Preuniversitario Sur Austral AREA MATEMÁTICAS Ejemplo:

Clase 14 Raíces

La radicación es una propiedad inversa a la potenciación. o bien:

La raíz n-ésima de un número “a” es otro número “b”, tal que, elevado a “n”, resulta “a”.
Ejemplo:

si y sólo si De manera inversa, se puede enunciar que la raíz de un producto es el producto de raíces (lo mismo para
Donde: el cociente):
n: es el índice de la raíz.
a: es cantidad subradical o radicando.

Ejemplo:
1) , porque 23 = 8.
Ejemplo: 1.)

2) , porque 52 = 25
2)

(el índice 2 de una raíz se omite) Potencia de una raíz

-Prop iedades de las ra íces

Si está definida en lR, con y m , entonces:
Suma y resta de raíces

Solo se pueden sumar y restar raíces semejantes, o sea, aquellas del mismo índice y mismo radicando: Ejemplo:

=
Como se puede comprobar, la raíz de una suma o resta no es la suma de raíces:

Raíz de una raíz:

Producto y división de raíces: Ejemplo: (se multiplican los índices).

Raíz Expresada como potencia:

Solo se pueden multiplicar y dividir raíces del mismo índice: Se mantiene el índice y se multiplican y/o
dividen las cantidades subradicales:

Ejemplo:

1)
 y la raíz del denominador desapareció.

2)
2do caso: cuando el radical del denominador es mayor al de 2do grado, es decir radicales de 3er, 4to, 5to y
Producto de raíces de distintos índices
más grado.

Para racionalizar el denominador de una fracción bastará amplificar la fracción por el radical del mismo
índice con la misma cantidad subradical, pero el exponente de esta última debe expresar la diferencia que
existe entre el índice del radical y el exponente de la cantidad subradical.
Ejemplo: =

Ingresar un factor dentro de una raíz Ejemplo:

Ejemplos:
Para racionalizar amplificaremos por . Entonces:

1) 3 = =

2) = =2 , y la raíz del denominador desapareció

3) Reducir:
3er caso: cuando el radical del denominador es un binomio
Para racionalizar el denominador de una fracción bastará amplificar la fracción por la conjugada del
denominador.

Se llaman cantidades conjugadas a 2 binomios que tienen las mismas cantidades literales, los mismos
coeficientes y los mismos exponentes, diferenciándose solamente en el signo del 2do término del 2do
binomio. Por ejemplo, la conjugada de la expresión (7 + ) es (7 - ), la de la expresión ( - ) es (

-Racionalización + ), etc.

Es una operación que tiene por objeto hacer desaparecer el radical del denominador de una fracción.
Ejemplo: Para racionalizar la expresión se amplificará por la conjugada del denominador, que es
1er caso: cuando el radical del denominador es de 2do grado, es decir, el denominador tiene una raíz ( + ). Entonces:
cuadrada:

Para racionalizar el denominador de una fracción bastará amplificar la fracción por el factor del
denominador.

Ejemplo: Ejercicios:

Para racionalizar , amplificaremos la fracción por . Esto es: 1)

 Porque
2) Al reducir la expresión , se obtiene: Logaritmo de la base es uno:
Logaritmos Porque
El logaritmo de un número real y positivo “b“, en base “a”, positiva y distinta de 1, es un número “m“ al Logaritmo de un producto:
que se debe elevar la base “a” para obtener el número “b”. Esto es:

, con ;
Ejemplo:

La expresión se lee: “El logaritmo de b en base a es m”

1) = 4 + 2 = 6.
2) Log 7x = Log 7 + Log x

, con ; Logaritmo de un cuociente:

La expresión se lee: “El logaritmo de b en base a es m”

Ejemplo:
Ejemplo:
1) El logaritmo en base 3 de 81 es 4, porque . Nótese que el logaritmo es el exponente. 1)

2) , porque
2) Log = Log 100 – Log x = 2 – Log x.

3) log10 10.000 = 4, porque 104 = 10.000. Logaritmo de una potencia:

Logaritmos decimales

Los logaritmos en base 10 se denominan logaritmos decimales o comunes. Es este caso, se acostumbra a Ejemplo: Log X3 = 3 · Log X
no escribir la base 10. Esto es:
Ejercicios

Ejemplo:
1) Si , entonces,
El log10 315 se escribe simplemente: Log 315

Logar itmos co munes de poten cia s de 10:

2) Si log 5 = 0,699, entonces, log 2.500 =

log 10 = 1, porque 101 = 10 log 0,1 = -1, porque 10-1 = 0,1

log 100 = 2, porque 102 = 100 log 0,01 = -2, porque 10-2 = 0,01
log 1000 = 3, porque 103 = 1000, etc. log 0,001 = -3, porque 10-3 = 0,001, etc. 3) Si log 5 = m; entonces, log 2 = ?
En general: log 10n = n En general: log 10-n = -n

Prop iedades de los logar itmos

Logaritmo de la unidad es cero:

Anexo: Notación Científica
D)
Consiste en escribir un número en la forma: 5) La expresión: es igual a:
E)

; A) 9) Si el logaritmo común de 2 tiene un valor aproximado de 0,301,

B) entonces, el valor aproximado del logaritmo común de 400 es:
Donde k es un número decimal con una sola cifra entera y 10n, es
una potencia de 10, con n Z. C) A) 2,301
Ejemplo: D) 4 B) 2,602
E) 8 C) 2,842
1) 243.000 = 2,43 · 100.000 = D) 60,2
E) 120,4

6) Al racionalizar la expresión se obtiene:

2) 0,0045 = =

Ejercicios varios: A) 1 -
B) -1
C) +1
1)
2) El valor aproximado de se ubica entre: D)
A) 20 y 25
B) 26 y 29 10) Dado = 3,16 ¿cuál es el valor de
C) 30 y 32 aproximadamente?
E)
D) 33 y 34
E) 35 y 36
A) 1,26
B) 0,20
7) La expresión es igual a: C) 0,87
D) 0,13
3) Si P = , Q = log 1.100 y R = , entonces, el orden de A) 2 + E) 0,63
menor a mayor de P, Q y R es:
B) 2 +
A) P < Q < R 11) Si a = 8,5` 10-5 y b = 0,4 107, entonces, expresado en
C) 1 + notación científica, el producto a2 b =
B) P < R < Q
C) Q < R < P D) 1 +
D) Q < P < Q A) 0,03
E) 1 + B) 0,289 10-3
E) R < P < Q
C) 2,89 10-2
D) 2,89 103
4) La expresión es igual a: E) 28,9 102
8) =
A) 12) En un curso hay 36 alumnos. Si 24 son hombres, la razón entre
B) mujeres y hombres es:
C) 81
D) 243 A) 1 : 2
A)
E) 59.049 B) 2 : 3
C) 24 : 12
D) 36: 12
B) E) 36 : 24

C)
13) Las edades de un hijo y un padre están en la razón 1 : 5. Hace 5
años, las edades de ambos estaban en la razón 1 : 9. ¿Qué edad
tiene el hijo?:

A) 5 años
B) 6 años
C) 7 años
D) 10 años
E) 12 años