» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch 1 Karriereplanung AWege in den Beruf 2a (Belspiel) Frau Irani: narrativer Stil, beschreibt lebendig, authentisch; beschreibt Starken und ‘Schwachen/Probleme, verknipft Starken und ‘Schwachen durch Lésungsverfahren; zeigt Persénlichkeit;fissiger Text Frau Luzenko: deskriptiv, keine Persdnlichkelt; vermittelt kaum Interesse; gibt nur die Daten aus ihrem Lebenslauf wieder; relativ kurze und einfache Satze 2b (Beispiel) Der Text von Frau Irani; Sie erzahit authentisch iiber ihre Entwicklung und bringt auch Wiinsche, Tréume und Gefiihle zum Ausdruck. Dadurch wirkt der Text persénlich. Sie beschreibt auch ihre Probleme, sodass sie dadurch Ehrlichkeit vermittelt. B Charaktereigenschaften 1b (Beispiel) eher positiv: agi, altruistisch, authentisch, beflissen, bodenstndig, charismatisch, ehrgeizig, integer, kooperativ, kreativ, optimistisch, resilient, selbstbewusst, strebsam, unkompliziert, zielstrebig, zuverlassig eher ambivalent: akribisch, analytisch, eigensinnig, hartnackig, impulsiy, introvertirt, jovial, penibe! eher negativ: aggressiv, argwohnisch, arrogant, chaotisch, cholerisch, devot, dominant, egozentrisch, hysterisch, ignorant, intrigant, jahzomig, kleinkariert, lethargisch, narzisstisch, neurotisch, pedantisch, renitent, selbstgerecht, skrupellos, skurril, stur, iiberheblich, unberechenbar, zynisch 2a -heit: kleinkariert — die Kleinkariertheit, beflissen — die Beflissenhett, stur — die Sturhelt, unkompliziert - die Unkompliziertheit -keit: bodenstandig — die Bodenstandigkeit — eigensinnig — die Eigensinnigkeit, hartnackig — die Hartnackigkeit, strebsam — ono oe die Strebsamkeit, Uberheblich — die Uberheblichkeit, unberechenbar — die Unberechenbarkeit, zielstrebig — die Zielstrebigkeit, zuverlassig — die Zuverlassigkeit, -igkeit: selbstgerecht — die Selbstgerechtigkeit, skrupellos ~ die Skrupellosigkeit -itat: agil— Agilitit, aggressiv — die Aggressivitat, authentisch — die Authentizitat, impulsiv — die Impulsivitat, integer — die Integrita, jovial - die Jovialitét, kreativ — die Kreativitat, penibel — die Penibilitt, skurril — die Skurrilitat akribisch ~ die Akribie, hysterisch — die Hysterie, lethargisch — die Lethargie, Pedant ~ die Pedanterie -anz: arrogant - die Arroganz, dominant — die Dominanz, ignorant — die Ignoranz, intrigant = die Intriganz -enz: renitent — die Renitenz, resilient — die Resilienz -iker: analytisch — der Analytiker, chaotisch — der Chaotiker, cholerisch — der Choleriker, egozentrisch — der Egozentriker, hysterisch — der Hysteriker, neurotisch — der Neurotiker, zynisch — der Zyniker mus: narzisstisch — der Narzissmus, altruistisch — der Altruismus, neuratisch — der Neurotizismus, optimistisch - der Optimismus, zynisch — der Zynismus 2b 1 -heit - 2 -Keit - 3 -igkelt - 4 ker — 5 feminin - 6 maskulin 3.a (Beispiel) 1 weil sie Stress, Selbstzweifel oder Angst vorm Scheitern haben; wegen Problemen im Privat- und Berufsleben und dem Wunsch, etwas in ihrem Leben verdndern 2 Probleme der persénlichen Lebensgestaltung, Beziehungsfragen, berufliche Probleme (Ubernahme neuer Auf- gaben, Arger am Arbeitsplatz usw.) Bist ein gutes Instrument, die Persénlichkeit von Klienten zu analysieren und zu beschreiben 4 Offenheit fir Erfahrungen, Gewissenhattigkeit, Extraversion, Vertraglichkeit und Neurotizismus,» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch 5 Das Modell hilft den Klienten, sich selbst besser zu verstehen, 3b (Beispiel) Offenheit fir Erfahrungen: starke Auspragung: neugierig, wissbegierig, experimentierfreudig / schwache Ausprégung vorsichtig, angstlich Gewissenhaftigkeit: starke Auspréigung: gut organisiert, arbeiten effektiv / schwache ‘Auspragung: locker, ungenau, wenig gewissenhaft Extraversion: starke Auspragung: gesellig und gesprachig, aktiv, kontaktfreudig / schwache ‘Auspragung: introvertiert, zurtickhaltend, gern allein, von anderen unabhangig Vertraglichkeit: starke Auspragung: freundlich, hilfsbereit, kooperativ, vertragen unterschiedliche Persénlichkeiten / schwache ‘Auspragung: wetlbewerbsorientiert, weniger kooperativ Neurotizismus: starke Auspréigung: schnell Angsllich, gestresst, nervés, emotional nicht so stabil / schwache Auspragung: ruhig, 2uftieden, stabil 4 Verdnderungen: 1 Der Coaching-Markt ist gewachsen -> das Wachstum des Coaching-Marktes 2 haben stark zugenommen — die starke Zunahme 3 méchten etwas verdndern > der Wunsch nach Verdinderung 4 Ich berate meine Klienten -» Die Beratung meiner Klienten 5 Ein guter Coach entwickelt die Potenziale » Die Entwicklung der Potenziale ... durch inen guten Coach 6 analysiere ich die Persdnlichkeit -> Meine Analyse der Persénlichkeit 7 Der Test wurde von Psychologen .. entwickelt + Die Entwicklung des Tests durch Psychologen Ergiinzung der Regel 1 Subjekt -> Genitiv; 2 Adverb > Adjektiv; 3 Modalverb -» Nomen mit Bedeutung des Modalverbs + Verb im Infinitiv + zu; 4 Akkusativobjekt -> Genitiv; 5 Subjekt > ono oe Praposition durch ... | Akkusativobjekt > Genitiv; 6 Personalpronomen —> Possessivartkel; 7 von im Passivsatz > Praposition durch C Wir suchen ... Wir bieten ... fa Gre der Firma — Produkte und Dienstleistungen der Firma — Firmenphilosophie ~ Einsatzort— Berufserfahrung— Anforderungen und Qualifkationen ~ Leistungen der Firma — Soft Skills 2 (Beispiel) 4 Personal mit richtigen Qualifkationen finden, jede Stelle besetzen 2 gezielte Personalbedarfsplanung, Erstellung eines Anforderungsprofils, Stelle prazise beschreiben 3 ob Bewerber-/innen in ihrer Bewerbung und im Lebenslauf auf die Anforderungen der Stelle eingehen, Bezug zur Stellenanzeige; Motivation hachvolziehbar? 4 die Qualifikationen, die sie mitbringen; fachliche und dberfachliche Kompetenzen, positive Alleinstellungsmerkmale, Persénlichkeit 3a kausal: Satze 1-3-5 konzessiv: Satze 2-4 3b Kausalsatze: weil - deshalb — wegen Konzessivsatze: trotzdem — trotz D Das Bewerbungsschr ta 4 weil die Stelle mit einer Erweiterung ihrer bisherigen Aufgaben und einem héheren Ma an Verantwortung verbunden ist 2 Bachelorabsolventin eines dualen Studiums der Wirtschaftsinformatik an der Hochschule fiir Technik und Wirtschaft 3 bei dem Logistikdienstleister ILS in Kéln 4 iiber eine dreljahrige Berufspraxis in den Bereichen Planung und Entwicklung von IT- Lésungen sowie die prozessbegleitende en» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch Beratung von Logistikfirmen mit Blick auf die Optimierung deren Geschaftsprozesse; Teamerfahrung, effektive Arbeitsorganisation, hohe Flexibiltat und Eigeninitiative 5 35,000€ brutto pro Jahr 6 eine Einladung zu einem Vorstellungsgesprach 2a 4 Zur Kontaktaufnahme mit thnen als flhrendes Logistikunternehmen traf ich auf der Karrieremesse letztes Jahr Ihren Kollegen Herm Dr. Grupp. 2 Bei Interesse an meiner Bewerbung freue ich mich auf eine Einladung zu einem Vorstellungsgesprach 3 Durch das Ablegen der Priifung zum Bachelor of Science im Juni bende ich nach sechs Semestem mein duales Studium der Wirtschaftsinformatik an der Hochschule far Technik und Wirtschaft in Bonn. 2b Finalsatze: um ... zu—zu + Dat. Konditionalsatze: sofern — bei + Dat. Modalsditze: indem — durch + Akk. E Der erste Eindruck 1b 1 Korrektheit - 2 Vollstandigkeit - 3 Vorbereitung - 4 Piinktlichkeit - § Kleidung —6 Manieren — 7 Selbstmarketing te 1b —2e-3d- 4a~ 5e 2 Wege und Ziele A Lebensiibergainge meistern 2a a6 — bi —c3 - d (passt nicht) — e2 - f (passt nicht) — 94 — hs 2b (Beispiel) 1 eine dauerhafte Entwicklung — 2 (Lebens-) Ubergénge/Veranderungen — 3 eine Aufgabe im Rahmen der perséniichen Entwicklung und Reifung des Menschen ~ 4 eine Orientierung / eine Hilfestellung — § Teilnahme am politischen ono oe Geschehen - 6 psychische Widerstandsfahigkeit / die Fahigkeit, Krisen zu bewaitigen und an ihnen zu wachsen baw. aus ihnen zu lermen B Erwachsenen — und Weiterbildung 1b (Beispiel) 1 Lemen im Erwachsenenalter / lebenslanges Lernen (aus paidagogischer, neurowissenschaftlicher, volkswirtschaftiicher, soziologischer und gerontologischer Perspektive) 2 Antike: Platon, mit MuBe zum Licht der wahren Erkenntnis kommen jlidisch-christliche Tradition: Ebenbild Gottes bilden (Denken, Filhlen, Wollen, Handeln) ‘Auftarung: Vernunft, Emanzipation, Miandigkeit, Kant Humboldt: Abgrenzung Bildung ~ berufliche Brauchbarkeit, allgemeine Menschenbildung, Bildung = Entfaltung Fahigkeiten und Talente, sich bilden = lernen, selbststdndig und kritisch zu denken, Bildung = Menschenrecht 3 gleichberechtigte Weiterbildung fir alle Menschen zur freien Entfaltung der Persénlichkeit, Mitgestaltung der Gesellschaft, berufliche Entwicklung; im Interesse der demokratischen Gesellschaft 418, Jh.: Lesegesellschaften, Austausch, Vortrage = Vorlaufer der EWB 19. Jh.: Entwicklung organisierter Bildungsangebote flr Erwachsene; wichtige Kraft: Arbeiterbewegung, Vereine zur Weiterbildung von Arbeitern 5 1878 erste VHS, benachteiligte Gesellschaftsschicht bilden; 1918-1933 gesetzliche Regelung zur Férderung des Volksbildungswesens; Nachkriegszeit Welle von VHS-Neugriindungen 6 Comenius 17. Jh, > das ganze Leben ist eine Schule; Arbeit 4.0 -> sich fortbilden, weiterbilden, neue Kompetenzen erwerben; jede/-r ist selbst fir den Lernprozess verantwortich; Kriik: nur auf berufliche Ziele ausgerichtet, aber auch persénliche Weiterbildung ist wichtig» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch Bath “Artikel | Links= | Nomen] Rechts wort attribut attribut T| die Ragatung | fur eine en bezahite Blldungstret- stellung (8) 2] ae Unter | , bezahite zeichner- | Bildungsfrel- staaten | stelung zum Zwecke der beruflichen, allgemeinen und politischen Bildung einzufihren (3) 3] (die) | bezahi- | Freistel- to (A) _| lung 4] dem Kultur | der Bundes- bericht | ragierung (0) 3) der Program | , derder mbereich | dritgrétie Kulturund | Bereich nach Gestatten | Gesundheit und Spra- chen st (€) 6 [de | kul | Bildung relle (©) Tae [im Na-_| Foststolu- |, dass neber tionalen | ng Sprachtérde- Integra- nung tions- kulturelle plan Angebota der zur Bun- Integration desre- beitragen (F) gierung getrof- fone (A, tertes Partizip ) 3c Adjektive — Prépositionen — Genitiv — Infinitive mit zu ono oe 2a (Beispi Es kénnte um die Frage gehen, wie man im Beruf erfolgreich wird. / Es kénnte um Tipps ‘oder Methoden gehen, wie man erfolgreicher wird. / Es kénnte um ein Modell zur Karriereplanung gehen. 2b (Beispiel) Karri fer: als klassisches Prinzip der Karriereentwicklung ausgedient, Stufenprinzip durch die Anzahl der Kandidaten gebremstiblockiert, Arbeitgeber fordern Ergebnisse, Verdinderungsbereitschaft und Flexibiltat Karriereplanung: Schritte bewusst und strategisch planen, drei Schritte (Potenzialanalyse, Optionen finden, Bewerbung), sich klar dariiber werden, was man will Potenzialanalyse: Starken-Schwachen- Analyse (fachlich, methodisch, persénlich, sozial) berufliche Optionen: passend zum Stérkenprofil, Interessen, Motivatoren Bewerbung: zielfihrende Strategie, Unterlagen aktualisieren/optimieren, Zeitplan 3. (Beispiel) Griinde: keine Abwechslung, keine neuen Perspektiven, keine neuen Herausforderungen Karriereberatung: ganzheitliche Analyse, fachliche + soziale + persénliche Kompetenzen, berufliche + persénliche Interessen, Ziel/Richtung erkennen Berufstest: Fragebogen (mehr als 100 Fragen) zum Ankreuzen auf einer Skala von 1-5; zur Standortanalyse; um Eigenschaften, Kompetenzen, berufliche Interessen, Wiinsche zu identifizieren; als Basis fiir Karriereoptionen und Handlungsplan Weitere Angebote: Unterstiitzung bei der Erstellung der Bewerbungsunterlagen, Training fir Vorstellungsgesprache, Coaching» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch 1 b (Beispiel) 4 um Bilanz 2u ziehen, Vereinbarungen fir das kommende Jahr zu treffen; zur Verbesserung der Zusammenarbeit 2 Feedback zu Leistung + Verhalten, Erwartungen + Winsche fir zukiinfige Zusammenarbeit 3 welche Themen zur Sprache kommen kénnten; welche Tétigkeiten, Aufgaben ausgefilhrt wurden und wie gut; Ziele erreicht? Belege daffir? 4 nicht nach Ausreden suchen, Problem erklaren, ruhig + freundlich bleiben, Lehren daraus zichon 5 Arbeitsklima, Probleme (im Arbeitsumfeld), Zusammenarbeit im Team, Konflikte, Winsche, Ziole 2 1 Kritik tiben an ~ 2 Vorbereitungen treffen — 3 Vereinbarungen treffen — 4 die Gelegenheit ergreiten— 5 Winsche haben — 6 sich Ziele setzen— 7 Bilanz ziehen (aus) ~ 8 Fragen stellen — 9 zur Sprache kommen — 10 Lehren ziehen aus 3a 1 Bilanz ziehen — 2 Arbeitsaufgaben -3 ‘Weiterentwicklung — 4 Zusammenarbeit mit Kollegen — 5 Wilnsche ~ 6 Zusammenarbeit mit Vorgesetzten E Unternehmensteitbild 1 (Beispiel) Handelskammer: vertrtt die Interessen kaufméinnischer und industrieller Interessen Griindungsurkunde: Zertifkat / notarielles Schrifistiick far die Griindung einer Organisation geradlinig sein: auftichtig sein, ebrlich sein Ehrbarkeit: eine Gesellschafisschicht im spaten Mittelalter (siehe Video in 2b) jemanden dbers Ohr hauen: jemanden betriigen zu seinem Wort stehen: ein Versprechen einhalten ono oe ein Auftrag bricht weg: einen Auftrag verlieren ein Geschaft per Handschiag schlieBen: ein Geschaift miindlich abschlieSen/vereinbaren Kaufmannsgut ist Ebbe und Flut: Mal lauft das Geschaft gut, mal nicht. (Sprichwort) 2b (Beispiel) 11715 Zusammenschluss von seefahrenden Kaufleuten zur Interessenvertretung gegeniiber der Stadt 2 geradiinig Ziele verfolgen, zum Wort stehen, das Geben und Nehmen als Grundsatz betrachten 3 sich um die Mitarbeitenden kimmem, Bonus zahlen, Ubertarificher Lohn, Zuschlage, Vertrauen herstellen, harte aber faire Vertragsverhandlungen, Win-win-Situationen entwickein 3 1 falsch, 2b aC—bE-cA-dC -e BIE—f (passt nicht) — g D—h (passt zu allen) - iF -j D—kE-IAC =mB 2a (Beispiel) ‘Thema: Digitale Vernetzung in deutschen Industrieunternehmen Was zeigen die Daten? wie stark die Produktion digital gesteuert wird auffalllig: in nur 5 % der deutschen Industrieunternehmen ist die Produktion vollstandig digital vernetzt; ausgeglichenes Verhaitnis zwischen geplant und nicht geplant 2b (Beispiel) Industrie 4.0: Vernetzung von Produktion, Logistik und Kunden mithilfe von Informations- und Kommunikationstechnologien, Internet als zentrale Technologie Stand der Digitalisierung in der Industrie: variiert in den einzelnen Wirtschaftsbereichen erheblich, ein Viertel tut sich schwer, Kleinbetriebe kaum aktiv» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch Auswirkungen auf die Beschaftigten: kann menschliche Arbeit ersetzeniverdrangen —> Angst; geringerer Bedarf an Arbeitnehmenden {flr bestimmte Tatigkelten; Anforderungen werden als starker empfunden / mehr Aufgaben gleichzeitig; Erleichterung bei kérperlich schweren Arbeiten igitalisierung und Gesundheit: Anstieg psychischer Krankheiten durch Zeitdruck und Intensitat rung und Lernen jenz: Teilgebiet der Informatik, das sich damit befasst, menschliches Denken zu automatisieren und 80 Zu erméglichen, dass Maschinen in der Lage sind, eigenstandig zu lernen und Probleme zu lésen Gesichtserkennung: Verfahren, bei dem Gesichter aufgenommen und mit anderen zuvor gespeicherten Gesichtsbildern verglichen werden Eye-Tracker: Gerat/System, das die Blickbewegungen aufzeichnen und analysieren kann Meta-Studien: die Auswertung vieler Studien zu einem Thema Lernassistent: jemand, der voll ausgebildete Lehrende im Unterricht unterstitzt; das kann ein Mensch oder auch ein Roboter (= digitaler Lernassistent) Sensorik: die Aufnahme von Reizen iber spezialisierte Sinnesorgane, 2.8. Augen, Ohren, Nase, Zunge Miindigkeit: Vollahrigkeit, Handlungsfahigkeit, Geschaftsfahigkeit; ein mindiger Mensch muss fur die Dinge, die er tut, einstehen; er muss daflir die Verantwortung Ubernehmen. metakognitive Kompetenzen: Kompetenzen, sich mit den eigenen kognitiven Prozessen (2B. Gedanken, Meinungen, Einstellungen, ‘Aulmerksamkeit, Kreativitat) auseinanderzusetzen und sich ggf. selbst zu regulieren/kontrollieren ono oe C Pflege 4.0 1 1d 2b - 3c - 4a~ 5a— 6c 7a - 8b 9d— 10c— 11a - 12d - 13¢ - 14b — 15b— 16d - 17c = 18d—19¢—- 20a 2b 3-4-6-7-8-9 3 1b-2a-3c-4a D Augmented Reality in der Produktion 1b (Beispiel) 1 weil sich damit komplexe Wartungsarbeiten zeitsparender durchfidhren lassen; weil sich die Stillstandzeiten durch Wartung senken lassen 2 Die Mitarbeitenden erhalten auf ihrem Tablet wichtige Daten. Sie missen keine umfangreichen Dokumentationen mehr lesen. Sie bekommen eine detaillierte Reparaturanleitung auf dem Tablet angezeigt. » Die App begleitet die Techniker/-innen bei jedem Schrit 3 Anlagen sind schnell kontrollierbar, Fehler in der Instandhaltung kénnen minimiert werden, Kostenerspamisse kénnen erzielt werden. te 2 Wartung — 3 Anlage — 4 Stilstandzeit - 5 Produktionsausfall - 6 Sensor - 7 Filllstand — 8 Verschleiteil 2a lassen sich (nicht) vermeiden — sind zu senken lassen sich durchfihren — sind kontrollierbar lassen sich erzielen 2b 1 AR ist bei einer Vielzahl von Wartungsarbeiten einsetzbar. / AR lasst sich bel einer Vielzahl von Wartungsarbeiten einsetzen, | AR ist bei einer Vielzahl von Wartungsarbeiten einzusetzen, 2 Mithitfe von AR-Brillen lassen sich Probleme bei Wartungsarbeiten visualisieren. / Mithilfe von AR-Brillen sind Probleme bei Wartungsarbeiten visualisierbar. / Mithilfe von AR-Brillen sind Probleme bei Wartungsarbeiten zu visualisieren.» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch 3 Wartungsfehler sind zu vermeiden. 4 Weitere Anwendungen fiir AR sind noch zu entwickeln, 5 Fehler lassen sich trotz AR manchmal nicht. vermeiden. / Fehler sind trotz AR manchmal nicht vermeidbar. / Fehler sind trotz AR manchmal nicht zu vermeiden. 3.a (Beispiel) 4 Wartungen, Reparaturen, sicherheitstechnische Pritung, Instandhaltungsarbeiten fr Roltreppen und ‘Aufzugsanalgen 2 Blirohochaus, Hauptbahnhof, Siedlung am See, Einkaufszentrum 3 Sensordaten deuten auf mégliche Stéranfalle hin, die Firma méchte keinen Arger mit den Kunden, weil sie erst vor sechs Monaten den Vertrag abgeschiossen haben 4 [st linger ausgefallen und kennt sich noch nicht mit der Technik aus / hat noch keine praktische Erfahrung mit der App 5 Sie kinnen die Daten schon vorher analysiaren und sehen, welche Teile sie brauchen 3b 4 (davon kann man ausgehen) - 2-3 EAR und technische Dokumentation 1 2-3 2a (Beispiel) 1 erforderliche MaGnahmen durchfUhren, um Arbeitsunfalle, Berufskrankheiten und arbeitsbedingte Gesundheitsgefahren zu vethinder = sich vor allem um Unfallverhitung nd somit um die Sicherheit und Gesundheit der Mitarbeitenden kimmern; auf Sicherheitsvorschriften aufmerksam machen 2 Wamschilder: bestehen aus einem gleichseitigen, gelben Dreieck; weisen auf Quetsch-, Sturz- oder Stolpergefahr hin Gebotsschilder: Piktogramme sind wei8 und auf runden Schildern mit blauem Hintergrund. Weisen z.B. darauf hin, dass man Gehér- und ‘Augenschutz benutzen muss Verbotsschilder: untersagen bestimmte Verhaltensweisen; sind rot und rund ono oe Rettungsschilder: sind rechteckig; wei8es Piktogramm auf griinem Hintergrund; weisen auf Einrichtungen, Gerate und Rettungswege hin Brandschutzzeichen: sind rot und rechteckig; zeigen, wo es Mitel und Gerdite zur Brandbekampfung gibt 2b (Beispiel) Weil sie die Kunden Uber mégliche Gefahren und Folgen bei Nichtbeachtung informieren miissen, 3a Infinitive als Handlungsaufforderung: kontrollieren, durchfihren Passivformen: sollten geprift werden, sollten ausgefiihrt werden, sind entfernt, sind angezogen; ausgefiihrt, angeschlossen, sichergestellt, festgezogen, justiert Passiversatzformen: sind einzuhalten Nominalisierte Verben: die Kontrolle, die Befestigung, der (Motor-)Anschluss, der (Motor-)Schutz, der (Potenzial-)Ausgleich, die Uberprifung, der (Bremsen-)Anschiuss, die (Brems-)Probe, die (Sellabsprung-)Sicherung Station 1 A Selbstprasentation ta-td ‘Aufgaben individuell 1¢ (Beispiel) 1 Vorteil gegeniiber dem herkémmlichen Bewerbungsgespriich: viel Zeit, die Bewerbenden sehr sorgfaitig zu befragen und verschiedenen Situationen auszusetzen. Wie sind ihre Motivation, Qualifikation und Persénlichkeit? — 2 Wie gehen Bewerberinnen mit schwierigen Situationen um?; In den Einzel- gesprachen und Gruppendiskussionen: wichtig, was sie sagen und wie sie dies sagen. 3 Kénnen sich die Kandidaten mit Blick auf den potenziellen Arbeitsplatz selbst einschatzen und wie ausgepragt ist ihre Motivation?» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch 2a wichtige Aspekte: Kompetenzen, Wiederholung des Lebenslaufs, Karriereziele, Eigeninitiative, Motivation, Qualifikation 2b (Beispiel) Er spricht nicht von Kompetenzen, man weil nicht, ob er fur die Stelle geeignet ist; er wirkt nicht sehr interessiert ‘Was kénnte er besser machen: die eigenen Kompetenzen darstellen, den Lebensiauf kurz und pragnant darstellen (Kindergarten und Schule sind uninteressant), Karriereziele nennen, sich mit dem Unternehmen auseinandersetzen, Motivation zeigen, seine Qualifkationen nennen 2e Motivation, Karriereziele, Eigeninitiative, kurze und pragnante Wiederholung des Lebenslauts; Qualifkationen, Kompetenzen 2d (Beispiel) 1 Nicht zu viel Uber die Vergangenheit reden, sondern einen Bezug zur Zukunft herstellen, — 2 Der eigenen Motivation fir die Berufswahl ‘Ausdruck verleihen. ~ 3 Rhetorik und Kérpersprache (Gestik und Mimik) zuhause iiben und Feedback von Freunden einholen, 3 alle Aufgaben individuell B Gruppendiskussion und Rollenspi ta ‘Aufgabe individuell 1b Einzelkémpfer: Experte, Spezialist, Fihrungspersénlichkeit, egoistisch, selbstdiszipliniert, eigenwillig, ungewohnlich, erfolgsorientiert, verantwortungsbewusst, dominant, individuell Teamplayer: Moderator, Netzwerker, kommunikativ, solidarisch, sozialkompetent, offen, zuriickhaltend, teamfahig, konfiktscheu 10-5 alle Aufgaben individuell ono oe 4 Kommunikation A Kommunikat 2 (Belspiel) 1B, weil die Person erzahit, dass es auf der Reise oft kein Internet gab oder das Netz stéranfallig war und sie deshalb die 6ffentlichen Telefonapparate benutzen mussten. 2F, weil die Person von einem Streit berichtet, bel dem die Betelligten laut schreien und sich die Ohren zuhalten, 3 E, weil die Person iiber digitale Kommunikation berichtet und man auf Foto E ein alteres Paar sieht, das vermutlich mit seinen Enkeln skypt. 3a verbal: Satzbau, Redemittel, Wortwahl, Struktur von Ausdriicken, Anrede (du/Sie) nonverbal: Mimik, Gestik, Kérperhaltung, Positionierung im Raum paraverbal: Tonfall, Stimmlage, Lautstarke, Sprechtempo nim Alltag 4a (Beispiel) Die Grafik visualisiert die Kommunikation zwischen zwei Personen. Der Sender / Die Senderin sendet seinefhre Information als Signal diber einen Kanal an den Empfainger / die Empfangerin. Das Signal besteht aus Zeichen, den verbalen, nonverbalen und paraverbalen Elementen, die der Sender / die Senderin aus seinemvihrem Zeichenvorrat auswahit. Der Empfanger / Die Empfangerin muss diese Zeichen mithilfe des eigenen Zeichenvorrats verstehen/entschliisseln, um darauf reagieren zu kénnen. Jeder Sprecher / Jede Sprecherin sowie jeder Empfanger /jede Empfangerin verfigt iber einen individuellen Zeichenvorrat. Die Grafik zeigt eine Uberschneidung beider Vorrate, sodass die Gespriichsteilnehmenden auch auf einen gemeinsamen Zeichenvorrat referieren konnen. 4b (Beispiel) das Kommunizieren —Ideen, Gedanken, Gofiihle in Signale umsetzen - sich bestimmter Zeichen bedienen — die Kommunikationsmittel = bermittein — Informationen kodieren —» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch entschldsseln — dekodieren — einen gemeinsamen Zeichenvorrat — inkongruente Kommunikation 4c (Beispiel) 1 der Sender / die Senderin: eine Person, die einer anderen Person etwas mittellen machte 2 der Empfanger / die Empfaingerin: eine Person, die eine Information/Botschaft von einer anderen Person erhait, bzw. eine Person, an die der Sender / die Senderin seinefihre Botschaft richtet. 3 das Signal: die kodierte Information, die aus verbalen, nonverbalen und paraverbalen Kommunikationsmittein besteht 4 Informationen kodieren/dekodieren: Das bedeutet, dass eine Information in Signale umgesetzt wird und vor Empfiinger / von der Empfaingerin entschiisselt (dekodiert) werden muss. 5 der gemeinsame Zeichenvorrat: die Uberschneidung der individuellen Zeichenvorraite von Senderi-in und Empfainger/-in. Er ist wichtig, um das Funktionieren der Kommunikation zu gewahrleisten. 6 inkongruent: Das bedeutet, dass etwas nicht zusammenpasst oder sich widerspricht, 2.B. unfreundliche Worte mit einer freundlichen Stimme zu sagen. B Du bist gut — ich bin gut 2a (Beispiel) 1 In der Gewaltfreien Kommunikation geht es um einen respektvollen Umgang miteinander. 2 Eine andere Bezeichnung fir Gewaltfreie Kommunikation ist wertschatzende Kommunikation. 3 Die Gewaltfreie Kommunikation soll Zufriedenhelt, Vertrauen, Kooperation und eine gute Beziehung bewirken, die die Gospréichspartneri-innen verbindet, 2b 1 Sprache ist respektvoll, wenn sie andere Personen nicht bewertet. 2 Wenn Sie sagen ,Ich fiihle mich provoziert", machen Sie dem anderen einen Vorwurt, 3 Sagen Sie ,|ch bin" statt Ich fhle mich”. ono oe 4 Die Giraffe hat ein groRes Herz, der Wolf aber kann mit seinen spitzen Zahnen zubeifen, 24 (Beispiel) 1 Schrit 1; die Beobachtung/Situation objektiv beschrelben; Schritt 2: Gefilhle beschreiben Schritt 3: Bedirfnisse mitellen; Schritt 4: eine Bitte formulieren 2 darauf, Beobachtungen freundlich auszusprechen; dabei auf die Kérpersprache und die Stimme achten 3 eine positive Grundhaltung gegentiber dem Gesprachspartner, die man ben muss 3b (Beispiel) 1 Bewertung: einfach standig, zigig - 2 Bewertung: zwei, viermal (je nach Betonung) — 3 Bewertung: fantastisch, nett - 4 Beobachtung 5 Bewertung: immer, so furchtbar— 6 Beobachtung 3 chaotisch/fantastisch — lauter/standigiztigig — zwellviermal ~ einfach/so — immer, standig 4a aB,2-bA,3-cB,2-dA,3-eB,4-1B,1 -9A,1-nB,4 5 froh: erfreut, begeistert, entziickt, heilfroh bise: stinksauer, witend, verargert, entristet traurig: bekiimmert, niedergeschlagen, melancholisch, verzweifelt Uberrascht: verwunder, baff, verbliiff, perplex, verdutzt C Der Ton macht die Musik tat 1 Kunde & Mitarbeiterin; Kundenmail eher Unhéflich, weil: Modalpartikeln, Adverbien, Aufforderung mit sollen und Modalpartikel; Mitarbeitermail héflich, weil: Dank, Entschuldigung, Anrede-/ GruBformen, Aufforderung als Frage mit Konjunktiv 2 Vorgesetzter & Mitarbeiterin, héfich, well Anrede- J GruBformen, Aufforderung als Frage mit Konjunktiv» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch 3 Kollege & Kollegin: eher héilich, weil: Anrede- JGruBformen, Frage mit kénnen und bitte, (Emoticon) te 1d-2b,e-3c-4a 14 ‘Aufforderungssatze im Kon). Il mivohne Infinitiv sind sehr haflich, Eine Ausnahme bilden Aussagesatze mit sollten. Sie kénnen unhéflich sein. 2a (Beispiel) 1 Das Gesprach findet vermutlich in einem Mébelhaus in einem Biiro des Kundenservice statt 2 Das Ehepaar Becker hat einen anthrazitfarbenen Schrank bestell, allerdings gefallen ihnen die silbernen Seiten nicht, auf die sie beim Kauf nicht hingewiesen wurden. Nun wollen Sie den Schrank zuriickgeben/umtauschen, 3 Hert Becker wirft Frau Rodriguez vor, dass sie ihre Arbeit nicht richtig gemacht habe, weil sie das Ehepaar beim Kauf nicht auf die silbernen Seiten hingewiesen habe. 4 Frau Rodriguez schlagt vor, dass die belden ‘entweder den Schrank behalten und einen Preisnachlass erhalten oder der silberne Korpus durch einen welRen ausgetauscht wird 5 Den ersten Vorschlag lehnen die Beckers ab, weil ihnen der Schrank tiberhaupt nicht gefalt Den zweiten Vorschlag nimmt das Ehepaar an. 2bte ein Gesprach eréffnen: Guten Tag Frau X.— Schén, dass Sie gekommen sind. — Herr X, wir haben ja schon telefoniert. Darf ich zunichst den Stand der Dinge nach mal kurz zusammenfassen? Erganzungen: Guten Tag Her/Frau X, wie kann ich Ihnen helfen / was kann ich fur Sie tun? — Guten Tag Herr/Frau X, nehmen Sie doch bitte Platz, fiir Entspannung sorgen: Kénnten wir die Sache bitte sachlich und ruhig angehen? Erganzungen: Beruhigen Sie sich doch bitte, wir werden eine Lésung finden. — Kénnten wir ono oe bitle noch einmal in aller Ruhe dariber sprechen? etwas erganzen: Entschuldigung, ich wiirde gem etwas erganzen. Ergdinzungen: Ich wiirde an dieser Stelle geme etwas erganzen / hinzufiigen. — Ja, dazu wiirde ich geme noch etwas sagen. ~ Da fat mir noch ein, dass inen Vorschlag machen: Ich méchte Ihnen gem einen Kompromiss vorschlagen. — Und was halten Sie davon, wenn ... ~ K6nnten Sie sich vorstellen, Ergdnzungen: Wie wae es, wenn... — Ich wilde thnen ... anbieten. — Ich kénnte Ihnen anbieten. ~ Ich wiirde vorschlagen, dass ... ~ Ich wiirde Ihnen geme entgegenkommen indem auf eine Beschwerde reagieren: Das tut mir leid, aber. Ergdinzungen: Ich muss mich fir diese Situation entschuldigen. ~ Es tut mir ei, ich Werde mich darum kiimmern. ~ Entschuldigen Sie dieses Missverstandnis, das hatte nicht passieren dirfen widersprechen: Tut mirleid, aber das sehe ich etwas anders. Wir ... — Wie bitte? Das ist absolut nicht richtig! Ergdnzungen: Da muss ich thnen leider widersprechen. ~ Tut mir eid, aber ich bin da anderer Meinung. - Nein, das sehe ich nicht so. ~ Ganz im Gegentei ich finde, dass ...~ Das stimmt nicht Verstandnis/Zustimmung ausdriicken: Ich verstehe Ihren Arger absolut und méchte geme eine gute Lasung finden, ~ Ja, ich glaube, du hast recht. Ergdnzungen: Ja, das verstehe ich. - Datfir habe ich vollstes Verstandnis. ~ Ja, da haben ‘Sie Recht. — Ja, da muss ich Ihnen Recht geben. ~ Das stimmt. ~ Ich sehe das auch so / genauso. auf einen Angriff reagieren: Herr X, konnten Sie bitte die persnlichen Angriffe unterlassen? = Kénnten wir die Sache bitte sachlich und ruhig angehen? Ich denke, so kommen wit basser ans Ziel Ergdnzungen: Herr/Frau X, waren Sie so nett und wirden bitte sachlch bleiben? ~ Kénnten wir uns bitte auf das Problem konzentrieren» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch und ruhig miteinander sprechen? — Herr/Frau X, ich finde, das geht nun ein bisschen zu weit einen Vorschlag ablehnen: Das klingt gut, aber ... - Nein, das geht Uberhaupt nicht. Erganzungen: Nein, das gefallt mir nicht, — Ich bin mit dieser Lésung (noch) nicht ganz zuftieden. — Damit bin ich nicht einverstanden. inen Wunsch aufern: Darf ich trotzdem einen Wunsch auBern? Kénnten wir Erganzungen: Diirfte ich Sie um etwas bitten? Ich wiirde mir wiinschen, dass ... — Es ware wirklich schén, wenn sich einigen: Gut, dann einigen wir uns also daraut. Erganzungen: Lassen Sie uns Folgendes vereinbaren: Wir kénnten ... — Kénnten wir uns. darauf einigen, dass ...? — Darauf kénnten wir uns einigen. ~ Gut, dann vereinbaren wir, dass — Sehr gut, dann halten wir Folgendes fest: einen Vorschlag annehmen: Hm, warum nicht? — Damit kann ich mich arrangieren. — ‘Also, dann machen wir es so. Erganzungen: Ja, das ist eine gute Idee. — Damit bin ich einverstanden, - Das ware akzeptabel. — Das Kiingt gut. D Intern kommunizieren — aber wie? ta Gelb (links oben): Effekte (4) Orange (rechts oben): persénlich (5) Grin (links unten): Varianten (3) Rot (Mitt): vier Saulen (1) Blau (rechts unten): ganze Belegschaft (2) 2a (Beispiel) 1 Der Arbeitskreis ,InFiKom* tft sich, um neue Mitglieder voraustellen und die interme Firmenkommunikation zu verbessern. 2 Es geht um eine Mitarbeiterbetragung, die ergeben hat, dass sich die Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen mehr Informationen, intensivere Dialoge und besseres Feedback wiinschen. 3 ,InFiKom bodeutet vermutich ,Interne Firmenkommunikation*. 2b Richtig: a, ¢, 4 f,i ono oe 3.a (Belspiel) Frau Seibold: polternd, verletzend; Echt Leute! 1 Wozu brauchen wir diesen Schrott? /(..) es traut sich ja sowieso wieder niemand. / Das ist doch nicht mein Problem, Dann sollen sie's halt letnen! Frau Hélzer: chaotisch, unstrukturiert; E-Mails finde ich zum Beispiel auch total stéranféllig. / Der Newsletter sollte auch mal verandert werden, Herr Marquardt: zuriickhaltend, vorsichtig; Ich denke schon, aber das ist natiilich nur meine Meinung, Frau Merizadi: energisch, emotional; Frau Seibold, das ist mal wieder typisch! Gleich im ersten Satz fangen Sie an zu pébeln. Ich verbitte mir diesen Tont Frau Phan: ruhig, sachlich; Frau Hélzer, kénnten wir diese Frage vorerst zurtickstellen, bitte? Ich fande es gut, wenn wir erst ein ‘Thema beenden, bevor wir das nachste angehen. - Herr Wilson: ausgleichend, besonnen; Lasst uns doch bitte etwas freundlicher miteinander umgehen. Herr Nikolaidis: flexibel, spontan; Als IT- Experte nulze ich natiltlich lieber digitale Medien, Aber deshalb miissen wir die Printmedien doch nicht abschaffen Herr Obermeyer: korrekt, unflexibel; Zurtick zum Thema: Digitale Medien sind wichtig, aber ich méchte auf eine Mitarbeiterzeitung und auch das Schwarze Brett nicht verzichten. 4a (von oben nach unten) 3-2-4 — 4b BegriiSung/Einleitung: Nun solten wir aber loslegen. — Womit wollen wir beginnen?- Bitte um eine AuBerung/ einen Beitrag: An Frau Seibold habe ich eine Frage: Was genau stdrt Sie an diesen beiden Medien? — Herr Marquardt, mich wiirde interessieren, ob Durchfilhrung/Strukturierung: Wie ware es, wenn wir erst mal ...—Ich schlage vor, dass wir = Ich schlage deshalb vor, dass sich alle wahrend der Diskussion einmal ganz kurz vorstellen, wenn sie zum ersten Mal sprechen» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch = Zuriick 2um Thema: ...— Kénnten wir bitte beim Vorschlag von Herm Nikolaidis bleiben? — Frau Hélzer, kénnten wir diese Frage vorerst Zurlickstellen, bitte? 4c a-b-d 4d lassen — man — auch mal verandert werden (Partzip II + werden) E Non- und paraverbale Kommunikation ta Dialog 1: B— Dialog 2: C - Dialog 3: A te Bild A: c, e - Bild B: b, f—Bild C: a, d 5 Diversitat A Diversitat — Normalfall und Chance 11a (Belspiel) kulturelle Herkunft/Herkunftstand/Heimatiand, Religion, Geschlecht, Alter, Gesundheit, kérperliche/geistige Verfassung, Kleidung, SuGeres Aussehen, Beruf, Interessen, politische Gesinnung, Empfindungen, Erfahrungen, Grenzen, Erziehung, moralische Wertvorstellungen, Charaktereigenschaften 2b (Beispiel) Diversity-Bewegung: Bewegung gegen Diskriminierung in unterschiedlichen Bereichen (Hierarchie, Geschlecht, sexuelle Orientierung, Hautfarbe, Religion etc.); geht auf Diversity Pionierin Mary McLeod-Bethune zuriick; fir Gleichberechtigung in Beruf und Gesellschaft Affirmative Action: positive Diskriminierung; Benachtelligungen sozialer Gruppen vertingem; besondere Unterstitzung Benachtelligter, indem sie expiizit bevorzugt werden; politisch intendierte Magnahme; krtisiert, weil es nach wie vor eine Form der Diskriminierung sei Gleichbehandlungsrichtlinien: festgelegt ‘vom Rat der EU; beschreiben Formen von Diskriminierung; legen Strafen/Sanktionen fest; Ziel: Diskriminierung bekampfen, dazu: vier ono oe Richtlinien: 1 die Antirassismuslinie (bezogen auf Diskriminierung durch Rassismus, ethnische Herkunft), 2 die Rahmenrichtlinie Beschaiftigung (bezogen auf Diskriminierung durch Religion, Weltanschauung, Behinderung, ‘Ater, sexuelle Ausrichtung im beruifichen Leben), 3 die Gender-Richtlnie (bezogen aut die Gleichbehandlung von Mann und Frau im Bildungs- und Berufskontext), 4 die Richllinie Zur Gleichstellung der Geschlechter auBerhalb der Arbeitswelt (bezogen auf die goschlechterspezifische Diskriminierung im Altag 2.8. Versorgung, Dienstleistung) allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG): erstes Gesetz zum Schutz vor Diskriminierung wegen ethnischer Herkunf, Religion oder Weltanschauung, Alter, Geschlecht, Behinderung, sexueller Orientierung; enthalt Rechte und Pichten fir Arbeitgeberi-innen und Arbeitnehmer/-innen; betrift z.B. den Bewerbungsprozess, die Behandlung am Arbeitsplatz, aber auch Diskriminierung im Alltag, 2.8. beim Einkaufen, im Restaurant, bei Bankgeschaiften usw. 3.a (Beispiel) Die Grafik zeigt die Dimensionen von Diversitat. Im Zentrum steht die Persénlichkeit, die sich durch die umllegenden Aspekte individuell definiert. Es gibt drei Dimensionen. Die innere Dimension beinhaltet Faktoren wie Alter, Geschlecht, Behinderung, Herkuntt etc, Die auRere Dimension umfasst das Einkommen, den Familienstand, die Ausbildung und das Berufsleben. Die Organisationale Dimension bezieht sich auf den Status, die Funktion oder Zugeharigkeit beispielsweise einer Gewerkschaft. B Stereotype und Vorurteile 2a (Beispiel) 11Es geht um die Unterscheidung von Stereotypen und Vorurteilen, 2 Er erldutert, dass es keine einheilliche Definition beider Begriffe gibt, sondern verschiedene Varianten, die sowohl Gemeinsamkeiten als auch Unterschiede aufweisen.» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch 2b (Beispiel) Herkunft und Bedeutung des Begriffs »Stereotyp”: aus dem Griechischen; stereés fest, starr, typos = Art, Form, Muster Ubergeneralisierung: Stereotyp« vereinfachte Uberzeugungen Meinungen tiber typische Eigenschaften, persénliche Einzelerfahrungen werden verallgemeinert und auf eine Gruppe ibertragen leichtere Verarbeitung von Informationen: durch Kategorisierung von Eindriicken ‘Schubladenprinzip Arten von Stereotypen: 1 bezogen auf die eigene Gruppe - 2 bezogen auf eine Fremdgruppe Merkmale von Vorurteilen: keine zugrundeliegende Erfahrung, stark emotional gefarbt, werden fiir absolut wahr gehalten —> schwer zu andem Problem und Folgen von Stereotypen und Vorurteilen: Filtern von Wahrnehmungen — nur das sehen, was man sehen will (Bestatigung des Vorurteils), fUhren zu sozialer Diskriminierung Lésungsvorschlige: Meinung an Realitat anpassen, genau hinschauen, eigene Einstellung kritisch hinterfragen/revidierenviiberarbeiten 2c (Beispiel) a Informationen und Reize werden von Sinnesorganen aufgenommen und verarbeitet. Dabei werden Emotionen und Reaktionen ausgelést und Wahrheiten abgespeichert. b Eindriicke zu verarbeiten ist leichter, wenn man sie bereits bekannten Kategorien/Schubladen zuordnen kann. c Ubergeneralisierte Uberzeugungen entstehen durch zuvor gemachte Einzelerfahrungen, die verallgemeinert werden und auf eine Gruppe ibertragen werden, d Vorgefasste Beurteilungsmuster sind Muster, die man bereits kennt und als Basis fiir die Beurteilung neuer Aspekte verwendet, ohne sie an die Realitat anzupassen / den Wahrheitsgehalt zu priifen. © Vorgefertigte Meinungen sind Stereotype und Vorurteile, die wir Gbernehmen, ohne sie zu hinterfragen, ono oe {Man sieht nur noch das, was man sehen will So wird das Vorurteil bestatigt. g Soziale Diskriminierung heift, dass Menschen aufgrund bestimmier Merkmale/Eigenschaften anders behandelt werden, h Synonym von Stereotyp 4a (Beispiel) Erklarung: Menschen denken von Natur aus in Stereotypen, Kategorien, Schubladen. Deshalb ist das Ergebnis immer gleich, unabhangig davon, wie die Aufgabenstellung lautet. Vorschlag: Man soll reflektieren und seine ‘Wahmehmung schulen, um Menschen sensibler und fairer zu begegnen. Das kann man im Alltag ben. 4b (Beispiel) Bild A Beschreibung: Frau, Frau mit weier Bluse / grauem Kleidungsstiick, Frau schaut nach links und léchelt wertfreie Interpretation: berufstatige Frau, Geschafftsfrau, Kaffeepause, Bankangestellte mit Zeitung in der linken Hand, Hochhaus im Hintergrund, Frau vor Werbewand mit Immobilien, Immobilienmaklerin Sa 2 genannten — 3 kleine ~ 4 hubschen— 5 vielfaltigen — 6 bekannten — 7 vorgefassten — 8 verbreiteten — 9 genannten - 10 problematischen 5b Die definiten Artikelwarter werden wie der bestimmte Artikel dekliniert Die folgenden Artikelwérter stehen nur im Plural: sdimiliche, die beiden, beide. Alle anderen Artikelwérter kénnen im Singular und im Plural stehen, Stehen zwei Artikelwérter vor dem Adjektiv, richtet sich die Endung des Adjektivs nach dem letzten Artikelwort: 6a Beamte sind faul, arbeiten wenig, haben nichts zu tun,» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch C Diversity Management 2a (Beispiel) a Organisationsberater: jemand, der Aufbau und Ablauf usw. in einer Organisation analysiert und verbessert b Vorstandvorsitzender: Chef der obersten Leitungsgruppe eines Unternehmens c Belegschaft: Alle Mitarbeitenden eines Unternehmen / einer Organisation d demografischer Wandel: Entwicklung der Bevélkerung in Bezug auf Anzahl, Geschlecht, Alter, Herkunft usw. Ressourcen: zur Verfligung stehende Mitel, Geld, Rohstoffe, personelle Ressourcen Kompetenzen), kérperliche Ressourcen (Gesundheit) f Individualisierung: Bericksichtigung und Férderung von individuellen Bedirfnisson g Synergien: Energien und Kompetenzen, die dadurch entstehen, dass unterschiedliche Personen oder Organisationen ihre jeweiligen Kompetenzen zusammenfigen h Willkommenskultur: gesellschaftiches Klima, in dem Menschen mit Migrationshintergrund positiv betrachtet werden und wilkommen sind 2b (Beispiel) 1 .Nachgefragt und nachgedacht” — 2 um Diversity Management ~ 3 Beruf heute: Politologe, Organisationsberater, Trainer fir Diversity und interkulturelle Kompetenz, leitet Workshops zu den Themen Diversity und Interkulturelle Kompetenz, berat Organisationen, Einrichtungen, Behrden usw. und begleitet ihre Diversity-Management- Prozesse. / Beruf friher: bis 2005 im Deutschen Bundestag und im Bundesministerium fir Familie, Senioren, Frauen und Jugend mitgearbeitet, an der Entwicklung des Allgemeinen Gleichbehandiungsgesetzes beteiligt ze 4:4 richtig, 26 2:1 falsch, 2 3:1 falsch, 2 b ono oe 4a (Beispiel) Zielgruppe: Fihrungskrafte, Personalentwickler, Betriebsrate, Gleichstellungsbeauftragte, Stouerungsgruppen der Mafinahme ,Vielfalt 2022 Zielsetzung: alle Beschéftigten eines Unternehmens zu integrieren, Vertiefen und Erweitem vorhandener Grundkenntnisse, um Diversity-Prozesse anzustoRen Inhalte: Potenziale von kultureller Vietfalt im Team, Chancen, Methoden zur Implementierung von Diversity-Ma®nahmen 4b -Ibel: sensibel -> der sensible Umgang, -abel: variabel -> das variable Schulungskonzept ~()ell: speziell -> der spezielle Arbeitsbereich, kulturell -> die kulturelle Vietfalt, sexuell -> die sexuelle Orientierung (Jak: sozial —> die soziale Herkuntt, ideal —> das ideale Unternehmen ~()8s: religiés — verschiedene religidse ‘Anschauungen 4c flexibler Umgang - religiése Ansichten — profitable Strategie — sensible Angelegenheit — seridses Diversity Management Info: Die Endungen -abel, ibel und -()3s kommen aus dem Lateinischen und werden nicht mit deutschen Wortstammen verwendet, 4d (Beispiel) reelle Chancen: realistisch, erwartbar / reale Situation: wirklich, tatséichlich ideelle Ziele: eine Vorstellung nach einem persénlichen Wertesystem / ideale Belegschatt: den Vorstellungen entsprechend, nicht besser vorstelibar, perfekt fir eine bestimmte Situation formelle Verpflichtung: einer Vorschrift entsprechend, offiziell/formales Interesse: der Form nach, der Form halber originelles Werkzeug: neu, ungewohnlich / originale Migrationserfahrung: ureigen» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch D Vorteil kultureller Diversi 2c (Beispiel) 1 Menschen werden in eine Kultur hineingeboren und wachsen in dieser auf. Sie lernen deren Regeln und handelt (meist unbewusst) danach. 2 Die kulturelle Prégung ist der Mastab, an dem Ereignisse gemessen und interpretiert werden, ,Fremdes* wird daher oft als seltsam oder schlecht bewertet. Das kann man nur &ndern, indem man sich intensiv mit der eigenen und der ,fremden* Kultur auseinandersetzt. 3 Kulturdimensionen sind Kategorien, mit denen man unterschiedliche Kultursysteme beschreiben und vergleichen kann, z.B. Kontext, Macht und Hierarchie, Zeit, Individualismus bzw. Kollektivismus. In der Dimension ,Kontext" kénnte es im Beruf zu Problemen kommen, da es in Deutschland typisch ist, direkt und prazise zu sprechen. Dies wird in anderen Kulturen als unhéflich empfunden. Auch das Machtverhaltnis zwischen Chef/Chefin und Mitarbeitenden unterscheidet sich. 4 Dimension ,Macht und Hierarchie": Die Mitarbeiterin geht aufgrund ihrer kulturellen Pragung von einer steilen Struktur aus, Vorgesetzte geben klare Anweisungen, die die Mitarbeitenden ausfihren, ohne an den Entscheidungen beteiligt zu sein oder diese zu hinterfragen. Der Chef geht hingegen aufgrund seiner Préigung von einer flachen Hierarchie aus und begegnet seiner Mitarbeiterin auf ‘Augenhdhe. 3a interessiert an + Dat. — verantwortlich fir + Akk. —erstaunt Uber + Akk. ~ begeistert von + Dat. 3b Die indefiniten Artikelwérter werden wie kein- dekliniert (auBer lauter). viel und wenig stehen vor unzahlbaren ‘Substantiven im Singular und haben keine Endung. Die folgenden Artikelwérter stehen nur im Plural: lauter, wenige, mehrere, elliche, viele, einige. ono oe Alle anderen Artikelwérter stehen nur im Singular, E Vielfalt in Unternehmen. 3.a (Belspiel) 2u 1: Sie ist kritisch. Sie sagt: .Da ist noch ganz viel Luft nach oben.” Zwei Drittel der Unternehmen hat trotz der Chancen und Potenziale noch nichts geandert. Viele Unternehmen bewegen sich noch nicht aus ihrer Komfortzone heraus. Sie wilnscht sich, dass die Untemehmen mutiger sind und mehr ausprobieren. Sie sollen sich auch mehr austauschen und voneinander lernen, zu 2: Skandinavien und die englischsprachigen Lander haben einen gewissen Vorlauf, weil sie schon lange eine ,antidiscrimination policy’ haben. Es gibt dort ein anderes Bewusstsein. Man sollte sich auf einer menschlichen Ebene begegnen und auf die Gemeinsamkeiten schauen, dann kann man viel voneinander lemen, 6 Recht ARechte und Pflichten 1b Adas Widerrufsrecht — B das Mietrecht, das Eigentumsrecht — C das Fahrgastrecht - D das. Streikrecht — E das Unterhaltsrecht, dio Firsorgepflicht, das Sozialrecht - F das Arbeitsrecht, das Recht auf Teizeit 2a (Beispiel) 1 an Arbeitnehmer/-innen in allen Positionen, die ihre Arbeitszeit reduzieren wollen. — 2 dass Arbeitnehmer/-innen nach einem sechsmonatigen Bestehen des Arbeitsverhaitnisses eine verringerte Arbeitszeit verlangen kénnen, Ebenso besagt das Gesetz, dass Arbeitgeber Teilzeitarbelt ermaglichen 3 auch im Bereich qualifizierter und leitender Stellung soll die Teilzeitarbeit geférdert werden 4 Das Arbeitsverhailtnis muss linger als sechs Monate bestehen, Es miissen in dem Betrieb mindestens 15 Mitarbeiter/-innen beschaitigt» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch sein, Der Antrag auf Teilzeit muss spatestens drei Monate vor Beginn gestellt sein, B Mieterschutz 1b (Beispiel) 1 Frau Kropp informiert die Familie dariiber, dass ihre Nettomiete nicht mit dem ortstiblichen Niveau iibereinstimmt und verlangt eine Mieterhéhung. 2 Sie begriindet die Erhéhung mit dem fir die Gemeinde geltenden Mietspiegel. 3 Frau Kropp erwartet, dass die Familie der Erhéhung zustimmt und den neuen Mietpreis ab dem 01.11.2021 zahlt. 2a (Beispiel) 1 Der Vermieter darf die Miete innerhalb von drei Jahren um maximal 20 % anheben. Er dart die Miete nicht auf einmal um mehr als 20 % erhéhen, 2.den Mietspiege! 3 Die Vergleichsmieten aus dem Mitspiegel sprechen fiir eine Mieterhdhung. 4 das erste Jahr des Bezugs von einem ‘Wohnobjekt; In diesem Jahr darf die Miete nicht erhdnt werden. 5 méglichst bald schriftich Widerspruch einzulegen 2b 1 Laut - 2 Mit Blick auf — 3 goma® 4 zufolge = 5 beziiglich 26 laut + Dat./Gen., vor dem Nomen gema® + Dat., vorinach dem Nomen zufolge + Dat., nach dem Nomen hinsichtlich + Gen., vor dem Nomen entsprechend + Dat., vorinach dem Nomen mit Blick auf + Dat., vor dem Nomen beztiglich + Gen., vor dem Nomen C Arbeitsvertrage 2a 4-20-39 — 4h — 5b ~ 6i- 7a—8d - 9f - 102 2b 4f- 2r- 30 —4f— Sr- 6r—7r— BF ono oe D Kiindigung und Kiindigungsschutz 1b (Beispiel) 1 wegen Beleidigungen und irreparabler Stérung des Betriebsfriedens — 2 weil er mehrfach betrunken zu Arbeit erschienen ist 2b (Beispie!) 1 weil die Untemehmensleitung Kosten senken méchte und es dadurch zu einem Stellenabbau J72u Entlassungen/Kiindigungen kommen kann; weil sich viele Kollegen und Kolleginnen Sor- gen um ihren Arbeitsplatz machen. Der Rechtsanwalt soll die Belegschaft tiber das Kiindigungsrecht informieren. 2 Sein Schwerpunkt ist Arbeitsrecht und er atbeitet in einer groBen Kanzlei in Karlsruhe. 3 was eine Kiindigung ist, welche Formalitaten zu beriicksichtigen sind, welche Unterschiede es zwischen einer ordentlichen und auBerordentlichen Kiindigung es gibt und welche Arten der Kiindigungen es gibt 2c (Beispiel) 1 Formalititen einer Kiindigung: Schriftform, nicht ber elektronische Wege nur der Arbeitgeber darf einer Person kiindigen — andere Personen bendtigen eine Vollmacht — die Einhaltung der Kindigungsfrist 2 Kiindigungsfristen: Zeitraum zwischen dem Zugang der Kiindigung und dem genannten Beendigungsdatum — die Lange der Frist hangt von verschiedenen Faktoren ab (gesetzlich geregelt, individuell geregelt) — tiblich vier Wochen zum 15. oder letzten Tag des Kalendermonats — bei Tarifvertrégen kann die Frist linger sein — die Giltigkeit der Frist hangt ‘vom Zugang bei der zu kiindigenden Person ab 3 ordentliche Kiindigung: die Kiindigungsfristen gelten; auBerordentliche Kiindigung: Kiindigungsfristen miissen nicht eingehalten werden = fristlose KUndigung, nur méglich, wenn gravierende Griinde vorliegen (grobes Fehiverhalten) 4 Kiindigungsarten: auRerordentliche Kiindigung: a betriebsbedingt: aufgrund betrieblicher Erfordernisse (Produktionsminderung); b personenbedingt: Arbeltnehmer kann den Arbeitsvertrag aus personenbedingten Griinden nicht erfillen2 » Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch (lange Krankheit, mangelnde Qualifkation); ¢ verhaltensbedingt: Verhalten, das gegen die Prichten des Vertrags verstoXt (Versaumnisse, hautige Fehlzeiten) die Anderungskindigung: nicht gekiindigt, neuer Vertrag mit schlechteren Konditionen 5 Kiindigungsschutz: Betriebsrat muss ordnungsgema8 angehért werden, ohnelfehlerhafte Anhérung > unwirksam; Personengruppen mit besonderem Kundigungsschutz: Sonderkiindigungsschutz (Schwangere, Betriobsrate, Schwerbehinderte) 6 Reaktionen auf eine Kiindigung: rechtlche Schritte einleiten, um den Arbeitsplatz zu behalten oder eine Abfindung auszuhandeln, umgehend reagieren, um die Kandigungsschutzfrist einzuhalten 3a 1 bedarf - 2 bedirrfen - 3 Nimmt... an—4 bezichtigt (Genitiv) 3b Genitiverganzung - Nominativerganzung — ‘Akkusativerganzung — Genitiv - Person — Sache E Die Gewerkschaften und ihre Aufgaben 1b (Beispiel) 1 Die Anfange der Gewerkschaftsbewegung / (Historische) Hintergrundinformationen zur Gewerkschaftsbewegung / Ursachen und Ziele der Gewerkschafisbewegung 2 Der Deutsche Gewerkschaftsbund und Einzelgewerkschatten 3 Aufgaben und Leistungen von Gewerkschaften / Aufgaben, Leistungen, Ziele 1. (Beispiol) im Zuge von: im Rahmen von, als ausgehend von Hungerlohn: sehr geringer Lohn fur harte Arbeit Proletariat: Arbeiter, recht- und schutzlose Menschen Dachorganisation: Organisation, die die Interessen mehrerer Mitgliedsgewerkschaften vertritt fess passierte, Entscheidungstrager: Poliiker, Person in einer Ieitendenifihrenden Position Flachentarifvertrag: ein Tarifvertrag nicht fiir ein Haus/Untemehmenispezitische Branchen, sondern fr eine grdere Fliche bew. ein Tarigebiet Mitgliedsbeitrag: Geld, das man freiwilg fir die Migliedschatt in der Gewerkschatt bezahit, betragt ca. 1 % des Bruttoeinkommens 2 (Beispiel) 1 vor dem Tagungszentrum in Potsdam 2 Die TdL kiindigt an, Angebote vorzulegen. 3 strukturelle Anderungen + Gehaltserhdhungen 4als 2u hoch 5 ver di + der Beamtenbund DBB Station 2 A Texte planen, entwerfen, iiberarbeiten alle Aufgaben individuell B Anfragen stellen und beantworten 1 links: Betreff, Anrede (Damen und Herren), Einstieg, Haupttell, Schlussformel, Sprache: formell rechts: Betreff, Anrede (Name und Titel), Bezug zur Anfrage, Schlussformel, Sprache: formell 2und3 ‘Aufgaben individuell C Eine Stellungnahme schreiben ta bHP cHKd S eHPfEg HK 1b a-f-g-c-b-e-d 2 E, HP, HP, HP, E, HK, HK, S, E, HK, S, HK, HP, HK, HP, S Bae alle Aufgaben individuell» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch 7 Wirtschaft und Umwelt A Die Welt, in der wir leben ta 1H -2G—3D - 4F - 5A-61-7C -8B-9E 2a 1 FairBio ~ 2 Eva — 3 Ole ~ 4 TriCKsi 5 BioJo B Wirtschaftsmotor Mode 1b 3-4 1c (Beispiel) Emte ~ Rohstoffe trocknen - von Samen befreien - 2u Ballen pressen — Baumwolle in der Spinnerei kimmen, reinigen, 2u Fader/Gam spinnen — Gam farben — zu Stoffoahnen weben ~ zuschneiden, nahen 2a a2,4,6-b8-c1,3-d5-e7 2b Satze — logisch — prazisieren — Satzanfang 3.a (Beispiel) globale Verflechtung in der Modeindustrie: Abhngigkeit von Modeketten, Spiel um den giinstigsten Preis 3b ta—2c-3a—4c 4a b 4b b-a Sa 1.es sei denn — 2 nur dass - 3 AuBer 5b a C Regelungen und Verbraucherschutz ta 1f-21-30-41r—Sr fess 3. (Belspiel) Der Hersteller verwendet Chemikalien, gesundheltsschéidlich und nicht zugelassen sind, — Der Hersteller beschaftigt in seinen Produktionsstatten Kinder. — Die Léhne fiir die Arbeitnehmenden sind sehr niedrig. D Interessensvertretungen 2a ‘AWirtun dies fiir Sie ~ B Wir kiéren auf - C Wir informieren Sie ~ D Wir engagieren uns 2b 4¢-2d—3a— 4g — 5h - 6f- 7b — Be 3b Komposita, Abkiirzungen mit GroBbuchstaben, Nominalisierung, Fachbegriffe, Fremdworter 4a Industrie (Chemieindustrie, Outdoorausriister), Forschung/Universitat, Umweltorganisation, Wasserreinigung/klaranlage 4b gesagt wird: 3-4 4c das Wort ergreifen: Wenn ich da kurz einhaken dart? — Da muss ich sie leider unterbrechen. — Entschuldigen Sie bitte, Frau . dass ich then da vorhin so reingegratscht bin. Aber ich wollte noch sagen, sich nicht unterbrechen lassen: Herr ..., darf ich das bitte 2u Ende fihren? Vielen Dank. Wie gesagt, mit Unterbrechungen umgehen: Bevor wir allzu tief in die Datenlage einsteigen, lassen Sie uns erst ...— Ja, aber bitte nur kurz, Danke fiir die Erganzung, Herr ... — Diesen Aspekt kénnen wir spater noch einmal aufgreifen, ... — Bevor wir uns aber den einzelnen Arbeitsgruppen zuwenden, Sa 1 woraus — 2 was - 3 wovon 5b Relativsatze - Satzglied — Praposition — Relativpronomen» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch E Eine Patentlésung? 2a (Beispiel) 1 Die Mode ist komplett kompostierbar: Das Foto zeigt, wie Bioabfall kompostiert wird. 2 Die Briider wollten Arbeitskleidung produzieren, die den Prinzipien der Brider entspricht. 3 mit Taschen aus recycelten LKW-Planen 4 Nach dem Vorbild der Natur befinden sich alle Materialien in einem langlebigen Kreislauf. Alle verwendeten Rohstoffe kénnen wieder zu Nahrstoffen werden. 8 Mobilitat A Menschen in Bewegung 2 (Beispiel) soziale Mobilitat: die Bewegung zwischen Menschen in ihren sozialen Beziehungen (z.8, durch Jobwechsel) Arbeitsmigration: Migration wegen Jobsuche / Arbeit virtuelle Mobilitat: Prozesse und Auftriige ‘Uber das Internet ausfuhren. Kommunikation von Maschine 2u Maschine berufliche Mobilitat: Wechsel im Job / in der Position, je nach Bedirfnissen oder externen Faktoren 3.a (Belspiel) Migration innerhalb eines States (Binnenmigration), Migration in andere Staaten (transnationale Migration) 3b (Beispiel) ‘Arbeit, Klimawandel, (politische) Verfolgung, Kriege, Flucht, persénliche Griinde 4 (Beispiel) 41 Landflucht, junge und alte Menschen ziehen in Stadte; Grund: Arbeit, Studium, kurze Wege zu Laden + Arzten, kulturelles Angebot, Nahverkehr. Gefliichtete und Zuwanderer: ziehen in iberregionale Zentren, Grund: Verwandtschaft, Landsleute 2 Mangel an Schulen, Kitas, bezahibaren Wohnungen; Infrastruktur muss ausgebaut ono oe werden, Wie wird entgegengewirkt? Zuwanderung (kein Allerheitmittel), Pramien fiir ngeres Arbeiten im ,Rentenalter’, Frauen besser in das Arbeitsleben integrieren, Fachkrafle aus dem Ausland 3 Zuwanderung nicht unbegrenzt, Deutschland auf Nicht-EU-Staaten angewiesen, Kriterien fur ‘Aufenthaltstitel transparenter machen, mehr junge Menschen fiir Ausbildung gewinnen, Attraktivitat steigem —> auch nach der ‘Ausbildung in Deutschland bleiben B Wenn Fachkrafte fehlen 2atb (Beispiel) Adverb: Zundichst sollen die verschiedenen Begriffe ... geklart werden ... > hier: temporal; gibt die Reihenfolge der Sachverhalte an Konnektor (Hauptsatz): ... geklart werden, denn jeder Begriff hat seine eigene Bedeutung und beschreibt ein anderes Phanomen. > Grund Er tritt haufig nicht dauerhaft auf, sondern wird durch die Funktionsweise des Arbeitsmarktes zeillich begrenzt. > nach einem verneinten Sachverhalt, hebt ,sondern* den Gegensatz hervor Und zwar dann, aneinander Konnektor (Nebensatz): Und zwar dann, wenn die Qualifikationen der Arbeitslosen nicht mit den benétigten Qualifikationen der Asbeitgeber tibereinstimmen. > driickt die Bedingung / den Zeitpunkt aus, an die/den die ‘Aktion gebunden ist Das wiirde bedeuten, dass Betriebe mehr Stellen zu besetzen haben als Arbeitskrafte zur Verfligung stehen. > leitet einen Subjekt- JObjektsatz ein Demonstrativpronomen: Das wiirde bedeuten, dass Betriebe mehr Stellen zu besetzen haben als Arbeitskréite zur Verfiigung stehen, > Verweist auf den gesamten Sachverhalt des vorherigen Satzes Personalpronomen: Sie wiirden dann beispiclswoise auf Stellenausschreibungen keine ...— Ertritt hdufig nicht dauerhaft auf. > ,und" reiht Sachverhalte» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch \Verweist auf ein bereits genanntes Element in vorhergehenden Satz Pronominaladverb: Davon abzugrenzen sind die Fachkrafte, worunter Personen verstanden werden, die eine anerkannte akademische Ausbildung oder eine anerkannte mindestens zweljahrige Berufsausbildung absolviert haben. > verweisen auf einen Satzteil, so wie Personalpronomen auf bspw. Personen verweisen. Vorher genannte Satzteile kénnen durch ein Pronominaladverb ersetzt werden, Relativpronomen: Davon abzugrenzen sind die Fachkrafte, worunter Personen verstanden werden, die eine anerkannte akademische ‘Ausbildung oder eine anerkannte mindestens zweljahrige Berufsausbildung absoviert haben, > Referieren auf das Bezugsobjekt im Hauptsatz C Mobile Pflege 1b (Beispiel) Dienstleistung: mobile Pflege Planung, Vorbereitung: Tour, Einsatzplanung auf dem Tablet, Einsatzwagen, Tourplanung basiert auf Erfahrungswerten, App zeigt Reihenfolge und Pflegehandlungen an, notwendige Hilfsmittel, Pflegeutensilien, Medikamente vorbereiten Ablauf: Tourplan studieren, Utensilien vorbereiten, zur pflegebediirtigen Person fahren, Nachbereitung: Dokumentation 3.a (Beispiel) 1 Leistungskomplexe beschreiben mehrere be der Pflege verrichtete Handlungen. 2 Vorteile: keine zusiitzlichen Aufgaben, bessere Vorbereitung der Termine, Leistungen in vollem Umfang vergiitet, Zeit kann besser auf die Bedairinisse verteilt werden Nachteile: festes Zeitfenster gibt den Pflegebediirftigen die Méglichkeit, auf die Bediirinisse der Plegebediirfligen einzugehen, Leistungskomplex Massenabfertigung, kein Freiraum, um auf die tagesaktuellen Bediirinisse der Plegebediirftigen einzugehen; mehr Stress fir Pflegende ono oe 3b b 3 Vergleich — Positiv - zweideutig — Kontext — Hoflichkeit 4 (Beispiel) wichtig: Es liegt auf der Hand, dass ... / Offensichtlich ist, dass ... / Ein nicht zu verschweigender Vortell ist wichtiger: (Noch) Entscheidender-st ... /Ein noch bedeutsameres Argument ist, dass ... am wichtigsten: Der wichtigste Einwand gegen die Leistungskomplexe ist jedoch, dass / Ein noch bedeutsameres Argument ist , dass ... /Mein Hauptargument ist jedoch D Mol im Job 2a (Beispiel) réumliche Mobilitat: pro: ein Zugrff auf Unterlagen von zu Hause aus, aus dem Urlaub; auf Dienstreisen; Benzinersparis; mit dem Familienleben vereinbar kontra: Grenzen zwischen Arbeit und Freizeit verschwimmen immer mehr; Geflihl, immer erreichbar sein zu missen Virtuelle Mobilitat: pro: digitale Infrastruktur der Firma nutzen, ohne physisch anwesend sein zu miissen; immer alles dabeihaben; keine Abstimmungsprobleme zwischen Biiro und Zuhause; Kostenerspamis fr Unternehmen kontra: Hackerangriffe, Datendiebstahl, Identitéitsklau; keine Fahrtkostenpauschale baw. den Geldwertvorteil des Geschaftswagens abrechnen 5a (Belspiel) 1 Moderatorin zu TOP 2 (Tatigkeitsbericht) kiindigt neues Thema an, fasst bisherigen Stand zusammen; Betriebsraitin zu Beginn TOP 3 (Vorstellung der Gewerkschatt): heift jdn. von der Gewerkschatt willkommen 2 Moderatorin 2u TOP 4 (Neuregelung des Homeoffice): kiindigt Thema an, fasst bisherigen Stand zusamme! Geschaftsleitung: BegriiGung, Begriindung des Themas» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch 3 Gleichstellungsbeauftrage zu TOP 4 (Neuregelung des Homeoffice) 4 Betriebsritin zu TOP 5 (Informationen zum Jobticket) 5 Moderatorin 2u TOP 6 (Verschiedenes): leltet den Schluss ein E Ein neuer Firmenstandort Alle Aufgaben individuell, 9 Ideen und Innovationen Alnnovationen in Alltag und Beruf 2a 1P-2St-38-4P-5S 3 (Beispiel) Das Diagramm gibt Auskunft ber die Start-up- Griindungen in verschiedenen Branchen im Jahr 2018. Das Diagramm wurde von ,Deutscher Startup Monitor" herausgegeben. Die Informationen sind in Form von einem Ringdiagramm angeordnet. Die Werte sind in Prozent angegeben, Innethalb der Gruppe Andere” werden Tourismus, Agrar- und Landwirtschaft, Sicherheit, Wasser, Abfall- und Kreislaufwirtschaft und Sonstiges angeordnet, Die Branche Industriegiter ist prozentual gesehen am schwachsten vertreten, Es zeigt sich, dass iber ein Viertel der Start- ups in der Branche Informations- und Kommunikationstechnologie gegriindet wurde. B Lifehacks — Ideen fiir den Alltag 1 (Beispiel) Lifehacks und Internetvideos: wachsender Trend im Internet, immer mehr Follower, Lifehack = Haushaltstipp/Selbsthilfetipps Entwicklung von Lifehacks: ‘Weiterentwicklung von Haushaltstipps aus Verbrauchermagazinen oder von der Grofmutter, in der Internetlandschaft etabliert, Trend aus USA, man kann damit Geld verdienen Notwendigkeit von Lifehacks: Wissen von frdher geht schnell verloren. ono oe Lifehacking und Haushaltstipps: Alltagsgegenstnde umfunktionieren, Basteln, nicht immer sinnvoll, keine Ratgeberliteratur, sollen Spa machen 2a Formen Futur |: durchsetzen wird, wird briiten Formen Futur II: werden gehabt haben, wird ersetzt haben Modale Adverbien: sicherlich — wohl ~ sicher — wahrscheinlich Zuordnung: 1B - 2C- 3A 4D 2b Alltagssprache — Gegenwart — Vergangenheit — abgeschlossen — 100 % Sicherheit ~ 75 % Sicherheit gard Modal- Satz | mitschwingende partikel | (Nr.) | Bedeutungsnuance wohl [1 | Vermatung | fe 2] Verweis auf gemelnsames Wissen Tem | 3 | Frounacneat eigentich [3 | Inleresse doch | 4 in Erwartang einer posiiven Reakton Tun ral [5 — | Resignation 3e driicken weitere Bedeutungsnuancen aus. sind kombinierbar — sind unveranderlich — kommen vor allem in der informellen Sprache vor —beziehen sich auf ganze Satze C Kreativitat und Innovation 2a Richtig: 1-2 2b (Beispiel) 1 Planung, Steuerung und Kontralle von Innovation 2 Kreativitat = Entwicklung von Ideen; Innovation = Verwertung van Ideen bzw. die ‘Weiterentwicklung in Produkte oder Dienstleistungen 3 graues Biirokammerlein und ganz alleine > hemmt den innovativen Prozess, Mitarbeitende» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch miissen sich wohifilhlen, Ausbruch aus bekannten Sirukturen, neue Locations, raumliche + zeitiche Freiraume 4 Heterogenita, versch. Teamrollen, flache Hierarchie, Konstruktivitat, Respekt, (Ehrgeiz) 5 Druck, Stress auf die Angesteliten 2e 1 Problem erkennen ~ 2 Analyse des Problems — 3 Inkubation (vor sich hinbriten, sich anderen Dingen zuwenden) — 4 Geistes-/Gedankenblitz, Idee direkt notieren - 5 prifen, ob die Idee als. Problemiésung geeignet ist 5a (Beispiel) Verwendung: vielseitig verwendbar, kann in 6ffentlichen Verkehrsmitteln mitgenommen werden Eigenschaften: extrem leicht, verschiedene Gr6Gen, verkehrssicher, 40 kmih, Reichweite von 120 km, in 34 h aufgeladen ‘Ausstattung: Klappmechanismus, moderne Bremstechnik, rutschfeste Trittfléche, Airbag, Straen- und Bremsbeleuchtung, Volifederung, ‘StoBdampfer, abnehmbarer Sattel, Lithium- lonen-Akkumulator Alleinstellungsmerkmale: Bordcomputer mit Frahwamsystem, Automatische Geschwindigkeitsregulierung, Vernetzung des Boardcomputers mit Handy —> Musik/Sprachnachrichten héren, Kaffeehalter, zusammenfaltbarer Korb, aus nachhaltigen Rohstoffen produziert D Der Weg zum eigenen Unternehmen 1b (Beispiel) Schritt 1: Geschaftsidee finden (mit offenen ‘Augen durch die Welt gehen, sich tiberlegen, woriiber man sich argert, welche Probleme es gibt / gezielt suchen, Trends, Hobbys, Interessen als Inspiration), Liste mit ideen machen — mégliche Lésungen tiberlegen — Ideensammiung reduzieren, Potenzial priifen Schritt 2: basierend auf einer Idee eine Unternehmenskonzept entwickein Schritt 3: sich von einer Griindungsinitiative beraten lassen Schrit 4: einen Existenzgriindungskurs besuchen ono oe Schritt 5: Businessplan erstellen Schritt 6: Finanzplanung machen / sich ber Kredite informieren / sich an Banken wenden ‘Schritt 7: Unternehmensform wahlen Schritt 8: Zulassungen/Genehmigungen beantragen Schritt 9: sich beim GewerbeamUFinanzamt anmelden, Steuernummer beantragen Schritt 10: Versicherungen gegen Risiken abschlieRen, persénliche Vorsorge bedenken 1¢ (Beispiel) 4 an Kapitalgeber/-innen; informiert Uber Geschaftsidee, Griinder/-innen, Rechtsform, das Leistungsangebot, eine Markteinschaitzung, Marketing und Vertrieb, die Standortwahl, die Finanzplanung und Zukunftsperspektiven 2 eigenes Kapital, Freunde/Familie, Bankkredit, Férderprogramme/Férderdarlehen 3. UG (Unternehmergeselischaft), weil das ‘Stammeapital gering ist und man nicht so viel Geld verliert, wenn das Vorhaben nicht gelingt 2a 1 richtig — 2 richtig — 3 falsch — 4 richtig 2b (Beispiel) sich unterstellen: Schutz suchen jdm. etw. unterstellen: jdm. etw. vorwerfen / annehmen, dass jd. etw. getan hat sich etwas Uiberwerfen: sich etwas um die Schulte legen sich mit jdm. Uberwerfen: sich mit jdm. streiten An der konkreten Bedeutung ist das Prafix oft trennbar, in der metaphorischen untrennbar. E Ein Start-up griinden alle Aufgaben individuell Station 3 ATelefonische Anfragen 1 1 Er spricht mit Frau Fontana von der Firma Gebriider Feldner. Beim Rickruf spricht er zunachst mit der Zentrale (Frau Koslowski) Frau Fontana ist im Gesprach,» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch 2 Herr Bergmann muss das Gesprach unterbrechen, Er muss einem Kollegen aushelfen. Frau Fontana gibt Herm Bergmann ihre Durchwahl. Er wird spater noch einmal anrufen. 3 Sie fragt, ob alles gut mit dem Kollegen gelauten ist. 4 Die Mitarbeiterin reagiert héflich, sachlich, gibt Informationen. 5 Beratung vor Ort: gleich einen Termin vereinbaren, in die Ausstellung kommen, die Materialien anschauen; oder: Katalog zuschicken, anschlie®end einen Termin fiir die persénliche Beratung beschlieBen 6 héflich, bei Riickfragen steht sie zur Verfigung. 2b ‘A1 Guten Tag .... Hier ist ... von der Firma ‘Schén, dass ich Sie gleich persénlich erreiche. 2 Gebriider Feldner. Sie sprechen mit .... Was kann ich fr Sie tun? 3 Ich wollte eigentlich mit sprechen, Bin ich mit ihrer Abteilung verbunden? 4 Nein, Sie sprechen mit der Zentrale. § Dar ich Sie zuerst um Ihren Namen bitten? 6 Worum geht es denn? B 4 Aber ich verbinde Sie, einen Moment bitte, 2Herr/ Frau... , vielen Dank fur Ihren Ruickruf. 4 Entschuldigung, ich erhalte gerade einen ‘Anruf auf der anderen Leitung. Kénnten Sie kurz dranbleiben? 5 Tut mir leid, ich sehe gerade, da wird im Moment gesprochen. C1 Machten Sie es spaiter noch einmal probieren oder kann ich Ihnen vielleicht die Durchwahi geben? 2 Wie bitte? Das verstehe ich nicht. 3 Also, ich habe mir jetzt notiert: Richtig? 5 Okay, dann vielen Dank fair die ‘Auskunft, Und auf Wiederhéren. 6 Gern geschehen. Falls Sie noch Fragen haben, rufen Sie bitte wieder an. Auf Wiederhéren und bis bald, 3-5 Alle Aufgaben individuell ono oe B Telefonische Beschwerden bearbeiten 1b (Beispiel) 1c Telefonnotiz: Frau Dobrewski Mobil: 01622089982 Weitere Informationen: Koffer (Bestelinr. 736400918) wurde falsch geliefert. Kundin hat. den Koffer zuriickgeschickt. Der bestellte Koffer ist derzeit nicht vorratig, aber bestellt (Lieferankiindigung: Freitag). Wenn der Koffer am Freitag im Lager ist, wird er der Kundin per Express geschickt. Zu erledigen: Riickruf am Freitagnachmittag, um die Kundin Gber den aktuellen Stand zu informieren 24 Alle Aufgaben individuell 10 Projektarbeit A Projekte in Alltag und Beruf 3.a (Belspiel) Daryna Petriwna: ‘Ausbildung: Mechatronikerin, Berufskolleg in Kain Verdienst. 1. Jahr: 500 €, 3. Jahr 1150 € ‘Abschluss: nach drei Jahren, Gesellenpriifung Griinde fur die Berufswahl: reparierviiftelt gern, im Beruf Theorie und Praxis verbinden ‘Aufgaben von Mechatronikern/-innen: Maschinen warten und reparieren, Maschinentelle zu Systemen und Anlagen montieren, fertige Anlagen in Betrieb nehmen, die zugehérige Software programmieren oder installieren Routineaufgaben: (gibt es, werden aber nicht spezifiziert) Rihaab Hashmi: Studium: Wirtschaftspsychologie, Darmstadt ‘Abschluss: Bachelor Griinde fiir das Studium: praxisorientiertes Fach studieren, das auf die BedUrfnisse der Wirtschaft zugeschnitten ist» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch Wahl- und Pflichtfacher: Pflicht: Marketing oder Personal- und Organisationspsychologie, Wahl Projektmanagement Ziele des Studiums: Verhalten von Menschen in der Wirtschaft zu verstehen Plane nach dem Studium: méchte in einem Unternehmen in der Personalentwicklung oder in der Weiterbildung arbeiten 3b (Beispiel) 1 Routinetatigkeiten = Aufgaben wiederholen sich, sind immer gleich; Projektarbeit einzigartige Probleme, individuelle Lésungen, immer neue Tatigkeiten 2 alles, was man fiir die Vorbereitung und die Durchfuhrung eines Projekts braucht (Vorbereitung und Initialisierung, Ziele, Risiken, Zwischenzicle festlegen) 3.¢ (Beispiel) Initialisierung: Kick-off-Meeting, Definition des Projektauftrags, Vorbereitung, Schwierigkeiten bedenken, Zwischenziele festlegen Durchfiihrung: Projektarbeit koordinieren, untereinander kooperieren, Fortschritte protokollieren / einen Statusbericht schreiben Projektabschluss: Abschlussbericht, Kosten- abrechnung, Auflésung des Teams B Engagement fiir das Gemeinwohl 3.a (Beispiel) 1 kénnen bestehende Strukturen im Bereich der Flichtlingshilfe sinnvoll erganzen; Reichweite analoger Angebote erhdhen; Versorgungsliicken fillen 2 birokratische Hurden, mangelnde ‘Aufgeschlossenhs 3 Wohifahrisverbande / éffentiche Verwaltung miissen Entscheidungswege transparenter machen, konkrete Ansprechpariner/-innen benennen, sich stairker um ein besseres Verstindnis der Strukturen und Arbeitsweisen dieser Institutionen bemiihen. C Ein Projekt in einem Unternehmen 2. (Beispiel) Problem: Inventur ist in letzter Zeit intern und. extern zunehmend in die Kritik geraten, ono oe Problemlésung: Es soll eine neue Software entwickelt werden, die Abhilfe schafft, 2b a7 - b6-c1-d2- 04 - 13-95 3a 1.um die Vereinheitlichung des Warenwirtschaftssystems und die Zielsetzung 2 Rollen im Projekt klaren, Zeitplan erstellen + Etappenziele vereinbaren, Méglichkeiten der Kommunikation und Zusammenarbeit aushandeln 3b (Belspiel) Yamina Oyinlola: Projektleitung; Leitung, interne Kommunikation, andere Abtellungen dberzeugen Malek Mansour: Informatikkaufmann; ist mit den Standards der Programme im Haus vertraut — kooperiert mit den externen Computerspezialisten, Vorstellung des Unterehmens, Entwicklung des Zeitplans, schreibt Protokoll Volker Dietrichsen: interne Kommunikation, andere Abteilungen tiberzeugen Valentina Jiminéz: Assistentin der Geschaftsleitung; Finanzcontrolling, Planung des Budgets, Planung der nétigen Ressourcen Manfred Schuster: externer Computerspezialist: Software for WWS programmieren Melanie Eigenbrod: externe Computerspezialistin: Software fir WWS programmieren 4a 4 Verbatform - 2 Nominalform 4b temporale — Verbalform — Position 1 — Konnektor ~ Nomen — Verb 4c 1 Bevor wir richtig starten, méchte ich mich bei Ihnen bedanken, 2 Bis unser Projekt abgeschlossen sein wird, liegt noch viel Arbeit vor uns. 3 Wahrend wir an dem Projekt beteiligt sind, haben wir die volle Unterstiitzung der Geschaftsteitung.» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch 4 Nachdem Sie, liebe Kolleginnen und Kollegen, fir die Projektmitarbeit ausgewahlt worden waren, wurden Ihre Vorgesetzten sogleich eingebunden, 5 Als ich gestern mit meinem Chef Uber das Projekt sprach, war er tberhaupt nicht begeistert, dass ich tellnehme. 6 Seitdem das Projekt bekannt gegeben wurde, regt sich in den Abteilungen auch Widerstand. D Protokolle 11a (Belspiel) 11um sich an den Verlauf und/oder die Ergebnisse der Sitzung zu erinnern — um sich informieren zu kénnen| 2 Protokollkopf; Protokolltext, gegliedert nach den Tagesordnungspunkten (TOP); Protokollschluss; im Prasens verfasst sowie in einem sachlichen und wertungsfreien Stil geschrieben; Genauigkeit und Objektivitait 3 Verlaufsprotokoll: genaues Bild der Diskussion, chronologische Relhenfolge, alle Beitrge zu dem Entscheidungsprozess, genauer Wortlaut Ergebnisprotokoll: Zusammenfassung der Ergebnisse, nicht genauer Wortlaut, keine festgelegte Reihenfolge, Beschliisse, Aufgabenvertellung 2a blau: Infinitivsdtze ohne zu rot: Infnitivsaitze mit 2u 2b Nomen — Verben — Adjektiv - Prépositionen — Modalverben ~ Verben Zuordnung: 1: 2¢—2: 16-3: 1b—4: 20-5: te 6: 1-7: 2a—8: 1-9: 26~ 10: 2b 2c (Beispiel) Projektleitung: Yamina Oyiniola Teilnehmer!-innen intern: Yamina Oyinlola, Malek Mansour, Volker Dietrichsen, Valentina Jiminéz Tellnehmer/-innen extern: Manfred Schuster, Melanie Eigenbrod TOP 1: sich fr Teiinahme bedanken; Projektdauer acht Monate; versichert Unterstiitzung Geschaftsletung; bittet um Verstandnis fir die anderen Abteilungen ono oe TOP 2: Zielsetzung: Vereinheitlichung des WWS, Zeitplan erarbeiten, erste Etappenzicle, Kommunikationsméglichkeiten aushandeln; Rollenverteilung: ‘Yamina Oyinlola: Leitungfinterne Kommunikation; Malek Mansour: Zusammenarbeit mit Computerspezialisten, Vorstellung des Unternehmens, Entwicklung Zeitplan; Volker Dietrichsen: interne Kommunikation; Valentina Jiminéz: Finanzcontrolling, Planung des Budgets, Planung der nétigen Ressourcen; Manfred ‘Schuster + Melanie Eigenbrod: Programmieren der Software flir WWS TOP 3: externe Computerspezialisten; Manfred Schuster, Melanie Eigenbrod E Eine Unternehmensprasentation ta 1 Die Margen fir den Einzelhandel liegen mitunter deutlich tiber 100 %. 2 Nischenmarkte zu bedienen, gehért zum Management aller Abteilungen dazu. 3 Die Lagerfidchen im Warentager sollen mittelfristig erweitert werden 4 Die Gewinnspanne im Bereich Lebensmitte! ist viel geringer als im Bereich Bekleidung und Wasche. 5 Alle Verkaufserlése werden durch die Software zentral erfasst. 1b (Beispiel) 1 Rechtsform: GmbH und Co. 2 Besitzverhaltnisse: im Besitz von vier Familien; Familie Tiedemann halt ca. 40 % der Anteile, die Familie Kurz 30 % und die Familien Spath und Braun den Rest 3 Standorte: Mainburg, zehn Filialen 4 Zahl der Mitarbeitenden: fast 3000 Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen 5 Umsatz: etwa 400 Millionen Euro 6 Werte: Qualitat, faire Arbeitsbedingungen, Einhalten von sozialen Standards; Engagement: unterstiitzen bediirtige Menschen, Fuball-Zweitligisten 1. FC Mainburg sowie eine Reihe von Projekten im Bereich Umwelt und Nachhaltigkeit,» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch 11 Eigentum A Wem gehért was? 1b tf 2b-3d—4a 2b (Beispiel) das Urheberrecht: das Recht am geistigen Eigentum 2.8. Kunstwerke die Abmahnung: eine Verwamung und ‘Androhung rechtlicher Konsequenzen bei Fehiverhalten am Arbeitsplatz der Laie: jemand, der kein Experte fur ein Fachgebiet ist der Rechtsbrecher: eine Person, die gegen das GesetziRecht verstégt der Bestechungsskandal: eine Bestechung (jdm. etwas anbieten, um die Person zu einer Handlung zu bewegen) wird éffentiich gemacht und st6®t auf Ablehnung die freie Entfaltung der Persénlichkei jederijede darf sein/ihr Leben selbst gestalten Und nach seinenfihren Vorstellungen fihren, solange dadurch die Rechte anderer nicht verletzt werden das Recht an der Abbildung: das Recht, uber die eigenen Abbildungen und deren ‘Verwendung zu bestimmen; Ausnahme: Presse-/Kunsttreiheit der Versto8: z. B. ein Gesetz / eine Regel / eine Absprache nicht einhalten 2e Im Text stehen: 3, 4 3 (Beispiel) 1 abgebildete Personen miissen grundsatzlich gefragt werden, auBer in bestimmten Fallen (Politiker, Stars, grofe Menschenmengen); bis zu zwel Jahre Freiheltsstrafe/Geldstrafe, ‘Weitergabe von Bildmaterial kann strafbar sein; rechtlichen Anspruch auf das Entfernen von Bildern; dem Inhaber der Seite schreiben + um Entferung bitten; wichtig: Frist setzen mutmaBliche Rechtsversté&e dem Netzwerk melden / mit dem Anbieter Kontakt aufnehmen; keine Reaktion > priifen, wie intim/stérend/unangenehm die Rechtsverletzung ist; in gravierenden Fallen ono oe Rechtsanwall/Rechtsanwaltin aufsuchen; Beweise vorlegen (z. 8, Screenshots) 2 Kosten: Prinzipiell muss man die Kosten fiir Rechtsberatung selbst tragen, auSer man gewinnt > dann muss der Rechtsverletzer die Kosten dibernehmen, B Das Recht der Urheber t¢ ‘4f—- 20 -3d— 4c—5a—6b 2a 10-2 Einleitung / A~ 3B —4 Einleitung / A 3a 1b- 2 3b Zeile 9: Denn dort soll vor einem Jahr ihr ganz Persénlicher Albtraum begonnen haben. —> Behauptung anderer ber eine Person oder Sache Zeile 11: In einer Intemettauschbérse soll von ihrem Computer ein Lied illegal heruntergeladen worden sein, so der Vorwurf + Behauptung anderer iiber eine Person oder Sache Zeile 12: Wolter will weder den Interpreten gekannt haben, noch will sie je in ihrem Leben Musik im Internet heruntergeladen haben. —> Behauptung einer Person dber sich selbst Zeile 15: Der Junge soll sich keiner Schuld bewusst gewesen sein, -> Behauptung anderer iiber eine Person oder Sache Zeile 17: Juristisch sollen die Familien keine Chance haben. > Behauptung anderer iiber eine Person oder Sache 3e objektive — Aufforderung — Plan — subjektive — Wiedergabe C Erfindungen und Pakete 16 Recht - Anwendung — Erfindung — Tatigkeit — patentierbar 2a 1a~2b- 3b —4e» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch 2b (Beispiel) Notizen: 1, Griinde fiir eine Patentanmeldung a) Schutz vor Nachahmungen, Kopien b) selbst entscheiden c) Erfolgschancen erhdhen 2. Voraussetzungen: a) erfinderische Tatigkeit b) gewerbliche Nutzbarkeit 3. Anmeldung: a) Antragsformular vom Deutschen Patent- und Markenamt: Name, Beschreibung der Erfindung, Einordnung in einen Bereich, Problemlésung, Anwendung, Vorteile, Zeichnungen; b) Anmeldegebiihr 350€ 4, Patentwiirdigkeit: DPMA iiberprift Neuheit, erfinderische Tatigkeit, gewerbliche Nutzbarkeit. 5. Anmeldung anpassen, Unterschiede hervorheben, falls es ein ahnliches Produkt gibt Erganzungen: 20 Jahre giltig: Vermarktung durch Investoren; technische Erfindung patentierbar, ohne erfinderische Tatigkeit nicht patentierbar, Antrag kann online/persénlich eingereicht werden; je ausfiihrlicher, desto besser; Zeichnungen obligatorisch, Fotografien zusfitzlich; Recherche vor der Anmeldung (von einem Patentanwalt); Dienststellen: Miinchen, Berlin, Jena Fragen/Anmerkungen: immer 20 Jahre? was genau heiBt ,erfinderische Tatigkeit" / welche Kriterien? 3a Verbalstil 1: 4, Verbalstil 2: a, f Nominalstil: b, c 3b 1 Im Gegensatz zu dem Patentpriifer war der Patentanwalt von der Neuheit der Erfindung iberzeugt. 2 Der Patentanwalt war von der Neuheit der Erfindung dberzeugt, wohingegen der Patentpriifer Zweifel hatte. D Produkt- und Markenpiraterie 2b (Beispiel) entstandene Schaden: Milliardenbetrage, wirtschattlich, Arbeitsplatze, Einnahmeverluste, \Verringerung der Forschungs- und Entwicklungsinvestitionen, Verschlechterung ono oe von Unternehmensreputation und Image, ‘Abnahme der Kundennachfrage, Markenwertverlust, UmsatzeinbuBen, betroffene Branchen: Maschinen-, Anlagenbau, Automobilindustrie Verhaiten der Konsumenten: eigentlich aufgeklart, Auswirkungen auf Gesundheit/Sicherheit schrecken vom Kauf ab SchutzmaBnahmen: gezielte Aufklarung, Eintragung von Schutzrechten, interne Richtlinien fUr Mitarbeiter/-innen 3a Verbalstil a) Zeile 16 (so ..., dass), 22 (so... dass), 45 (sodass) Verbalstil b) Zeile 27 (infolgedessen), Zelle 35 (folglich), Zeile 38 (daher), Zeile 50 (daher), Zoile 62 (folglich) Nominalstil: Zeile 29 (infolge von), Zeile 65 (infolge) 3b (Beispiel) a) Es wurde so gezielt Uber Unfall- und Gesundheitsrisiken aufgeklart, dass sich die Produktpiraterie maglicherweise eindémmen lasst. b) Es wurde gezielt ber Unfall- und Gesundheitsrisiken aufgeklart. Folglich last sich die Produktpiraterie maglicherweise eindammen, E Produ nsanlagen — patentfahig? 4 (Beispiel) A.sagen, (zer)schneiden, hobeln, schleifen - B schweifen, CNC-Maschinen bedienen, feilen, frasen, (zer)schneiden - C grundieren und lackieren, Oberfldchen beschichten 2 4 Sein Team hat eine neue Software-Lésung fiir die rechnergestiitzte Fertigung im Bereich Roboterapplikationen entwickelt, fir die er einen Patentschutz beantragen méchte, 2 Die wirtschaftliche Bedeutung fur die Industrie muss deutlich werden bzw. die gewerbliche Anwendbarkeit muss gegeben sein, Ein technisches Problem muss gelést werden. Muss Innovation aufweisen. 3 schnelleres und einfacheres Programmieren, optimale Bewegungsablaufe fiir Roboter» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch erstellen, Verbesserung der Produktqualitat, Einsparung von Kosten, Steigerung der Produktivitat, in verschiedenen Bereichen anwendbar 12 Marketing und Vertrieb ‘A Werbung in Alltag und Beruf 3b (Beispiel) Sprache: fiir Erwachsene: nicht zu umgangssprachlich, eher férmliche ‘Wendungen: fiir Jugendliche: eher salopp ohne Fremdwérter; Produktnamen oft wiederholen, kurz, knackig, verstandlich Verstandlichkeit: kurz, knackig, verstandlich formulieren; umstandliche Schachtelsatze, Fachsprache, missversténdliche Formulierungen vermeiden Informationsgehalt: Neues, Interessantes, Oberraschendes vermittein Emotionen: Werbebotschaft muss verfihren, Sehnstichte und Vorlieben ansprechen, Gefihlswolt der Adressaten erobem, starke Gefiihle und Kauflust hervorrufen, den Empfanger / die Empfangerin um den Finger wickeln Musik: Lautuntermalung, die starke Gefiihle hervorrutt, Stil vom Produkt und Zielgruppe abhangig Bilder: Bildsprache, aussagekréiftige Fotos, Werbeclips Authentizitat: von Menschen fir Menschen, nicht gestellt und kiinstlich, méglichst nattirlich, Prominente, Szenarien verknipfen Zielgruppenorientierung: den Nerv der Kunden treffen, Sprache, Musik, Prominente B Corporate Design 11d (Beispiel) markenrechtlicher Schutz: Markennamen, Design, Formen/Symbole, Farben rechtlich schiitzen lassen, damit sie von keinem anderen Unternehmen verwendet werden kénnen Hintergrundfarbe: die Farbe des Hintergrunds Farbgebung: Farbton, Bedeutung/Wirkung der Farbe, Farbkombinationen, hell/dunkel ono oe ignkonzept: Grundlage/Konzept fur die Entwicklung eines Markenauttrtts (Farbe, Text, ‘Symbol, Idee usw.) Schriftart: Schrifttyp, GréBe Markendesign: visuelles Bild eines Unternehmens (Logo, Slogan, Farbe, Musik) Markenname: Name der Marke sdererkennungswert: Merkmal eines Designs, an dem man das Unternehmen direkt erkennt, Unterscheidungsmerkmal te ‘48 2r— 3f— 40 — 5 — 60 — 7r— Br Of 10F € Zielgruppengerecht werben 11a (Beispiel) Werbetriger: A LitfaSsaule — B Monitor in der U-Bahn ~ C Zeitschriften/Magazine/Kataloge - D Wurfsendung/Flyer, Prospekte — E Internet/VouTube — F Fernsehen — G Zeitung — H Internet Werbemittel: Plakat, Werbespot, Anzeigen, Videootips von Infiuencern/infiuencerinnen, Pop-up-Werbung 2a Frau Kramp und Herr Fernandez sprechen tiber die Vermarktung von Waren bzw. welche Werbemittel geeignet waren. 2b Nur-Werbetrager: Schaufenster, LitfaRsaulen, Prospokte, Flyer, Anzeigenblatter ‘Auch-Werbetrager: Zeitungen, Fernsehen, Radio, Kino, Telefon, Zeitschriften, Online- Medien / soziale Netzwerke / Suchmaschinen, Blog, Homepage Werbetrager Print: Zeitungen, Zeitschriften, Prospekte, Flyer, Anzeigenblatter Werbetrager elektronisch: Fernsehen, Radio, Kino, Telefon, Online-Medien / soziale Netzwerke / Suchmaschinen, Homepage, Blog, Pop-up ‘AuBenwerbung: Plakatwénde, Lichtwerbung, bedruckte Fahrzeuge Direktwerbung: Telefon, Werbebriefe oder - mails» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch 2c (Beispiel) Zielgruppe: Menschen, die gesettelt sind, einen guten Beruf, eine schéne Wohnung oder ein Haus, eine Familie haben. / Junge Leute, solche, die noch im Studium oder in der ‘Ausbildung sind und die Welt entdecken mchten Strategien: Print- und Online-Medien verkniipten, spezielle Flyer fir erste Zielgruppe, Anzeigenblatt, Radiointerview, (Suchmaschinen), Werbemalls flr zweite Zielgruppe, Firmenlogos auf Autos drucken Rat: mehrere Werbetrager kombinieren, Inhalte aufeinander abstimmen, QR-Codes auf die Flyer drucken 4a 1 todschicken — 2 allgegenwartigen ~ 3 werbewirksam — 4 hochaktuell — 5 ibervorsichtigsten — 6 extragrotes 4b Verb + Adjektiv: werbewirksam ‘Adjektiv + Adjektiv: hochaktuell Praposition + Adjektiv: Ubervorsichtig Adverb + Adjektiv: extragro® 4c (Beispiel) topmodern — leistungsorientiert — zielgruppengerecht — treffsicher — selpstbewusst — andersartig — vorschnell — wohlverdient —alljahrlich — weitverbreitet — strapazierfahig — kontraproduktiv Sa a4 —b3-c2-d1 5b A appoliativ — B argumentativ ~ C narrativ—D deskriptiv D Markte analysieren 1b te -20-3f—4a—5d—6b 2a a-c-d ono oe 2b Partizip | - gehobenen — Relativsatz — Passivkonstruktion ~ man — Méglichkeit — Notwendigkeit 2c 1 diese vorab zu tatigende Uberlegung diese Uberlegung, die vorab getatigt werden muss, ... / man vorab tatigen muss, ... / vorab zu tatigen ist 2 notwendig zu treffende Entscheidungen ... = notwendige Entscheidungen, die getroffen werden miissen ... / man treffen muss zu treffen sind 3 die zu erfillenden Bediirfnisse = die Bediirinisse, die erfillt werden miissen / man erfillen muss / zu erfillen sind 4 der nachste wohl zu Uberlegende Schrit der nachste Schritt, der wohl iiberlegt werden muss / den man wohl berlegen muss / der wohl zu Uberlegen ist 5 wichtige zu klérende Fragen = wichtige Fragen, die geklart werden miissen / die man kléren muss / die zu klaren sind 6 eine durchzufiihrende Marktanalyse Marktanalyse, die durchgefllhrt werden muss / man durchfUhren muss / die durchzuflihren ist. ine E 1b (Beispiel) Vorteile: nachhaltig, umweltfreundiich, Unterstiitzung regionaler Produkte/Produktionen, Fair Trade Nachteile: Transportwege, teuer, Wetterempfindlichkeit, Reinigung, Stabilitat im Vergleich zu herkémmilichen Rahmen neues Produkt vermarkten Station 4 A Projektprasentation 1 alle Aufgaben individuell» Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache « Fokus Deutsch — Erfolgreich in Alltag und Beruf C1 Lésungen Kursbuch 2 1. Was michte ich mit meiner Prasentation er- reichen? 2. Worin bestehen fiir meine Zuhdrenden der Nutzen und der Sinn meiner Prasentation? 3, Wer genau sind meine Zuhdrenden und was erwarten Sie von meiner Rolle im Projekt? 4. Was genau missen meine Zuhdrenden wissen, und was miissen sie nicht wissen? 5. Was sind die drei wichtigsten ‘Aussagen 2um Status meines Projekts? 6. Wie sind die Rahmenbedingungen meiner Prasentation, also Raum, Sitzordnung und Medientechnik? 7. Was brauche ich, um auch im Fall von Stérungen souveran und sicher damit umzugehen? 8. Welche Fragen kennten meine Zuhérenden stellen und worauf kénnte ich in der Prasentation bereits eingehen? 3a 1A-2F-3D-4G-5B-6E-7C 3 bund 4 alle Aufgaben individuell 2c (Beispiel) Wachsendes Bewusstsein fiir umweltschonende Technologien und Handlungsweisen innerhalb des Goschaftsbetriebes; Signalwirkung auf Kunden durch einbeziehen der Werteorientierung; statt umweltschadlichen Dieselfahrzeugen — umweltschonende E-Mobilitét; Arbeit flir den Menschen’ 3und4 alle Aufgaben individuell B Unternehmensprasentation 1 (Beispiel) a) Transportuntemehmen in der Lebensmittellogistik; Transport far temperaturgefiihrte Lebensmittel (im Nah- und Femverkehr); Regionallager fur Fruchthandel und Molkereiprodukte; internationaler, regionaler und lokaler Vertrieb ) weil sich die Firma selbst um ein zeitgemaes Image bemiht und seit Jahren Vereine und Intiativen fiir den Klimaschutz unterstiitzt; Ziel der Présentation: die Bedeutung der Firma fr den Wirtschaftsstandort deutlich zu machen und die Firmenkultur vorstellen (etablierte Fachspedition regional, lokal und international; Regionallager; Interesse und Engagement im Bereich Klimaschutz) 2a (Belspiel) Elektromobilitat, Technologie, Kosten, Image durch umweltschonende E-Mobilitat; Bewusstsein flr umwellschonende E-Mobilitat (Werte, Firmenkultur) ono oe £82019 GommlsonVarag GmbH, erin erin der Verlag have Verret i