TAUX D'APPRENTISSAGE

By- JRJB

Le questionnaire est conçu pour vous permettre d'identifier votre rythme d'apprentissage. Essayez d'être aussi objectif
que possible, car les résultats serviront à améliorer votre propre apprentissage. Veuillez répondre à toutes les questions.
Lisez chaque phrase, choisissez l'une des alternatives et cochez-la dans l'espace prévu à cet effet. À la fin, reportez les
alternatives auxquelles vous avez répondu sur la feuille de réponses. Il est suggéré d'appliquer le questionnaire au moins
3 fois par an et d'analyser le processus de l'étudiant.

Nom et prénom de l'élève :----------------------------------------------------------------------------------------------

Grade : ----------------- Section : -------------------------- Zone :-----------------------------------------------------
Nom et prénom de l'enseignant :
A B

TOUJOURS
JAMAIS
1 J'apprends une procédure en la pratiquant une seule fois.
2 J'apprends dans le temps qui m'est imparti.
3 Je mets trop de temps à traiter les informations
4 Je suis très rapide dans le traitement des problèmes posés dans la
5 région.
Je résous les problèmes dans le temps imparti
6 Le temps imparti ne me permet pas de résoudre les problèmes.
7 J'ai tendance à retenir de grandes quantités d'informations
8 Je conserve normalement les informations nécessaires
9 J'ai besoin qu'on m'explique plusieurs fois pour retenir l'information.
10 Je me souviens assez facilement de ce que j'ai appris le jour même
11 Je me souviens facilement de ce que j'ai appris le jour même
12 En général, je ne me souviens pas de ce que j'ai appris le jour même.
13 Je me souviens très facilement de ce que j'ai appris après une
14 longue
Je période. facilement de ce que j'ai appris après une longue
me souviens
15 période.
Je ne me souviens pas de ce que j'ai appris le mois dernier
16 J'ai l'impression que les informations habituelles communiquées par
17 l'enseignant
Je pense quesont les très superficielles.
informations habituelles partagées sont très
18 importantes.
Je me sens mal quand je vois mes camarades apprendre et que je
19 suis lent à apprendre.
Je comprends très vite ce que je lis et ce qu'on m'explique.
20 Je comprends ce qu'on m'explique sans difficulté
21 Pour comprendre un texte parlé ou écrit, je dois le lire ou l'écouter
22 Ilplusieurs fois.
m'est très facile d'exprimer ce que j'apprends
23 Je n'ai aucune difficulté à exprimer ce que j'apprends
24 J'ai beaucoup de difficultés à exprimer mes pensées
25 Je pense que j'apprends vite parce que j'ai une bonne base.
26 J'utilise généralement ce que j'ai appris lors des sessions
27 d'apprentissage.
J'ai l'impression que je n'apprends pas parce que je n'ai pas de base.
28 C'est un bon professeur, il est très clair et facile à comprendre.
29 Je n'ai aucune difficulté, j'ai l'impression de suivre ce que le
30 professeur
Je comprends enseigne.
la langue de l'enseignant lors des sessions
31 d'apprentissage.
J'aime appliquer des procédures pour résoudre des problèmes
32 J'exécute les procédures après les avoir testées
33 Je déteste les procédures, car je ne sais pas de quoi il s'agit.
 INVENTAIRE DES RYTHMES D'APPRENTISSAGE

FEUILLE DE RÉPONSE

TOUJOURS

TOUJOURS

TOUJOURS

TOUJOURS

DIMENSION
TOUJOURS

TOUJOURS

TOUJOURS

TOUJOURS

TOUJOURS

TOUJOURS

TOUJOURS
JAMAIS

JAMAIS

JAMAIS

JAMAIS

JAMAIS

JAMAIS

JAMAIS
JAMAIS

JAMAIS

JAMAIS

JAMAIS
QUESTION NO.

A B 4 A B 7 A B 10 A B 13 A B 16 A B 19 A B 22 A B 25 A B 28 A B 31 A B

gC
_

RM
2 A B 5 A B 8 A B 11 A B 14 A B 17 A B 20 A B 23 A B 26 A B 29 A B 32 A B
=
3 A B 6 A B 9 A B 12 A B 15 A B 18 A B 21 A B 24 A B 27 A B 30 A B 33 A B RG=

Une fois les alternatives marquées, additionnez-les horizontalement en attribuant à la lettre A la valeur 01 (01 ) et à la lettre B la valeur deux (02).

CAPTION : terme.
RR : rythme rapide Les questions 13, 14 et 15 correspondent à la mémoire à long terme.
RM : rythme modéré Questions : 16, 17 et 18, correspondant à la motivation.
RG : Rythme progressif Les questions 19, 20 et 21 correspondent à la compréhension des textes.
Les questions 1, 2 et 3 correspondent à l'apprentissage. Les questions 22, 23 et 24 correspondent à la construction du texte.
Les questions 4, 5 et 6 correspondent à la résolution de Les questions 25, 26 et 27 correspondent à des connaissances préalables.
problèmes. Les questions 28, 29 et 30 correspondent à la méthodologie appliquée par
Les questions 7, 8 et 9 correspondent au traitement de l'enseignant.
l'information. Les questions 31, 32 et 33 correspondent à l'utilisation de procédures
Les questions 10, 11 et 12 correspondent à la mémoire à court dans la construction de l'apprentissage.

Transférer les valeurs des dimensions dans la feuille de carte.

 GRAPHIQUE DES TAUX D'APPRENTISSAGE

33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
-o 20
C 19
18
17
16
m 15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
RYTHME RAPIDE RYTHME MODÉRÉ RYTHME PROGRESSIF

La courbe avec le nombre le plus élevé détermine la prédominance de votre rythme

d'apprentissage, en fonction du nombre
de réponses que vous avez choisies dans le questionnaire.