Sie sind auf Seite 1von 1

EL DOCENTE TRADICIONAL FRENTE AL FACILITADOR DEL APRENDIZAJE

CUL ES EL DOCENTE QUE NECESITAMOS PARA GENERAR UNA CULTURA INVESTIGATIVA EN LA IUE? AYUDENOS A ENCONTRARLO! Docente Tradicional Facilitador del Aprendizaje 1. Se cuestiona a si mismo sobre su quehacer Cuestiona a sus alumnos sobre sus intereses pedagogico: programas de estudio, motivacion inquietudes, curiosidades, problemas no resuletos resueltos. proceso cognitivo, evaluacion. 2.Sus actitudes estan basadas en la teoria"recipiente Sus actitudes propician la creacion de un clima y vertidor". Fundamenta su trabajo pedagogico en la sicologico que libera la curiosidad, la creatividad, el palabra, en la retorica, en el espacio magistral. sentir y el deseo de aprender de los alumnos por si Propone el discurso. mismos. 3.Su posicion frente al alumno es estatica. Tiene Su posicin frente al alumno es dinamica. Ni alumno sitio fijo. ni profesor tiene sitio ni lugar fijo. 4. Evalua solo el trabajo realizado en la escuela. Evala cualquier aprendizaje signifivativo, dondequiera que el alumno lo realice. 5. Controla, exige disciplina, malgasta energias. Da libertad, asigna responsabilidades, fomenta la cooperacin. 6. Transmite saberes. Orienta el aprendizaje. 7. Es cerrado en sus relaciones Es abierto. Establece relaciones interpersonales con los demas. Se acepta, se conoce a si mismo. Reconoce las capacidades de los demas. 8. Habla. R esume. Su discurso es efimero, tal como Investiga, escribe y publica porque la palabra no le lo es la palabra. es suficiente. 9. Considera importante solo el aprendizaje cognitivo. Ayuda al estudiante a desarrollar una vida sensible y cognitiva, a integrar cuerpo y mente, sentimientos e intelecto. 10. Es un dictador de clase y se considera ilustre: ilumindo por el conocimiento Considera a los Es un Asesor, motivador orientador del aprendizaje y dicentes como alumnos A:sin, Lumno: Luz, sin reconoce en los estudiantes los conocimientos y luz.dispuesto a ser iluminado experiencias previas. Son pares en el aprendizaje

11. Es un contestador de preguntas no permite la reflexin, tiene respuesta para todo.

Se caracteriza por ser generador de preguntas, reflexiones y problemas de conociemiento

Es Reflexivo, pensador" premia la participacin y la complejidad. Facilita el aprendizaje significativo y la 12. Es un memoristico", premia el silencio y el orden. actitud investigativa.

Se orienta por varios textos, visiones y la realidad" 13. Se orienta por un solo texto" seido a la teoria. contextualiza y problematiza la teora. QU TIPO DE DOCENTE ES USTED ? Documento elaborado por Sergio Ren Oquendo Puerta Bibliografa
CARL R, Rogers. " Como convertirse en falicitador del aprendizaje". En: Libertad y creatividad en la educacion