Ecole CIMPA-OUAGA 2009

Thme : Thorie de lindice et interactions avec la physique

(Du 21 au 29 mai 2009 Ouagadougou)






Rapport final










Juillet 2009
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SOMMAI RE




Introduction ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2

Crmonie officielle douverture ---------------------------------------------------------------------- 3

Programme journalier --------------------------------------------------------------------------------- 12

Rapport scientifique ------------------------------------------------------------------------------------ 15

Rsums des exposs -------------------------------------------------------------------------------- 18

Liste des Institutions et Organisations ayant apport un soutien financier ---------------- 28

Liste et adresses des participants ------------------------------------------------------------------ 29

Article du quotidien LObservateur Paalga -------------------------------------------------- 32

Photos ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 33

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Le Comit dorganisation se rjouit de la tenue effective de lEcole CIMPA-BURKINA
2009 du 21 au 29 mai 2009 Ouagadougou. Il a apprci positivement lide que la
direction scientifique a eu de prvoir lorganisation, les 18, 19 et 20 mai, des cours
introductifs sur le thme de lcole Thorie de lindice et interactions avec la
physique . Le succs de cette cole a rsid, non seulement au nombre assez lev des
participants mais aussi la diversit des nationalits des participants tudiants (Bnin,
Burkina Faso, Cte dIvoire, Congo, Guine Conakry, Mali, Niger, Rpublique
Dmocratique du Congo, Sngal et Togo). En cela, le Comit tient exprimer et
renouveler sa gratitude :
aux confrenciers qui ont bien voulu prendre dans leur temps pour sjourner
parmi nous en ce mois de chaleur ;
aux jeunes collgues et tudiants des pays voisins et amis, venus certains par la
route ;
aux institutions scientifiques qui ont bien voulu croire en nous en soutenant
financirement lorganisation de lcole (voir liste en annexe) ;
la direction de lUnit de Formation et de Recherche en Sciences Exactes et
Appliques (UFR/SEA) ;
au Prsident de lUniversit de Ouagadougou ;
au Ministre charg des Enseignements Secondaire, Suprieur et de la Recherche
Scientifique.
Le Comit exprime galement sa gratitude madame le Professeur Marie Franoise Roy,
reprsentante du CIMPA pour lAfrique sub-saharienne, qui nous a fait lamiti de
sjourner parmi nous en nous prodiguant ses conseils et suggestions.
Le Comit exprime enfin sa reconnaissante trs amicale madame le Professeur Sylvie
Paycha, coresponsable scientifique, qui a cru en nous ds le dbut en proposant lide de
cette cole.
Quel bel exemple de coopration Nord-Sud !
Nous nous rjouissons de savoir que tous ceux qui nous ont fait lamiti de venir au
Burkina Faso cette fin sont bien retourns dans leur famille respective. Cest sur cette
note de grande joie que nous vous donnons rendez-vous une prochaine occasion de
partage scientifique.

Pour le Comit,
le Prsident

Pr Moussa OUATTARA
ouatt_ken@yahoo.fr
3
Allocution du professeur Moussa Ouattara, Prsident du Comite
dorganisation lors de louverture de lcole Cimpa-Burkina 2009
(Vendredi 22 mai 2009)

- Monsieur le Conseiller technique, reprsentant Monsieur le Ministre des
enseignements secondaire, suprieur et de la recherche scientifique ;
- Monsieur le Vice-prsident, reprsentant le Prsident de luniversit ;
- Messieurs les Vice-prsidents de luniversit ;
- Monsieur le Directeur de lUFR/SEA ;
- Monsieur le Directeur de lIUT de luniversit de Koudougou ;
- Madame le professeur Marie Franoise ROY, reprsentante du CIMPA pour
lAfrique sub-saharienne ;
- Honorables Confrenciers ;
- Honorables invits ;
- Chers collgues ;
- Chers tudiants ;
- Mesdames et Messieurs ;

En attendant que des voix plus autorises le fassent, permettez-moi, Monsieur le
Ministre, de souhaiter la bienvenue nos htes.

Merci dtre venus des Etats Unis, de la France, de RDC Congo, du Sngal, de la
Guine Conakry, de la Cte dIvoire, du Niger, du Bnin, du Mali, du Togo et
videmment du Burkina Faso, pour faire de cette cole une vritable Ecole CIMPA.

Linitiative de cette cole, faut-il le rappeler, est partie de deux dames :
Madame le Professeur Sylvie Paycha, lors dun prcdent sjour au Burkina
Faso ;
Madame Marie-Franoise Oudraogo, matre assistant dans notre UFR.

Le genre vient donc de marquer des points !
Merci Sylvie pour avoir penser au Burkina Faso. Merci galement Marie-Franoise
Oudraogo pour avoir soumis la question au laboratoire AGATA dont je salue en
passant le Professeur Akry Koulibaly, Directeur fondateur dudit laboratoire et co-
directeur scientifique de cette Ecole avec le Professeur Sylvie Paycha.

Je tiens particulirement dire merci Madame le Professeur Marie-Franoise Roy et,
travers elle, au CIMPA pour avoir examin favorablement la candidature de
lUniversit de Ouagadougou lorganisation de cette cole.

Madame la reprsentante du CIMPA

Accepter de tmoigner notre gratitude lorganisation que vous reprsentez pour avoir
accord ce financement substantiel.

Je ne puis mempcher de remercier le Professeur Adrmi KUKU, qui a bien voulu
revenir, pour le seconde fois, des Etats-Unis au Burkina Faso donner une srie de
confrences. Thank you very much dear Kuku .

4
Si cette manifestation scientifique se tient aujourdhui cest aussi parce que le Comit
dorganisation a bnfici des encouragements du Directeur de lUFR. Merci vous
Monsieur le Directeur.

Monsieur le Vice-Prsident, quil vous plaise de traduire nos remerciements Monsieur
le Prsident de lUniversit qui, ds la premire audience quil nous a accorde, a
indiqu ses soutiens multiformes qui nont pas manqu de nous encourager aller de
lavant. Merci pour la confiance que vous fates vos enseignants.

Permettez moi, Monsieur de Ministre de vous exprimer notre dfrente gratitude. Vos
conseils et encouragements, votre soutien financier et le temps que vous nous avez
accord et que vous nous accordez maintenant, tmoignent, si besoin en tait, de votre
conviction et votre attachement lexcellence dans la recherche scientifique et dans les
tudes doctorales.

Merci dtre avec nous malgr votre calendrier trs charg.

Honorables invits,

Mesdames et messieurs,

Chers collgues et tudiants

Le but principal de lEcole est la formation des doctorants et futurs chercheurs une
thmatique Thorie de lindice et interactions avec la physique . Depuis hier et
durant neuf jours les tudiants suivront des cours sur la K-thorie et le thorme de
lindice et leurs applications la physique. Des exercices seront proposs aux tudiants
afin de mesurer leur degr dassimilation. Bien que lcole soit prvue pour se drouler
du 21 au 29 mai, les responsables scientifiques ont voulu que les tudiants et
doctorants soient pris en main pendant trois jours pour des cours de pr requis tels que
linitiation la gomtrie diffrentielle et quelques outils danalyse fonctionnelle.
Cela tmoigne dune approche pdagogique qui dnote limportance des objectifs de
lEcole.

Aussi voudrais-je recommander aux stagiaires une assiduit aux cours pour en tirer le
meilleur parti.

Pour ma part, je puis vous assurer que le Comit dorganisation fait et fera toujours de
son mieux pour assurer la trs bonne organisation de lcole. Cependant, aucune
uvre ntant parfaite, je sollicite votre indulgence pour les failles que vous viendriez
constater.

Sur ce, je souhaite plein succs lEcole CIMPA-Burkina 2009.

Je vous remercie
5
Allocution du Professeur Karfa TRAORE, Directeur de lUFR/SEA lors de
louverture de lcole doctorale CIMPA 2009

Monsieur le Ministre
Monsieur le Prsident de lUniversit de Ouagadougou
Chers collgues,
Chers agents Administratifs, Techniques, Ouvriers et de Soutien( ATOS),
Chers tudiants
Mesdames et messieurs.

Lensemble du personnel et des tudiants de lUnit de Formation et de
recherche en sciences Exactes et Appliques (UFR-SEA) par ma voix sont trs heureux
de souhaiter la bienvenue tous les participants et particulirement ceux venus de
trs loin.

Par ailleurs, nous exprimons toute notre gratitude Monsieur le Ministre, toutes
les autorits administratives et scientifiques venues rehausser par leurs prsences,
lclat de cette crmonie.
Monsieur le Ministre
Monsieur le prsident de lUniversit de Ouagadougou
Chers collgues
Mesdames et messieurs,

LUFR/SEA qui abrite la fois le dpartement de mathmatiques informatique et
celui de physique de lUniversit de Ouagadougou est trs honore daccueillir cette
cole doctorale dont le thme est Thorie de lindice et interaction en physique
Ce thme hautement scientifique, rpond nen pas douter une proccupation
du moment, et pose, (je le dis sous contrle des minents professeurs ici prsents) la
liaison des mathmatiques et de la physique.
Monsieur le Ministre ,
Monsieur le prsident de lUniversit de Ouagadougou,
Chers collgues,
Mesdames et messieurs,

Pour ceux qui ne le savent pas, lUFR-SEA est ne de la refondation de
lUniversit de Ouagadougou. Elle comprend trois dpartements savoir, le
dpartement de chimie, le dpartement de mathmatiques et Informatique et le
dpartement de physique.
Cette anne acadmique, la date du 11 mai 2009, lUFR/SEA compte 1754
tudiants rgulirement inscrits. Et pour leur encadrement, 65 enseignants permanents
soutenus par une centaine de vacataires et 28 agents Administratifs, Techniques,
Ouvriers et de Soutien ATOS.
Il faut rappeler sans trahir la modestie lgendaire qui caractrise le burkinab,
que plusieurs minents professeurs ont t forms dans cet tablissement. Il sagit
6
notamment des professeurs titulaires Moussa OUATTARA, Hamidou TOURE, Blaise
SOME, Jean KOULIDIATI

Monsieur le Ministre,
Monsieur le prsident de lUniversit de Ouagadougou,
Chers collgues,
Mesdames et messieurs,

Toute organisation peut contenir des dfaillances de tous ordres et il est vident
que la prsente organisation ny a pas chapp. Cependant, nous osons esprer que
votre indulgence et votre comprhension lgard du comit dorganisation, permettront
de minimiser les insuffisances et de parvenir, la fin de vos travaux de bons rsultats.
Nous restons convaincus que cette cole doctorale sera vritablement un cadre
dchange dexpriences nord/sud et quau sortir, beaucoup de concepts et de thories
seront mieux compris et mieux maitriss.

Je vous remercie.


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Allocution de Madame Marie Franoise Roy, Reprsentante du CIMPA pour
lAfrique sub-saharienne


Monsieur le ministre des enseignements secondaire, suprieur et de la recherche
scientifique
Monsieur le prsident de l'Universit de Ouagadougou
Monsieur le directeur de l'UFR Sciences Exactes et Appliques
Madame et Monsieur les responsables scientifiques de l'Ecole Thorie de l'indice et
interactions avec la physique
Monsieur le prsident du Comit d'Organisation de l'Ecole CIMPA
Madame et Messieurs les confrenciers de l'Ecole
Madame et Messieurs les membres du comit local d'organisation de l'Ecole
Honorable invites,
Chres et chers collgues,
Chres tudiantes et chers tudiants,
Mesdames, Messieurs

Je suis trs heureuse d'tre ici Ouagadougou comme reprsentante du CIMPA, le
Centre International de Mathmatiques Pures et Appliques. Je vous adresse les
salutations chaleureuses de Madame Tsou Sheung Tsuen, prsidente du CIMPA et du
directeur du CIMPA, Claude Cibils.
Le CIMPA est un organisme international base en France. Il a t cr Nice (France)
en 1978. Son objectif est de promouvoir la coopration internationale au profit des pays
en dveloppement, dans le domaine de lenseignement suprieur et la recherche en
mathmatiques et dans les disciplines connexes, informatique notamment.
Le mode d'action principal du CIMPA est l'organisation d'coles de recherche, chaque
endroit o une telle cole de recherche peut jouer un rle significatif, en rponse une
demande venue du Sud.
Il y a un appel projets chaque anne, avec des propositions spontanes ou suscites
par le CIMPA, qui sont values par le CS puis dcides par le CA. L'organisation se
fait localement avec l'aide et l'appui administratif et scientifique du CIMPA. La
coopration nord-sud et sud-sud en est ainsi encourage.
Les jeunes des pays voisins sont slectionns par les organisateurs et par le CIMPA. Ils
reoivent une aide financire complte du CIMPA.
Les confrenciers ne reoivent pas de salaire. Avec laide du CIMPA ils obtiennent un
financement propre pour le voyage, dans de nombreux cas.
En 2009 le CIMPA organise 12 coles de recherche, dont 2 en Afrique subsaharienne,
celle de Ouagadougou que nous ouvrons aujourd'hui, et une autre qui se tiendra a
Yaound a la fin du mois d'aout.
L'initiative de l''Ecole Thorie de l'indice et interactions avec la physique est une
proposition conjointe de Madame Sylvie Paycha, professeur Clermont-Ferrand et de
Madame Marie-Franoise Oudraogo, maitre-assistante l'Universit de Ouagadougou
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et membre du laboratoire de recherche AGATA. Elle regroupe 24 participants venus du
Bnin, du Congo, de Congo RDC, de Cote d'Ivoire, de France, de Guine, du Mali, du
Niger, du Sngal, du Togo et une trentaine de participants du Burkina, Des
confrences prparatoires par les professeurs Hamidou Tour et Sylvie Paycha ont eu
lieu ds le dbut de la semaine. Les quatre confrenciers, la professeure Sylvie
Paycha, le professeur Adrmi Kuku, ancien prsident de l'Union Mathmatique
Africaine, les professeurs Jean-Marie Lescure et Herv Oyono vont dlivrer un total de
25 heures de cours. La pdagogie est active et les stagiaires sont invits prsenter
des exposs courts, raison de deux ou trois exposs par jour.
Comme pour toutes les coles qu'il organise, le CIMPA n'apporte qu'une partie du
budget. Nous souhaitons donc remercier les autres organismes qui ont financ cette
cole. En premier lieu l'Universit de Ouagadougou et le Ministre des enseignements
secondaire, suprieur et de la recherche scientifique pour leur accueil et leur appui
scientifique moral et financier, ainsi que l'IHES, l'ICTP, l'Universit de Clermont-Ferrand
et l'IMU.
Je vous remercie.
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Discours de Monsieur le Prsident de lUniversit de Ouagadougou loccasion
de lcole doctorale CIMPA 2009

LUniversit de Ouagadougou est trs flatte de compter en son sein et mme
pour quelques jours des sommits du monde scientifique venues de France, de certains
pays dAfrique et du Burkina pour participer lcole doctorale organise par le
laboratoire TN AGATA, dont je salue au passage le dynamisme.

Monsieur le Conseiller technique reprsentant Monsieur le Ministre,
Comment pourrais-je ? En tant que physicien, ne pas soutenir le comit
dorganisation pour cette initiative ?, lorsque jai eu connaissance du thme qui y sera
dvelopp Thorie de lindice et interaction en physique !
Ce thme qui sera dvelopp travers des confrences animes par dminents
professeurs entre en droite ligne avec notre projet dducation qui consacre une place
importante sur la pluridisciplinarit.
En effet, ce thme intresse la fois les mathmaticiens et les physiciens, cest
pourquoi, jinvite lensemble des enseignants et les doctorants de lUFR-SEA
participer activement cette cole.

Monsieur le Ministre,
La joie a failli entamer les civilits lors des crmonies de ce genre.
Aussi, avec votre permission, aimerai-je saluer la prsence de tous les participants et
renouveler ma profonde gratitude tous ceux qui ont uvr pour la tenue effective de
cette cole ; tout particulirement Madame le Professeur Sylvie PAYCHAT et le comit
dorganisation.
Au-del des discours, vous aurez abattre pendant plusieurs jours un travail
profond sur des thmes tels que:
- K-thorie et applications ;
- Groupodes et thorie de lindice des espaces stratifis ;
- Gomtrie diffrentielle pour la physique etc.
Je suis convaincu que les doctorants et jeunes chercheurs tireront meilleur parti
des cours et exposs prvus durant cette cole. En outre et ce, Malgr les difficults
de tous ordres, vous parviendrez des rsultats oprationnels et durables. Cest l, le
vu de lensemble de la communaut universitaire.
Plein succs lcole doctorale CIMPA 2009.

Je vous remercie
10
Discours de Monsieur le Ministre des Enseignements, secondaire,
suprieur et de la Recherche scientifique loccasion de lcole
doctorale CIMPA 2009

La prsente crmonie est place sous lautorit du Professeur Joseph Par,
Ministre des Enseignements, secondaire, suprieur et de la recherche scientifique. Le
Ministre empch pour des raisons dagenda ma instruit de le reprsenter et de vous
traduire ses salutations et galement de vous rassurer quand au soutien de son
dpartement vos diffrentes activits.

Messieurs les Vice-prsidents de luniversit,
Chers enseignantes et enseignants,
Mesdames et Messieurs.

Le Burkina Faso est trs honor daccueillir lcole CIMPA 2009 sur le
thme Thorie de lindice et interaction en physique .
A cet effet, quil me soit permis la suites des autres intervenants de souhaiter
encore la bienvenue et un agrable sjour au Burkina nos htes dEurope, dAfrique
et dAmerique.

Chers enseignants, chers tudiantes et tudiants,
Mesdames et messieurs,
Limportance de cette manifestation scientifique na pas chapp au
gouvernement qui, outre la contribution de lUniversit, a tenu, malgr des contraintes
budgtaires relles, soutenir au mieux de ses possibilits cette cole.
Cependant les apports nationaux seuls ne pouvaient pas permettre dorganiser
une telle manifestation. Cest pourquoi, je salue hautement lengagement des nombreux
partenaires sollicits qui, par leurs contributions tant financires quintellectuelles, ont
rendu possible la tenue de cette activit. Il sagit du CIMPA, de lUMI, de lIHES, de
lICTP et de lUniversit de Clermont Ferrand.
Au nom du laboratoire TN AGATA, de la communaut universitaire et au nom du
gouvernement je leur exprime ma profonde gratitude.
Chers enseignants, chers tudiantes et tudiants,
Mesdames et messieurs,
Les universits africaines sont confrontes des difficults objectives :
- Insuffisances des ressources financires, matrielles et infrastructurelles ;
- Difficults former une relve qualifie dans les domaines des sciences
notamment en mathmatiques, en physique etc. ;
- Difficults dappropriation des thories scientifiques comme le thorme k -
thorie, discipline de base pour plusieurs domaines de mathmatiques et
intressant les physiciens.
Cest pourquoi, lintervention de la coopration inter universitaire limage de celle
dveloppe par le CIMPA et le laboratoire TN AGATA de lUniversit de Ouagadougou,
qui permet aujourdhui la tenue de cette cole doctorale est encourager.
11
Cette coopration contribuera, former des enseignants-chercheurs qualifis en
mathmatiques et en physique pour suppler le dficit en ressources humaines que
vivent les universits au Burkina. Dans cette vision, le Burkina Faso uvrera toujours
en relation avec les autres pays dans la formation des jeunes par la cration des ples
dexcellence scientifique comme cette cole doctorale.
Il est important de prciser quen vue de sinscrire dans lunivers scientifique
international, les universits du Burkina Faso ont entam le processus de rforme par
la mise en place trs prochaine du LMD. Et ce sont justement, lUFR/Sea et lUFR/ Svt
qui sont charges de conduire les premiers pas du LMD dans notre pays.
Ceci tant, linitiative dune telle cole va donc en droite ligne du processus de
prparation intellectuelle et pdagogique de jeunes chercheurs en vue dassurer une
relve comptente et fortement prpare aux innovations pdagogiques.
Chers enseignants, chers tudiantes et tudiants,
Mesdames et messieurs,
Je ne saurais terminer, sans une fois encore remercier les minents professeurs
qui ont quitt pour un moment leurs universits, leurs laboratoires et leurs tudiants en
vue de permettre que cette cole soit une ralit et un grand succs.
En vous souhaitant un agrable sjour au Burkina et plein succs vos travaux
dont nous attendons impatiemment les rsultats, je dclare, au nom du Professeur
Joseph Par, ouverte lcole doctorale CIMPA 2009.

Je vous remercie
ECOLECIMPAOUAGA2009:Thoriedel'indiceetinteraction
aveclaphysique
Programme
Lundi18mai
8h9h30:QuelquesoutilsdanalysefonctionnelleHamidouTour
15h3017h:QuelquesoutilsdanalysefonctionnelleHamidouTour
Mardi19mai
10h11h30:QuelquesoutilsdanalysefonctionnelleHamidouTour
16h4517h30:Controlabilitexactedel'quationdesplaquesvibrantes
dansundomainergulierGilbertBayili
Mercredi20mai
8h9h30:GomtriediffrentiellepourlaphysiqueSylviePaycha
9h35:Pausecaf
10h11h30:RappelsdegomtrieSylviePaycha
15h16h30:GomtriediffrentiellepourlaphysiqueSylviePaycha
Jeudi21mai
8h9h30:GomtriediffrentiellepourlaphysiqueSylviePaycha
9h35:Pausecaf
10h11h30:IntroductionauthormedelindiceJeanMarieLescure
10h4512h30:EquationsdiophantiennesmatriciellesGrardKientega
15h16h30:GomtriediffrentiellepourlaphysiqueSylvePaycha
17h17h30:Grassmanniennes,SergePhanzu.
17h3018h:Courbure,MahamaneMahiHarouna.
Vendredi22mai
8h10h30:Gomtriediffrentielle/AnalysefonctionnelleSylviePaycha
10h30:Pausecaf
11H4512h00:Spectredunealgbre,AbdulKarimSayore
12h12h15:Preuveduthormedugrapheferm,KyelemB.Adolphe
12h1512h30:Grandeslignesdelapreuveduthormede
GelfandNaimark,SergePhanzu
16h:CrmonieofficielledouvertureparMonsieurleMinistredes
enseignementssecondaire,superieuretdelarecherchescientifique
Samedi23mai
8h9h30:Quelquesoutilsanalytiquespourlethorme
del'indiceSylviePaycha
9h35:Pausecaf
10h11h30:IntroductionauthormedelindiceJeanMarieLescure
12
12h12h30:Existenceetunicitdesolutionsentropiquesdeproblmes
elliptiquesnonlinairesdanslesespacesdeSobolevpuissances
variablesStanislasOuaro
Dimanche24mai:
VisitetouristiqueausitedegranitdeLaongo
Lieudedpart:UniversitdeOuagadougou,maisondeshtes15h
Lundi25mai:
8h9h30:KtheoryandindextheoryAderemiKuku
9h35:Pausecaf
10h11H30:Quelquesoutilsanalytiquespourlethorme
delindiceSylviePaycha
11h4512h30:AutourdesalgbresnonassociativesMoussaOuattara
15h15H45:Rsidunoncommutatifdelogarithmes
etthoriedelindiceCatherineDucourtioux
15h5516h10:Traceetdterminantsrgularissd'oprateurs
pseudodiffrentielsclassiquesFranoiseOuedraogo
16h2017H05:SurleschampsdeJacobipourlesapplications
harmoniquesvaleursdansunevarit
riemanniennesymtriqueKouroumaMoussa
Mardi26mai
8h9H30:IntroductionlaKthorieHervOyono
9h35:Pausecaf
10h11h30:KtheoryandindextheoryAderemiKuku
11h4512h30:Introductionlacombinatoire
desmotsThodoreTapsoba
15h16h30:Groupodesetthoriedelindicedes
espacesstratifisJeanMarieLescure
16h3517h20:UneingalitdePoincarpourlestissusduplan
projectifcomplexeCheickDiop
17h2517h55:IdentitdeJacobiIbrahimaBakayoko
18h18h30:DrivationsurlesformesMamonaOscarLundgiambudila
Mercredi27mai
8h9H30:KtheoryandindextheoryAderemiKuku
9h35:Pausecaf
10h11h30:IntroductionlaKthorieHervOyono
11h4512h30:MotsdebassecomplexitetmorphismesIdrissaKabor
15h16h30:Groupodesetthoriedelindicedesespaces
stratifisJeanMarieLescure
16h3517h05:Systmeshomognesetstructures
degroupe.MoussaDama
13
u
17h1017h40:OprateurscompactsetdeFredholmRomoOlivierAwi
17h4518h05:EspacesdeSobolev,HarounaMahamaneMahi
18h1018h40:Spectredunesousalgbre,CmeChancelLikouka
Jeudi28mai
8h9H30:Quelquesoutilsanalytiquespourlethorme
delindiceSylviePaycha
9h35:Pausecaf
10h11h30:IntroductionlaKthorieHervOyono
11h4512h30:Introductionde Lesproblmesdechangementdebase
enphysiquemathmatique:
etlesproblmesinversesAbdoulayeOudraogo
15h15h45:Surlanotiondebtarduction
defiltrationsAssadekAboubacrine
15h5016h35:Lethormedeladivergencepourlesvaritspseudo
riemanniennes.Hassirou
16h4017h10:Surunoprateurdiffrentielet
sonadjointSaidouAdamou
17h2018h:Unexempled'algbredeLied'homotopieMomoBangoura
Vendredi29mai
8h9h30:IntroductionlaKthorieHervOyono
9h35:Pausecaf
10h11h30:KtheoryandindextheoryAderemiKuku
11h3512h10:ThormedeGelfandNaimarkSergePhanzu.
12h1512h45:Surdescomplmentssurdes
C*algbresIbrahimaBakayoko
15h16h45:Discussionssurlebilandelcole
17h:Crmoniedeclture
14
15

Rapport scientifique
Par le professeur Sylvie Paycha


La thorie de lindice sert entre autres choses, mesurer des anomalies locales en
physique, soit des obstructions (localises dans lespace) qui apparaissent aprs
quantification.
Ces obstructions sont autant dobstacles quon aimerait contourner, ce que svertuent
faire les physiciens avec grande habilet en utilisant des mthodes trs
sophistiques.
On peut au contraire choisir dexplorer ces anomalies pour en retirer toute leur richesse
gomtrique et topologique. Cest ce que fait le thorme dAtiyah et Singer en
exprimant lindice dun oprateur en fonction de donnes gomtriques et topologiques,
ce qui permet de donner une description locale explicite de certaines anomalies en
thorie des champs. Situ la confluence de plusieurs domaines comme la gomtrie,
la topologie et lanalyse fonctionnelle, le thorme de lindice qui a constitu un
avancement considrable des mathmatiques au XXme, continue se dvelopper
dans diverses directions.

Lobjectif de lcole tait de prsenter le thorme de lindice dAtiyah et Singer sous
diverses facettes, ainsi que certaines de ses gnralisations, ce projet ambitieux
ncessitant plusieurs prrequis danalyse fonctionnelle et de gomtrie diffrentielle qui
faisaient lobjet de cours introductifs.
Lcole sest donc organise autour de cours introductifs et de cours plus avancs,
dlivrs par cinq confrenciers raison denviron 3 sances de cours dune heure et
demie par jour, dont deux le matin et une laprs-midi. Je tiens remercier les
confrenciers pour leur investissement et leur dvouement ; ils ont su mettre la porte
dun public htrogne du point de vue scientifique, des notions parfois trs difficiles en
maintenant une exigence de rigueur requise en mathmatique.

Des crneaux de trois quart dheures taient rservs laprs-midi aux exposs dune
dizaine de participants dsireux de prsenter leurs travaux de recherche.
Des thmes dexpos proches de la thmatique de lcole ayant t distribus aux
participants en complment des cours, une douzaine dentre eux a pu prsenter (parfois
en binme) la dmonstration dun ou de plusieurs rsultats directement lis au cours
sous forme dexposs dune demi-heure. Nous avons encourag les stagiaires
poursuivre ce travail de dfrichage de notions nouvelles lies la thmatique de
lcole, en leur proposant de constituer au retour dans leur universit ou institut
dorigine, des groupes de travail autour de certains thmes spcifiques que nous leur
avons suggrs.

Je tiens souligner la qualit remarquable des exposs des stagiaires, tant des
exposs de recherche que des exposs thmatiques, ainsi que lenthousiasme des
16
stagiaires prts semparer, en vue de lexposer, dun sujet li au cours qui pouvait a
priori leur paratre difficile.
Cette participation active des stagiaires, que je remercie, a largement contribu au
succs de lcole, dont tmoignent les nombreuses questions lors ce certains cours ou
exposs, parfois trs anims et le taux lev de frquentation quotidienne.

Sur un nombre total denviron 40 participants rguliers, composs de doctorants et
denseignants-chercheurs, une vingtaine sont venus de ltranger, la plupart en car.
Une dizaine de pays taient reprsents parmi les participants, le Burkina Faso, le
Bnin, la RD du Congo, le Congo, la Cte dIvoire, la France, la Guine, le Mali, le
Niger, le Sngal et le Togo, que viennent complter le Nigria et les Etats-Unis
reprsents par lun des confrenciers, correspondant au total une quinzaine de
villes dont Ouagadougou, Koudougou, Bobo-Dioulasso, Clermont-Ferrand, Corte,
Rennes, Porto-Novo, Lom, Bamako, Niamey, Abidjan, Conakry, Kinshasa,
Brazzaville, Lagos.

Lexcellente organisation locale a permis daccueillir les participants trangers ainsi que
ceux venus dautres villes du Burkina et les confrenciers, dans de trs bonnes
conditions ; je remercie le comit dorganisation locale pour son dvouement. Je tiens
aussi remercier tout le personnel de la maison des htes qui sest donn beaucoup de
mal pour nous proposer tous les jours un djeuner de qualit.

La contribution financire lcole quont apporte luniversit de Ouagadougou et le
Ministre des Enseignement Secondaire, Suprieur et de la Recherche Scientifique,
que je remercie, a largement contribu la qualit de cet accueil. Il va sans dire que
cette cole naurait pu se tenir sans lapport du CIMPA complt par ceux de lIHES, de
lICTP, de lIMU et de luniversit Blaise Pascal de Clermont-Ferrand; quils en soient
remercis. Au-del de son soutien financier, je remercie le CIMPA, reprsent durant
lcole par Marie-Franoise Roy, pour son implication active dans lorganisation pratique
de lcole.

Pour terminer, un grand merci au directeur de lUFR Sciences Exactes et Appliques de
luniversit de Ouagadougou, davoir mis notre disposition lamphithatre ainsi quune
salle de cours et pour tout le soutien logistique durant lcole.

Merci toutes et tous ceux qui ont contribu cette belle aventure scientifique et
humaine de lcole deOuagadougou, aventure qui je lespre, se poursuivra sous
dautres formes dans le futur.

Sylvie Paycha
17
Sujets dexposs :

12) Grassmanienne : Serge Phanzu,Sadou Adamou
13) Courbure : Bakayoko Ibrahima, Harouna Mahamane Mahi, Moussa Zakai Yaou
14) Thorme du graphe ferm : Serge Phanzu, Kyelem Bila Adolphe, Oke
Toussaint, Awi Romo Olivier
15) Thorme de Gelfand-Naimark : idem
16) Spectre dune algbre : Kyelem, Saoyore
17) Identit de Jacobi pour les champs de vecteurs : Bakayoko Ibrahima
18) Drivation sur les formes diffrentielles : Oscar Lungiambubila
19) Oprateur compact, oprateur de Fredholm : Issaka Aremua
20) Espaces de Sobolev : Harouna Mahamane Mahi
21) Oprateurs non borns : Likouka Cme Chancel
22) Thorme de Bocher-Weitzenbck : Sadou Adamou, Diallo Abdou Salam
23) Spectre dans une sous-C^* algbre : Bakayoko Ibrahima.
1 Expose sur une thematique du cours
par Saidou Adamo et Diallo Aboul Salam
Nous avions fait notre expose sur la relation qui existe entre (d + d

)
2
et

M
:
Soit (M, g) une variete Riemannienne de dimension n et (e
1
, ..., e
n
), une base or-
thonormee de TM.
On denit loperateur dierentiel d :
_

(M)
_
+1
(M) ainsi que son adjoint
d

:
_

(M)
_
1
(M). Nous avons demontre:
i) d =

n
i=1
(e
i
)e
i
ii) d

n
i=1
i(e
i
))e
i
o` u ` u et i designent respectivement le produit exterieur et le produit interieur.
Apr` es cela nous avons demontre:
(d + d

)
2
=

M
+

i<j
c(e
i
)c(e
j
)(e
i
, e
j
)
o` u c = i et est la courbure.
2 Identite de Jacobi par par BAKAYOKO Ibrahima
Denition:
Pour tous X,Y (M), le crochet de Lie [X,Y] est deni par le champ
de vecteurs
X
i Y
j
x
i

x
j
- Y
i X
j
x
i

x
j
o` u X = X
i
x
i
, Y = Y
i
x
j
.
Theor`eme de Schwartz:
Si f est une fonction au moins de classe C
2
alors,

2
f
x
i
x
j
Posons I = [[X, Y ], Z] + [[Y, Z], X] + [[Z, X], Y ]
Pour simplication, nous ecrivons

x
i
=
i
.
Alors, [X, Y ] = (X
i

i
Y
j
Y
i

i
X
j
)
j
et pour tous X, Y, Z tels que
X =
i
, Y =
j
, Z =
k
, on a
18
[[X, Y ], Z] = [T
j

j
, z
k

k
]
= (T
j

j
Z
k
Z
j

j
T
k
)
k
= [(X
i

i
Y
j
Y
i

i
X
j
)
j
Z
k
Z
j

j
(X
i

i
Y
k
Y
i

i
X
k
)]
k
Do` u
I = (X
i

i
Y
j

j
Z
k
Y
i

i
X
j

j
Z
k
Z
j

j
X
i

i
Y
k
Z
j
X
i

2
ij
Y
k
+ Z
j

j
Y
i

i
X
k
+ Z
j
Y
i

2
ij
X
k
+ Y
i

i
Z
j

j
X
k
Z
i

i
Y
j

j
X
k
X
j

j
Y
i

i
Z
k
X
j
Y
i

2
ij
Z
k
+ X
j

j
Z
i

i
Y
k
+ X
i
Z
j

2
ij
Y
k
+ Z
i

i
X
j

j
Y
k
X
i

i
Z
j

j
Y
k
Y
j

j
Z
i

i
X
k
Y
j
Z
i

2
ij
X
k
+ Y
j

j
X
i

i
Z
k
+ Y
j
X
i

2
ij
Z
k
)
k
= 0
Donc,
[X, Y ], Z] + [[Y, Z], X] + [[Z, X], Y ] = 0.
3 Unitarisation par BAKAYOKO Ibrahima
Soit

A une C

-alg`ebre non unitaire. On denit lunitarise de A par

A = A C en tant quespace vectoriel muni de la structure de produit

(a, ) (a

) = (aa

+ a

a,

)
et de linvolution
(a, )

= (a

,

)
Sur

A on denit la norme x = L
x
= sup{L
x
, b A, b 1};
avec x = (a, ) et L
x
: A A, x ab + b
Proposition:
est une norme de C

-alg`ebre.
Denition:
Une C

-alg`ebre est une alg`ebre de Banach involutive telle que lon ait
19
x

x = x

x.
Lemme:
Soit A une alg`ebre de Banach involutive.Alors, A est une C

-alg`ebre
si et seulement si pour tout x A , x

x x
2
. De plus dans ce cas
linvolution est une isometrie cest-`a-dire x = x

.
Preuve
Limplication (=) se deduit de la denition.
(=) Soit 0 = x A. Si x

x x
2
, alors x

x x
2
, et donc
x

= x. Par ailleurs,x

x x

x (par la dention dune alg`ebre de

Banach).
Preuve de la Proposition
On verie que (

A,+,.,)est une alg`ebre involutive unitaire, dunite(0,1).
Pour la norme montrons que
a) x = 0 = x = 0;
b) x, y

A, x + y x +y;
c) x

A, C, x = ||x.
Par denition,
x = L
x
= sup{L
x
, b A, b 1}.
a) x = 0 = ab + b = 0
Si = 0, alors ab = 0, b A ce qui implique que a

ab = 0 , b A
cest-`a dire a = 0.
Si = 0, alors -
1
ab = b, b A cest -`a dire -
1
a est une unite `a
gauche.
D autre part b(

1
a

) = (
1
ab

= b ceci implique que -

1
a

est une
unite `a droite. Et, -

1
a

= (
1
a)(

1
a

) =
1
a . Ce qui signie que A
est unitaire, contrairement `a lhypoth`ese. Necessairement donc = 0, et
x = 0.
b) et c) resultent de la linearite de L
x
en x.
Completude: elle vient du fait que

A contient A comme sous -alg`ebre
de codimension 1.
Montrons enn que x

x x
2
Vu la denition de la norme sur

A , il
sut de montrer que:
L
x

x
L
x

2
.
20
Alors,pour tout r < L
x
il existe a A tel que a 1 et
L
x
(a)|
2
= xa
2
r
2
.
Par suite ,
L
x

x
L
a
L
x

x
L
a

L
a

ax

xa
(xa)

xa
xa
2
Donc ,L
x

x
L
x

2
, do` u x

x x
2
.
4 Operateurs compacts, Operateurs de Fredholms
par Issiaka AREMUA et Romeo AWI
Cet expose porte sur la demonstration de deux propositions essentielles
dans le cours sur la theorie des operateurs compacts et des operateurs de
Fredholm.
La premi`ere proposition stipule que tout operateur compact peut etre
approche par une suite doperateurs de rang ni dans le cas ou lespace
darrivee est un espace de Hilbert.
La seconde proposition, quant `a elle, donne une caracterisation des
operateurs de Fredholm lorsque ces derniers sont denis entre des espaces
de Hilbert. La notion doperateur de Fredholm revient donc dans de tels
espaces `a celle doperateurs de noyau de dimension nie et dimage fermee.
5 Le theor`eme de prolongement de Sobolev
par Harouna Mahamane Mahi
Lobjectif de cet expose est de demontrer le theor`eme de prolongement
de Sobolev.
Rappels
Soit N
m
, on denit d

x
:=
_

x
1
_

1
...
_

x
m
_

m
, x R
m
.
On dnit aussi D

x
:= (i)
||
d

x
.
21
La classe de Schwartz notee S est lensemble des fonctions C

denient
sur R
m
`a valeurs dans telle que pour tout , , il existe une constante C
,
telle que

C
,
, avec x

:= x

1
1
...x

m
m
.
On denit la norme ||
s
par |f|
s
=
_
_
(1 +||
2
)
s

f()

2
d
_1
2
s R et f S.

f est la transformee de Fourier de f denie par

f() =
_
exp(ix)f()dx.On
montre quon a bien une norme sur S.
Denition
On appelle espace de Sobolev note H
s
(R
m
), la completion de S par rapport
`a la norme ||
s
ie: H
s
(R
m
) = S
||

Thorme(de prolongement de Sobolev)

Soient k N et s> k +
m
2
. Si f H
s
,alors f est C
k
et il existe une constante
C telle que |f|
,k
C |f|
s
On rappelle que |f|
,k
= sup |D

x
(f)| f S
Pour la demontration de ce theor`eme nous avons utilise le livre de
Peter. B. Gilkey.
6 Divergence Theorem on a Semi-Riemannian Man-
ifold With Boundary par Mouhamadou Hassirou
6.1 Abstract
Integration on manifolds with boundary endowed with indenite metrics
is not common in literature. As far as we know, the rst attempt to
extend to a semi-Riemannian manifold, the Stokes theorem is due to K.
L. Duggal in [?] when he questioned the validity of such an extension.
_
M
div(X)v
g
=
_
M
g(X, N) (1)
The main problem to face is the behavior of the induced metric on the
boundary. Given a non degenerated metric tensor on such a manifold
22
with boundary, the induced metric obtained by pulling back the former
might be either degenerate, positive denite somewhere or negative de-
nite elsewhere. The outward or inward unit normal vector elds which are
needed to integrate on the boundary are not well dened at degenerate
points.
Let Consider a semi-Riemannian (M, g) with boundary M, possibly
empty. A normal vector to M at a point may have one of the three
causal characters with respect to the induced metric on M, say g
/M
.
Denote M
+
, M

, M
0
, the sets of the points where normal vectors are
spacelike, timelike, lightlike respectively. Clearly
M = M
+
M

M
0
(2)
and those subsets are pairwise disjoint.
According to (2) we have the following splitting of N into normal vector
elds
N =
_
_
_
N
+
to M
+
N

to M

N
0
to M
0
(3)
where N
0
is null transverse vector eld.
Then we have
_
M
div(X)v
g
=
_
M
0
g(X, ) (4)
where M
0
is the lightlike boundary, its volume element constructed by
using a Hodge star like operator and is such that g(N
0
, ) = 1
7 Extension de la derivabilite aux formes
dierentielles Oscar Lungiambudila Mamona
Lobjet est detendre la notion de la derivabilite dune fonction aux formes
dierentielles, sections du bre vectoriel

(M), en montrant lexistence

et lunicite de loperateur d :

(M)

(M) appele derivee extrieure `a

travers le rsultat suivant.
23
Theor`eme 1 (denition) Soit M une C

-variete dierentielle. Pour tout

p N, il existe lunique oprateur d :

(M)

(M), appele derivee

extrieure vriant les conditions suivantes:
(1) Pour p = 0, d : C

(M)
1
(M) est la dierentielle sur les fonctions
lisses sur M,
(2) d
2
= 0 pour tout
p
(M), p 0,
(3) Pour
p
(M) et
q
(M), on a
d( ) = d + (1)
p
d.
Esquisse de la preuve: On consid`ere la base locale {dx
1
, ..., dx
n
} de C

(M, T

M).
Lexpression de la p-forme dierentielle
p
(M) est donnee par
=

0i
1
<...<i
p
n

i
1
,...,i
p
dx
i
1
... dx
i
p
.
On denit loprateur d par, pour tout
p
(M)
d =

0i
1
<...<i
p
n
d
i
1
,...,i
p
dx
i
1
... dx
i
p
.
Loperateur d deni est unique et verie les conditions (1), (2) et (3).
8 Notion de courbure
Dans cet expose nous nous limitons au bre tangent.
Connexions lineaires
Denition:
Soit M une varit C

,une connexion lineaire est application :(M)

(TM) (TM) telle que pour tous X,X,Y,Y (TM) et f F(M)
-
X+X
Y =
X
Y +
X
Y
-
fX
Y = f
X
Y
-
X
(Y + Y

) =
X
Y =
X
Y

24
-
X
fY = f
X
Y + (X.f)Y .
Localement,dans un syst`eme de coordonnees (x
i
),la connexion estexpose II
Lobjectif de cet expose est de demontrer le theor`eme de prolongement
de Sobolev.
Rappels
Soit N
m
, on denit d

x
:=
_

x
1
_

1
...
_

x
m
_

m
, x R
m
.
On dnit aussi D

x
:= (i)
||
d

x
.
La classe de Schwartz notee S est lensemble des fonctions C

dnies sur
R
m
`a valeurs dans telles que pour tout , , il existe une constante C
,
telle que

C
,
, avec x

:= x

1
1
...x

m
m
.
On denit la norme ||
s
par |f|
s
=
_
_
(1 +||
2
)
s

f()

2
d
_1
2
s R et f S.

f est la transformee de Fourier de f denie par

f() =
_
exp(ix)f()dx.On
montre quon a bien une norme sur S.
Denition: On appelle espace de Sobolev note H
s
(R
m
), la completion
de S par rapport `a la norme ||
s
ie: H
s
(R
m
) = S
||

Theor`eme 2 (de prolongement de Sobolev) Soient k N et s> k +

m
2
. Si f
H
s
,alors f est C
k
et il existe une constante C telle que |f|
,k
C |f|
s
On rappelle que |f|
,k
= sup |D

x
(f)| f S
Pour la dmonstration de ce theor`eme nous avons utilise le livre de
Peter. B. Gilkey.
Les symboleschristoel
k
ij
sont denis par:

x
i

x
j
=
k
ij

x
k
, avec la sommation dEinstein, qui sera utilisee dans toute la suite de cet
expose
En eet, on a alors:
pour tout X=X
i
x
i
et Y = Y
j
Y
j

X
Y = X
i
_
Y
k
x
i
+
k
ij
Y
j
_

x
k
.
25
Par un changement de coordonnees,on montre que les symboles de
Christoel ne sont pas les composantes dun tenseur sur la variete.

X
: (TM) (TM) est la derivee covariante associee `a la connexion
lineaire .
Proposition et denition
La courbure est un tenseur de type (1,3) deni par
R(X,Y)Z=(
x

Y

Y

X

[X,Y ]
)Z
Nous avons ainsi R(X,Y)Z=-R(Y,X)Z.
Le tenseur de courbure sexprime en fonction des symboles de Christof-
fel:
R
k
lij
=
i

k
jl

k
il
+
k
ip

p
jp

k
jp

p
il
ou
i
=

x
i
References
-S.Gallot D.Huli J.Lafontaine Riemaniann Geometry
-M.Nakahara Geometry, Topology and Physics.
9 Enonce du theor`eme du graphe ferme par Tou-
ssaint Ok

E
Soient E et F deux espaces de Banach. Soit A un operateur lineaire de
E dans F.A est continu si et seulement si le graphe de A note Gr(A) est
ferme dans ExF.
Preuve: On consid`ere sur E les deux normes .
2
= .
E
qui fait de E un
Banach et .
1
= .
E
+ .
F
qui est la norme du graphe. Montrons que
(E, .
1
) est aussi un Banach. Soit (x
n
) une suite de Cauchy de (E, .
1
)
alors > 0, n
0
, n m n
0
, x
n
-x
m

1
x
n
-x
m

E
+A(x
n
-x
m
)
26

F
x
n
-x
m

E
x
n
x dans E car (E, .
E
) est un Banach.
Comme (x
n
,Ax
n
) G
r
(A),alors (x
n
,Ax
n
) (x,Ax) car G
r
(A) est ferm`e.
Donc x
n
x dans (E, . el
1
). Par consequent,(E, .
1
) est un espace de
Banach. Considerons maintenant Id
E
:(E,;
1
)(E, .
2
) x x qui est
bijectif. Comme x
2
x
1
x E, alors par application du corollaire
du theor`eme de lapplication ouverte Id
1
E
est continue et donc 0, x

1
x
2
Ax
F
x
E
do` u la continuite de A.
27
28
Liste des Institutions et Organisations scientifiques
ayant soutenu financirement lcole CIMPA




Centre International de Mathmatiques Pures et Appliques (CIMPA)
Institut des Hautes Etudes Scientifiques (IHES)
Intenational Center of Theoritical Physics (ICTP)
London Mathematical Society (LMS) and African Mathematics Millennium
Science Initiative (AMMSI). LMS AMMSI
International Mathematical Union (IMU)
Bureau rgional Unesco-Bamako
Universit Blaise Pascal de Clermont-Ferrand (France)
Universit de Ouagadougou (Burkina Faso)
Ministre des Enseignements Secondaire, Suprieur et de la Recherche
Scientifique (MESSRS) du Burkina Faso

Ecole CIMPA-Burkina 2009
Liste et adresses des participants
Ouagadougou du 21 au 29 mai
N
d'ordre
NOM PRENOM Nationalit Institution Fonction Adresses
1 Aremua Isiaka TOGO IMSP Etudiant
claudisak@yahoo.fr,iaremua@imsp-uac.org
2 Amidou Yobi Aboubacar BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Enseigant-chercheur
amidou_yobi@univ-ouaga.bf
3 Assadek Aboubacrine MALI Universit de Bamako Enseignant-Chercheur et
doctorant
assadekab@yahoo.fr
4 Awi Romo Olivier BENIN IMSP Etudiant aromeoolivier@yahoo.fr,romeo.awi@imsp-uac.org
5 Bakayoko Ibrahima GUINEE IMSP Etudiant
ibrahimabakayoko@yahoo.fr,ibrahima.bakayoko@i
msp-uac.org
6 Bangoura Momo GUINEE Universit de Conakry Enseignant bangm59@yahoo.fr
7 Bayara Joseph BURKINA FASO UPB Bobo-Dioulasso Enseignant-Chercheur joseph_bayara@hotmail.com
8 Bayili Gilbert BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Etudiant bgilbert8@yahoo.fr
9 Br Come Jean Antoine BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Enseignant-chercheur come_bere@univ-ouaga.bf
10
Chaibou Amadou BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Etudiant
chaibouam@yahoo.fr
11 Compaor Mikailou BURKINA FASO Universite de Koudougou Enseignant-chercheur mikailou_compaore@univ-ouaga.bf
12 Conseibo Andre BURKINA FASO Universite de Koudougou Enseignant-Chercheur andreconsebo@yahoo.fr
13 Dama Moussa BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Enseignant-chercheur dama_moussa@yahoo.fr
14 Diallo Abdoul Salam GUINEE IMSP Etudiant asalam@imsp-uac.org,hussein_salam@yahoo.fr
15 Diop El Hadji Cheikh Mback SENEGAL Universit Cheikh Anta Diop Enseignant-Chercheur elcmdiop@orange.sn
16 Dossa Finagnon Anselme BENIN IMSP Etudiant secretariat@imsp-uac.org
17 Ducourtioux catherine FRANCE Universite de Corse Enseignant-Chercheur
ducourtioux.catherine2@wanadoo.fr
18
Gazibo K. Mohamed BURKINA FASO Universit de Ouagadougou
Etudiant
19 Harouna Mahamane Mahi NIGER IMSP Etudiant mahi.harouna@imsp-auc.org,hmahi2007@yahoo.fr
20 Hassirou Mouhamadou NIGER Universit Abou Moumouni Enseignant-chercheur hassirou@refer.ne, hassirou@imsp-uac.org
21
Hie Karim
BURKINA FASO
Universit de Ouagadougou
Etudiant
29
Ecole CIMPA-Burkina 2009
Liste et adresses des participants
Ouagadougou du 21 au 29 mai
N
d'ordre
NOM PRENOM Nationalit Institution Fonction Adresses
22
Kabore Bruno
BURKINA FASO
Universit de Ouagadougou
Etudiant
23 Kabore Idrissa BURKINA FASO UPB Bobo-Dioulasso Enseignant-Chercheur
ikaborei@yahoo.fr
24 Kientega Grard BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Enseignant-chercheur kientega@univ-ouaga.bf
25
Konane Victorien
BURKINA FASO
Universit de Ouagadougou
Etudiant konanevictorien@yahoo.fr
26 Koulibaly Akry BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Enseignant-chercheur akry@univ-ouaga.bf
27 Kourouma Moussa GUINEE Universit de Cocody Enseignant-Chercheur mkouroumafr@yahoo.fr
28 Kple Jol BENIN IMSP Etudiant joel.kple@imsp-uac.org
29 Kuku Aderemi Etats-Unis Enseignant-Chercheur kukua@gram.edu
30
Kyeleem Adolphe
BURKINA FASO
Universit de Ouagadougou
Etudiant
kyeleadoc@yahoo.fr
31 Lescure Jean Marie FRANCE Universite Blaise Pascal
Clermont
Enseignant-Chercheur
lescure@math.univ-bpclermont.fr
32 Likouka Cme Chancel CONGO Universit Marien Ngouabi Etudiant chancelikouka@yahoo.fr
33 Lungiambudila Mamona
Oscar
CONGO RDC IMSP Etudiant lungiaoscar@imsp-uac.org
34 Mete Gbessi Sylvain COTE-D'IVOIRE ENS d'Abidjan Enseignant-chercheur metesylvain@yahoo.fr
35 Monwanou Vincent Adjimon BENIN IMSP Etudiant movins2008@yahoo.fr
36 Moussa Zakari Yaou NIGER Universit Abou Moumouni Etudiant moussa_zakariyaou@yahoo.fr
37 Nikima Moumouni BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Etudiant
nikemoune@yahoo.fr
38 Nkou Vann Borhen CONGO Universit Marien Ngouabi Etudiant vannborhen@yahoo.fr
39 Nonkane Ibrahim BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Etudiant nmkane_ibrahima@yahoo.fr
40 Oke Djidjoho Toussaint BENIN IMSP Etudiant oketous@yahoo.fr,secretariat@imsp-uac.org
41
Ouattara Moussa
BURKINA FASO
Universit de Ouagadougou
Enseigant-chercheur
ouatt_ken@yahoo.fr,ouatt.mouss@univ-ouaga.bf
42 Oudraogo Abdoulaye BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Enseignant-Chercheur
abdoulay@univ-ouaga.bf
30
Ecole CIMPA-Burkina 2009
Liste et adresses des participants
Ouagadougou du 21 au 29 mai
N
d'ordre
NOM PRENOM Nationalit Institution Fonction Adresses
43 Oudraogo Amad BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Etudiant
44 Oudraogo Marie Franoise BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Enseignant-chercheur marie.oued@univ-ouaga.bf
45 Oyono Herv FRANCE Universite Blaise Pascal Enseignant-Chercheur oyono@math.cnrs.fr
46 Paycha Sylvie FRANCE Universite Blaise Pascal
Clermont
Enseignant-Chercheur
Sylvie.Paycha@math.univ-bpclermont.fr
47 Phanzu Serge CONGO RDC IMSP Etudiant phanzuserge@yahoo.fr
48 Roy Marie Francoise FRANCE Universite de Rennes Enseignant-Chercheur
marie-francoise.roy@univ-rennes1.fr
49 Saidou Adamou NIGER Universit Abou Moumouni Etudiant adamou_aka@yahoo.fr
50 Sanoussi Boureima BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Etudiant
51 Sawadogo Somdouda BURKINA FASO IDS Enseigant-chercheur Sawasom@yahoo.fr
52 Sayore Karim BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Etudiant abdou_sayore2006@yahoo.fr
53 Seynou Aboubacar BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Enseignant-chercheur
seynou@univ-ouaga.bf
54 Soma Safimba BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Etudiant
55 Sounsounsa Yves BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Etudiant
56 Tapsoba Theodore BURKINA FASO UPB Bobo-Dioulasso Enseignant-Chercheur theo_tapsoba@univ-ouaga.bf
57 Toe Fousui BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Etudiant
58 Toure Hamidou BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Enseigant-chercheur toureh@univ-ouaga.bf
59 Traor Oumar BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Enseignant-chercheur traore.oumar@univ-ouaga.bf
60 Yessoufou Rachidi BENIN IMSP Etudiant yesradca@imsp-uac.org,yesradca@yahoo.fr
61 Yobi B. Antarou BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Enseignant-Chercheur
62 Yoni Samine BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Etudiant
63 Zabsonre Issa BURKINA FASO Universit de Ouagadougou Etudiant
31
Education
21 - XXXVIIe
-
cr: Universite de Ouagadougou
La K-Theorie vous connaissez ?
II tenuc, du 21 au 29 mai 2009 it l'Unite de formation et de recherche en sciences exactes et appltquees (UFRISEA) de l'universite de
Ouagadougou, une formation sur Ie theme Theoric de l'indice et interactions avec la physiql/e. Organisee par Ie Centre international des
mathernatiques pures et appliquees (CIMPA), cette formation a regroupe une cinquantaine de participants venus d'Afrique, d'Europe et
d' Amerique. La cerernonie d'ouverture eta it placee sous Ie patronage de Pierre Tapsoba, conseiller technique representant Ie ministre des
Enseignements secondaire, superieur et de la Recherche scientifique (MESSRS), le Pr Joseph Pare.
Marie-Francoise Roy,
representante du CIMPA et
rcsponsable scientifique pour
I' Afrique subsaharienne
Patenema Oumar
Ouedraogo (Collaborateur)
L
c Cc nt re i ntc r nat io nal des
mat hc rnat i que s p urc s e t
ap pliquc cs (CIMPA) est un
org an i smc international cr c c en
19n :, r\icc (France), II a pour
o hj cc t i ! de promouvoir la
cooperation intcrnauonalc au profit
dcs I'''ys en dcvcloppcmcnt , dans lc
domumc de lcnscigncrncnt superieur
C! de. I" recherche en mathcmatiqucs
ct d,1I1' lrx disciplines conncx cs.
Lc mode duct ion principal du
ICI\II'/\) eSI des
ecoie's de recherches ;1 chaquc endroil
Oil U11,' ecole de recherches pcut joucr
lin re,ic signiricalif, en reponse aune
J,'I11"nd,' venue du Sud,
('elie anner:, Ie eenlre organise 12
ecoles de rccherches donI 2 en
Afrique suhsaharienne : celie de
Ouag:ll)ougou el une qui se
IlelHjra a Yallloussoukro (Cote
J') voi re),
Pour Ie cas speeifique du Burkina
Faso, la a eu lieu du 21 au
2') mai 200'), une
d,' pani,ipanls venus du Togo, du
S,'ncgal, du Mali. de la Cote
d'ivoil", du r\igcr, du Benin, de lu
C'est avec interet que les doctorants et les chercheurs qualifies en mathematiques
et en physique ont suivi la formation
RD Congo, de Guincc Conakry ct
du Burkina Faso. Durant 10jours, lcs
doctorunt s cr les Iunus chcrchcurs
on! suivi des cours sur Ia K-theorie et
son ap plic at i o n a physique,
animcc par des conl'crencicrs venus
de Fr ancc et des Euns-Uni s. "
en c lai r, dunc t hcori c de
liudicc qui scrt " mesurer soit des
anomalies locales en physique, soit
des ohstructions (luc al i sccs dans
lcspuccj aprcs quuntificut ion. Ces
ohstructions sont des ohstaclcs que
le physicicn aimcrait cuniourncr.
Io r mat i on sc s: or gani scc aut ou r
d'un cours introducuf ct des cours
plus avances, a raison de :I seances
d'cnviron 2 hcurcs par jour mcnccs
avec lcs ctudiams al'in de mesurer
leur degre Selon
Roy,
du CIMPA et rcspons.tble
scienti rique pour I' Afrique
sud du ee slage pour
but de perme!lre aux jcunes
et cherchcurs de se
eonnailrc el ulissi de creer une
eornmunaute ufricaine
une divcrsificalioll des
Le conseiller
technique Ie ministre
des Enseignemenls re,
supcrieur el de Recherche
seientifique, Pierre Tupsoba, qui a
patronnc cetrc Formation. a salue
cett c coopcratinn dont l Tn itiau ve
cst pa rt ic de Mur i e-Pra nco i se
Ouc d rao g o, rnait re ass i st ant a
I' U FRISeienees e xacrc s et
appliquces et su directrice de these,
Ie prof'esseur Sylvie Paycha, Car,
pour lui, les univcrsitcs af'ricaines
sont confrontces ades difficultes de
former une releve qualif'ice dans lc
dornaincdcs sciences, noiarnrncnt en
mathcrnatiqucs cr'en physique ; mais
au ss i a des dif'fic uh c s
d'uppropriation scientifique cornrne
Ie thcorerne de Kvtheorie, discipline
de base pour plusicurs dornaincs de
muthcmatiqucs et intere ss ant les
physieiens,
C'est pourquoi i,1
a
"image de celie dcvcloppcc par Ie
CIMPA ct Ie laboratoirc'Tt-' AGATA
de luni ve rsi te de Ou ag adougou,
dir ig e pur Ie pr of'e sse u r Muuss a
Ou attu ra, qui est Ie president du
cornite d'organisation de la prcseutc
formation.
Quant au Pr Sylvie Pa yc ha .
codirectrice de la formation, elle a
rernercie les conferencicrs pour leur
investissement ct leur devoucrneru.
"Ils all/ su tnettre iz fa disposition
d'un public heterogene, du point de
vue scientifique, des notions t re s
-difficile s ell nia int enant Ulle
exigence de ri gue ur re quise ell
matiere de mathematiquc ''. dira-t
cl le.
Elle a encourage les stug i ai res 11
poursuivre ce des leur retour
dans leurs respectifs,
,.. \.: .. " ..
,.
Les voiture luneee sur .k '. SI.
I'est de 1'\ Suisse, ont eu ehaud vendredi: lc,q(vc!hicule a eneffet perdu
ses roues, avant de a
police, Les occupants de la voiture pneus d'ele, sur
une de repos, ont utilise de mduvai roiiS::, Personne ell:
blesse et autre vehicule n'a etc
PAALGA W7393 DU MARDI 02 JUIN 2009
Photo de famille des participants
Site touristique de Laongo : sculpture sur granit