Preuniversitario Sur Austral AREA MATEMÁTICAS

Clase 5 Guía nº 2 Potencias EVALUACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Es el resultado de multiplicar un número por sí mismo varias veces. El número que multiplicamos se CONSIDERACIONES IMPORTANTES
llama base, el número de veces que multiplicamos la base se llama exponente.. De este modo la
notación de la potencia n-ésima de a , se expresa por an y se define simbólicamente por: 1. En la expresión −x2 el signo no pertenece a la base (x), sino que a la potencia (x2). Existen distintas
alternativas para clarifica esta separación del signo de la base. estas son:
exponente Alternativa clarificadora Ejemplo numérico

a. −X • X = −X2 -32 = -3 • 3 = -9
b. –1 • X2 = −X2 -32 = -1 • 32 = -1 • 9 = -9
“Potencia enésima de a”→ an = a • a • a • ... • a c. − (X2) = −X2 -32 = − (32) = − (9) = -9
n veces
2. Sí x = -2, entonces: x2 = x • x Por definición de potencia.
= -2 • -2 Al reemplazar –2 por x.
base
= (-2)2 Por definición de potencia.
= 4
Ejemplo. (1) 23 = 2 • 2 • 2 = 8 “8 es la potencia cubica de 2”
(2) 52 = 5 • 5 = 25 “25 es la potencia cuadrada de 5”
∴ Sí x = -2  x2 = (-2)2
Observación:
1. Las potencias numéricas. Son aquellas que su base y su exponente es un número.
2. Los números cuadrado perfecto. Son aquellos que son potencias cuadradas de un número natural. OBSERVACION
(ej.: 4, 9, 16, 25, 36, ….)
3. No existe valor numérico real para la potencia de base cero y exponente cero. Al reemplazar un valor numérico negativo en una variable elevada a potencia de una
expresión algebraica, esta deberá ir entre paréntesis.
SIGNO DE UNA POTENCIA
Ejemplo. Sí a = -2 y b = -1. Determina el valor numérico de la expresión x2 – x•y + y,
El signo de una potencia depende de su exponente, esto es:
x2 – x•y + y = (-2)2 − -2 • -1 + -1
• Si el exponente de la potencia es par, el signo de la potencia será siempre positivo. = 4 − 2 + -1
= 1.-
• Si el exponente es impar, el signo de la potencia será igual al signo de su base.

n es par POSITIVO (5)2 = +25

A) Resuelva
(-4)2 = +16
1. (-1)3 =
3
n es impar SIGNO DE LA BASE (-2) = -8 (5)3 = 125
2. (-1)101 =

3. (-1)3 + (-1)4 =

4. (-4)-2 =
Ejercicio resuelto
Calcular: (-23)-2 = (-8) = 1 = 1 = -1 . 5. 4-2 =
(-8)2 -64 64
6. (-2)2 / (-22) =
 7. [(-3)2]3 =

8. [(-2)2]3 = c) a2 - 2ab + b2 =
 4 
2
13. 
9. [-22]3 = d) (ab)2 – b + a3 = C) Aplica propiedades de las
 1
10
14. 
potencias y expresa el resultado
10. [-(2)2]3 = e) (a + b) • (a – b) =
 1
2
como potencia: 15. 
2 3
11. [-(-2) ] = f) (a + b)2 – 4ab =
 2 5
2
1.  16.   1
10

12. [(-2)-2]-3 =
2. Sí a = -2 y b = -3. Evaluar:
 2  :  22  
3
13. [(-2)3]2 =  37  17.
2
2.  4  
a) a2 - 2a + 2 =  2 
  2  : 2 2   
3 2
14. [-(-2) ] = 2
18.
2 62  
3 2
b) a - a + a – 1 = 6 3
15. [(-½)-3]-2 = 3.
 2   2   2  
2
c) a2 + 2ab + b2 = 19.
16. [(-2)3]-1 =
d) (a2 – b2)2 • b – a3 =
4. 5 5 10 2
2   2
 3
17. [-(2)0,5]2 = 5. (3 • 4 ) : (2 • 6 ) =
4 4 3 3 20.   
e) (a3 – b2)2 • a – b =  4
18. [(-3)4]0,75 = 6. (85 : 45) • (203 : 103) = 3
  1  2 

 
3 2 2 3
19. [-(-2)2]-2 = f) a - 3a b+ 3ab – b = 2
5
21.    
7.    2  3     2  
 
20. (-1)0 + (-12)3 – (-1)-3 = 2
3. Sí a = -3 y b = -2, evalúa:  6 10 
 
4
21. (-2)-2 • (-2)2 =    2  2 
3 22.  8 

a2 • b – (b3 – a2)2 • a – b2 = 8.   6 
 
22. (-0,5)-2 • (-2)2 =

 
2
2
3  4 
4. Sí x = -2, calcula:
9.    2   4
 23.  22  
23. (-1)-9 • (0,25)-3 • (8)-2=
3 2 1 0 -1 -2 -
   
4x + 3x + 2x - x – x – 2x – 4x
3
  3 2
a   
a
3
= b
10 2 
   
B) Evalúa las siguientes 10. 24.
  103   
b 
b
a
5. Sí a = -3 y b = -1.    
expresiones

 
0
(a2 – b3) • a – b2 2
11.    2   1
2
1. Sí a = -1 y b = -2. Calcular:  4 2   ( 4)2 
  25.
 4 
2

a) (a – b)2 = 6. Si a = -1, calcular:

 4 
2
12. 
b) (a2 – b3) • b – a = 0 1 2 3 4
26. (0,75)5 ( 4)4 
a –a + a –a +a =
 27. (0,7)10 (7)10 

Ejercicios

1)prueba de matemática tiene 10 preguntas. Un alumno responde correctamente 6 de estas preguntas y 9)Un cajón que pesa 9,6 kg contiene 1.152 clavos. ¿Cuántos clavos, del mismo tamaño de los
omite una. Escribe la razón entre: anteriores, habrá en un cajón que pesa 17 kg ?

a) el número de preguntas correctas y el número total de preguntas,

b) el número de preguntas incorrectas y el número de preguntas correctas.
c) el número de preguntas omitidas y el número total de preguntas.
10)En un paseo que hicieron 24 alumnos consumieron 16 bebidas. Si al paseo hubieran ido 39 alumnos
¿cuántas bebidas habrían consumido?

2)La escala de un diseño es la razón entre en el dibujo y la correspondiente longitud real, expresadas
ambas en la misma unidad. ¿Cuál fue la escala utilizada en el diseño de una casa, si una longitud de 6 m 11)El pavimento de un tramo de la carretera lo hacen 6 obreros en 12 días. ¿Cuánto se demorarían 9
fue representada por una longitud de 3 cm? obreros, trabajando en igualdad de condiciones?

3)En un curso, la razón entre el número de niños y de niñas es 3 : 2. Si el número de niños es 18, ¿Cuál
es el número de niñas? 12)Manuel y Paula ganaron en un negocio $800.000, pero como ambos no trabajaron lo mismo, se lo
repartirán en la razón 2: 3. ¿Qué cantidad de dinero le corresponde a Manuel?

4)La razón entre las edades de un padre y su hija es 11 : 4. Si la hija tiene 16 años, ¿cuál es la edad del
padre?
13)El perímetro de un rectángulo mide, 54cm. Si uno de sus lados mide 15 cm, ¿en qué razón están las
longitudes de los lados?

5)A una velocidad promedio de 75 km/hr. un vehículo demora 9 horas en ir de una ciudad a otra.
¿Cuántas horas tardaría si aumentara el promedio de su velocidad en 15 km./hr?

P⋅V
14) La ley combinada que rige el comportamiento ideal de un gas es = constante, donde P es la
T
presión del gas, V su volumen y T su temperatura absoluta. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones
6)Diez toneles iguales contienen 800 litros de vino ¿Cuántos toneles son necesarios para almacenar es(son) verdadera(s)?
36.000 litros de vino?
I) A volumen constante la presión es directamente proporcional a la temperatura
II) A temperatura constante la presión es inversamente proporcional al volumen
III) A presión constante el volumen es inversamente proporcional a la temperatura

7)12,5 m. de alambre cuestan $ 32.025. ¿Cuánto cuestan 8 m? ¿Y cuál es el precio de 50 cm. del mismo A) Sólo I
alambre? B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III

8)En un establo hay vacas que consumen 35 fardos de pasto en 40 días. ¿En cuántos días consumirán 15)Se desea cortar un alambre de 720 mm en tres trozos de modo que la razón de sus longitudes sea
28 fardos? 8 : 6 : 4. ¿Cuánto mide cada trozo de alambre, de acuerdo al orden de las razones dadas?

A) 180 mm ; 120 mm ; 90 mm
B) 420 mm ; 180 mm ; 120 mm
C) 320 mm ; 240 mm ; 160 mm
D) 510 mm ; 120 mm ; 90 mm
E) Ninguna de las medidas anteriores

1
16) Se sabe que a es directamente proporcional al número y cuando a toma el valor 15, el valor de b
b
es 4. Si a toma el valor 6, entonces el valor de b es :

8 5 1 15
A) 10 B) C) D) E)
5 8 10 4