WAIS Cheat Sheet

1. Diseño de bloques
Artícul Ens Instrucciones verbales
o ayo
Muestra 1 ¿Ves estos bloques? Son todos iguales. En algunos lados, son todas rojas [👉]; en algunos lados, todas blancas [👉]; y en algunos lados, mitad rojas y
mitad blancas [👉].

Mira cómo armo estos bloques para que se parezcan a esta foto [👉].

[👉] Ahora haces que los bloques se parezcan a la foto. Trabaja tan rápido como puedas y avísame cuando hayas terminado. Adelante.

Probemos un poco más.

Muestra 2 Mírame otra vez.

[👉] Ahora inténtalo de nuevo y haz que los bloques queden como en la foto. Adelante.

Probemos un poco más.

1-4 1 Mírame poner estos bloques juntos para que se vean así [👉].

[👉] Ahora haces que los bloques se parezcan a esta imagen. Trabaja tan rápido como puedas y avísame cuando hayas terminado. Adelante.
1-4 2 Mírame otra vez.

[👉] Ahora haces que los bloques se parezcan a la foto. Trabaja tan rápido como puedas y avísame cuando hayas terminado. Adelante.
5 - 14 - Ahora haz que los bloques tengan este aspecto [👉]. Trabaja tan rápido como puedas y avísame cuando hayas terminado. Adelante.

[Las instrucciones se acortan u omiten una vez que el examinado comprende la tarea].
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2. Similitudes
Artícul Ens Instrucciones verbales
o ayo
Muestra - Ahora voy a decir dos palabras y preguntarte en qué se parecen. ¿En qué se parecen DOS y SIETE? ¿En qué se parecen?

 Así es. El dos y el siete son números. Probemos otra.

  El dos y el siete son números.
1 - 18 - ¿En qué se parecen una [X] y una [Y]?

[O]

¿En qué se parecen [X] e [Y]?

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3. Dígitos
Artícul Ens Instrucciones verbales
o ayo
Delanteros
Todos - Ahora voy a decir algunos números. Escucha con atención, sólo puedo decirlas una vez. Cuando haya terminado, quiero que me las repitas en el
mismo orden. Sólo di lo que yo digo.
Hacia atrás
Muestra 1 Ahora voy a decir algunos números más, pero esta vez, cuando pare, quiero que digas los números al revés. Si digo 7 - 1, ¿qué dirías?

 Así es. [Artículos].

  Eso no es del todo correcto. Dije 7 - 1, así que para decirlos al revés, deberías decir 1 - 7. [Prueba 2].
Muestra 2 Probemos otra. Recuerda decirlas al revés. 3 - 4.

 Así es. Probemos un poco más. [Artículos].

  Eso no es del todo correcto. Dije 3 - 4, así que para decirlo al revés, deberías decir 4 - 3. Probemos un poco más. [Artículos].
Secuenciación
Muestra 1 Ahora voy a decir algunas cifras más. Después de decirlos, quiero que me digas los números en orden, empezando por el más bajo. Si digo 2 - 3 - 1,
¿qué dirías?

 Así es. [Artículos].

  Eso no es del todo correcto. Dije 2 - 3 - 1, así que para decirlos en orden de menor a mayor, deberías decir 1 - 2 - 3. [Prueba 2]
Muestra 2 Probemos otra. 5 - 2 - 2.

 Así es. Probemos un poco más. [Artículos].

  Eso no es del todo correcto. Dije 5 - 2 - 2, así que para decirlos en orden de menor a mayor, deberías decir 2 - 2 - 5. Probemos un poco más.
[Artículos].

4. Razonamiento matricial
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Artícul Instrucciones verbales
o
Muestra Mira esta foto. Tú elegirás cuál de estos [👉] va aquí [👉]. La respuesta correcta funcionará cruzando [👉] y bajando [👉]. Sólo debes mirar a través y hacia
A abajo para encontrar la respuesta. No mire en diagonal [👉]. ¿Cuál de aquí [👉] va aquí [👉]?

 Así es. Cuando atraviesas la fila superior [👉], la estrella azul cambia a un círculo amarillo. Esto significa que cuando atravieses la fila inferior [👉],
la estrella azul también debería cambiar a un círculo amarillo.
Cuando bajas por la primera columna [👉], las casillas tienen la misma forma en el mismo color - estrellas azules. Esto significa que al bajar por la
segunda columna [👉], las casillas también deben tener la misma forma en el mismo color: círculos amarillos.
Se obtiene la misma respuesta [👉] cruzando [👉] y bajando [👉]. [Muestra B].

 Miremos de nuevo. Para obtener la respuesta correcta cruzando, fíjate en las casillas de la fila superior [👉]. Cuando atraviesas la fila superior [👉],
la estrella azul cambia a un círculo amarillo. Esto significa que cuando atravieses la fila inferior [👉], la estrella azul debería cambiar también a un círculo
amarillo.
Para obtener la respuesta correcta bajando, fíjate en las casillas de esta columna [👉]. Cuando bajas por la primera columna [👉], las casillas tienen
la misma forma en el mismo color - estrellas azules. Esto significa que al bajar por la segunda columna [👉], las casillas también deben tener la misma
forma en el mismo color: círculos amarillos.
Se obtiene la misma respuesta [👉] cruzando y bajando [👉]. [Muestra B].

Muestra Este es otro tipo de problema. Las casillas están en orden cruzando [👉]. La respuesta correcta seguirá el orden que veas en las demás casillas. ¿Cuál va
B aquí [👉]?

 Así es. Cuando miras a través de las cajas, ves que van en este orden: [👉] círculo grande, círculo pequeño, círculo grande, círculo pequeño,
círculo grande. El círculo pequeño [👉] va aquí [👉] porque iría a continuación. [Artículos].

 Veámoslo de nuevo. Cuando miras a través de las cajas, ves que van en este orden: [👉] círculo grande, círculo pequeño, círculo grande, círculo
pequeño, círculo grande. El círculo pequeño [👉] va aquí [👉] porque iría a continuación. Un círculo pequeño viene después de un círculo grande a medida
que avanzas en orden a través de las casillas. [Objetos].

1 - 26 ¿Cuál va aquí?

[🕒 aprox. 30 segundos]  ¿Tiene una respuesta?

5. Vocabulario
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Artícul Ens Instrucciones verbales
o ayo
1-3 - [👉] ¿Qué es esto?

4 - 30 - [1er punto] Voy a decir algunas palabras. Escucha atentamente y dime qué significa cada palabra.
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6. Aritmética
Artícul Instrucciones verbales
o
Muestra Ahora voy a leerles algunos problemas. Escucha con atención, sólo puedes pedirme que llegue a cada problema una vez más.

Lou tiene seis balones. Pierde tres. ¿Cuántos balones le quedan?

 Así es. Probemos un poco más. Recuerda que puedes pedirme que lea cada problema una vez más.
  Eso no es del todo correcto. Para resolver este problema, se empieza con seis balones y se quitan tres. Esto deja tres balones. Probemos un
poco más. Recuerda que puedes pedirme que lea cada problema una vez más.

1 [👉] Cuenta estas flores con el dedo. Cuéntalos en voz alta para que pueda oírte.

  Hay tres flores.

2 [👉] Cuenta estas manzanas con el dedo. Cuéntalos en voz alta para que pueda oírte.

  Hay 10 manzanas.
3 [👉] ¿Cuántos bates [👉]y pelotas [👉]hay en total?
4 [👉] ¿Cuántos pájaros [👉] y gatos [👉] hay en total?
5 [👉] ¿Cuántas correas [👉] quedarán si cada perro [👉] lleva una?
6 Lee tiene cuatro mantas. Compra cuatro más. ¿Cuántas mantas tiene en total?
7 Scott tiene 9 bolígrafos. Le da 4 a Jean. ¿Cuántos bolígrafos le quedan a Scott?
8 Bill tiene 4 hijos y 20 juguetes. Si cada niño recibe el mismo número de juguetes, ¿cuántos debería recibir cada uno?
9 Sue tiene 35 años. Rob tiene 18 años. ¿Cuántos años tiene Sue más que Rob?
10 John tiene 28 libros. Vende la mitad a una librería de segunda mano y regala 9 más. ¿Cuántos libros le quedan?
11 James tiene 51 entradas. Da a 6 personas 8 entradas a cada una. ¿Cuántas entradas le quedan?
12 Cada paquete contiene 25 chicles. ¿Cuántas piezas hay en 8 paquetes?
13 George da a 8 personas 4 cartas a cada uno. Le quedan 6 cartas para mañana. ¿Cuántas cartas tenía en total?
14 Ying funciona 22 minutos al día de lunes a viernes. Corre 30 minutos el sábado. ¿Cuántos minutos corre en total?
15 Beth hace cola detrás de 160 personas. Deja a 20 personas más en la cola por delante de ella. Seis personas llegan al principio de la cola cada minuto.
¿Cuántos minutos faltan para que Beth llegue a la primera fila?
6. Aritmética Cont...
16 Puede hornear 2 pasteles en 31 minutos. ¿Cuánto tiempo se tarda en hornear 12 pasteles?
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17 Dave vende dos tercios del número de mapas que vendía Kim. Dave vende 400 mapas. ¿Cuántos vendió Kim?
18 Frank trabajó 188 horas en 4 semanas. Si trabajaba el mismo número de horas a la semana, ¿cuántas horas trabajaba a la semana?
19 Chris tiene el doble de tartas que Ron. Chris tiene 99 tartas. ¿Cuántos pasteles tiene Ron?
20 Pam suele dar 60 vueltas a la pista con su caballo. Hoy da un 15% menos de vueltas. ¿Cuántas vueltas ha dado hoy?
21 Si 8 máquinas pueden terminar un trabajo en 6 días, ¿cuántas máquinas se necesitan para terminar el trabajo en medio día?
22 Una oficina de correos clasifica 20.000 envíos en octubre. En noviembre, las piezas de correo clasificadas aumentan un 10%. En diciembre, las
piezas de correo clasificadas aumentan otro 5%. ¿Cuántos envíos se clasifican en diciembre tras los dos aumentos?
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7. Búsqueda de símbolos
Artícul Instrucciones verbales
o
Demostr Mira estas formas [👉]. Una de estas formas [👉] es la misma que una de estas formas de aquí [👉]. Esta forma [👉] es la misma que esta forma de aquí [👉],
ación. así que trazo una línea a través de ella así [👉].
[👉] Mira estas formas. Esta forma [👉] es la misma que esta forma de aquí [👉], así que trazo una línea a través de ella, así [👉].
[👉] Ahora mira estas formas. En este caso, ninguna de estas formas de aquí [👉] es igual a ninguna de las formas de aquí [👉], así que trazo una línea a
través de la caja NO, así [👉].
Si ves una forma aquí [👉], que es igual a una de estas formas [👉], dibuja una línea a través de la forma [👉].
Si no ves una forma por aquí [👉] que sea igual a una de estas formas [👉], dibuja una línea a través de la caja NO [👉].

Muestra [👉] Ahora haces esto aquí. Adelante.

 Así es. Ahora ya sabes cómo hacerlas.

 Eso no es del todo correcto. Mira aquí [👉]. Aquí están las formas. Ahora mira aquí [👉].... [elige]:
...Aquí está la misma forma [👉], así que deberías trazar una línea a través de ella.
...Ninguna de estas formas es igual, por lo que debes trazar una línea a través de la caja NO.

Artículos Cuando te diga que te vayas, hazlo de la misma manera. Empieza aquí [👉], ve en orden y no te pierdas ninguno. Trabaja tan rápido como puedas sin
cometer errores hasta que te diga que pares. Cuando termine la primera página, pase a la segunda [👉] y a las siguientes [👉]. ¿Estás preparado?

Vamos.
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8. Puzzles visuales
Artícul Instrucciones verbales
o
Demostr Imagina que esta imagen es un puzzle [👉]. Voy a elegir tres de estas piezas [👉] que se unen para formar el puzzle. Las tres piezas deben encajar una al
ación. lado de la otra, y no una encima de la otra.
Después de mirar todas las piezas, elijo estas tres [👉]. Si los juntara en mi mente, formarían el puzzle [👉].
Aunque podría juntar estas dos piezas para que se parecieran al puzzle [👉], no las elegiría porque tengo que hacer el puzzle con tres piezas.
Aunque podría juntar estas tres piezas para que parecieran el puzzle [👉], no las elegiría porque tendría que poner esta pieza [👉] encima de esta
pieza[👉], y luego poner ambas piezas encima de esta pieza [👉]. No puedo apilar las piezas para que queden como en el puzzle.
Estas tres piezas [👉] son las únicas que encajan una al lado de la otra para formar el puzzle.

Muestra Ahora prueba tú uno. Puede que tengas que girar una pieza en tu mente para que encaje. Cuáles de estas tres piezas [👉] van juntas para formar este puzzle
[👉].

 Así es. Si juntas estas tres piezas [👉], formarán este puzzle [👉]. Tuviste que girar este [👉] para que encajara. Probemos un poco más.
  Veámoslo de nuevo. Después de mirar todas las piezas, ves que esta pieza [👉] debe ir aquí [👉], esta pieza [👉] debe ir aquí [👉], y esta pieza [👉] debe
ir aquí [👉]. Tuviste que girar este [👉] para que encajara. Probemos un poco más.

1 - 26 ¿Cuáles de estas tres piezas [👉] van juntas para formar este puzzle [👉]?

[🕒 aprox. 10/20 segundos]  ¿Tiene una respuesta?

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9. Información
Artícul Instrucciones verbales
o
1 ¿Qué día viene después del lunes?
2 ¿Qué forma tienen la mayoría de las bolas?
3 ¿Para qué sirve un termómetro?
4 ¿Cuántos segundos hay en un minuto?
5 ¿Quién escribió Hamlet?
6 ¿Cuál es la línea imaginaria que divide la Tierra en mitades norte y sur?
7 ¿En qué continente está Brasil?
8 ¿Quién era Cleopatra?
9 Nombre a un Primer Ministro del Reino Unido durante la Segunda Guerra Mundial.
10 ¿De qué está hecha el agua?
11 ¿En qué continente se encuentra el desierto del Sahara?
12 ¿Cuál es la capital de Italia?
13 ¿En qué país se celebraron los primeros Juegos Olímpicos?
14 ¿Quién era Martin Luther King Jr.
15 ¿El nombre de quién suele asociarse a la teoría de la relatividad?
16 ¿Quién era Mahatma Gandhi?
17 ¿A qué temperatura hierve el agua?
18 ¿Por qué era famosa Marie Curie?
19 Dime los nombres de tres tipos de vasos sanguíneos del cuerpo humano.
20 ¿Qué lengua tiene más hablantes nativos?
21 ¿Cuál es el órgano más grande del cuerpo humano?
22 ¿Quién fue Catalina la Grande?
23 ¿Quién creó el personaje de Sherlock Holmes?
24 ¿Quién escribió Alicia en el País de las Maravillas?
25 ¿Cuál es la circunferencia de la Tierra en el ecuador?
26 ¿Cuántos minutos tarda la luz solar en llegar a la Tierra?
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10. Codificación
Artícul Instrucciones verbales
o
Demostra [👉] Mira estas cajas. Cada caja tiene un número en la parte superior [👉] y una marca especial en la parte inferior [👉]. Cada número tiene su propia
ción. marca [👉].
[👉] Aquí abajo, las cajas tienen números en las partes superiores pero están vacías en las inferiores. Tienes que dibujar las marcas que corresponden a
las casillas vacías, así.
[👉] Aquí hay un 6. El 6 tiene esta marca [👉], así que dibujo esa marca en la caja, así [👉].
[👉] Aquí hay un 8. El 8 tiene esta marca [👉], así que dibujo esa marca en la casilla [👉].
[👉] Aquí hay un 3. El 3 tiene esta marca [👉], así que dibujo esa marca en la casilla [👉].

Muestra Ahora haces estos [👉]. Deténgase cuando llegue a esta línea [👉].

 [Sí. Bien. Ahora ya sabes cómo hacerlas.

  [Corrige los errores inmediatamente, por ejemplo] Verás, esto es un 9. El 9 tiene esta marca, así que dibujo esa marca en la casilla.
Prueba Cuando te diga que te vayas, hazlo de la misma manera. Empieza aquí [👉], sigue en orden y no te saltes ninguna. Trabaja tan rápido como puedas sin
cometer errores hasta que te diga que pares. ¿Estás preparado?

Vamos.