte Establece diferencias

4.Reconoce los miembros de la familia 5. Pinta las encuentres aves que

de 6. Escribe la palabra que falta en el ciclo de la vida Nace ................ semejanzas y desarrollarse, morir 7. Ubica el lugar donde pasa este animal 8. Seale con una cruz el lugar donde est ubicada su de escuela Andrs F. Crdoba 9.Contestar: En qu lugar debe estar la cama y el televisor? .............................................. .............................. 10. Una el nombre con el grfico que corresponda Carta Radio

medios

Identifica caractersticas Subraye elementos Completa materiales construccin

Televisor Telfono 11. Sealar con una cruz el medio de trasporte ms comn en tu comunidad Tren, carro, barco, avin 12 Relaciona el producto con el animal que lo proporciona Carne Huevos Lana 13 Pinte el color ms ancho de la bandera nacional 14 Subraye un elemento que forma parte del escudo nacional Carro, avin, gallina, cndor 15 Completa con lo que corresponde Mi casa en el techo tiene ....................

EVALUACIN DIAGNOSTICA DE ENTORNO NATURAL Y SOCIAL NOMBRE.. GRADO... 1. Pintar al ser vivo que encuentres

2. Pintar los grficos que te presentamos con los colores reales

3. Escoge un ser abitico y un ser bitico y pntalo

4. Reconoce a los miembros de la familia y encirralos en un circulo

5. Escribe la palabra que falta en el ciclo de la vida Nace 6. Contestar en que lugar debe estar el televisor y la cama? .. Desarrollarse morir

7. Una el grafico con el nombre que corresponda

Carta Radio Televisor Telfono 8. Sealar con una cruz el medio de transporte mas comn en su comunidad

Tren

carro

barco

avin

9.

Relaciona el producto con el animal que lo proporciona

Carne

Huevos 10. Pinte de color amarillo la franja mas ancha de la bandera nacional

11. Subraye un elemento que pertenece al escudo nacional

Carro

avin

gallina

cndor

12. Complete con lo que corresponde Mi casa en el techo tiene.. En la cocina de mi casa hay...........................

EVALUACIO INICIAL DE DESTREZAS AO DE EDUCACION BSICA: TERCER AO REA: LENGUA Y LITERATURA

TIPO DE EVALUACIN: ORIENTACIN SUBTIPO DE EVALUACIN: DIAGNOSTICO FUNCIN Y FINALIDAD: POLITICA Y DIAGNOSTICO OBJETIVO: CONOCER EL DESARROLLO Y DESTREZA DEL AO ANTERIOR

DESTREZA

CONTENIDO

INDICADORES

ITEMS

CLAVE DE CORRECC ION

ESCUCHAR Instrucciones y reglas del Escuchar atentamente juego dentro de situaciones instrucciones y reglas del comunicativas. juego dentro de situaciones comunicativas que le permitan actuar a determinadas situaciones de su realidad HABLAR Emitir en forma instrucciones y reglas de juego con precisin y claridad

Escucha instrucciones y Ordene con los nmeros del 1 al 5 las reglas dadas instrucciones del juego ledas por el maestro Escribe las situaciones en la Hablar dos instrucciones de juego que de rdenes de juego

Instrucciones y reglas del Narra cuentos juego dentro de situaciones comunicativas. Cuentos de hadas

Observar las imgenes presentadas y formar el cuento que se indica a continuacin

De los siguientes grupos de palabras reconocer a que pertenece retahlas, rondas, adivinanzas lenguajes Da a conocer retahlas, rondas, adivinanzas Respondo a las preguntas

Narrar cuentos de hadas en de funcin de lograr efectos Juegos retahlas, rondas especficos en el publico Narrar oralmente retahlas, adivinanza , rondas en una

forma de aduearse del lenguaje y de utilizarlo con Tipos de instrucciones y Comprende los tipos reglas instrucciones y reglas finalidades estticas LEER Comprender diferentes tipos de instrucciones y reglas de juego escritas con el anlisis de para texto y el contenido

de

Mi versin del cuento de Identifica los elementos de los cuentos de hadas dentificar los elementos de hadas los cuentos de hadas que lo conviertan en texto literario desde el anlisis de sus caractersticas Textos instructivos Escribe algunas instrucciones ESCRIBIR Escribir instrucciones de juego en situaciones reales de comunicacin en funcin de trasmitir consignas Estructura del cuento de Escribe correctamente los cuentos de hadas Escribir cuentos de hadas hadas desde la utilizacin de algunos recursos propios de este genero

Leer el cuento Las habichuelas mgicas y saque las ideas principales

Escriba al dictado las siguientes instrucciones

Realizar una copia del cuento La golosa Matilde

EVALUACIN DIAGNOSTICA DE LENGUA Y LITERATURA

NOMBRE.. GRADO...
1. Ordene con los nmeros del 1 al 3las instrucciones de juego ledas por el maestro Juguemos en el bosque -Correrse del lobo para que no lo agarre ( ) -Formar un circulo y girar entonando la cancin juguemos en el bosque hasta que el lobo este si el lobo se aparece entero nos comer ya esta lobito? -Designar a un nio para que haga el papel de lobo ( ) 2. Observar las imgenes presentadas y ordenar segn le cuento que te presentamos a continuacin

Erase una vez una nia llamada Matilde la misma que era muy bien portada en su casa por lo que sus papas decidieron darle un regalo el da de su cumpleaos, el regalo era una lonchera de barbee pero al poco tiempo la perdi y las nia lleg muy triste a su casa ; la madre pregunto que le pasaba y ella respondi que haba perdido su lonchera la madre le dijo que para que aprenda a ser mas cuidadosa con sus cosas no le volvera a comprar otra igual o mejor a esa. 3. De los siguientes grupos de palabras reconocer cuales pertenecen a Retahlas Rondas Adivinanzas La plaza tiene una torre la torre tiene un balcn,

el balcn tiene una dama, la dama una blanca flor.

Cuc, cuc, cantaba la rana, Cuc, cuc, debajo del agua. Pas un marinero, Cuc, cuc, llevando romero Cuc, cuc, pas una criada, Cuc, cuc, llevando ensalada. Cuc, cuc, pas un caballero, Cuc, cuc, con capa y sombrero. Cuc, cuc, pas una seora, Cuc, cuc, llevando unas moras. Cuc, cuc, le ped un poquito; Cuc, cuc, no me quiso dar. Cuc, cuc, me puse a llorar.

Agua pasa por mi casa Cate de mi corazn (Aguacate)

4.

Leer el cuento las habichuelas mgicas y saque las ideas principales

5.

Escriba al dictado algunas palabras y oraciones

..

..

6.

Realizar la copia de la golosa Matilde

..

...

 . ..............

EVALUACIO INICIAL DE DESTREZAS AO DE EDUCACION BSICA: TERCER AO REA: MATEMATICA TIPO DE EVALUACIN: ORIENTACIN SUBTIPO DE EVALUACIN: DIAGNOSTICO FUNCIN Y FINALIDAD: POLITICA Y DIAGNOSTICO OBJETIVO: CONOCER EL DESARROLLO Y DESTREZA DEL AO ANTERIOR DESTREZA CONTENIDO Construir patrones Conjuntos numricos basados en suma y resta contando hacia delante y hacia atrs Reconocer subconjuntos de nmeros pares e impares dentro de los nmeros naturales Reconoce, representa, INDICADORES ITEMS CLAVE DE CORRECCION Cuenta elementos de algunos Observa los siguientes elementos presentados conjuntos y escribe el nmero de elementos que hay en cada uno identifica los subconjuntos subconjuntos de nmeros pares e impares En cada uno de los de nmeros naturales conjuntos presentados colocar el valor numrico al que corresponde Reconoce y representa nmeros naturales del 0 al grficamente los nmeros de Representa grficamente en 999

escribe, y lee los nmeros del 0 al 999 en forma concreta, grfica, simblica contar cantidades del 0 al 999 para verificar estimaciones

0 al 999

el baco cantidades

las

siguientes

26 ,41,38,233

Identifica y grfica los Representar los siguientes nmeros menores de 1000 nmeros menores a mil en la nmeros en la semirrecta semirrecta numrica numrica Ubica nmeros menores a en la semirrecta numrica 38,42,53,72 1000 en la semirrecta numrica valor posicional de nmeros Reconocer en valor del 0 al 999 posicional de nmeros del 0 al 999 a base de la composicin y descomposicin en centenas, decenas y unidades adiciones y sustracciones reagrupacin de Resolver adiciones y con nmeros de tres cifras sustracciones con reagrupacin con numero de hasta tres cifras Reconoce el valor posicional de los nmeros del 0 al 999. Descompone los nmeros del 0 al 999 en unidades, decenas y centenas. Representa las siguientes cantidades en la tabla posicional que te presentamos a continuacin 34 ,567, 345,321 ,78

Realiza adiciones y sustracciones con Realizar las siguientes sumas reagrupacin de los nmeros 345+349 de tres cifras 213+897 435+876 945+765 143-67 125-78

Formular problemas

problemas de de adicin y Resuelve problemas de Resuelva los siguientes sustraccin adicin y sustraccin con problemas y resolver reagrupacin de nmeros de Un perro corre en tres de adicin y

sustraccin con reagrupacin con nmeros de hasta tres cifras

hasta tres cifras

minutos 58 metros y un gato en el mismo tiempo corre 39 metros Cuantos metros corrieron los dos? En un rbol hay 28 aguacates y en otro hay 56 cuantos aguacates hay en los dos rboles?

nmeros naturales menores a Aproxima los nmeros menores a 100 a la decena Redondear nmeros 100 ms cercana. naturales interiores a 100 a la decena ms cercana Identificar lneas rectas y curvas en figuras planas y Reconocer lneas rectas, cuerpos. curvas en figuras en figuras planas y cuerpos Identificar los lados, ngulos y vrtices de las figuras Reconocer los lados, ngulos geomtricas y vrtices de las figuras geomtricas

Pinta las lneas rectas de rojo y las lneas curvas de color verde Crea tu propio dibujo utilizando lneas rectas y curvas En la siguiente figura presentada coloque el nombre de: los lados el vrtice

los ngulos

EVALUACIN DIAGNOSTICA DE MATEMATICA NOMBRE.. GRADO... 1. Observa los conjuntos y coloca en el nmero de elementos que hay en cada uno de ellos.

2. Representa en el Abaco las siguientes cantidades

26, 41,233

3. Representar los siguientes nmeros en la semirrecta numrica

38, 42,53

4.

Realizar las siguientes sumas

345 +18

213 +897

435 +12

945 +765

5.

Realice las siguientes restas

143 - 12

125 -78

654 - 43

543 -123

6.

Resuelva los siguientes problemas

-Un perro corre en tres minutos 58 metros y un gato en el mismo tiempo corre 39 metros Cuantos metros corrieron los dos?

-En un rbol hay 28 aguacates y en otro hay 56 Cuntos aguacates hay en los dos arboles?

7.

Pinta las lneas rectas de color rojo y las lneas curvas de color verde

8.

Crea tu propio dibujo con las lneas restas y curvas

9.

En la siguiente figura coloque el nombre de los lados, el vrtice y los ngulos

EVALUACIO INICIAL DE DESTREZAS AO DE EDUCACION BSICA: CUARTO AO REA: ESTUDIOS SOCIALES TIPO DE EVALUACIN: ORIENTACIN SUBTIPO DE EVALUACIN: DIAGNOSTICO FUNCIN Y FINALIDAD: POLITICA Y DIAGNOSTICO OBJETIVO: CONOCER EL DESARROLLO Y DESTREZA DEL AO ANTERIOR DESTREZA CONTENIDO Reconocer que el lugar La tierra donde habita forma parte de INDICADORES ITEMS CLAVE DE CORRECCION Reconoce el lugar donde Como est formado el habita el planeta tierra universo segn la teora de la

un gran espacio llamado universo desde la observacin e interpretacin de imgenes Utilizar las lneas imaginarias de la tierra, la latitud, y la longitud geogrfica en la localizacin cartogrfica de elementos geogrficas.

creacin

lneas imaginas de la tierra emplea las lneas Escriba los dos movimientos imaginarias de la tierra en la de la tierra. localizacin cartogrfica de elementos geogrficos

husos horarios y divisin de aplica los husos horarios Si se dice que en el Identificar los husos horarios las zonas horarias para la aplicacin en las meridiano 0 son las diez de y su aplicacin en la divisin zonas horarias la maana en el ecuador que de las zonas horarias del est en el 5 huso horario que del planeta planeta hora ser? el planeta tierra como parte identifica al planeta tierra Reconocer el territorio del material cartogrfico como parte del material ecuatoriano como parte del cartogrfico planeta, con la divisin e interpretacin del material cartogrfico. regiones del ecuador reconoce las regiones del En liste el nombre de las Identificar las diferentes regiones del ecuador y ecuador regiones del ecuador y sus escriba dos caractersticas de principales caractersticas la regin sierra fsicas ,demogrficas y climticas con la observacin y descripcin

del material cartogrfico variedad climtica de cada Diferenciar la variedad regin climtica de cada regin natural y su influencia en la vida de sus habitantes Flora y fauna de las regiones del ecuador Describir la riqueza natural del ecuador en flora y fauna apreciando su gran valor y reconociendo la responsabilidad que tenemos los ecuatorianos y las ecuatorianas en salvaguardarla Escriba V o F diferencia la variedad de la regin costa posee el climas que existe e cada clima fro regin del ecuador la regin sierra posee el clima clido describe la fauna y flora que posee cada regin escriba la fauna que posee la regin costa escriba la flora que posee la regin sierra

EVALUACIN DIAGNOSTICA DE ESTUDIOS SOCIALES NOMBRE.. GRADO... 1. Conteste Cmo esta formado el universo segn la teora de la creacin?

2. Escriba los movimientos de la tierra

3. Conteste Si se dice que en el meridiano o son las diez de la maana en el Ecuador que esta en el 5 huso horario que hora ser? ..

4. Enliste el nombre de las regiones del Ecuador

..

..

5. Escriba dos caractersticas de La regin Sierra y dos de la regin Costa REGIN SIERRA REGIN COSTA 6. Escriba v o f segn corresponda

La regin sierra posee el clima clido La regin costa posee el clima frio

( (

) )

7. Escriba dos especies de animales que existen en la regin costa

..

8. Enliste algunos ejemplos de plantas que se cultivan en la Sierra

------------------------------------

------------------------------------

EVALUACIO INICIAL DE DESTREZAS AO DE EDUCACION BSICA: CUARTO AO REA: MATEMTICA TIPO DE EVALUACIN: ORIENTACIN SUBTIPO DE EVALUACIN: DIAGNOSTICO FUNCIN Y FINALIDAD : POLITICA Y DIAGNOSTICO OBJETIVO: CONOCER EL DESARROLLO Y DESTREZA DEL AO ANTERIOR

DESTREZA

CONTENIDO

INDICADORES

ITEMS

CLAVE

DE

CORRECCIO Construir con tcnicas y material diversas figuras geomtricas y solidos simples y descubrir sus caractersticas Sistema numrico Nmeros naturales del 0 al 100 Asociar concreto y grafico entre conjuntos y nmeros Composicin de Usar objetos diagramas descomposicin de los o smbolos para nmeros en el crculo representar conceptos y del 0-100 sumas restara relaciones con a agrupacin entre ellos estimar valores de medidas 1 Busque el material necesario y necesario y representar esta figura 2 Dela figura geomtrica pinte un rectngulo

3 Escribe dentro del parntesis s o no segn corresponda Un cuadrado se forma( ) Cuatro lados( ) Tres Curvas cerradas ( ) Trace una lnea paralela Dibuje un rbol que est en el exterior de la laguna subraye el nmero correspondiente a los elementos del conjunto

4-66-11-9-435 De estas cantidades colorea la centena pura 90-41-600-845-990 Escribe en palabras el siguiente numero 507 Escribe el numero 870 dentro de un cuadro

Une el nombre con el nmero correspondiente 203 902 223 Une con lnea las cantidades iguales 230 804 435 346 Realice el ejercicio siguiente

640+ Sume 450 +258

=1000

Escriba el nmero de la resta que falta 869 - 99 Subraye la respuesta correcta 576 +145 631 767 721 Escriba la respuesta correcta 52 *3 Complete Al tiempo lo medimos con ................... y lo minutos

De entre las palabras escritas selecciona el nombre de nuestro moneda y encierre Peso, Dlar, Euro, Sol Pinte el objeto con qu medidas el largo a la longitud de las cosas Metro, Litro, Piedra

EVALUACIN DIAGNOSTICA DE MATEMATICA NOMBRE.. GRADO... 1. Busque el material necesario y representar esta figura

2. De la figura presentada pintar el triangulo

3. Escribe dentro del parntesis si o no segn corresponda Un cuadrado se forma de Cuatro lados iguales ()

Cuatro lados desiguales ( ) Tres curvas cerradas ()

4. Subraye el numero correcto a los elementos de conjunto

4-66-11- 9-2

5. De estas cantidades subraya la centena pura

90-41-600-845-990

6. Escribe en palabras el siguiente numero

507

7. Escribe el numero 870 dentro de un cuadro

8. Une el nombre con el numero correspondiente 203 902 223 novecientos dos doscientos veinte y tres doscientos tres

9. Une con una lnea las cantidades iguales

230 804 435 346

789 804 567 346

10. Realice el siguiente ejercicio 640+..= 1000 890+..= 900

11. Subraye la respuesta correcta

576 +145

a) 631

b) 721

52 *7

a) 364

b) 345

12. Complete : Al tiempo lo medimos cony los minutos con.

13. De entre las palabras escritas seleccione el nombre de nuestra< moneda y encierre

Peso, dlar, euro, sol

14. Pinte el objeto con que medimos el largo de las cosas

Metro, litro, piedra

EVALUACIO INICIAL DE DESTREZA AO DE EDUCACION BSICA: CUARTO AO REA: CIENCIAS NATURALES TIPO DE EVALUACIN: ORIENTACIN SUBTIPO DE EVALUACIN: DIAGNOSTICO FUNCIN Y FINALIDAD: POLITICA Y DIAGNOSTICO OBJETIVO: CONOCER EL DESARROLLO Y DESTREZA DEL AO ANTERIOR DESTREZA CONTENIDO INDICADORES ITEMS CLAVE DE CORREC CIO

Describe el sol, el viento y el agua como fuente de energa naturales inagotable con la identificacin de sus caractersticas, la relacin de su papel en el ambiente y sus caractersticas la relacin de su papel en el ambiente y su utilidad para el desarrollo de

Sol, viento, agua fuente de energa El calor y los cuerpos

como

Completar la siguiente tabla

El fascinante proceso de la germinacin Clases de suelos ENERGIA

los seres humanos estructura del suelo Analizar las particularidades Importancia del agua que presentan los suelos de Importancia del sol la localidad con la observacin directa durante las indagaciones de campo , identificacin y registro de datos y la interpretacion de fotografias, imagenes y videos del estado del suelo en la localidad Diferencias las propiedades de los diversos tipos del suelo agricola de la localidad con la observacion, recoleccion e interpretacion de datos Describir las caracteristicas fsicas del agua con la observacion directa, la experimentacin e interpretacin de los datos obtenidos Analizar las caracteristicas las caracterias del aire y su iportancia para la vida de los seres vivos, con la

Qu clase de suelos existen y que se puede cultivar en ellos? Completar el siguiente capa conceptual

descripcion de graficos e imagenes , la experimentacin y la reflexin Reconoce la importancia de aire en movimiento en la naturaleza y justificar su utilidad para los seres humanos con observaciones directas e indagaciones experimentales biogrficas

Graficar para que es util el agua y escribir Una con linea segun corresponda AGUA

Escribe mnimo tres criterios influencia del sol para cada caso

sobre

la

Animales

Plantas

Encuentra el camino correcto une los ejemplos de energa natural con sus respectivos nombres

Representar los estados del agua y escribe en pocas palabras el beneficio para el ser humano

----------------------

---------- --------- --------------------- ---------- ---------------------- ---------- -----------

Lee las siguientes frases , selecciona la respuesta correcta El agua es insabora porque El agua es un poderoso d disolvente porq

a) no tiene color

a)puede disolver cuerpos como el azcar, la sal, el jabn b)no puedo disolver cuerpos como el azucar, la sal, el jabn c) cambia de estado cuando cambia su temperatura

b) no tiene sabor c)no tiene olor Escribe tres ejemplos del agua ------------------- -------------- ------------------------------------------------ ----------------------------------------------- ---------------EVALUACIN DIAGNOSTICA DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE.. GRADO... 1. Completar el siguiente mapa conceptual

Elica Clases de energa . hidrulica Muscular .

2. Qu es suelo? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Cuntas clases de suelo existen? Escrbelas .............................................................................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................. 4. Escriba dos caractersticas del suelo humifero . 5. Escriba dos utilidades del agua

6. Escribe la influencia del sol para cada caso Animales

Plantas

7. Representar los estados del agua y escriba en pocas palabras el beneficio para el ser humano

8. Complete El agua es insabora porque No tiene color No tiene.

No tiene El agua es un poderoso disolvente porque puede absorber cuerpos como.. Cambia su estado cuando cambia su