CDIGO DE TICA

O presente Cdigo de tica estabelece normas de conduta profissional para os Orientadores Educacionais fluminenses (e para os Orientadores Educacionais dos demais estados brasileiros, se assim o desejarem). Somente pode intitular-se Orientador Educacional e, como tal, exercer a profisso, no Brasil, quem for legalmente habilitado de acordo com a Lei 5564/68, que "Prov sobre o exerccio da profisso de Orientador Educacional", e o Decreto 72846/73, que "Regulamenta a Lei 5564/68".

Ttulo I Das responsabilidades gerais Captulo I Dos deveres fundamentais

Art. 1 - So deveres fundamentais do Orientador Educacional: a - conhecer a lei que cria a profisso e o decreto que a regulamenta para agir conforme sua determinao;. b - exercer suas funes com competncia para que fique claro qual o seu papel e qual o seu espao na escola; c - desempenhar suas funes com elevado padro de responsabilidade, equilbrio, honestidade e entusiasmo; d - procurar, em suas atividades profissionais, mostrar-se dinmico, organizado, aberto ao dilogo; e - atualizar-se constantemente, atravs de leituras, pesquisas, participao em eventos educacionais e contato com outros Orientadores Educacionais; f - ter uma filosofia de vida que inspire segurana e firmeza em todos aqueles com quem se relaciona profissionalmente; g - respeitar os cdigos sociais e expectativas morais da comunidade em que trabalha;

h - buscar, incorporar e/ou aprimorar qualidades pessoais como: ser discreto, saber ouvir, saber falar, questionar, pesquisar, para melhor autodomnio e segurana profissional. i - vivenciar comportamentos e atitudes que o caracterizem como uma pessoa confivel, apta a receber informaes confidenciais, j - guardar sigilo sobre fatos e situaes que envolvam seu cliente.

Captulo II Dos Impedimentos

Art. 2 - Ao Orientador Educacional vedado: a - visar fins lucrativos no encaminhamento de orientados a outros profissionais; b - atender casos em que esteja emocionalmente envolvido; c - oferecer aconselhamento atravs da imprensa; d - atender particularmente casos que podem ser atendidos na instituio onde trabalha; e - favorecer, de qualquer forma quem exera ilegalmente a profisso de Orientador Educacional; f - Assumir atribuies de outros profissionais, prejudicando o cumprimento de suas prprias funes.

Titulo II Da atividade Profissional

Art. 3 - O Orientador Educacional, em seu trabalho, tem como alvo o aluno, considerando-o como um ser bo-psico-social, educando-o para a vida. l - Dentro desta viso, toma a si a incumbncia da Orientao Vocacional, considerada como um processo, acompanhando o aluno desde seu ingresso na escola e no permitindo que se considere como Orientao Vocacional apenas as atividades normalmente propostas como tal no ltimo ano do Ensino Mdio.

 2 - O aconselhamento pode e deve ser uma das atividades do Orientador Educacional, desde que respeitadas as condies mnimas necessrias: a - atendimento particular (sem outras pessoas presentes); b - local apropriado; c - por iniciativa do cliente ou do Orientador Educacional; d - no seja por telefone, nem por carta, nem atravs de terceiros, nem pela internei. 3 - Para atingir seu alvo, o Orientador Educacional trabalha integrado aos demais profissionais, olhando-o dentro do todo mas no deixando de prestar-lhe o atendimento individual, sempre que necessrio,

Captulo I Orientador Educacional e equipe

Art. 4 - Para um trabalho integrado, indispensvel ao Orientador Educacional: a- definir seu papel dentro da equipe, como quem sabe o que faz, com uma proposta clara de trabalho, aberto ao dialogo e cooperao; b - conhecer bem suas atribuies, a fim de ser respeitado e respeitar os limites de cada um, tentando sempre conseguir a coeso do grupo, dentro de uma viso tica; c - ter sempre em vista a construo dos valores sociais, atravs de projetos, envolvendo a comunidade escolar no seu todo; d - estabelecer e/ou reforar a parceria com os professores e com todo o setor pedaggico, colocando-se como um dos agentes da transmisso do conhecimento que leva aprendizagem dos contedos das diferentes disciplinas.

Captulo II Atendimento Individual

Art. 5 - Para o trabalho individual, preciso: a - valorizar a vivncia do aluno;

b - respeitar as individualidades; c - ter conscincia de que a educao promove o desenvolvimento do indivduo e a formao do cidado; d - procurar agir com justia, coerncia, responsabilidade, discrio e dilogo, oferecendo ao aluno um referencial de apoio para o traado dos prprios comportamentos.

Ttulo III tica na Orientao Educacional: valores e comportamentos Captulo I O Orientador Educacional diante de si mesmo

Art. 6 - O Orientador Educacional est sendo tico quando: a - for capaz de entender e questionar a prpria tica; b - agir com clareza, seriedade, cumprindo sempre suas funes, sem fugir s responsabilidades; c - tiver um olhar critico diante dos fatos; d - demonstrar respeito a si mesmo, ao outro e ao trabalho.

Captulo II Orientador Educacional/escola/famlia/comunidade

Art. 7 - Para a eficcia e eficincia do trabalho junto e com a comunidade escolar, o Orientador Educacional precisa: a - buscar o comprometimento de toda a equipe escolar para atingirem os mesmos objetivos, respeitando os limites de cada rea; b - saber ouvir;

c - saber o qu, quando e como falar (dilogo); d - respeitar a todos enquanto pessoas; e - estimular o entendimento grupal; f - intervir sem invadir. Art. 8 - Para uma parceria na educao, o Orientador Educacional precisa buscar a famlia e comunidade, trazendo-as para a escola. Art. 9 - A instituio em que trabalha deve ter respeitadas suas posies filosficas, polticas e religiosas. Art. 10 - Em sua tica profissional, o Orientador Educacional realiza seu trabalho em conformidade com as normas propostas pela instituio e conhecidas no ato da admisso.

Captulo III Orientador Educacional/Orientao Educacional

Art. 11-0 Orientador Educacional deve filiar-se entidade de classe existente para juntar suas foras de seus pares na busca dos interesses da profisso. Art. 12 Deve, igualmente, respeitar os rgos representativos de sua classe, zelando plos seus direitos e prestando-lhes colaborao. Art. 13 - Segundo a tica, o Orientador Educacional deve comunicar entidade de classe competente os casos de exerccio ilegal da profisso ou de conduta profissional em desacordo com este Cdigo.

Ttulo IV Das disposies gerais

Art. 14 - dever dos professores de Orientao Educacional transmitir os preceitos deste Cdigo de tica a seus alunos. Art. 15 - Este Cdigo de tica entrar em vigor aps sua publicao no Dirio Oficial do Estado do Rio de Janeiro.

Vassouras, Comisso Responsvel pela elaborao: Elaine Ana dos Santos Pereira Ferreira Luciene Carvalho de Castro Coordenao: Helena de Almeida Cadorin