UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA MAESTRIA EN PEDAGOGIA TERMINACIN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

EL CONECTIVISMO
ASIGNATURA: COMPUTACION APLICADA A LA EDUCACION MAESTRO. EDGAR SANCHEZ LINARES
Referencia Bibliogrfica : Siemens George. Una teora de aprendizaje para la era digital Diciembre 12, 2004 Moler Margarita Conectivismo como gestin del conocimiento Febrero 7, 2007

ALUMNA: SANDRA MRQUEZ SALAZAR GRUPO 26 MATRICULA 42701029

13 DE SEPTIEMBRE DE 2011

EL CONECTIVISMO
Definicin Desarrollada por Sus Basado en Explica Sus

Es la integracin de los principios explorados en las teoras del caos, redes neuronales, complejidad, y auto-organizacin

George Siemens

Caractersticas

Limitaciones del conductismo, cognitivismo y constructivismo

El efecto que la tecnologa ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos

Principios

Desventajas

Ventajas

Su punto de inicio es el individuo

Es difcil garantizar, la disponibilidad, calidad y correcta informacin

Las herramientas estn a la disposicin

El ambiente no est bajo el control del individuo

Es el enlace hacia el concepto de "aprendizaje para toda la vida"

El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones.

El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de informacin.

Disear una nueva metodologa que se adecue a los contenidos de E-A

Propicia la interdependencia positiva, la interaccin, la contribucin Desarrollo de individual y las habilidades mixtas habilidades y aprendizaje personales personal y desarrollo y de grupo social Desarrollo de habilidades individuales y grupales El aprendizaje deja ser individualista

Las decisiones estn basadas en la transformacin

El conocimiento reside fuera del ser humano

La informacin nueva es adquirida y deja obsoleta la informacin anterior Los aprendizajes florecen en una realidad de la era digital

La capacidad de aumentar el conocimiento es ms importante que lo que ya se sabe

Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo

Falta de capacidad de los profesores

Se conduce a travs de un ciclo o desarrollo del conocimiento

La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es primordial.

El trabajo es colaborativo

La informacin actualizada y precisa es la intencin de todas las actividades del proceso conectivista El conocimiento personal se hace de una red que alimenta de informacin a la organizacin o institucin y que a su vez retroalimenta la informacin en la misma red

No es necesario "saber todo" sino lo que se necesita Se vale de muchas herramientas

La toma de decisiones es en si misma un proceso de aprendizaje

Permite compartir, colaborar, discutir y reflexionar con otros