RITMURI DE ÎNVĂȚARE

De- JRJB

Chestionarul a fost conceput pentru a vă identifica ritmul de învățare. Încearcă să fii cât mai obiectiv posibil pentru că
rezultatele vor servi pentru a-ți crește propria învățare. Răspunde la toate întrebările. Citiți fiecare propoziție, alegeți una
dintre alternativele indicate și marcați în spațiul corespunzător. Când ați terminat, transferați alternativele la care ați
răspuns în Foaia de răspunsuri. Se recomandă aplicarea chestionarului de cel puțin 3 ori pe an și analizarea procesului
elevului.

Numele si prenumele Studentului:-------------------------------------------------------------------------------------

grad: --------------------- Secțiune: ------------------------- Zonă:------------------------------------------------------
Numele si prenumele profesorului:
LA B.

MEREU
NU
1 Învăț o procedură executând-o o singură dată
2 Învăț în timpul care este hotărât pentru asta
3 Procesez informațiile prea mult
4 Duc rapid la îndeplinire problemele ridicate în zonă
5 Rezolv problemele în timpul estimat
6 Timpul alocat nu este suficient pentru a rezolva problemele
7 Tind să rețin cantități mari de informații
8 În mod normal, păstrez informațiile necesare
9 Trebuie să fiu explicat de mai multe ori pentru a păstra informațiile
10 Îmi amintesc destul de ușor ce am învățat în aceeași zi
11 Îmi amintesc cu ușurință ce am învățat în aceeași zi
12 De obicei, nu-mi amintesc ce am învățat în aceeași zi
13 Îmi amintesc foarte ușor ce am învățat după mult timp
14 Îmi amintesc cu ușurință ce am învățat după mult timp
15 Nu-mi amintesc ce am învățat luna trecută
16 Consider că informațiile obișnuite împărtășite de profesor sunt foarte
17 superficiale
Consider că informațiile comune împărtășite sunt foarte importante
18 Mă simt rău când îmi văd colegii învățând și îmi fac timp să o fac
19 Înțeleg foarte repede ce am citit și ei îmi explică
20 Înțeleg ce îmi explică fără dificultate
21 Pentru a înțelege textul vorbit sau scris, trebuie să citesc sau să
22 ascult
Îmi estedefoarte
multeușor
ori să exprim ceea ce învăț
23 Nu am nicio dificultate în a exprima ceea ce învăț
24 Îmi este foarte greu să exprim ceea ce gândesc
25 Simt că învăț repede pentru că am o bază bună
26 În general, folosesc ceea ce am învățat în sesiunile de învățare
27 Simt că nu învăț pentru că nu am bază
28 Este un profesor bun, se face înțeles foarte clar.
29 Nu am nicio dificultate, simt că sunt în ritmul a ceea ce predă
30 profesorul
Înțeleg limba profesorului, în sesiunile de învățare
31 Îmi place să aplic proceduri în rezolvarea problemelor
32 Eu efectuez proceduri după ce le încerc
33 Urăsc procedurile, pentru că nu știu despre ce este vorba
 INVENTARUL RITURILOR DE ÎNVĂȚARE

Hârtie de răspunsuri

DIMENSIUNE
MEREU

MEREU

MEREU

MEREU

MEREU

MEREU

MEREU
MEREU

MEREU

MEREU

MEREU
NU

NU

NU

NU

NU

NU

NU
ÎNTREBARE NR.

NU

NU

NU

NU
LA B. 4 LA B. 7 LA B. 10 LA B. 13 LA B. 16 LA B. 19 LA B. 22 LA B. 25 LA B. 28 LA B. 31 LA B.

gC
_

RM
2 LA B. 5 LA B. 8 LA B. 11 LA B. 14 LA B. 17 LA B. 20 LA B. 23 LA B. 26 LA B. 29 LA B. 32 LA B.
=
3 LA B. 6 LA B. 9 LA B. 12 LA B. 15 LA B. 18 LA B. 21 LA B. 24 LA B. 27 LA B. 30 LA B. 33 LA B. RG=

Odată marcate alternativele, adăugați pe orizontală, atribuind literei A valoarea 01 (01) și literei B valoarea a doi (02).

LEGENDĂ: Întrebările: 13, 14 și 15, corespund memoriei pe termen lung

RR: ritm rapid Întrebările: 16,17 și 18, corespund motivației
RM: ritm moderat Întrebările: 19,20 și 21, corespund înțelegerii textului
GR: Ritm gradual Întrebările: 22, 23 și 24, corespund construcției textelor
Întrebările: 1,2 și 3, corespund învățării Întrebările: 25, 26 și 27, corespund cunoștințelor anterioare
Întrebările: 4, 5 și 6, corespund rezolvării problemelor Întrebările: 28,29 și 30, corespund metodologiei aplicate de profesor
Întrebările: 7, 8 și 9, corespund procesării informațiilor Întrebările: 31, 32 și 33, corespund utilizării procedurilor în construcția
Întrebările: 10, 11 și 12, corespund memoriei pe termen scurt învățării

Transferați valorile dimensiunilor în foaia diagramă.

 GRAFUL RITMURILOR DE PARENDIZARE

33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
-fie 20
C. 19
18
17
16
m 15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
RITM RAPID RITM MODERAT RITM GRADUAL

Curba care înregistrează cel mai mare număr, determină predominanța Ratei de Învățare a
acestuia, în funcție de număr
de răspunsuri alese în chestionar.