1 Unidad didctica Telma Cian Docentes: Fabio Minniti Sergio Castelli Espacio Curricular Electrotecnia Curso 5 Electromecnica Horas

semanales: 3 hs

Propsitos
Estimulare a los alumnos, para que estos puedan lograr una construccin reflexiva y a la vez crtica de sus propios conocimientos. Estimulare el diseo y fabricacin de circuitos, en el montaje de componentes electrnicos y la soldadura con estao. Estimulare el uso de las herramientas informticas utilizadas en Electrotecnia tanto en los aspectos tericos y como en los operacionales

Objetivo
El objetivo es el conocimiento y la utilizacin del instrumental de laboratorio, y la verificacin de las leyes fundamentales de la Electrotecnia. Analizar circuitos lineales mediante mtodos sistemticos y teoremas de circuitos. Reconocer simblico. Considerar distintos casos y resolucin de circuitos mediante el empleo de mtodos grficos. Analizar los mtodos de clculo de circuitos acoplados inductivamente Desarrollar mtodos de clculo basados en la simetra que presentan estos circuitos. Interpretar los criterios de orden y organizacin, de circuitos, (manual y prctica). diseo y fabricacin de circuitos excitados con fuentes de variacin, utilizando el mtodo

1 Trimestre
INTRODUCCIN Introduccin a la Electrotecnia: Electricidad, Electrnica y Electromecnica. UNIDAD 1 1 Conceptos bsicos sobre los circuitos elctricos y electrnicos La electricidad: conceptos generales Definicin de circuito elctrico La tensin elctrica o voltaje La resistencia elctrica La corriente elctrica 2 Leyes bsicas de los circuitos elctricos Ley de Ohm Leyes de Kirchoff 3 Los componentes electrnicos Clasificacin general de los componentes electrnicos. Las resistencias Teora de funcionamiento - Clasificacin - Valores normalizados - Pruebas y Mediciones - Circuitos en serie, paralelo y mixtos - Principales aplicaciones

Estrategias
Las clases se inician con la exposicin introductoria del tema, la relacin con otros temas, se brindan ejemplos prcticos, con lo cual el alumno podr acceder mediante los apuntes y la bibliografa respectiva a la necesaria profundizacin del mismo. Se implementarn adems trabajos prcticos en el Laboratorio de Informtica, utilizando el software disponible como por ejemplo el Electronic Workbench, donde podrn simularse los circuitos. Con la utilizacin de instrumentacin virtual. En resumen, las clases se desarrollarn bajo las siguientes premisas: _ Clases activas en aula/laboratorio. _ Demostracin prctica en laboratorio de computacin _ Clases en laboratorio de computacin. _ Realizacin grupal de trabajos prcticos _ Cuestionarios Investigaciones

Recursos didcticos a utilizar como apoyo a la enseanza.

1. _ Uso de instrumentos y herramientas del laboratorio de Medidas Elctricas 2. _ Uso de los laboratorios virtuales de electrnica. (Computadora Software especfico) 3. _ Material ulico (Apuntes de teora y Guas de problemas). 4. _ Manuales. 5. _ Guas de trabajos prcticos. 6. _ PowerPoint. Proyector Multimedia. 7. _ Internet. 8. _Tiza, pizarrn, afiches, carteles

EVALUACIN:
La evaluacin educacional es un proceso que nos permite emitir un juicio sobre los desempeos de los estudiantes a partir de informacin obtenida, procesada, analizada y comparada con criterios previamente establecidos. La finalidad de sta es mejorar el aprendizaje Tomaremos los siguientes criterios de evaluacin: Diagnostica o inicial La evaluacin Diagnostica o inicial es la que se realizara antes de empezar el proceso de enseanza aprendizaje, con el propsito de verificar el nivel de preparacin de los alumnos para enfrentarse a los objetivos que se espera que logren. Con el propsito de adecuar la actividad del docente (mtodos, tcnicas, motivacin), el diseo pedaggico (objetivos, actividades, sistema de enseanza) Formativa: 1. Exmenes escritos de carcter terico-prctico. 2. Trabajos prcticos (trabajos escritos y prcticas en el taller). 3. Se utilizara preferentemente como estrategia de mejora y para ajustar sobre la marcha, los procesos educativos de cara a conseguir las metas u objetivos previstos. 4. Participacin en clase, cumplimiento de los plazos establecidos, responsabilidad en la entrega de trabajos. Sumativa Se evaluar: 1. Terminados con realizaciones precisas y valorables 2. Si el alumno domina el lenguaje, la habilidad y el conocimiento.

BIBLIOGRAFIA
1. HALLIDAY, David y RESNICK, Robert - FISICA, Parte II C.E.C.S.A. 2. SINGER, Francisco TRATADO DE ELECTRICIDAD Tomo 2 3. DAPONTE, Julio PRINCIPIOS DE ELECTROTECNIA Ed. Librera Mitre. 4. LANDEE, Davis Albrecht ELECTRONICS DESIGNERS HANDBOOK Mc Graw-Hill. 5. SANTILLANA - TECNOLOGA 1 y 2 - Editorial Santillana, 1999. 6. SANTILLANA - ELECTRONICA 1 - Editorial Santillana, 2000. 7. VAL, Sonia y otros - TECNOLOGIA INDUSTRIAL 2 - Ed. Mc Graw- Hill, 1998.