LISTA DE VERIFICAÇÃO DE ESTIMULAÇÃO ANTECIPADA

Crianças de 0 a 3 meses

Sim Não

ÁREA INTELECTUAL
- Reflexo de pesquisa ..... .....
- Reflexo de sucção ..... .....
- Fixação visual esporádica ..... .....
- Reage aos sons ..... .....
- Sons altos o acordam ..... .....
- Encontre a fonte de som ..... .....
- O som da voz dos pais o acalma ..... .....
- Observe objetos em um ângulo de 90º com ou sem som ..... .....
- Observe objetos em um ângulo de 180º com ou sem som ..... .....
- Observe objetos em um ângulo de 360º com ou sem som ..... .....

PSICOMOTOR
MOTOR GROSSO
- Reflexo tônico cervical assimétrico .....
.....
- Reflexo de Moro ..... .....
- reflexo de natação ..... .....
- Reflexo de marcha automático ..... .....
- Mobiliza pernas e braços ..... .....
- Movimentos da cabeça em posição prona ..... .....
(De bruços ele tenta ou levanta a cabeça)
- Tente controlar a cabeça quando estiver sentado
..... .....
- Segura a cabeça ..... .....

MOTOR FINO
- Reflexo de preensão .....
.....
- Mantém os dedos fechados ..... .....
- Segura um objeto quando este lhe é dado na mão ..... .....

LINGUAGEM
- Produz sons guturais como “gu-gu” ..... .....
- Comunica-se chorando quando precisa ..... .....
- Ele brinca com a língua balbuciando. ..... .....

SOCIAL
- Sorria em resposta ao sorriso das pessoas ..... .....
- Sorria enquanto você dorme
..... .....
- Ele mobiliza seu corpo em sinal de alegria. ..... .....

Crianças de 4 a 6 meses
Sim Não

ÁREA INTELECTUAL
- Reage ao som das vozes dos outros ..... .....
- Volta o rosto ou os olhos em direção ao local de onde .....
.....
os sons vêm.
- Ele gosta de brincar com brinquedos que fazem barulho
..... .....
- Chama sua atenção para objetos que estão perto de você .....
.....
alcance e aqueles que estão mais distantes.
- Fixa seu olhar espontaneamente ..... .....
- As cores chamam sua atenção ..... .....
PSICOMOTOR
MOTOR GROSSO
- Levanta-se com apoio nos braços .....
.....
- Esforça-se para sentar ..... .....
- Ele se senta, mas ainda balança e cai ..... .....
- Ele se vira na cama ..... .....
- Ele se senta sozinho ..... .....
- Na posição deitada, é segurado com as mãos. ..... .....
- De bruços, ele mobiliza as pernas para engatinhar ..... .....

MOTOR FINO
- Tente pegar os objetos ..... .....
- Pegue os objetos ..... .....
- Mantém a palma da mão aberta para pegar objetos ..... .....
- Segura um objeto quando este lhe é dado na mão ..... .....

LINGUAGEM
- Balbucia constantemente ..... .....
- Comunica-se chorando quando precisa ..... .....
- Vocaliza monossílabos quando falado ..... .....

SOCIAL
- Sorria para as pessoas que falam com você .....
.....
- Ele gosta que seu balbucio seja imitado ..... .....
- Expressa alegria ou raiva com os sons que emite ..... .....
- Coloca objetos na boca como forma de explorar ..... .....
- Mostra sensibilidade a entonações altas ou grosseiras ..... .....
- Procure carinho .....
.....

Crianças de 6 a 9 meses
Sim Não
ÁREA INTELECTUAL
- Volte e olhe na direção dos sons ..... .....
- Preste atenção quando falar com você ..... .....
- Reconheça seu nome ..... .....
- Reconheça e entenda Não ..... .....
- Objetos que estão ao seu alcance chamam sua atenção e ..... .....
que está mais longe.
- Olhe intencionalmente ..... .....

PSICOMOTOR
MOTOR GROSSO
- Ele se senta sozinho ..... .....
- Vira a cabeça em direção ao objeto caído ..... .....
- Na posição deitada, é segurado com as mãos. ..... .....
- De bruços, ele mobiliza as pernas para engatinhar ..... .....
- Rola da posição de frente para a posição deitada ..... .....
- Mantém os pés no chão quando em pé ..... .....
- rasteja sozinho ..... .....
- Fica com ajuda. ..... .....
- andar com ajuda ..... .....

MOTOR FINO
- Pegue objetos finos, circulares e quadrados
grandes e pequenos ..... .....
- Passe objetos de uma mão para a outra .....
.....
- Ele pega pequenos objetos em forma de pinça. ..... .....
- Segure objetos grandes com toda a palma da mão. ..... .....
- Pegue dois objetos, um em cada mão ..... .....
LINGUAGEM
- Vocaliza quando falado ..... .....
- Balbucia com mais frequência, reconhecendo a pronúncia de .....
.....
sílabas como ma, pa, ta, etc.
- Comunica-se chorando quando precisa ..... .....
- Ele brinca com a língua colocando-a para fora. .....
.....
- Diz mamãe ou papai .....
.....
- Ele aponta com as mãos, indicando o que precisa ..... .....

SOCIAL
- Sorria para as pessoas que falam com você .....
.....
- Reconhecer pessoas estranhas ..... .....
- Coopere em jogos ..... .....
- dança ..... .....
- Sinta atração pela música, cantando ..... .....
- Imite a saudação, bata palmas, dê um beijo, etc. ..... .....
- Ouça seletivamente palavras familiares ..... .....

Crianças de 9 a 12 meses
Sim Não
ÁREA INTELECTUAL
- Preste atenção quando falar com você ..... .....
- Reconhece seu nome e daqueles ao seu redor ..... .....
- Objetos que estão ao seu alcance chamam sua atenção e ..... .....
que está longe.
- Olhe intencionalmente ..... .....
- Imitar gestos simples ..... .....
- Procura se distrair facilmente ..... .....
- Encontre o objeto escondido .....
.....

PSICOMOTOR
MOTOR GROSSO
- Consegue ficar em pé apoiado em um móvel ..... .....
- Anda segurando seu braço ..... .....
- Fica com ajuda. ..... .....
- Fica sozinho ..... .....
- Em pé, ele se senta sozinho ..... .....
- caminhar com ajuda .....
.....
- Dá passos curtos por conta própria .....
.....
- caminhe sozinho .....
.....

MOTOR FINO
- Ele pega pequenos objetos em forma de pinça. ..... .....
- Segure objetos grandes com toda a palma da mão. ..... .....
- Pegue dois objetos, um em cada mão ..... .....
- Consegue pegar vários objetos pequenos com uma mão ..... .....
- Pegue objetos grandes, solte um para pegar outro ..... .....
- Coloque os cubos juntos na linha do meio
..... .....
- Pode lascar alguma coisa ..... .....
- Pode rasgar papel ..... .....

LINGUAGEM
- Vocaliza quando falado ..... .....
 - Balbucia com mais frequência, reconhecendo a pronúncia de .....
.....
sílabas como ma, pa, ta, etc.
- Ele brinca com a língua colocando-a para fora. .....
.....
- Diz mamãe ou papai .....
.....
- Reage ao “não” e ao “sim” ..... .....

SOCIAL
- Sorria para as pessoas que falam com você .....
.....
- Coopere em jogos ..... .....
- dança ..... .....
- Sinta atração pela música, cantando ..... .....
- Imite a saudação, bata palmas, dê um beijo, etc. ..... .....

Crianças de 12 a 15 meses
Sim Não
ÁREA INTELECTUAL
- Reconhece seu nome e daqueles ao seu redor ..... .....
- Objetos que estão ao seu alcance chamam sua atenção e ..... .....
que está longe.
- Imitar gestos simples ..... .....
- Procura se distrair facilmente ..... .....
- Encontre o objeto escondido .....
.....
- Entende quando você diz “me dê” e “receba” ..... .....
- Tente desmontar um objeto como forma de descoberta ..... .....

PSICOMOTOR
MOTOR GROSSO
- Procure ajuda para ir de um lugar para outro ..... .....
- Busque ajuda para conseguir algo .....
.....
- Fica sozinho ..... .....
- caminhar com ajuda .....
.....
- Dá passos curtos por conta própria .....
.....
- caminhe sozinho .....
.....
- Andar caindo ..... .....
- Alterne os pés para passar por cima de algo ..... .....
- Pode correr ..... .....
- Entra e sai da cadeira ..... .....
- Consegue subir e descer escadas ..... .....

MOTOR FINO
- Ele pega pequenos objetos em forma de pinça. ..... .....
- Segure objetos grandes com toda a palma da mão. ..... .....
- Pode lascar alguma coisa ..... .....
- Pode rasgar papel ..... .....
- Bata em objetos planos para fazer sons ..... .....
- Rabisca um pedaço de papel sem coordenação
..... .....

LINGUAGEM
- Vocaliza monossílabos quando falado ..... .....
- Brinque com sua língua, colocando-a para fora e movendo-a .....
.....
- Diz mãe, pai, teta, coco, etc. ..... .....
- Reage ao “não” e ao “sim” ..... .....
 - Imita gestos para ajudar seu idioma ..... .....

SOCIAL
- Crie seus próprios jogos e participe de grupos ..... .....
- dança ..... .....
- Sinta atração pela música, cantando ..... .....
- Imite a saudação, bata palmas, dê um beijo, etc. ..... .....

Crianças de 15 a 18 meses
Sim Não
ÁREA INTELECTUAL
- Distrai-se facilmente com brinquedos ..... .....
- Imitar gestos complexos, como pular, voar, etc. ..... .....
- Ele tem certas lembranças dos objetos que guarda ..... .....
- Imitar tarefas domésticas simples, limpar, lavar, varrer, etc. ..... .....
- Faça sua própria descoberta ..... .....
- Lava e seca as mãos ..... .....
- Ajuda a se vestir ..... .....

PSICOMOTOR
MOTOR GROSSO
- Sua marcha é mais estabelecida ..... .....
- Alterne os pés para passar por cima de algo ..... .....
- Pode correr ..... .....
- Entra e sai da cadeira ..... .....
- Consegue subir e descer escadas ..... .....
- Tente pular ..... .....

MOTOR FINO
- Ele pega objetos pequenos e finos em forma de pinça. ..... .....
- Segure objetos grandes com toda a palma da mão. ..... .....
- Pode lascar ou desembrulhar algo ..... .....
- Pode rasgar papel ..... .....
- Bata em objetos para fazer sons ..... .....
- Rabisca um pedaço de papel sem coordenação
..... .....
- Você pode amassar .....
.....
- Inserir e remover objetos de um contêiner ..... .....
- Construa torres de 2 a 4 cubos ..... .....

LINGUAGEM
- Vocaliza monossílabos quando falado ..... .....
- Brinque com sua língua, colocando-a para fora e movendo-a .....
.....
- Diz uma variedade de palavras com duas a três sílabas, .....
.....
expressando suas necessidades
- Imita gestos para ajudar seu idioma ..... .....

SOCIAL
- Crie seus próprios jogos e participe de grupos ..... .....
- dança ..... .....
- Sinta atração pela música, cantando ..... .....
- Imite a saudação, bata palmas, dê um beijo, etc. ..... .....
- Mostra independência, faz coisas do seu agrado ..... .....
- Ele é mais expressivo com pessoas de quem gosta ..... .....
- Comportamentos inadequados aparecem na criança ..... .....

Crianças de 18 a 24 meses
Sim Não
ÁREA INTELECTUAL
- Distrai-se facilmente com brinquedos ..... .....
 - Ele tem certas lembranças dos objetos que guarda ..... .....
- Imitar tarefas domésticas simples, limpar, lavar, varrer, etc. ..... .....
- Faça sua própria descoberta ..... .....
- Lava e seca as mãos de forma mais independente ..... .....
- Ajuda a se vestir ..... .....

PSICOMOTOR
MOTOR GROSSO
- Alterne os pés para passar por cima de algo ..... .....
- Pode correr ..... .....
- Consegue subir e descer escadas ..... .....
- Tente pular ..... .....
- Pule no lugar ..... .....
- Anda para trás e para os lados conforme as instruções ..... .....
- Ande na ponta dos pés e nos calcanhares
..... .....

MOTOR FINO
- Pode lascar ou desembrulhar algo ..... .....
- Rabisca um pedaço de papel sem coordenação
..... .....
- Você pode amassar .....
.....
- Construa torres de 2 a 4 cubos ..... .....
- Você pode fazer pontos ..... .....

LINGUAGEM
- Diz uma variedade de palavras com duas a três sílabas, .....
.....
expressando suas necessidades
- Imita gestos para ajudar seu idioma ..... .....
- Pode soprar na direção do meio ..... .....
- A articulação das palavras melhora principalmente ..... .....
- Usa frases para se comunicar ..... .....
- Possui repertório de 50 a até 200 palavras em seu ..... .....
Comunicação

SOCIAL
- Crie seus próprios jogos e participe de grupos ..... .....
- dança ao ritmo da música ..... .....
- Mostra independência, faz coisas do seu agrado ..... .....
- Ele é mais expressivo com pessoas de quem gosta ..... .....
- Comportamentos inadequados aparecem na criança ..... .....
- Imitar adultos ..... .....
- Busca atenção vestindo roupas de adulto ..... .....
- Tente comer e beber líquidos de forma independente.
..... .....

Crianças de 2 a 3 anos
Sim Não
ÁREA INTELECTUAL
- Lava e seca as mãos de forma mais independente ..... .....
- Ajuda a se vestir ..... .....
- Ele se veste apenas com roupas simples
..... .....
- Conheça pelo menos 2 a 4 cores ..... .....
- Tenta tomar banho sozinho ..... .....
- Conheça alguns valores como obrigado, por favor, saudações, etc. .....
.....
- Conheça a diferença de temperatura ..... .....
- Discriminar objetos por sua forma (tamanhos, texturas, cores) ..... .....
-
PSICOMOTOR
MOTOR GROSSO
- Alterne os pés para passar por cima de algo ..... .....
- Pode correr ..... .....
- Consegue subir e descer escadas sozinho ..... .....
- Pule no lugar ..... .....
- Anda para trás e para os lados conforme as instruções ..... .....
- Ande na ponta dos pés e nos calcanhares
..... .....
- Salte distâncias curtas e altas ..... .....
- É preciso voar ..... .....
- Fica em pé com ou sem ajuda ..... .....

MOTOR FINO
- Rabisque uma folha com maior coordenação ..... .....
- Você pode amassar com mais pressão .....
.....
- Construa torres de 4 a 8 cubos ..... .....
- Você pode fazer pontos ..... .....
- pode perfurar ..... .....
- Consegue pintar com pincel com pouca coordenação .....
.....

LINGUAGEM
- A articulação das palavras melhora principalmente ..... .....
- Usa frases para se comunicar ..... .....
- Tem problemas para articular o “s”, “r” e os intertravamentos .....
.....
- Seu nível abrangente é mais amplo ..... .....

SOCIAL
- Crie seus próprios jogos e participe de grupos ..... .....
- dança ao ritmo da música ..... .....
- Mostra independência, faz coisas do seu agrado ..... .....
- Comportamentos inadequados aparecem na criança ..... .....
- Imitar adultos ..... .....
- Tente comer e beber líquidos de forma independente.
..... .....
- Reconheça os valores para interagir com outras pessoas ..... .....