1

Tes Praktik Keperawatan Anak 6. Saat menilai seorang anak berusia 18 bulan, perawat
Bagian 1 mencatat karakteristik perut yang menonjol. Manakah
1. Saat melakukan pengkajian fisik pada bayi usia 12 dari berikut ini yang akan menjelaskan alasan untuk
bulan, perawat mencatat bahwa ubun-ubun depan bayi temuan ini?
masih sedikit terbuka. Manakah dari berikut ini tindakan a. Peningkatan asupan makanan karena usia
perawat yang paling tepat? b. Otot perut yang kurang berkembang
a. Beritahu dokter segera karena ada masalah. c. Postur berkaki bengkok
b. Lakukan pemeriksaan neurologis intensif. d. Kurva pertumbuhan linier
c. Lakukan pemeriksaan perkembangan secara intensif. 7. Jika orang tua membiarkan balita bergantung pada
d. Jangan lakukan apa pun karena ini adalah temuan area di mana ia mampu menggunakan keterampilan,
normal untuk usia tersebut. balita akan mengembangkan rasa yang mana dari berikut
2. Saat mengajari seorang ibu tentang ini?
memperkenalkan makanan padat kepada anaknya, a. Ketidakpercayaan
manakah dari berikut ini yang menunjukkan usia paling b. Malu
awal yang harus dilakukan? c. Kesalahan
a. 1 bulan d. Inferioritas
b. 2 bulan 8. Manakah dari berikut ini mainan yang cocok untuk
c. 3 bulan anak berusia 18 bulan?
d. 4 bulan a. Teka-teki banyak bagian
3. Bayi dari ibu yang menyalahgunakan zat berisiko b. Mobil miniatur
mengembangkan rasa yang mana dari berikut ini? c. Cat jari
a. Ketidakpercayaan d. Buku komik
b. Malu 9. Saat mengajari orang tua tentang kesiapan anak
c. Kesalahan untuk pelatihan toilet, manakah dari tanda-tanda berikut
d. Inferioritas yang harus diwaspadai oleh perawat pada balita?
4. Manakah dari mainan berikut yang harus a. Menunjukkan kekeringan selama 4 jam
direkomendasikan oleh perawat untuk anak usia 5 bulan? b. Menunjukkan kemampuan untuk duduk dan berjalan
a. Sebuah balon merah besar c. Memiliki saudara baru untuk stimulasi
b. Boneka beruang dengan mata kancing d. Mengungkapkan keinginan untuk pergi ke kamar
c. Sebuah truk kayu dorong-tarik mandi
d. Sebuah kotak sibuk berwarna-warni 10. Saat mengajari orang tua tentang pola makan balita
5. Ibu dari seorang bayi berusia 2 bulan khawatir ia yang khas, mana dari berikut ini yang harus disertakan?
akan memanjakan bayinya dengan menggendongnya a. Makanan “jag”
saat ia menangis. Manakah dari berikut ini yang b. Preferensi untuk makan sendiri
merupakan respon terbaik perawat? c. Tata krama meja yang konsisten
a. “Biarkan dia menangis sebentar sebelum d. Peningkatan nafsu makan
menjemputnya, agar kamu tidak memanjakannya” 11. Manakah dari saran berikut yang harus diberikan
b. “Bayi perlu digendong dan dipeluk; Anda tidak akan perawat kepada orang tua anak laki-laki berusia 4 tahun
memanjakannya dengan cara ini ” yang menolak tidur di malam hari?
c. “Menangis di usia ini berarti bayinya lapar; beri dia a. "Biarkan dia tertidur di kamarmu, lalu pindahkan dia
sebotol” ke tempat tidurnya sendiri."
d. "Jika kamu meninggalkannya sendirian, dia akan b. "Katakan padanya bahwa kamu akan menguncinya
belajar bagaimana menangis sampai tertidur" di kamarnya jika dia bangun dari tempat tidur sekali lagi."
 2

c. “Dorong bermain aktif pada waktu tidur untuk a. Mengumpulkan

membuatnya lelah sehingga dia akan tertidur lebih b. Memerintah

cepat.” c. Membaca

d. "Bacakan dia sebuah cerita dan biarkan dia bermain d. Penyortiran

dengan tenang di tempat tidurnya sampai dia tertidur."

12. Saat memberikan permainan terapeutik, manakah

dari mainan berikut yang paling baik mempromosikan

permainan imajinatif pada anak usia 4 tahun?

a. Blok besar 17. Seorang anak berusia 7 tahun tidak dapat menerima

b. Pakaian berdandan vaksin campak, gondok, dan rubella (MMR) pada waktu

c. Teka-teki kayu yang dijadwalkan. Kapan perawat akan memberikan

d. Roda besar vaksin MMR?

13. Manakah dari kegiatan berikut, ketika disuarakan a. Dalam sebulan dari sekarang

oleh orang tua setelah sesi pengajaran tentang b. Dalam setahun dari sekarang

karakteristik perkembangan kognitif usia sekolah yang c. Di usia 10 tahun

menunjukkan perlunya pengajaran tambahan? d. Di usia 13 tahun

a. Mengumpulkan kartu bisbol dan kelereng 18. Ketidakmampuan remaja untuk mengembangkan

b. Memesan boneka sesuai ukuran perasaan tentang siapa dia dan akan menjadi apa dia

c. Mempertimbangkan opsi pemecahan masalah menghasilkan pengertian yang mana dari yang berikut

sederhana ini?

d. Mengembangkan rencana untuk masa depan a. Malu

14. Seorang anak sekolah yang dirawat di rumah sakit b. Kesalahan

menyatakan: "Saya tidak takut pada tempat ini, saya c. Inferioritas

tidak takut pada apapun." Pernyataan ini kemungkinan d. Difusi peran

besar merupakan contoh yang mana dari yang berikut 19. Manakah dari berikut ini yang paling tepat untuk

ini? digunakan perawat saat menjelaskan menarche pada

a. Regresi anak berusia 13 tahun?

b. Represi a. Menstruasi pertama seorang wanita atau

c. Pembentukan reaksi “menstruasi” menstruasi

d. Rasionalisasi b. Tahun pertama menstruasi atau "menstruasi"

15. Setelah mengajar sekelompok orang tua tentang c. Seluruh siklus menstruasi atau dari satu "periode" ke

pencegahan kecelakaan bagi anak sekolah, pernyataan yang lain

manakah dari kelompok berikut ini yang menunjukkan d. Permulaan pematangan rahim atau pertumbuhan

perlunya lebih banyak pengajaran? puncak

a. “Anak-anak sekolah lebih aktif dan suka 20. Seorang anak laki-laki berusia 14 tahun berjerawat

berpetualang daripada anak-anak yang lebih muda.” dan menurut orang tuanya, mendominasi kamar mandi

b. “Anak sekolah lebih rentan terhadap bahaya rumah dengan menggunakan cermin sepanjang waktu. Manakah

daripada anak-anak yang lebih muda.” dari ucapan perawat berikut yang paling tidak membantu

c. “Anak sekolah tidak dapat memahami potensi dalam berbicara dengan anak laki-laki dan orang tuanya?

bahaya di sekitar mereka.” a. “Ini mungkin satu-satunya perhatian yang dia miliki

d. "Anak-anak sekolah yang lebih besar kurang tunduk tentang tubuhnya. Jadi jangan khawatir tentang itu atau

pada kontrol orang tua daripada anak-anak yang lebih waktu yang dia habiskan untuk itu.

muda." b. “Remaja cemas tentang bagaimana teman sebaya

16. Manakah dari keterampilan berikut ini yang paling mereka memandang mereka. Jadi mereka menghabiskan

signifikan dipelajari selama masa sekolah? banyak waktu untuk perawatan.”

 3

c. “Seorang remaja dapat mengembangkan citra diri 25. Saat melakukan penilaian perkembangan saraf pada

yang buruk saat mengalami jerawat. Apakah kamu bayi berusia 3 bulan, manakah dari karakteristik berikut

terkadang merasa seperti ini?” yang diharapkan?

d. “Kamu tampaknya menjaga wajahmu dengan baik. a. Refleks Moro yang kuat

Apakah Anda merasa nyaman mendiskusikan metode b. Refleks parasut yang kuat

pembersihan Anda?” c. Berguling dari depan ke belakang

21. Manakah dari berikut ini yang harus dicurigai d. Mengangkat kepala dan dada saat tengkurap

perawat ketika memperhatikan bahwa seorang anak 26. Pada akhir yang mana dari berikut ini perawat paling

berusia 3 tahun terlibat dalam perilaku seksual eksplisit sering mengharapkan berat badan lahir anak menjadi

selama bermain boneka? tiga kali lipat?

a. Anak itu menunjukkan keingintahuan prasekolah a. 4 bulan

yang normal b. 7 bulan

b. Anak itu memerankan pengalaman pribadi c. 9 bulan

c. Anak itu tidak tahu cara bermain boneka d. 12 bulan

d. Anak itu mungkin mengalami keterlambatan 27. Manakah dari berikut ini yang paling

perkembangan. menggambarkan permainan paralel antara dua balita?

22. Manakah dari pernyataan berikut oleh orang tua dari a. Berbagi krayon untuk mewarnai gambar yang

seorang anak dengan fobia sekolah yang menunjukkan terpisah

perlunya pengajaran lebih lanjut? b. Bermain permainan papan dengan seorang perawat

a. "Kami akan menahannya di rumah sampai fobia c. Duduk berdekatan satu sama lain sambil bermain

mereda." dengan boneka yang terpisah

b. "Kami akan bekerja dengan guru dan penasihatnya d. Berbagi boneka mereka dengan dua perawat

di sekolah." berbeda

c. "Kami akan mencoba mendorongnya untuk 28. Manakah dari berikut ini yang akan diidentifikasi

membicarakan masalahnya." perawat sebagai prioritas awal untuk anak dengan

d. "Kami akan mendiskusikan kemungkinan solusi leukemia limfositik akut?

dengan dia dan penasihatnya." a. Melembagakan tindakan pencegahan pengendalian

23. Ketika mengembangkan rencana pengajaran untuk infeksi

sekelompok siswa sekolah menengah atas tentang b. Mendorong asupan makanan kaya zat besi yang

kehamilan remaja, perawat akan mengingat yang berikut cukup

ini? c. Membantu mengatasi penyakit kronis

a. Insiden kehamilan remaja meningkat. d. Pemberian obat melalui injeksi IM

b. Sebagian besar kehamilan remaja direncanakan. 29. Manakah dari informasi berikut, ketika disuarakan

c. Penolakan kehamilan sering terjadi sejak dini. oleh ibu, yang menunjukkan kepada perawat bahwa ia

d. Risiko komplikasi selama kehamilan jarang terjadi. memahami instruksi perawatan di rumah setelah

24. Saat menilai anak dengan celah langit-langit, pemberian injeksi difteri, tetanus, dan pertusis?

perawat menyadari bahwa anak tersebut berisiko a. Tindakan untuk menurunkan demam

mengalami episode otitis media yang lebih sering karena b. Perlu pembatasan diet

hal berikut ini? c. Alasan untuk ruam selanjutnya

a. Menurunkan resistensi dari malnutrisi d. Langkah-langkah untuk mengendalikan diare

b. Fungsi tuba Eustachius tidak efektif berikutnya

c. Menyumbat tabung Eustachius dengan partikel 30. Manakah dari tindakan berikut oleh perawat

makanan kesehatan masyarakat yang paling tepat ketika mencatat

d. Cacat bawaan terkait telinga tengah. beberapa memar dan luka bakar pada batang posterior

anak usia 18 bulan selama kunjungan rumah?

 4

a. Segera laporkan kondisi anak tersebut ke Layanan c. Peningkatan asupan cairan

Perlindungan. d. Menelan jus asam

b. Jadwalkan kunjungan tindak lanjut untuk memeriksa 35. Manakah dari berikut ini yang pertama kali harus

lebih banyak memar. dilakukan perawat untuk anak laki-laki berusia 15 tahun

c. Beri tahu dokter anak segera. dengan gips kaki penuh yang menjerit kesakitan tanpa

d. Jangan lakukan apa pun karena ini adalah temuan henti dan menunjukkan kaki kanan pucat yang

normal pada balita. menandakan sindrom kompartemen?

31. Manakah dari berikut ini yang digunakan ketika ibu a. Obati dia dengan acetaminophen.

dari seorang anak yang dirawat di rumah sakit b. Beritahu dokter segera

memanggil siswa perawat dan menyatakan, "Dasar c. Lepaskan traksi

bodoh, kamu tidak tahu cara merawat anak saya yang d. Pantau dia setiap 5 menit

sakit"? 36. Pada usia manakah perawat akan memberikan

a. Pemindahan vaksin varicella zoster kepada anak?

b. Proyeksi a. Saat lahir

c. Represi b. 2 bulan

d. Psikosis c. 6 bulan

32. Manakah dari berikut ini yang harus diperhatikan d. 12 bulan

oleh perawat sebagai komplikasi yang sering terjadi pada 37. Ketika mendiskusikan pertumbuhan dan

anak dengan penyakit jantung bawaan? perkembangan bayi yang normal dengan orang tua,

a. Kerentanan terhadap infeksi pernapasan manakah dari mainan berikut yang disarankan perawat

b. Kecenderungan berdarah paling sesuai untuk anak usia 8 bulan?

c. Sering muntah dan diare a. Mainan dorong-tarik

d. Penyakit kejang b. Berdetak

c. Blok besar

d. Seluler

38. Manakah dari aspek perkembangan psikososial

berikut ini yang perlu diperhatikan oleh perawat saat

33. Manakah dari berikut ini yang akan dilakukan memberikan perawatan pada anak prasekolah?

perawat pertama kali untuk anak laki-laki berusia 3 tahun a. Anak dapat menggunakan penalaran kompleks untuk

yang tiba di ruang gawat darurat dengan suhu 105 memikirkan situasi.

derajat F, stridor inspirasi, dan gelisah, yang terus belajar b. Ketakutan akan mutilasi tubuh adalah ketakutan

dan meneteskan air liur? prasekolah yang umum

a. Auskultasi paru-parunya dan tempatkan dia di tenda c. Anak terlibat dalam jenis permainan kompetitif

kabut. d. Gratifikasi segera diperlukan untuk mengembangkan

b. Minta dia berbaring dan istirahat setelah memberikan inisiatif.

cairan. 39. Manakah dari berikut ini yang merupakan

c. Periksa tenggorokannya dan lakukan kultur karakteristik anak prasekolah dengan keterbelakangan

tenggorokan mental menengah?

d. Beri tahu dokter segera dan siapkan untuk intubasi. a. Lambat memberi makan diri sendiri

34. Manakah dari berikut ini yang perlu diingat oleh b. Kurang bicara

perawat sebagai faktor predisposisi ketika merumuskan c. Penundaan motor yang ditandai

rencana pengajaran untuk anak dengan infeksi saluran d. Cacat berjalan

kemih? 40. Manakah dari temuan pengkajian berikut yang akan

a. Uretra yang lebih pendek pada wanita mengarahkan perawat untuk mencurigai sindrom Down

b. Sering mengosongkan kandung kemih pada bayi?

 5

a. Lidah kecil a. Beras

b. Lipatan palmar melintang b. susu

c. Hidung besar c. Gandum

d. Gerakan sendi terbatas d. Ayam

41. Saat menilai bayi baru lahir dengan bibir sumbing, 47. Manakah dari berikut ini yang diharapkan perawat

perawat akan waspada terhadap hal berikut yang untuk dinilai pada anak dengan penyakit celiac yang

kemungkinan besar akan terganggu? mengalami krisis celiac sekunder akibat infeksi saluran

a. Kemampuan menghisap pernapasan atas?

b. Status pernapasan a. Gangguan pernapasan

c. Daya penggerak b. Kelesuan

d. fungsi GI c. Diare berair

42. Ketika memberikan perawatan pasca operasi untuk d. Penambahan berat badan

anak dengan celah langit-langit, perawat harus 48. Manakah dari berikut ini yang harus dilakukan

memposisikan anak di posisi berikut? perawat pertama kali setelah mencatat bahwa seorang

a. Terlentang anak dengan penyakit Hirschsprung mengalami demam

b. Rentan dan diare eksplosif berair?

c. Di kursi bayi a. Beritahu dokter segera

d. Di sisi b. Berikan obat antidiare

43. Saat menilai anak dengan stenosis pilorus, perawat c. Pantau anak setiap 30 menit

cenderung memperhatikan yang berikut ini? d. Tidak ada, ini ciri penyakit Hirschsprung

a. Regurgitasi 49. Kegagalan bayi baru lahir untuk mengeluarkan

b. Steatorrhea mekonium dalam 24 jam pertama setelah lahir dapat

c. Muntah proyektil mengindikasikan hal berikut ini?

d. Kotoran "jeli kismis". a. Penyakit Hirschprung

44. Manakah dari diagnosis keperawatan berikut yang b. Penyakit celiac

tidak sesuai untuk bayi dengan gastroesophageal reflux c. Intususepsi

(GER)? d. Defek dinding perut

a. Defisit volume cairan 50. Saat menilai seorang anak untuk kemungkinan

b. Risiko aspirasi intususepsi, manakah dari berikut ini yang paling tidak

c. Perubahan nutrisi: kurang dari kebutuhan tubuh memberikan informasi berharga?

d. Perubahan membran mukosa mulut a. Pemeriksaan tinja

b. Pola nyeri

c. Sejarah keluarga

d. Palpasi perut

45. Manakah dari parameter berikut yang akan dipantau

perawat untuk mengevaluasi keefektifan pemberian

makanan kental untuk bayi dengan gastroesophageal

reflux (GER)?
Jawaban dan Rasional
a. Muntah

b. Bangku 1. D. Ubun-ubun anterior biasanya menutup antara usia 12

c. Rahim sampai 18 bulan. Dengan demikian, menilai ubun-ubun

d. Berat anterior masih sedikit terbuka adalah temuan normal
46. Pengajaran pulang untuk anak dengan penyakit yang tidak memerlukan tindakan lebih lanjut. Karena
celiac akan mencakup instruksi tentang menghindari yang temuan normal untuk usia ini, memberi tahu dokter atau
mana dari berikut ini?
melakukan pemeriksaan tambahan tidak tepat.
 6

2. D. Makanan padat tidak dianjurkan sebelum usia 4 sampai beban tubuh yang relatif besar. Pola pertumbuhan balita

6 bulan karena refleks isap dan belum matangnya saluran terjadi secara bertahap, bukan pola linier.

cerna dan sistem kekebalan tubuh. Oleh karena itu, usia 7. B. Menurut Erikson, balita mengalami rasa malu ketika

paling awal mengenalkan makanan adalah 4 bulan. mereka tidak diberi kesempatan untuk mengembangkan

Setiap saat sebelumnya tidak pantas. kemandirian dan otonomi yang sesuai. Bayi

3. A. Menurut Erikson, kebutuhan bayi terpenuhi secara mengembangkan ketidakpercayaan ketika kebutuhan

konsisten dan efektif untuk mengembangkan rasa mereka tidak dipenuhi secara konsisten. Anak-anak

percaya. Seorang bayi yang kebutuhannya terus-menerus prasekolah mengembangkan rasa bersalah ketika

tidak terpenuhi atau yang mengalami penundaan yang kebutuhan inisiatif mereka tidak terpenuhi sementara

signifikan untuk memenuhinya, seperti dalam kasus bayi anak sekolah mengembangkan rasa rendah diri ketika

dari ibu yang menyalahgunakan zat, akan kebutuhan industri mereka tidak terpenuhi.

mengembangkan rasa ketidakpastian, yang mengarah 8. C. Balita muda masih merupakan pembelajar sensorimotor

pada ketidakpercayaan terhadap pengasuh dan dan mereka menikmati pengalaman merasakan tekstur

lingkungan. Balita mengembangkan rasa malu ketika yang berbeda. Dengan demikian, cat jari akan menjadi

kebutuhan otonomi mereka tidak terpenuhi secara pilihan mainan yang tepat. Mainan banyak bagian, seperti

konsisten. Anak-anak prasekolah mengembangkan rasa teka-teki, terlalu sulit untuk dimanipulasi dan mungkin

bersalah ketika rasa inisiatif mereka digagalkan. Anak berbahaya jika potongannya cukup kecil untuk disedot.

sekolah mengembangkan rasa rendah diri ketika mereka Miniatur mobil juga memiliki potensi aspirasi yang tinggi.

tidak mengembangkan rasa industri. Buku komik terlalu tinggi untuk balita. Meskipun mereka

4. D. Kotak sibuk memfasilitasi perkembangan motorik halus mungkin senang melihat beberapa gambar, balita lebih

yang terjadi antara 4 dan 6 bulan. Balon cenderung merobek buku komik.

dikontraindikasikan karena anak kecil dapat menyedot 9. D. Anak harus dapat memenuhi kebutuhan untuk pergi ke

balon. Karena mata kancing boneka beruang dapat kamar mandi untuk memulai pelatihan toilet. Biasanya

terlepas dan tersedot, mainan ini tidak aman untuk anak anak perlu dijemur hanya 2 jam, bukan 4 jam. Anak juga

di bawah 3 tahun. Seorang anak berusia 5 bulan terlalu harus bisa duduk, berjalan, dan jongkok. Saudara

muda untuk menggunakan mainan dorong-tarik. kandung baru kemungkinan besar akan menghambat

5. B. Kebutuhan rasa aman bayi perlu dipenuhi dengan pelatihan toilet.

digendong dan dipeluk. Pada usia 2 bulan, mereka tidak 10. A. Balita menjadi picky eater, mengalami food jags dan

dapat menghubungkan antara tangisan dan perhatian. makan dalam jumlah besar di satu hari dan sangat sedikit

Asosiasi ini tidak terjadi sampai akhir masa bayi atau di hari berikutnya. Lelucon makanan balita

awal balita. Membiarkan bayi menangis beberapa saat mengungkapkan preferensi ritualisme makan satu jenis

sebelum menggendong bayi atau meninggalkan bayi makanan selama beberapa hari sekaligus. Balita biasanya

sendirian menangis hingga tertidur mengganggu menikmati sosialisasi dan membatasi orang lain pada

pemenuhan kebutuhan bayi akan rasa aman di usia yang waktu makan. Balita lebih suka makan sendiri dan karena

sangat muda ini. Bayi menangis karena berbagai alasan. itu terlalu muda untuk memiliki tata krama makan. Nafsu

Asumsi bahwa anak lapar dapat menyebabkan masalah makan dan kebutuhan balita akan kalori, protein, dan

makan berlebih seperti obesitas. cairan berkurang karena melambatnya laju pertumbuhan

6. B. Otot perut yang kurang berkembang membuat perut secara dramatis.

balita menonjol secara khas. Pada masa balita, asupan 11. D. Anak-anak prasekolah umumnya memiliki ketakutan

makanan berkurang, bukan bertambah. Balita dicirikan akan kegelapan, ditinggal sendirian terutama pada waktu

dengan kaki bengkok karena otot kaki harus menahan tidur, dan hantu, yang dapat mempengaruhi keinginan

anak untuk tidur di malam hari. Bermain dengan tenang

 7

dan waktu bersama orang tua adalah rutinitas waktu berpetualang dan berani. Anak usia sekolah juga masih

tidur yang positif yang memberikan rasa aman dan juga rawan kecelakaan dan bahaya rumah, terutama karena

menyiapkan anak untuk tidur. Anak itu harus tidur di kemampuan motorik dan kemandiriannya meningkat.

tempat tidurnya sendiri. Memberitahu anak tentang Ditambah bahaya rumah berbeda dari kelompok umur

menguncinya di kamarnya akan dipandang oleh anak lainnya. Bahaya ini, yang berpotensi mematikan tetapi

sebagai ancaman. Selain itu, pintu yang terkunci menggoda, mungkin termasuk senjata api, alkohol, dan

menakutkan dan berpotensi berbahaya. Aktivitas berat obat-obatan. Anak-anak usia sekolah mulai

pada waktu tidur membuat anak gelisah dan lebih sulit menginternalisasi kontrol mereka sendiri dan

untuk tertidur. membutuhkan lebih sedikit arahan dari luar. Ditambah

12. B. Pakaian rias meningkatkan permainan imajinatif dan lagi si anak lebih sering jauh dari rumah. Beberapa

imajinasi, memungkinkan anak-anak prasekolah terlibat bantuan orang tua atau pengasuh masih diperlukan

dalam permainan fantasi yang kaya. Blok bangunan dan untuk menjawab pertanyaan dan memberikan panduan

puzzle kayu cocok untuk mendorong perkembangan untuk keputusan dan tanggung jawab.

motorik halus. Roda besar dan becak mendorong 16. C. Keterampilan yang paling signifikan dipelajari pada

perkembangan motorik kasar. masa usia sekolah adalah membaca. Selama masa ini

13. D. Anak usia sekolah berada pada tahap operasi konkrit, anak mengembangkan pola artikulasi orang dewasa

ditandai dengan penalaran induktif, operasi logis, dan formal dan belajar bahwa kata-kata dapat diatur dalam

pemikiran konkrit reversibel. Kemampuan untuk struktur. Mengumpulkan, mengurutkan, dan menyortir,

mempertimbangkan masa depan membutuhkan operasi meskipun penting, bukanlah keterampilan paling

pemikiran formal, yang tidak dikembangkan sampai masa signifikan yang dipelajari.

remaja. Mengumpulkan kartu bisbol dan kelereng, 17.C. Berdasarkan rekomendasi American Academy of Family

memesan boneka berdasarkan ukuran, dan pilihan Physicians dan American Academy of Pediatrics, vaksin

pemecahan masalah sederhana adalah contoh pemikiran MMR harus diberikan pada usia 10 tahun jika anak tidak

operasional konkret anak sekolah. menerimanya antara usia 4 sampai 6 tahun seperti yang

14. C. Pembentukan reaksi adalah respon defensif khas anak dianjurkan . Imunisasi untuk difteri dan tetanus

sekolah saat dirawat di rumah sakit. Dalam pembentukan diperlukan pada usia 13 tahun.

reaksi, ekspresi pikiran atau perilaku yang tidak dapat 18. D. Menurut Erikson, difusi peran berkembang ketika

diterima dicegah (atau dikesampingkan) oleh ekspresi remaja tidak mengembangkan rasa identitas dan rasa

berlebihan dari pikiran atau jenis perilaku yang atau di mana dia cocok. Balita mengembangkan rasa

berlawanan. Regresi terlihat pada balita dan anak malu ketika mereka tidak mencapai otonomi. Anak-anak

prasekolah saat mereka mundur atau kembali ke tingkat prasekolah mengembangkan rasa bersalah ketika mereka

perkembangan sebelumnya. Represi mengacu pada tidak mengembangkan rasa inisiatif. Anak usia sekolah

pemblokiran perasaan dan pengalaman yang tidak mengembangkan rasa rendah diri ketika mereka tidak

menyenangkan dari kesadaran seseorang. Rasionalisasi mengembangkan rasa industri.

adalah upaya membuat alasan untuk membenarkan 19. A. Menarche mengacu pada permulaan menstruasi

perasaan atau perilaku yang tidak dapat diterima. pertama atau periode menstruasi dan hanya mengacu

15. C. Tingkat kognitif anak sekolah cukup berkembang untuk pada siklus pertama. Pertumbuhan rahim dan pelebaran

memungkinkan pemahaman dan kepatuhan yang baik korset panggul terjadi sebelum menarche.

terhadap peraturan. Dengan demikian, anak sekolah 20. A. Menyatakan bahwa ini mungkin satu-satunya

harus dapat memahami potensi bahaya yang ada di kekhawatiran remaja dan memberi tahu orang tua untuk

sekitarnya. Dengan pertumbuhan datanglah kebebasan tidak khawatir tentang hal itu atau waktu yang dia

yang lebih besar dan anak-anak menjadi lebih suka habiskan untuk itu menutup penyelidikan lebih lanjut dan
 8

kemungkinan membuat remaja dan orang tuanya merasa persalinan prematur dan bayi dengan berat lahir rendah,

defensif. Pernyataan tentang penerimaan teman sebaya kematian neonatal yang tinggi, anemia defisiensi besi,

dan waktu yang dihabiskan di depan cermin untuk persalinan lama, dan disproporsi fetopelvik serta berbagai

pengembangan citra diri memberikan informasi tentang krisis psikologis.

kebutuhan remaja kepada orang tua dan dapat 24. B. Karena cacat struktural, anak-anak dengan celah

membantu untuk mendapatkan kepercayaan remaja. langit-langit mungkin memiliki fungsi tuba Eustachius

Menanyakan kepada remaja bagaimana perasaannya yang tidak efektif sehingga sering menyebabkan

tentang jerawat akan mendorong remaja untuk serangan otitis media. Sebagian besar anak dengan celah

mengungkapkan perasaannya. Mendiskusikan metode langit-langit tetap bergizi baik dan mempertahankan

pembersihan menunjukkan minat dan kepedulian nutrisi yang cukup melalui penggunaan teknik pemberian

terhadap remaja dan juga dapat membantu makan yang tepat. Partikel makanan tidak melewati celah

mengidentifikasi kebutuhan pengajaran pasien untuk dan masuk ke tabung Eustachius. Tidak ada hubungan

remaja mengenai pembersihan. antara celah langit-langit dan kelainan bentuk telinga

21. B. Anak-anak prasekolah harus secara perkembangan yang menyenangkan.

tidak mampu menunjukkan perilaku seksual yang 25. D. Bayi usia 3 bulan seharusnya sudah bisa mengangkat

eksplisit. Jika seorang anak melakukannya, anak tersebut kepala dan dada saat tengkurap. Refleks Moro biasanya

telah terpapar pada perilaku tersebut, dan pelecehan berkurang atau mereda dalam 3 bulan. Refleks parasut

seksual harus dicurigai. Perilaku seksual eksplisit selama muncul pada 9 bulan. Berguling dari depan ke belakang

bermain boneka bukanlah ciri perkembangan prasekolah biasanya dilakukan sekitar 5 bulan.

atau gejala keterlambatan perkembangan. Apakah anak 26. D. Berat lahir seorang anak biasanya tiga kali lipat dalam

itu tahu cara bermain dengan boneka tidak relevan. 12 bulan dan dua kali lipat dalam 4 bulan. Tidak ada

22. A. Orang tua membutuhkan lebih banyak pengajaran jika parameter berat lahir khusus yang ditetapkan selama 7

mereka menyatakan bahwa mereka akan menjaga anak atau 9 bulan.

di rumah sampai fobia mereda. Melakukan hal itu 27. C. Balita yang melakukan permainan paralel akan bermain

memperkuat perasaan tidak berharga dan berdekatan satu sama lain, tetapi tidak satu sama lain.

ketergantungan anak. Anak harus bersekolah bahkan Jadi, ketika dua balita duduk berdekatan satu sama lain

selama penyelesaian masalah. Mengizinkan anak untuk tetapi bermain dengan boneka yang terpisah, mereka

mengungkapkan secara verbal membantu anak menunjukkan permainan paralel. Berbagi krayon,

melampiaskan perasaan dan dapat membantu bermain papan permainan dengan perawat, atau berbagi

mengungkap penyebab dan solusi. Kolaborasi dengan boneka dengan dua perawat yang berbeda adalah contoh

guru dan konselor di sekolah dapat mengarah pada permainan kooperatif.

pengungkapan penyebab fobia dan pengembangan 28. A. Leukemia limfositik akut (ALL) menyebabkan

solusi. Anak harus berpartisipasi dan memainkan peran leukopenia, mengakibatkan imunosupresi dan

aktif dalam mengembangkan kemungkinan solusi. meningkatkan risiko infeksi, penyebab utama kematian

23. C. Remaja yang hamil biasanya menyangkal kehamilan pada anak-anak dengan ALL. Oleh karena itu, intervensi

sejak dini. Pengakuan dini oleh orang tua atau penyedia keperawatan prioritas awal adalah melembagakan

layanan kesehatan mungkin penting untuk inisiasi tepat kewaspadaan pengendalian infeksi untuk mengurangi

waktu perawatan prenatal. Insiden kehamilan remaja risiko infeksi. Makanan kaya zat besi membantu

telah menurun sejak tahun 1991, namun morbiditas tetap mengatasi anemia, tetapi diet zat besi bukanlah

tinggi. Sebagian besar kehamilan remaja tidak intervensi awal. Prognosis LLA biasanya baik. Namun, di

direncanakan dan terjadi di luar nikah. Remaja yang kemudian hari, perawat mungkin perlu membantu anak

hamil berisiko tinggi mengalami komplikasi fisik termasuk dan keluarga mengatasi kematian dan kematian mungkin
 9

masih menjadi masalah yang perlu didiskusikan. Suntikan segera diberitahu dan perawat harus siap untuk intubasi

harus dihindari, karena peningkatan risiko perdarahan darurat atau trakeostomi. Penilaian lebih lanjut dengan

akibat trombositopenia. auskultasi paru-paru dan menempatkan anak di tenda

29. A. Komponen pertusis dapat menyebabkan demam dan kabut membuang-buang waktu yang berharga.

komponen tetanus dapat menyebabkan nyeri injeksi. Situasinya adalah kemungkinan darurat yang mengancam

Oleh karena itu, verbalisasi informasi ibu tentang jiwa. Membaringkan anak akan menyebabkan

tindakan menurunkan demam menandakan pengertian. penderitaan tambahan dan dapat mengakibatkan henti

Tidak ada pantangan makanan yang diperlukan setelah napas. Pemeriksaan tenggorokan dapat menyebabkan

suntikan ini diberikan. Ruam berikutnya lebih mungkin laringospasme yang bisa berakibat fatal.

terlihat 5 hingga 10 hari setelah menerima vaksin MMR, 34. A. Pada wanita, uretra lebih pendek dari pada pria. Hal ini

bukan vaksin difteri, pertusis, dan tetanus. Diare tidak mengurangi jarak perjalanan organisme, sehingga

terkait dengan vaksin ini. meningkatkan kemungkinan anak terkena infeksi saluran

30. A. Banyak luka memar dan luka bakar pada balita adalah kemih. Pengosongan kandung kemih yang sering akan

tanda kekerasan terhadap anak. Oleh karena itu, perawat membantu mengurangi infeksi saluran kemih dengan

bertanggung jawab untuk segera melaporkan kasus menghindari stres sfingter. Asupan cairan yang

tersebut ke Layanan Perlindungan untuk melindungi anak meningkat memungkinkan kandung kemih dibersihkan

dari bahaya lebih lanjut. Menjadwalkan kunjungan tindak lebih sering, sehingga membantu mencegah infeksi

lanjut tidak tepat karena bahaya tambahan dapat saluran kemih. Asupan jus asam membantu menjaga pH

menimpa anak jika perawat menunggu data asesmen urin tetap asam dan dengan demikian mengurangi

lebih lanjut. Meskipun perawat harus memberi tahu kemungkinan perkembangan flora.

dokter, tujuannya adalah untuk memulai langkah-langkah 35. B. Sindrom kompartemen adalah situasi darurat dan

untuk melindungi keselamatan anak. Memberi tahu dokter harus segera diberitahu agar intervensi dapat

dokter segera tidak memulai pemindahan anak dari dimulai untuk meredakan tekanan yang meningkat dan

bahaya juga tidak membebaskan perawat dari tanggung memulihkan sirkulasi. Asetaminofen (Tylenol) tidak akan

jawab. Banyak memar dan luka bakar bukanlah cedera efektif karena nyeri berhubungan dengan peningkatan

balita yang normal. tekanan dan iskemia jaringan. Gips, bukan traksi,

31. B. Sang ibu menggunakan proyeksi, mekanisme digunakan dalam situasi ini untuk imobilisasi, jadi

pertahanan yang digunakan ketika seseorang melepaskan traksi tidak tepat. Dalam situasi ini, tindakan

menghubungkan sifat-sifatnya yang tidak diinginkan khusus bukan pemantauan lanjutan diindikasikan.

dengan orang lain. Pemindahan adalah transfer emosi ke 36. D. Vaksin varicella zoster (VZV) adalah vaksin hidup yang

objek yang tidak terkait, seperti ketika ibu akan diberikan setelah usia 12 bulan. Dosis pertama vaksin

menendang kursi atau membanting pintu hingga hepatitis B diberikan saat lahir hingga 2 bulan, kemudian

tertutup. Represi adalah menenggelamkan ide-ide pada 1 hingga 4 bulan, dan kemudian diberikan lagi pada

menyakitkan ke alam bawah sadar. Psikosis adalah usia 6 hingga 18 bulan. DtaP secara rutin diberikan pada

keadaan tidak berhubungan dengan kenyataan. 2, 4, 6, dan 15 sampai 18 bulan dan booster pada 4

32. A. Anak dengan penyakit jantung bawaan lebih rentan sampai 6 tahun.

terhadap infeksi pernapasan. Kecenderungan 37. C. Karena anak usia 8 bulan sedang menyempurnakan

perdarahan, sering muntah, dan gangguan diare dan keterampilan motorik kasarnya, dapat duduk tanpa

kejang tidak berhubungan dengan penyakit jantung penyangga dan juga meningkatkan keterampilan motorik

bawaan. halusnya, mungkin mampu melakukan gerakan tangan ke

33. D. Anak menunjukkan tanda klasik epiglottitis, selalu tangan, balok besar akan menjadi mainan yang paling

merupakan keadaan darurat pediatrik. Dokter harus tepat pilihan. Mainan dorong-tarik akan lebih cocok untuk
 10

anak usia 10 hingga 12 bulan saat ia mulai menjelajah drainase. Jika anak ditempatkan dalam posisi terlentang,

lingkungan. Mainan kerincingan dan ponsel lebih cocok ia dapat melakukan aspirasi. Menggunakan kursi bayi

untuk bayi dalam rentang usia 1 hingga 3 bulan. Ponsel tidak memfasilitasi drainase. Berbaring miring tidak

menimbulkan bahaya bagi bayi yang lebih tua karena memfasilitasi drainase hanya rawan.

kemungkinan tercekik. 43. C. Muntah proyektil adalah gejala utama stenosis pilorus.

38. B. Selama masa prasekolah, anak telah menguasai rasa Regurgitasi terlihat lebih umum dengan GER. Steatorrhea

otonomi dan terus menguasai rasa inisiatif. Selama terjadi pada gangguan malabsorpsi seperti penyakit

periode ini, anak biasanya mengalami lebih banyak celiac. Kotoran "currant jelly" adalah karakteristik dari

ketakutan daripada waktu lainnya. Salah satu ketakutan intususepsi.

yang umum adalah ketakutan akan mutilasi tubuh, 44. D. GER adalah aliran balik isi lambung ke esofagus akibat

terutama terkait dengan pengalaman yang menyakitkan. relaksasi atau inkompetensi sfingter esofagus bagian

Anak prasekolah menggunakan penalaran yang bawah (jantung). Tidak ada perubahan pada selaput

sederhana, tidak rumit, terlibat dalam permainan lendir mulut yang terjadi dengan gangguan ini. Defisit

asosiatif, bukan persaingan, (permainan interaktif dan volume cairan, risiko aspirasi, dan perubahan nutrisi

kooperatif dengan berbagi), dan mampu mentolerir merupakan diagnosis keperawatan yang tepat.

penundaan kepuasan dalam waktu yang lebih lama. 45. A. Makanan kental digunakan dengan GER untuk

39. A. Keterbelakangan mental ringan mengacu pada menghentikan muntah. Oleh karena itu, perawat akan

kecacatan perkembangan yang melibatkan IQ 50 sampai memantau muntah anak untuk mengevaluasi keefektifan

70. Biasanya, anak tidak dianggap terbelakang, tetapi pemberian makanan kental. Tidak ada hubungan antara

menunjukkan kelambatan dalam melakukan tugas, pemberian makan dan karakteristik feses dan uterus. Jika

seperti makan sendiri, berjalan, dan mengambil. Sedikit pemberian makan tidak efektif, hal ini harus diperhatikan

atau tidak ada ucapan, keterlambatan motorik yang sebelum terjadi perubahan berat badan anak.

nyata, dan ketidakmampuan berjalan akan terlihat pada 46.C. Anak-anak dengan penyakit celiac tidak dapat

bentuk keterbelakangan mental yang lebih parah. mentolerir atau mencerna gluten. Karena itu, karena

40.B. Sindrom Down ditandai dengan lipatan palmar kandungan glutennya, gandum dan produk yang

transversal (lipatan simian), jahitan sagital terpisah, mengandung gandum harus dihindari. Nasi, susu, dan

fisura palpebra miring, hidung kecil, jembatan hidung ayam tidak mengandung gluten dan tidak perlu dihindari.

tertekan, langit-langit melengkung tinggi, kulit berlebih 47. C. Episode krisis celiac dipicu oleh infeksi, konsumsi

dan kendur, jarak lebar dan lipatan plantar antara yang gluten, puasa berkepanjangan, atau paparan obat

kedua dan jempol kaki, sendi hiperekstensi dan kendur, antikolinergik. Krisis celiac biasanya ditandai dengan

lidah besar yang menonjol, dan kelemahan otot. diare berair yang parah. Gangguan pernapasan tidak

41. A. Karena cacat, anak tidak akan mampu keluar dari mungkin terjadi pada infeksi saluran pernapasan atas

mulut secara memadai di sekitar puting, sehingga rutin. Iritabilitas, daripada kelesuan, lebih mungkin

membutuhkan alat khusus untuk memberi makan dan terjadi. Karena kehilangan cairan yang berhubungan

kepuasan mengisap. Status pernapasan dapat dengan diare berair yang parah, berat badan anak

dikompromikan jika anak diberi makan dengan tidak cenderung menurun.

benar atau selama periode pasca operasi, Lokomosi akan 48. A. Untuk anak dengan penyakit Hirschsprung, demam dan

menjadi masalah bagi bayi yang lebih tua karena diare eksplosif mengindikasikan enterokolitis, situasi yang

penggunaan pengekangan. Fungsi GI tidak terganggu mengancam jiwa. Oleh karena itu, dokter harus segera

pada anak dengan bibir sumbing. diberitahu. Umumnya, karena obstruksi usus dan gerakan

42. B. Anak-anak pasca operasi dengan celah langit-langit usus pendorong yang tidak memadai, antidiare tidak

harus diletakkan di perut mereka untuk memfasilitasi digunakan untuk mengobati penyakit Hirschsprung. Anak
 11

tersebut sakit akut dan memerlukan intervensi, dengan

pemantauan lebih sering dari setiap 30 menit. Penyakit

Hirschsprung biasanya muncul dengan sembelit kronis.

49.A. Kegagalan mengeluarkan mekonium dalam 24 jam

pertama setelah lahir dapat menjadi indikasi penyakit

Hirschsprung, suatu anomali kongenital yang

menyebabkan obstruksi mekanis akibat motilitas yang

tidak adekuat pada segmen usus. Kegagalan

mengeluarkan mekonium tidak berhubungan dengan

penyakit celiac, intususepsi, atau defek dinding perut.

50.C . Karena intususepsi diyakini tidak memiliki

kecenderungan familial, memperoleh riwayat keluarga

akan memberikan sedikit informasi. Inspeksi feses, pola

nyeri, dan palpasi abdomen akan mengungkapkan

kemungkinan indikator intususepsi. Kotoran seperti jeli

saat ini yang mengandung darah dan lendir merupakan

indikasi intususepsi. Nyeri perut episodik akut adalah

karakteristik intususepsi. Massa berbentuk sosis dapat

teraba di kuadran kanan atas.

Tes Praktik Keperawatan Anak

Bagian 2
A. Neonatus cukup bulan akan dikeluarkan dari

rumah sakit pada usia 2 hari. Perawat melakukan

pemeriksaan fisik sebelum pulang.

1. Perawat Valerie memeriksa tangan dan

telapak tangan neonatus. Manakah dari temuan berikut yang

memerlukan penilaian lebih lanjut?

a) Banyak lipatan di telapak tangan.

b) Tidak adanya lipatan pada telapak tangan.

c) Lipatan tunggal di telapak tangan.

d) Dua lipatan besar di telapak tangan.

 12

2. Sang ibu bertanya kapan “titik lemah” itu 7. Perawat mencatat adanya pembengkakan pada kulit kepala

menutup? Perawat menjelaskan bahwa ubun-ubun anterior neonatus yang melewati garis jahitan. Perawat
neonatus biasanya akan menutup sesuai usia… mendokumentasikan kondisi ini sebagai…
a) 2 sampai 3 bulan. a) Hematoma kepala.
b) 6 sampai 8 bulan. b) Caput succedaneum.
c) 12 sampai 18 bulan. c) Edema perdarahan.
d) 20 sampai 24 bulan. d) Kaput perinatal.
3. Saat melakukan pengkajian fisik, perawat
8. Perawat mengukur lingkar kepala dan dada neonatus, dan
menjelaskan kepada ibu bahwa pada neonatus cukup bulan,
kemudian menjelaskan kepada ibu bahwa jika kedua ukuran
lipatan telapak kaki adalah…
tersebut dibandingkan, ukuran kepala normalnya kira-kira…
a) Absen di dekat tumit.
a) Ukurannya sama dengan dada.
b) Terbukti di bawah tumit saja,
b) 2 sentimeter lebih besar dari dada.
c) Sebarkan ke seluruh kaki.
c) 2 sentimeter lebih kecil dari dada.
d) Terbukti hanya menuju lengkungan melintang.
d) 4 sentimeter lebih besar dari dada.
4. Saat menilai mata neonatus, perawat
9. Setelah menjelaskan cetakan tengkorak neonatus, perawat
mencatat hal-hal berikut: tidak adanya air mata, ukuran kornea
menentukan bahwa ibu membutuhkan instruksi lebih lanjut dari
yang tidak sama, penyempitan pupil sebagai respons terhadap
pernyataan mana?
cahaya terang, dan adanya lingkaran merah pada pupil pada
a) "Moulding disebabkan oleh penimpaan tulang tengkorak."
pemeriksaan mata. Manakah dari temuan ini yang memerlukan
b) "Tingkat cetakan terkait dengan jumlah tekanan pada kepala."
penilaian lebih lanjut?
c) "Cetakan akan hilang dalam beberapa hari."
a) Tidak adanya air mata.
d) "Ubun-ubun mungkin rusak jika cetakannya tidak segera
b) Kornea dengan ukuran tidak sama.
diselesaikan."
c) Penyempitan pupil.
10. Saat menginstruksikan ibu tentang kebutuhan neonatus akan
d) Adanya lingkaran merah pada pupil.

5. Setelah mengajari ibu tentang refleks stimulasi sensorik dan visual, perawat harus merencanakan

Babinski positif pada neonatus, perawat menentukan bahwa ibu untuk menjelaskan bahwa indera yang paling berkembang pada

memahami instruksi ketika dia mengatakan bahwa refleks neonatus adalah…

Babinski positif menunjukkan…. sebuah tugas

a) Koordinasi otot yang belum matang. b) Bau

b) Sistem saraf pusat belum matang. c) Sentuh

c) Kemungkinan cacat tulang belakang bagian bawah. d) Pendengaran

d) Kemungkinan cedera pada saraf yang mempersarafi kaki.

B. Perawat Kris bertanggung jawab untuk menilai

neonatus laki-laki berusia sekitar 24 jam. Neonatus

dilahirkan pervaginam.

6. Perawat harus merencanakan untuk menilai kondisi fisik C. Perawat Joan bekerja di klinik anak-anak dan

neonatus…. membantu merawat anak-anak yang sehat dan

sakit dari berbagai usia.

a) Di tengah-tengah antara waktu menyusui.
11. Seorang ibu membawa bayinya yang berumur 4 bulan ke klinik.
b) Segera setelah makan.
Ibu bertanya kepada perawat kapan ia harus menyapih bayi dari
c) Setelah neonatus telah NPO selama tiga jam.
menyusui dan mulai menggunakan cangkir. Perawat Joan harus
d) Sesaat sebelum menyusui.
menjelaskan bahwa bayi akan menunjukkan kesiapan untuk

disapih dengan…

a) Mengonsumsi makanan padat dengan baik.

 13

b) Tidur sepanjang malam. 17. Seorang bayi berusia dua bulan dibawa ke klinik untuk imunisasi

c. Mempersingkat waktu menyusui. DPT pertama. Perawat harus memberikan vaksin melalui jalur

d) Makan dengan jadwal teratur. apa?

12. Ibu Arlene mengatakan dokter bayi merekomendasikan makanan a) Lisan.

tertentu tetapi bayi menolak untuk memakannya setelah b) Intramaskular

menyusui. Perawat harus menyarankan agar ibu mengubah c) Subkutan

rencana pemberian makan dengan… d) Intradermal

a) Menawarkan makanan penutup diikuti dengan sayuran dan daging. 18. Perawat mengajarkan kepada ibu klien tentang reaksi normal

b) Memberikan ASI selama bayi menolak makan makanan padat. yang mungkin dialami bayi 12 sampai 24 jam setelah imunisasi

c) Mencampur makanan cincang dengan susu sapi dan DPT, manakah dari reaksi berikut yang akan dibahas perawat?

memberikannya kepada bayi melalui dot lubang besar. a) Kelesuan.

d) Menyusui bayi beberapa menit dan kemudian menawarkan b) Demam ringan.

makanan padat. c) Diare

13. Manakah dari kemampuan berikut yang diharapkan seorang d) Hidung Tersumbat

perawat untuk dilakukan oleh bayi berusia 4 bulan? 19. Seorang bayi diamati kompeten dalam keterampilan

a) Duduk tanpa sandaran. perkembangan berikut: menatap suatu objek, meletakkan

b) Menanggapi kesenangan dengan senyuman. tangannya ke mulut dan melepaskannya, mendengkur dan

c) Memegang mainan kerincingan saat dipersembahkan. berkumur ketika berbicara dengannya dan menopang sebagian

d) Memutar dari kedua sisi ke belakang. dari berat badannya sendiri ketika dipegang dalam posisi berdiri.

14. Perawat berencana untuk melakukan Denver Developmental posisi. Perawat dengan benar menilai usia bayi sebagai…

Screening Test (DDST) kepada bayi berusia lima bulan. Perawat a) Dua bulan.

harus menjelaskan kepada ibu bahwa tes mengukur bayi… b) Empat bulan

a) Hasil kecerdasan. c) Enam bulan

b) Perkembangan emosional. d) Delapan bulan.

c) Kegiatan sosial dan fisik. 20. Ibu mengatakan, “titik lunak di dekat bagian depan kepala

d) Predisposisi terhadap penyakit genetik dan alergi. bayinya masih besar, kapan akan menutup?” Tanggapan yang

15. Saat mendiskusikan ibu bayi usia 7 bulan tentang perkembangan benar dari Perawat Lilibeth adalah…

motorik, perawat harus menjelaskan bahwa pada usia 7 bulan, a) 2 sampai 4 bulan.

bayi kemungkinan besar sudah dapat… b) 5 sampai 8 bulan.

a) Berjalan dengan dukungan. c) 9 sampai 12 bulan.

b) Makan dengan sendok. d) 13 sampai 18 bulan. Menopang

c) Berdiri sambil memegang furnitur

d) Duduk sendiri menggunakan tangan sebagai penopang.

16. Seorang ibu membawa bayinya yang berumur satu bulan ke klinik 21. Seorang ibu menyatakan bahwa menurutnya anaknya yang

untuk diperiksa. Manakah dari pencapaian perkembangan berusia 9 bulan 'berkembang dengan lambat'. Saat mengevaluasi

berikut yang akan dinilai oleh perawat? perkembangan bayi, perawat tidak mengharapkan bayi normal

a) Tersenyum dan tertawa terbahak-bahak. berusia 9 bulan mampu…

b) Berguling dari belakang ke samping. a) Merayap dan merangkak.

c) Memegang rattle sebentar. b) Mulai menggunakan ekspresi verbal imitatif.

d) Memutar kepala dari sisi ke sisi. c) Letakkan lengan melalui lengan baju saat sedang berpakaian.

d) Pegang botol dengan koordinasi tangan-mulut yang baik.

 14

22. Ibu dari anak usia 9 bulan mengatakan, “sulit untuk 27. Perawat akan menjelaskan kepada ayah konsep perkembangan

menambahkan makanan baru ke dalam makanannya, dia kognitif Piaget yang mana yang menjadi dasar ketakutan anak

memuntahkan semuanya”, katanya. Perawat harus mengajari terhadap kegelapan?

ibu untuk… a) Reversibilitas

a) Campur makanan baru dengan susu formula b) Animisme

b) Campurkan makanan baru dengan makanan yang lebih familiar. c) Konservasi materi

c) Tawarkan makanan baru satu per satu. d) Permanen objek

d) Tawarkan makanan baru setelah susu formula ditawarkan. 28. Ibu meminta nasehat perawat tentang disiplin. Perawat akan

23. Manakah dari tugas berikut yang khas untuk bayi berusia 18 menyarankan agar ibu pertama-tama menggunakan…

bulan? a) Interaksi terstruktur

a) Menyalin lingkaran b) Memukul

b) Menarik mainan c) Penalaran

c) Bermain mainan dengan anak lain d) Memarahi

d) Membangun menara delapan blok 29. Ketika seorang perawat menilai nyeri pada balita, manakah dari

24. Ibu Riza membawa anaknya yang tumbuh normal berusia 3 tahun teknik berikut yang paling tidak efektif?

ke klinik untuk pemeriksaan. Perawat akan berharap bahwa anak a) Tanyakan kepada mereka tentang rasa sakitnya

itu setidaknya terampil dalam… b) Amati mereka untuk kegelisahan

a) Mengendarai sepeda c) Awasi wajah mereka dari kesuraman

b) Mengikat tali sepatu d) Dengarkan tanda-tanda nyeri dalam tangisannya.

c) Merangkai manik-manik besar 30. Sang ibu melaporkan bahwa anaknya menciptakan suasana

d) Menggunakan gunting tumpul hening setiap malam sebelum tidur dan bertanya apa yang

25. Ibu memberitahu perawat bahwa dia mengalami masalah dalam dapat dia lakukan untuk membuat waktu tidur sedikit lebih

melatih toilet anaknya yang berusia 2 tahun. Perawat akan menyenangkan. Perawat harus menyarankan agar ibu…

memberi tahu ibu bahwa alasan nomor satu kegagalan pelatihan a) Izinkan anak untuk begadang satu atau dua malam dalam

toilet pada balita adalah karena… seminggu.

a) Hadiah terlalu terbatas b) Tetapkan waktu tidur yang ditetapkan dan ikuti rutinitas

b) Peralatan pelatihan tidak sesuai c) Biarkan anak bermain mainan sesaat sebelum tidur

c) Orang tua mengabaikan “kecelakaan” yang terjadi selama d) Beri anak kue jika waktu tidur menyenangkan.

pelatihan 31. Ibu menanyakan tentang perawatan gigi pada anaknya. Dia

d) Anak belum berkembang secara mental siap untuk dilatih mengatakan bahwa dia membantu menyikat gigi anak setiap

26. Perkembangan anak belum siap untuk dilatih. Seorang anak hari. Manakah dari tanggapan berikut oleh perawat yang paling

berusia 2-1/2 tahun dibawa ke klinik oleh ayahnya yang tepat?

menjelaskan bahwa anak tersebut takut gelap dan berkata a) “Karena Anda membantu menyikat giginya, tidak perlu ke dokter

“tidak” ketika diminta melakukan sesuatu. Perawat akan gigi sekarang”

menjelaskan bahwa negativisme yang ditunjukkan oleh batita b) “Anda seharusnya sudah memulai pemeriksaan gigi tahun lalu

seringkali merupakan ekspresi… tetapi belum terlambat”

a) Pencarian untuk otonomi c) “Anak Anda tidak perlu ke dokter gigi sampai dia mulai sekolah”

b) Hiperaktif d) “Pemeriksaan gigi adalah ide yang bagus, meskipun tidak ada

c. Kecemasan perpisahan masalah yang terlihat”

d) Persaingan saudara kandung

 15

32. Ibu berkata bahwa dia akan dengan senang hati membiarkan tanggung jawabnya. Saat menanggapi informasi ini, perawat

anaknya menggosok gigi tanpa bantuan, tetapi pada usia berapa harus menyadari bahwa anak…

ini harus dimulai? Perawat Roselyn harus menanggapi di… a) Terlalu muda untuk diberi tanggung jawab ini

a) 3 tahun b) Apakah kemungkinan besar cukup mampu tanggung jawab ini

b) 5 tahun c) Seharusnya memikul tanggung jawab ini lebih cepat

c) 6 tahun d) Mungkin hanya melebih-lebihkan tanggung jawab

d) 7 tahun

33. Sang ibu memberitahu perawat bahwa anaknya yang lain,

seorang anak laki-laki berusia 4 tahun, telah mengembangkan 37. Sang ibu memberi tahu perawat bahwa anak tersebut terus-

beberapa “kebiasaan makan yang aneh”, termasuk tidak menerus menceritakan lelucon dan teka-teki hingga membuat

menghabiskan makanannya dan makan makanan yang sama anggota keluarga lainnya gila. Perawat harus menjelaskan

selama beberapa hari berturut-turut. Dia ingin mengembangkan bahwa perilaku ini adalah tanda dari…

rencana untuk menghubungkan situasi ini. Dalam a) Perhatian orang tua yang kurang memadai

mengembangkan rencana seperti itu, perawat dan ibu harus b) Penguasaan ambiguitas bahasa

mempertimbangkan… c) Pengaruh teman sebaya yang tidak pantas

a) Memutuskan hadiah yang baik untuk menyelesaikan makan d) Menonton televisi secara berlebihan

b) Mengizinkannya membuat beberapa keputusan tentang makanan 38. Sang ibu menceritakan bahwa sang anak mulai mengidentifikasi

yang dia makan perilaku yang menyenangkan orang lain sebagai “perilaku yang

c) Mengharuskan dia untuk makan makanan yang disajikan pada baik”. Tingkah laku anak merupakan karakteristik tingkat

waktu makan. perkembangan moral Kohlberg yang mana?

d) Tidak mengizinkan dia bermain dengan teman-temannya sampai a) Moralitas pra-konvensional

dia menghabiskan semua makanan yang dia sajikan. b) Moralitas konvensional

34. Perawat Bryan mengetahui bahwa salah satu strategi yang paling c) Post moralitas konvensional

efektif untuk mengajar anak berusia empat tahun tentang d) Moralitas otonom

keselamatan adalah dengan… 39. Ibu bertanya kepada perawat tentang kebutuhan nyata anak akan

a) Tunjukkan kepadanya potensi bahaya yang harus dihindari makanan ringan di antara jam makan, terutama sepulang

b) Katakan padanya dia jahat ketika mereka melakukan sesuatu yang sekolah. Perawat dan ibu menyusun rencana nutrisi untuk anak,

berbahaya mengingat bahwa anak..

c) Berikan contoh perilaku keselamatan yang baik a) Tidak perlu makan di antara waktu makan

d) Tunjukkan padanya gambar anak-anak yang terlibat kecelakaan b) Harus makan makanan ringan yang disiapkan ibunya

35. Seorang anak perempuan berusia 9 tahun dibawa ke kantor c) Sebaiknya membantu menyiapkan makanan ringan sendiri

dokter anak untuk pemeriksaan fisik tahunan. Dia tidak memiliki d) Secara naluriah akan memilih jajanan yang bergizi

riwayat masalah kesehatan yang signifikan. Ketika perawat 40. Sang ibu prihatin dengan dorongan anaknya untuk

bertanya kepada gadis itu tentang sahabatnya, perawat mengumpulkan barang. Perawat menjelaskan bahwa perilaku ini

menilai… terkait dengan kemampuan kognitif untuk tampil.

a) perkembangan bahasa a) Operasi konkret

b) Perkembangan motorik b) Operasi formal

c. Perkembangan saraf c) Koordinasi dari

d) Pembangunan sosial d) Reaksi sirkular tersier

36. Anak tersebut mungkin mengatakan kepada perawat bahwa 41. Perawat menjelaskan kepada ibu bahwa menurut kerangka

menyikat dan membersihkan gigi dengan benang adalah perkembangan psikososial Erickson, bermain merupakan wahana
 16

perkembangan yang dapat membantu anak usia sekolah a) Mutilasi

mengembangkan rasa… b) Kegelapan

a) Inisiatif c) Hantu

b) Industri d) Pergi tidur

c) Identitas 47. Seorang ibu dari seorang anak berusia 2 tahun baru saja keluar

d) Keintiman dari rumah sakit untuk memeriksakan anaknya yang lain.

Manakah dari berikut ini yang paling baik untuk membantu anak

berusia 2 tahun yang sekarang menangis tersedu-sedu?

a) Tidur siang

42. Perawat sekolah sedang merencanakan serangkaian kelas b) Kelompok bermain sebaya

keselamatan dan pencegahan kecelakaan untuk kelompok kelas c) Anjing besar yang suka diemong

tiga. Tindakan pencegahan apa yang harus ditekankan oleh d) Selimut favorit

perawat selama kelas pertama, mengetahui penyebab utama 48. Manakah mainan yang cocok untuk anak usia 18 bulan?

cedera insidental dan kematian di usia ini? a) Teka-teki banyak bagian

a) Pakaian tahan api b) Miniatur Mobil

b) Mempertahankan kehidupan c) Cat jari

c) Kacamata pelindung d) Buku Komik

d) Sabuk pengaman otomatis 49. Saat mengajari orang tua tentang pola makan balita yang khas,

43. Ibu dari seorang anak laki-laki berusia 10 tahun mengungkapkan manakah dari berikut ini yang harus disertakan?

kekhawatirannya bahwa dia kelebihan berat badan. Saat a) Makanan “jags”

mengembangkan rencana perawatan dengan ibu, Perawat b. Lebih suka makan sendiri

Katrina harus mendorongnya untuk… c) Tata krama makan yang konsisten

a) Batasi camilan di antara waktu makan anak d) Nafsu makan meningkat

b) Larang anak bermain di luar jika makan jajanan 50. Manakah dari mainan berikut yang harus direkomendasikan oleh

c) Libatkan anak dalam perencanaan dan persiapan makan perawat untuk usia 5 bulan?

d) Batasi asupan kalori anak hingga 1.200kKal/hari a) Sebuah balon merah besar

44. Saat menilai usia 18 bulan, perawat mencatat karakteristik perut b) Boneka beruang dengan mata kancing

yang menonjol. Manakah dari berikut ini yang akan menjelaskan c) Sebuah truk kayu dorong-tarik

alasan untuk temuan ini? d) Kotak sibuk yang berwarna-warni

a) Peningkatan asupan makanan karena usia

b) Otot perut yang kurang berkembang

c) Postur berkaki bengkok

d) Kurva pertumbuhan linier

45. Jika orang tua membiarkan balita bergantung pada area di mana

dia mampu menggunakan keterampilan, balita akan

mengembangkan rasa yang mana dari berikut ini?

a) Ketidakpercayaan

b) Malu

c) Rasa bersalah 1.C 11.C 21.C 31.D 41.B

2. C 12. D 22. C 32. C 42. D
d) Inferioritas 3. C 13. A 23. B 33. B 43. C
4. B 14. C 24. B 34. C 44. B
46. Manakah dari ketakutan berikut yang biasanya diasosiasikan oleh 5. B 15. D 25. D 35. D 45. B
6. A 16. D 26. A 36. B 46. D
perawat dengan balita? 7. B 17. B 27. B 37. B 47. D
8. B 18. B 28. A 38. B 48. C
9. B 19. B 29. A 39. C 49. A
10. C 20. D 30. B 40. A 50. D
 17

Kunci jawaban: