Sie sind auf Seite 1von 2

Magister Psicologa del Aprendizaje Seccin A Profesora: Mara Gabriela Damiani Gonzalez

FORO TALLER.

Qu importancia tiene la Psicologa del Aprendizaje en la Prctica Docente? Este es un tema amplio que tiene muchas aristas, las cuales poseen todas y cada una en su desarrollo aspectos significativos y cruciales para la tarea de educar. Consideramos por lo mismo que las divisiones que se realizan a esta materia, si bien son necesarias para tener una visin que nos permita un abordaje ms claro en su estudio, en el aula se entrecruzan y nos ayudan en su conjunto a solucionar problemas en nuestro que hacer pedaggico. En este mismo sentido rescatamos la opinin de nuestro compaero de seccin Rene Salgado, que nos indicaba que el Hombre por ser un ser social es influenciado por su realidad, determinando su ser y hacer en algn sentido, pero no debemos olvidar que todo aprendizaje es un quehacer esencialmente mental, que realiza los procesos necesarios que le permitan un cambio de comportamiento, o la obtencin de un aprendizaje significativo que se adopte y refuerce a lo largo de la vida. Qu queremos decir con este? Simplemente indicar que si somos docentes comprometidos con los procesos de aprendizajes de nuestros alumnos(as) y contamos con las herramientas adecuadas desde el punto de vista de la Psicologa Educativa podemos ocupar todos los medios que nos entregue el entorno social y personal, para crear conocimientos y conductas positivas en los educandos. Debemos en este mismo contexto, indicar que el proceso de nuestra propia evolucin humana se debe a un desarrollo que se ajusta ms a las posturas de Skinner, con su condicionamiento operante, que se enlaza con el contexto social y su desarrollo. Es imposible comprender a nuestros alumnos(as) sin considerar el entorno, la familia, amigos, etctera, desde estas dos variables alumnos y entorno nosotros podemos aplicar nuestros conocimientos de psicologa, para poder generar en ellos un compromiso real con su propio aprendizaje, desde ah construir una educacin real y comprometida. Palabras que parecen ser muy difciles de llevar a la prctica en nuestro medio local, pero si los docentes contamos con las herramientas de la psicologa educativa en nuestra formacin, dicha tarea se hace ms fcil, eficiente y eficaz.

Magister Psicologa del Aprendizaje Seccin A Profesora: Mara Gabriela Damiani Gonzalez

Gardner (1988) indic en sus estudio el desarrollo de las inteligencias mltiples, que se debe establecer una motivacin en el proceso de aprendizaje desde el interior de los alumnos, ahora si a esto le agregamos en entorno y la capacidad interna de crear aprendizajes significativos, sin ninguna duda los resultados que obtendremos sern positivos, generaremos nios felices de ir al colegio y docentes eficaces en el proceso de enseanza aprendizaje. Para finalizar indicaremos que las tres directrices descritas en los prrafos anteriores aplicadas en conjunto en el aula nacional, significara un desarrollo del proceso aprendizaje ms fluido, simple y eficiente, ya que provocaran la creacin de instancias reales de compromiso por parte de los profesores, alumnos y la familia.