Rezumatul Regulamentului general al institutiilor de invatamant

Reglementările generale ale instituțiilor sunt redactate într-o singură anexă împărțită în
patru titluri, care la rândul lor sunt împărțite în capitole cu articolele corespunzătoare.

Titlul I corespunzător instituției de învățământ este împărțit în două capitole.

Titlul II aferent activității educaționale este împărțit în două capitole

Titlul III corespunzător organizării activității instituționale este împărțit în patru capitole

Titlul IV aferent infrastructurii și echipamentelor este împărțit în trei capitole

Titlul I
Capitolul 1.- cadru legal

Capitolul 2.- comunitatea educaţională

 elevi
 părinţii şi tutorii
 personal
 personal
 personal administrativ
 participarea organizată a comunității educaționale

Titlul II
Capitolul 1.- act educativ

Capitolul 2.- Cadrul general al activității didactice și al sarcinii didactice

Titlul III
 Capitolul 1.-Echipele de lucru ale instituției:

 Echipa instituțională de lucru

 Echipa instituțională de predare

 taxe de conducere
 posturi didactice de bază

 Echipa de lucru administrativ

 asistenți administrativi și
educaționali
 alte taxe administrative

C apitolul 2.- proiect instituţional

 Cuprins

 Aspecte tehnico-pedagogice
 Aspecte curriculare
 Asistență, Evaluare, Acreditare, Promovare și
Certificare a Studenților
 Planul de Continuitate Pedagogică
 Acorduri de conviețuire
 Plan de prevenire a riscurilor
 Autoevaluarea instituțională
 Scoala obligatorie
 Inscripţie
 Atribuirea posturilor vacante în primii ani de
niveluri obligatorii
 Înregistrarea și efectele acesteia
 zi de școală
 Intrarea și ieșirea studenților
 Permanența și retragerea timpurie a studenților
 Transferuri de studenți
 Practica didactică
 Bibliotecă
 rochie de școală
 Cărți, rechizite școlare și instrumente de
laborator
 muzeul școlii
 Arhiva istorică a școlii
 Simboluri, acte școlare și calendar
 Clasificarea actelor școlare

 Aspecte tehnice administrative

 Aspecte socio-educative
 Capitolul 3.- Aspecte socio-comunitare

 sănătate și școală
 programe sociale și activități instituționale
complementare

Capitolul 4.- Supravegherea instituţională

 supraveghere pedagogică
 alte chestiuni de supraveghere

Titlul IV

Capitolul 1.- Patrimoniul

Capitolul 2.- Clădirea școlii

Capitolul 3.- Utilizarea, întreținerea și îngrijirea patrimoniului

2. 1.- STUDENTI

Articolul 7. Elevii fiecărei instituții școlare sunt principalii destinatari și subiecți

esențiali ai actului educațional.

Articolul 8°. Descrie drepturile elevilor.

AI DREPTUL SA:

a) O educație cuprinzătoare și egalitară, care să garanteze șanse și posibilități

egale.
 b) Intră, rămâne și absolvă toate propunerile de învățământ public.
c) Să fie protejat împotriva oricărei agresiuni sau abuzului fizic, psihologic
sau moral.
d) să fie evaluați în performanța și realizările lor, conform unor criterii
fundamentate științific;
e) Să primească sprijinul social, cultural și pedagogic necesar
f) Să aibă acces liber la informațiile publice.

i) Participa la formularea proiectelor si la alegerea spatiilor curriculare

j) Să-și dezvolte învățarea în clădiri și facilități adecvate.

Articolul 9. Descrie obligațiile elevilor.

OBLIGAȚIILE DVS. SUNT:

a) Frecventează școala până la finalizarea învățământului obligatoriu.

b) Studiați și depuneți eforturi pentru a obține o dezvoltare maximă în funcție
de abilitățile și posibilitățile lor.
c) Participați la curs în mod regulat și la timp.
d) să participe la toate activitățile de formare și complementare.
e) Respectați în toate privințele pe toți membrii comunității educaționale.
f) Participă și colaborează la îmbunătățirea vieții școlare și la realizarea unui
climat de studiu adecvat în instituție.
g) Respectă proiectul instituțional al Școlii și respectă regulile de organizare,
conviețuire și disciplină ale unității școlare.
h) Păstrează și valorifică facilitățile, echipamentele și materialele didactice ale
unității de învățământ.”

2.2 PĂRINȚII ȘI TUTORILOR

Articolul 12. Reglementărilor care reglementează exercitarea autorităţii

părinteşti, tutelei, curatelei şi tutelei vor fi aplicabile acestui titlu.

Articolul 13. Legătura stabilită între responsabilii de student și instituția de

învățământ include:
1. Obligația de îngrijire, de către Instituție și personalul acesteia nu exclude exercitarea
drepturilor de autoritate părintească.
2. Respectarea strictă a hotărârilor judecătorești referitoare la student și la cei
responsabili pentru aceasta.
Articolul 15., Părinții, tutorele și/sau cei responsabili pentru elevi AU DREPTUL
LA:

a. „Să fie recunoscuți ca agenți naturali și primari ai educației.

b. Alegeți, pentru copiii lor sau reprezentați, instituția care răspunde convingerilor lor
educaționale, pedagogice, filozofice, etice sau religioase.
c. Participa la activitățile unităților de învățământ individual sau prin cooperative
școlare, consilii școlare
d. Să fie informați periodic despre evoluția și evaluarea procesului educațional al
copiilor sau reprezentați.
e. Pentru a accesa informațiile publice în mod liber și gratuit.
f. Să cunoască și să participe la formularea orientărilor și normelor care guvernează
organizarea vieții școlare”.

Articolul 16. Părinții sau tutorii elevilor AU OBLIGAȚII DE:

a. „Implementarea învățământului obligatoriu pentru copiii lor sau reprezentați.

b. Asigură prezența copiilor sau a reprezentanților lor la unitățile școlare pentru
respectarea școlii obligatorii, cu excepția excepțiilor sanitare sau legale care îi
împiedică să frecventeze regulat școala.
c. Urmărește și sprijină evoluția procesului educațional al copiilor lor sau reprezentați.
d. Respectați și faceți copiii lor sau reprezentați să respecte autoritatea pedagogică a
profesorului și regulile de conviețuire a școlii.
e. Respectați și faceți copiii sau reprezentanții lor să respecte libertatea de conștiință,
convingerile, autoritatea legitimă, integritatea și intimitatea tuturor membrilor
comunității educaționale.
f. Respectați proiectul instituțional al Școlii și respectați regulile de organizare,
conviețuire și disciplină ale unității școlare.
g. Contribuie la buna utilizare a facilitatilor, echipamentelor si materialelor didactice
ale unitatii de invatamant.

2.3 PERSONALUL

Articolul 17. Tot personalul instituției de învățământ își va ajusta acțiunile la

principiul legalității care decurge din reglementările în vigoare. Directivele și
ordinele emise trebuie să se conformeze acestui principiu. Personalul va
consemna în scris respingerea oricărei comenzi care se abate de la această regulă.

2.3.1 PERSONALUL DIDACTIC

Articolul 18. Drepturile și obligațiile cadrelor didactice care lucrează în unități

administrate de stat sunt cele prevăzute de Statutul Profesorului, Legea nr. 10579,
modificările, completările și regulamentele acestuia, partea corespunzătoare a
Legii nr. 13688, Legea nr. 13552, prezentul Regulamentul, orice altă normă de
ordine publică aplicabilă, cele sancționate în protecția interesului general și
reglementările specifice care cuprind sistemul de învățământ.
Cadrele didactice din instituțiile de învățământ private vor avea aceleași obligații,
vor respecta aceleași incompatibilități și se vor bucura de drepturile stabilite
pentru personalul unităților de învățământ de stat, fără a aduce atingere
prevederilor specifice ale Legii 13.688 și în măsura în care sunt compatibile cu
natura raportului de muncă privat, obligațiile și drepturile care decurg din
legislația muncii în vigoare și negocierile colective din sector.

2.3.2. PERSONAL ADMINISTRATIV

Articolul 19. Drepturile și obligațiile personalului administrativ și/sau din

învățământul auxiliar care lucrează în unități administrate de stat sunt cele
prevăzute de Legea nr. 10430, modificatoare și complementară, reglementările
acesteia, partea corespunzătoare a Legii nr. regulament, toate celelalte
reglementări de ordine publică și cele sancționate în protecția interesului general
și reglementările aplicabile.
Personalul nedidactic al unităților de învățământ administrate privat va avea
drepturile și obligațiile care decurg din Legea contractului de muncă, Statutele
profesionale care le sunt aplicabile, Negocierile colective ale sectorului și
prezentele reglementări.
Instituțiile de management cooperativ și de management social vor fi guvernate
și de reglementările specifice aplicabile acestora.

2.4 PARTICIPAREA ORGANIZATĂ A COMUNITĂȚII

EDUCAȚIONALE

Articolul 20. Instituția de Învățământ și autoritatea competentă vor garanta

participarea democratică a managerilor, membrilor echipei de conducere,
cadrelor didactice, taților, mamelor și/sau tutorilor, copiilor, adolescenților,
tinerilor și adulților, absolvenților, personalului administrativ și/sau educațional
auxiliar. profesioniști din echipele de sprijin, membri ai cooperativelor școlare,
sindicate și alte organizații legate de instituție, conform proiectului instituțional și
ideologiei în sine în instituțiile administrate privat.

Articolul 21. Instituția de Învățământ și autoritatea competentă vor promova

crearea de organizații democratice și/sau reprezentative, garantând condiții
instituționale în acest scop, conform proiectului instituțional și ideologiei în sine
în Instituțiile administrate privat.
Articolul 22. Direcția Generală Cultură și Educație va asigura exercitarea
drepturilor de participare ale membrilor comunității educaționale, în cadrul
principiilor asociativismului și cooperării solidare.

Articolul 23. Participarea elevilor - Autoritățile instituționale vor promova

participarea democratică a elevilor în instituțiile de învățământ de toate
nivelurile, modalitățile și domeniile, promovând și respectând formele lor
asociative.

Articolul 24. A Centrelor Studențești și a altor forme de organizare. Instituțiile de

învățământ vor recunoaște organele de reprezentare a studenților, sub formă de
Centru Studențesc sau alte moduri organizatorice, în condițiile stabilite în
prezentul regulament general și în reglementările actuale. Autoritățile școlare
competente vor recunoaște Centrele Elevilor constituite și/sau care urmează să fie
create. Recunoașterea va avea ca condiție ca organismul să asigure participarea
tuturor elevilor și să implementeze instanțe de deliberare în deciziile sale.

Articolul 25. De la Asociația Alumni. Instituţiile de învăţământ pot avea instanţe

organice de participare a foştilor studenţi ai instituţiei în cadrul proiectului
instituţional.

Articolul 26. De la Asociația Părinților și Responsabilii Elevilor. Instituțiile de

Învățământ pot avea instanțe organice și/sau grupuri de participare de părinți,
tutori, tutori, îngrijitori și/sau responsabili de elevii unității, în cadrul Proiectului
Instituțional.

Articolul 27. De la Asociația Cooperativă Școlară. Fiecare instituție de

învățământ de stat își va organiza Cooperatorul școlar, format voluntar din
membri ai comunității educaționale, cu scopul principal de a sprijini activitatea
instituției. În scopul organizării, integrării, funcționării și conducerii economico-
financiare a acestora li se aplică reglementările în vigoare din domeniul Direcției
Generale Cultură și Educație.

Articolul 28. Dintre consiliile școlare: Direcția generală de cultură și educație va

promova constituirea consiliilor școlare, în instituțiile de învățământ, în
conformitate cu următoarele prescripții:
1. Fiecare instituție de învățământ, administrată public și/sau privat, poate avea un
Consiliu școlar, un organ consultativ colegial reprezentativ pentru toate sectoarele
comunității educaționale.
2. Scopul principal al Consiliului Școlar este de a promova organizarea și consolidarea
comunității educaționale, stimulând participarea, unitatea și conviețuirea solidară a
 acestora, în cadrul proiectului instituțional. De asemenea, va putea consilia echipa
de conducere pe orice chestiune de interes instituțional.
3. Fiecare Consiliu Școlar va fi alcătuit din sectoarele care alcătuiesc comunitatea
educațională, cu reprezentanți aleși democratic dintre colegii lor:
1. Elevii
2. Părinții și/sau responsabili pentru elevi
3. Absolvenți
4. Profesori
5. Asistent administrativ și/sau educațional
6. Asociații cooperante
7. Alte organizații legate de instituția de învățământ
Direcția Generală Cultură și Educație va aproba dispozitivele necesare pentru
organizarea, funcționarea, coordonarea și supravegherea Consiliilor școlare.

Articolul 29. Organizațiile menționate anterior vor fi incluse în proiectul

instituțional, iar Direcția Generală de Cultură și Educație va asigura fiecărei
Instituții furnizarea instrumentelor necesare pentru a realiza organic cea mai largă
participare a comunității.