TEMA CENTRAL: -Future: Will and the difference with Going to

TEMAS SECUNDARIOS -Movies - El comic -Tales stories -Places to visit

OBJETIVO GENERAL: Explicar cmo debe ser creado el tiempo futuro en ingls y entender la diferencia del uso del will y el going to en distintos contextos. OBJETIVOS ESPECFICOS: Crear un comic slo utilizando tiempo futuro Realizar lecturas de historias cortas va web, que se encuentren nicamente en tiempo futuro. Escuchar y analizar un video que presenta la diferencia entre will y going to. Realizar un foro que debata los lugares ms interesantes a visitar utilizando el tiempo futuro. POBLACIN: Actividades a desarrollar con 3 estudiantes

JUSTIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS: Las actividades propuestas tienen como objetivo central acerc a r a l e s t u d i a n t e a l conocimiento del tiempo futuro en Ingls. Con el fin de que pueda comprender, leer, y opinar con respecto a las actividades presentadas. Otra razn para llevar a cabo actividades de creacin y de opinin personal con los estudiantes, es lograr captar su atencin y motivarlos a crear y a opinar. Adicional a lo anteriormente descrito, la propuesta busca que el estudiante conozca y comprenda como se encuentra estructurado el tiempo futuro en ingls y la diferencia que existe entre will y going to. contextos es apropiado As como identificar en qu aplicar uno u

otro. D e i g u a l m a n e r a , e s t e t i p o d e actividades acerca a los estudiantes a utilizar los recursos multimediales y los motiva a utilizar este tipo de herramientas en las creaciones que ellos realicen.

RESULTADOS ESPERADOS:

COMO DOCENTE: Motivar a los estudiantes a leer cuentos cortos con relacin a la temtica propuesta. Lograr que el estudiante cree un comic utilizando el tiempo futuro. Realizar un foro que aporte conocimientos a los estudiantes no solamente con respecto al tema central presentado, sino adems que sea interesante y tenga una relacin con los contextos en los cuales se encuentran inmersos lso estudiantes. Lograr llamar la atencin de los estudiantes con las actividades a desarrollar y acercarlos a los recursos multimedia, para que hagan buen uso de estos.

COMO ESTUDIANTE: - Entender sin ningn tipo de dificultad la diferencia entre will y going to - Aprender que es un comic y usarlo para entender el tiempo futuro en ingls -Saber cmo participar en un foro va web - Ver y entender un video corto en ingls DESARROLLO DE LA PRIMERA ACTIVIDAD:

El docente explicar al estudiante como acceder a distintas pginas en internet para ver videos. Luego, le indica que video debe observar para afianzar conocimientos con respecto al uso del will y el going to http://www.youtube.com/watch?v=pSX5ordVHYw . Al finalizar se realizan ejercicios prcticos y de manera verbal para probar que el conocimiento ha sido afianzado.

DESARROLLO DE LA SEGUNDA ACTIVIDAD:

Al iniciar la actividad el profesor le indica al estudiante los pasos a seguir para acceder a la pgina donde deber escuchar un comic en ingles. Luego de que el estudiante ha escuchado y visto el comic, el docente deber realizarle una serie de preguntas para saber que conocimientos previos posee el estudiante con respecto a la temtica. La primera pregunta a formular es: conoce usted qu tipo de documento es el que acaba de escuchar? En alguna oportunidad ya haba ledo este tipo de documento? Qu concepcin tiene con respecto al cmic? Una vez el estudiante ha dado su concepcin personal con respecto a la temtica, el docente retomar el tema explicando de manera ms detallada aquello que no mencion e l alumno o aquello que no es muy claro para el estudiante, dar l a r e s p e c t i v a explicacin y presentar un comic en ingls que utilice el tiempo futuro el Ingls. Para finalizar la actividad, el docente le presentar al estudiante la utilizacin y beneficios de la pgina http://www.grammarmancomic.com/ y le indicara los pasos a seguir para la creacin de una tira cmica propia. La clase termina

c u a n d o e l estudiante comparta el comic realizado en la web, utilizando will and going to. DESARROLLO DE LA TERCERA ACTIVIDAD:

El estudiante recibir una clase de explicacin de tales stories y de su estructura. Luego escuchar una historia en tiempo futuro. DESARROLLO DE LA CUARTA ACTIVIDAD:

El estudiante deber participar en un foro virtual, donde dar a conocer ciertos lugares tursticos a visitar usando la lengua inglesa y el uso del tiempo futuro.