Curso

PREPARAO
Lngua Portuguesa II (Variao Lingustica, Funes da Linguagem e Intertextualidade)
Professor: Jorge Junior

para concursos

NO PERCA AULO!!!

PORTUGUS
RESOLUO DE QUESTES TJ - (BANCA CESP-UNB) 22 DE OUTUBRO DAS 14 S 16H Aluno R$ 15,00 No aluno R$ 30,00

ADMINISTRATIVO
29 DE OUTUBRO DAS 13 S 18H Aluno R$ 30 No aluno 50,00

DIREITO

Rua Mariz e Barros, 196 Icara Tel.: 2714-1504 / 8457-4046 email: preparacaoparaconcurso@hotmail.com

LNGUA E FALA (conceito de Saussure) A lngua que falamos no transmite apenas as nossas ideias. Transmite tambm um conjunto de informaes sobre ns mesmos. Certas palavras e construes que empregamos acabam denunciando quem somos socialmente, por exemplo: em que regio do pas nascemos, qual o nosso nvel social e escolar, nossos valores, crculos de amizades e hobbies. O uso da lngua transmite a nossa timidez e as nossas dificuldades de nos relacionarmos com as outras pessoas. A lngua , portanto, um instrumento de ao social. Ela pode tanto facilitar quanto dificultar nosso relacionamento com as pessoas. SIGNO LINGUSTICO Na linguagem humana, a comunicao feita por sinais lingusticos. Esses sinais so representados por meio de um significante e um significado que s podem existir juntos. LINGUAGEM E SOCIEDADE A lngua se apresenta concretamente como uma atividade especfica e facilmente designada, antes de mais nada, uma atividade humana e por meio dela, uma sociedade se comunica. AS VARIEDADES LINGUSTICAS Cada um de ns comea a aprender sua lngua em casa, em contato com a famlia, imitando o que ouve e apropriando-se, aos poucos, do vocabulrio e das leis combinatria da lngua. Em contato com outras pessoas, na rua, na escola, no trabalho, observamos que nem todos falam como ns. H pessoas que falam diferente por serem de outras cidades, outras regies. A isso chamado Variao Lingustica, que comprova que antes de tudo, a lngua um composto puramente social e cultural. TEXTO COMENTADO O texto a seguir foi escrito e interpretado pelo ator e dramaturgo Plnio Marcos. Trata-se da transcrio de um vdeo exibido na Casa de Deteno, em So Paulo. Aqui bandido: Plnio Marcos! Ateno, malandrage! Eu num v te pedir nada, v te d um al! Te liga a: Aids uma praga que ri at os mais fortes, e ri devagarinho. Deixa o corpo sem defesa contra a doena. Quem peg essa praga est ralado de verde e amarelo, de primeiro ao quinto, e sem vaselina. Num tem dot que d jeito, nem reza brava, nem choro, nem vela, nem ai, Jesus. Pegou Aids, foi pro brejo! Agora sente o aroma da perptua; Aids passa pelo esperma e pelo sangue, entendeu?, pelo esperma e pelo sangue! (pausa) Eu num t te dando esse al pra te assombr, ento se toca! No porque tu t na tranca que virou anjo. Muito pelo contrrio, cana dura deixa o cara ruim! Mas preciso que cada um se cuide, ningum pode val pra ningum nesse negcio de Aids! Ento j viu: trans s de acordo com o parceiro, e de camisinha! (pausa) Agora, tu a que metido a esculach os outros, metido a ganh o companheiro na fora bruta, na congesta! Pra com isso, tu vai acab empesteado! Aids num toma conhecimento de macheza, pega pra l e pega pra c, pega em home, pega em bicha, pega em mulh, pega em roadeira! Pra essa peste num tem bom! Quem bobeia fica premiado. E fica um tempo sem sab. Da, o mais malandro, no dia da visita, recebe mamo com acar da famlia e manda pra casa o Aids! E num isto que tu qu, n, vago mestre? Ento te cuida! Sexo, s com camisinha. (pausa) Quem descobre que peg a doena se sente no prejuzo e que ir forra, passando pros outros. (pausa) Sexo, s com camisinha! Num tem escolha, trans, s com camisinha. Quanto a tu, mais chegado ao pico, eu t sabendo que ningum corta o vcio s por ordem da chefia. Mas escuta bem, vago mestre, a seringa o canal pro Aids. No desespero, tu no se toca, num v, num qu nem sab que, s vezes, a seringa vem at com um pingo de sangue, e tu mete ela direta

em ti. s vezes, ela parece que vem limpona, e vem com a praga! E tu, na afobao, mete ela direto na veia. A tu dana. Tu, que se diz mais tu, mas que diz que num pode agent a tranca sem pico, se cuida. Quem gosta de tu tu mesmo. (pausa) E a farinha que tu cheira, e a erva que tu barrufa enfraquece o corpo e deixa tu chu da cabea e dos peitos. E a tu fica moleza pro Aids! Mas o pico o canal direto pra essa praga que est a. Ento, malandro, se cobre! Quem gosta de tu tu mesmo. A sade como a liberdade. Agente s d valor pra ela quando ela j era! (Vdeo exibido na Casa de Deteno, So Paulo)Todas as coisas tm um aavesso e um direito. Crditos: / Agncia: Adag (1988). Realizao: TV Cultura / So Paulo. Durao: 2minutos e 48 segundos

CONOTAO - FIGURAS DE LINGUAGEM Obs.: Existem mais de 300 figuras de linguagem catalogadas em livros especficos de estilstica. METFORA Palavra empregada fora de seu sentido real, literal, denotativo. Exemplos de linguagem conotativa (metafrica): Eliana no SE DOBROU s desculpas do namorado que a deixou esperando por uma hora. Ontem noite choveu CANIVETES! Exemplos de metfora pura: Nem tudo so flores A vida uma caixinha de surpresas. METONMIA - Ocorre quando uma palavra usada para designar alguma coisa com a qual mantm uma relao de proximidade ou posse. Exemplos: 1 - Autor pela obra: Gosto de ler Machado de Assis. (= Gosto de ler a obra literria de Machado de Assis.) 2 - Inventor pelo invento: dson ilumina o mundo. (= As lmpadas iluminam o mundo.) 3 - Smbolo pelo objeto simbolizado: No te afastes da cruz. (= No te afastes da religio.) 4 - Lugar pelo produto do lugar: Fumei um saboroso havana. (= Fumei um saboroso charuto.) 5 - Efeito pela causa: Scrates bebeu a morte. (= Scrates tomou veneno.) 6 - Causa pelo efeito: Moro no campo e como do meu trabalho. (= Moro no campo e como o alimento que produzo.) 7 - Continente pelo contedo: Bebeu o clice todo. (= Bebeu todo o lquido que estava no clice.) 8 - Instrumento pela pessoa que utiliza: Os microfones foram atrs dos jogadores. (= Os reprteres foram atrs dos jogadores.) 9 - Parte pelo todo: Vrias pernas passavam apressadamente. (= Vrias pessoas passavam apressadamente.) 10 - Gnero pela espcie: Os mortais pensam e sofrem nesse mundo. (= Os homens pensam e sofrem nesse mundo.) 11 - Singular pelo plural: A mulher foi chamada para ir s ruas na luta por seus direitos. (= As mulheres foram chamadas, no apenas uma mulher.) CATACRESE - Palavra que perdeu o sentido original. Ou, pelo esquecimento, emprega-se uma outra semelhante. Exemplos: salrio (= pagamento que era feito em sal) secretria (= mvel em que se guardavam segredos) azulejos (= ladrilhos azuis) PERFRASE - Uso de um dos atributos de um ser ou coisa que servir para indic-lo. Exemplos: Na floresta, todos sabem quem o REI DOS ANIMAIS. (REI DOS ANIMAIS = LEO) A CIDADE MARAVILHOSA torce para um dia sediar os Jogos

Olmpicos. (CIDADE MARAVILHOSA = RIO DE JANEIRO) PROSOPOPIA ou PERSONIFICAO (ou ainda METAGOGE) - Consiste em atribuir caractersticas de seres animados a seres inanimados ou caractersticas humanas a seres no-humanos. Exemplos: "A floresta gesticulava nervosamente diante do lago que a devorava. O ip acenava-lhe brandamente, chamando-o para casa." As estrelas sorriem quando voc tambm sorri. SINESTESIA - Aproximao de sensaes diferentes. Exemplos Naquele momento, sentiu um CHEIRO VERMELHO de dio. (CHEIRO, olfato - VERMELHO, viso) ANTTESE - Aproximao de palavras de sentidos opostos. Exemplos: Na ofuscante CLARIDADE daquela manh, pensamentos SOMBRIOS o perturbavam. EUFEMISMO - O Dicionrio "Houaiss" diz que "palavra, locuo ou acepo mais agradvel, de que se lana mo para suavizar ou minimizar (...) outra palavra, locuo ou acepo menos agradvel, mais grosseira...". O "Aurlio" diz que "ato de suavizar a expresso duma idia substituindo a palavra ou expresso prpria por outra mais agradvel, mais polida". Exemplos: Ontem, Osvaldo partiu dessa pra melhor (em vez de "morreu") Este trabalho poderia ser melhor (em vez de "est ruim"). HIPRBOLE - bom observar que no extremo oposto do eufemismo est a "hiprbole". Se com aquele suavizamos, atenuamos, abrandamos, com esta aumentamos, enfatizamos, exageramos. Exemplos: Eu j disse um milho de vezes que no fui eu quem fez isso! Ela morreu de medo ao assistir aquele filme de suspense. Hoje est um frio de rachar! GRADAO - Consiste em encadear palavras cujos significados tm efeito cumulativo. Exemplo: Os grandes projetos de colonizao resultaram em pilhas de papis velhos, restos de obras inacabadas, hectares de floresta devastada, milhares de famlias abandonadas prpria sorte. IRONIA - Consiste em, aproveitando-se do contexto, utilizar palavras que devem ser compreendidas no sentido oposto do que aparentam transmitir. Exemplo Muito competente aquele candidato! Construiu viadutos que ligam nenhum lugar a lugar algum.

Faa associao de acordo com os seguintes cdigos: a) metfora b) comparao c) prosopopia d) ironia e) metonmia f) hiprbole g) sinestesia h) onomatopeia i) aliterao j) catacrese 1) ( ) Asas tontas de luz, cortando o firmamento! (Olavo Bilac) 2) ( ) Redondos tomates de pele quase estalando. (Clarice Lispector) 3) ( ) O administrador Jos Ferreira Vestia a mais branca limpeza. (Joo Cabral de Melo Neto) 4) ( ) A cidade inteira viu assombrada de queixo cado, o pistoleiro sumir. (Jos Cndido de Carvalho) 5) ( ) A noite como um olhar longo e claro de mulher. (Vincius de Morais) 6) ( ) Joana trabalhadora como uma preguia. 7) ( ) H milhes de maneiras de aprender 8) ( ) Avista-se o grito de araras. (Guimares Rosa) 9) ( ) Da noite a tarde e a taciturna trova solua... 10) ( ) O forte ergue seus braos para o cu de estrelas e de paz. (Fernando Namora) 11) ( ) L fora a noite um pulmo ofegante. (Alcntara Machado) 12) ( ) O meu brao te informar de mim. (Adonias Filho) 13) ( ) No h criao nem morte perante a poesia Diante dela, a vida um sol esttico No aquece, nem ilumina. 14) ( ) O arco-ris saltou como serpente multicolor nessa piscina de desenhos delicados. (Ceclia Meireles)

FUNES DA LINGUAGEM E REDAO 1. Funo referencial (ou denotativa) aquela centralizada no referente, pois o emissor oferece informaes da realidade. Objetiva, direta, denotativa, prevalecendo a terceira pessoa do singular. Linguagem usada na cincia, na arte realista, no jornal, no campo do referente e das notcias de jornal e livros cientficos. 2. Funo emotiva (ou expressiva) aquela centralizada no emissor, revelando sua opinio, sua emoo. Nela prevalece a primeira pessoa do singular, interjeies e exclamaes. a linguagem das biografias, memrias, poesias lricas e cartas de amor. Primeira pessoa do singular (eu), Emoes, Interjeies; Exclamaes; Blog; Autobiografia. 3. Funo apelativa (ou conativa) aquela que centraliza-se no receptor; o emissor procura influenciar o comportamento do receptor. Como o emissor se dirige ao receptor, comum o uso de tu e voc, ou o nome da pessoa, alm de vocativos e imperativos. Usada nos discursos, sermes e propagandas que se dirigem diretamente ao consumidor. Segunda pessoa do singular, Imperativo, Discursos polticos, Sermes, Promoo em pontos de venda Propaganda. 4. Funo Ftica aquela centralizada no canal, tendo como objetivo prolongar ou no o contato com o receptor, ou testar a eficincia do canal. Linguagem das falas telefnicas, saudaes e similares. Interjeies, saudaes. 5. Funo potica aquela centralizada na mensagem, revelando recursos imaginativos criados pelo emissor. Afetiva, sugestiva, conotativa, ela metafrica. Valorizam-se as palavras, suas combinaes. a linguagem figurada apresentada em obras literrias, letras de msica, em algumas propagandas. Subjetividade, figuras de linguagem, brincadeiras com o cdigo, poesia, letras de msica. 6. Funo metalingustica aquela centralizada no cdigo, usando a linguagem para falar dela mesma. A poesia que fala da poesia, da sua funo e do

EXERCCIOS Questo 01 Assinalar a alternativa que contm as figuras de linguagem correspondentes aos perodos a seguir: I. "Est provado, quem espera nunca alcana". II. "Onde queres o lobo sou o irmo". III. Ele foi discriminado por sofrer de uma doena contagiosa muito falada atualmente. IV. Ela quase morreu de tanto estudar para o vestibular. a) ironia - anttese - eufemismo - hiprbole b) eufemismo - ironia - hiprbole - anttese c) anttese - hiprbole - ironia - eufemismo d) hiprbole - eufemismo - anttese - ironia e) ironia - hiprbole - eufemismo anttese Questo 02

poeta, um texto que comenta outro texto. Principalmente os dicionrios so repositrios de metalinguagem. Referncia ao prprio cdigo, Poesia sobre poesia, Propaganda sobre propaganda, Dicionrio. Assim podemos dizer que a linguagem no aparente, ela depende de um conjunto de fatores que permeiam os variados grupos sociais que compomos em nossa vida diria. Desde de criana aprendendo com a Fala at o aprimoramento da escrita e da linguagem falada atingindo o nvel culto de sua lngua. Chalhub, reflete sobre isso,1990, p.10: No nos alongaremos aqui na discusso sobre linguagem e realidade: ela permeia toda a questo da filosofia, da arte, da religio, da psicanlise; uma questo ancestral. No entanto, possvel desde j, desconfiar dessa relao ingnua entre signo e realidade como algo direto, sem intermedirios. A partir da afirmao de Saussure acerca da arbitrariedade do signo em relao ao objeto, podemos perceber como no fcil fazer afirmaes categricas e absolutas a respeito da representao da realidade atravs do signo. Porque se convencionou nomear rvore o objeto que conhecemos como tal, e no por outro signo? Portanto, levemos em conta que, apenas por necessidade didtica, enviamos a essa ciso linguagem legvel, denotativa e linguagem figurada, conotativa.. Exerccios Questo 01 Mostre que funes da linguagem predominam nos textos: a) CETIVA: Vitamina C sem cama. Adquira o hbito de tomar CETIVA regularmente e voc ter mais sade, dinamismo e resistncia s infeces. b) Venha ao sabor de aventura e liberdade. Venha para Bzios c) Domingo em Petrpolis, longe do calor e com muita animao, cinco mil pessoas fizeram o carnaval mais quente. d) Escolas de samba: uma exploso de cores na avenida. e) GOL V testar seu Gol. Voc o juiz. f) No faa isso, meu amor g) A boate o lugar em que o excesso de escurido faz com que cada um dance com a mulher do outro. h) Que pode uma criatura seno, entre criaturas, amar? Amar e esquecer, / amar e malamar, amar, desamar, amar? / Sempre at os olhos vidrados, amar? i) Dicionrio livro sem enredo nem personagem que serve para mostra a extenso da nossa ignorncia. (Millr Fernandes) Questo 02 Numere os parnteses: 1 - funo referencial; 2 funo emotiva; 3 funo ftica; 4 funo conativa; 5 funo potica; - 6 funo metalingustica. (5) Funo predominante na arte verbal (4) nfase no destinatrio (3) Procure entender-me. Voc est me ouvindo? (2) Oh! Voc me assustou. (1) Indica a significao bsica, objetiva. (2) Linguagem afetiva, a que traduz o sentimento, a emoo. (4) Tem por finalidade persuadir.

(Hino Nacional Brasileiro) Nossas flores so mais bonitas nossas frutas mais gostosas mas custam cem mil reis a dzia. MENDES,Murilo. (Cano do exlio) Nosso cu tem mais estrelas, Nossas vrzeas tm mais flores, Nossos bosques tm mais vida, Nossa vida mais amores. DIAS,Gonalves. (Cano do exlio) PRTICA Sampa Alguma coisa acontece no meu corao Que s quando cruza a Ipiranga e a avenida So Joo que quando eu cheguei por aqui eu nada entendi Da dura poesia concreta de tuas esquinas Da deselegncia discreta de tuas meninas Ainda no havia para mim Rita Lee A tua mais completa traduo Alguma coisa acontece no meu corao Que s quando cruza a Ipiranga e a avenida So Joo Quando eu te encarei frente a frente no vi o meu rosto Chamei de mau gosto o que vi, de mau gosto, mau gosto que Narciso acha feio o que no espelho E mente apavora o que ainda no mesmo velho Nada do que no era antes quando no somos mutantes E foste um difcil comeo Afasto o que no conheo E quem vende outro sonho feliz de cidade Aprende depressa a chamar-te de realidade Porque s o avesso do avesso do avesso do avesso Do povo oprimido nas filas, nas vilas, favelas Da fora da grana que ergue e destri coisas belas Da feia fumaa que sobe, apagando as estrelas Eu vejo surgir teus poetas de campos, espaos Tuas oficinas de florestas, teus deuses da chuva Pan-Amricas de fricas utpicas, tmulo do samba Mais possvel novo quilombo de Zumbi E os novos baianos passeiam na tua garoa E novos baianos te podem curtir numa boa Questo 01 Sampa refere-se cidade de So Paulo. O texto relaciona lugares de So Paulo, bem como poetas, msicos e movimentos culturais que agitavam essa cidade na poca em que foi escrito. Lendo o texto, veja se consegue identificar essas referncias. Questo 02 No texto ocorre uma referncia ao mito de narciso. Explique o sentido dessa passagem. Questo 03 um clich muito difundido a afirmao de que So Paulo, ao contrrio de Rio, nunca produziu samba. Indique a passagem do texto em que se faz essa aluso. Questo 04 O poeta considera a realidade o avesso do sonho (e quem vem de outro sonho feliz de cidade / aprende depressa a chamar-te de realidade). Pode-se dizer que o poeta julga que em So Paulo no h lugar para o sonho, a poesia? Questo 05 H no texto uma referncia a uma particularidade climtica de So Paulo, que serviu durante muito tempo de designativo da cidade. Qual ela?

INTERTEXTUALIDADE Do que a terra mais garrida Teus risonhos,lindos campos tm mais flores: "Nossos bosques tm mais vida" "Nossa vida", no teu seio, "mais amores."

QUESTES DE CONCURSO

Texto para as questes Para se fazer uma revista de divulgao cientfica hoje,

trs diretrizes devem ser observadas. A primeira o que queremos dizer e o que temos para dizer em uma revista. A segunda, se temos os meios humanos e financeiros para realizar o projeto. A terceira se refere necessidade urgente de ampliar a infra-estrutura de conhecimentos necessrios para que a educao encontre razes profundas em nossa sociedade, nos laboratrios de pesquisa, na natureza e na histria que vivemos. A divulgao cientfica, as informaes e os conhecimentos que podemos oferecer educao so elementos que contribuem para formar a opinio, a capacidade de crtica e de deciso dos diferentes setores da sociedade. Oferecer, por exemplo, dados e anlises da histria da educao superior no Brasil importante para equacionar os conflitos que a universidade vive hoje. Cincia Hoje, jul./2002, p. 19 (com adaptaes). Questo 01 De acordo com as idias do texto, fazer uma revista de divulgao cientfica hoje exige A) muito empenho, devido s dificuldades a serem enfrentadas. B) suporte financeiro previsto e recursos humanos preparados para a realizao do projeto. C) infra-estrutura de mquinas modernas e material de consumo de qualidade. D) a ampliao das estratgias de marketing, de forma a garantir um pblico fiel. E) o conhecimento das razes profundas da educao nacional. Questo 02 Julgue os itens a seguir, referentes ao papel de uma revista de divulgao cientfica conforme apresentado no texto. I Os conhecimentos veiculados tm como pblico-alvo a comunidade cientfica. II As informaes e os conhecimentos que compem uma revista de divulgao cientfica so formadores de opinio da sociedade em geral. III As informaes veiculadas por uma revista de tal natureza, como, por exemplo, dados sobre a histria da educao superior no Brasil, de carter objetivo e informativo, influem na capacidade de crtica e deciso dos leitores. Assinale a opo correta. A) Apenas um item est certo. B) Apenas os itens I e II esto certos. C) Apenas os itens I e III esto certos. D) Apenas os itens II e III esto certos. E) Todos os itens esto certos. Questo 03 Nasce o sol, e no dura mais que um dia. Depois da luz se segue a noite escura, Em tristes sombras morre a formosura Em contnuas tristezas a alegria. Gregrio de Matos Guerra. Obra potica de Gregrio de Matos. Rio de Janeiro: Record, 2.a ed. 1990. Assinale a opo que apresenta a figura de linguagem predominante no trecho do poema acima. A) sinestesia B) comparao C) anttese

D) eufemismo E) hiprbole Texto para as prximas questes Rio, 15 de agosto de 1907. Domcio da Gama No sei se j a chegaram notcias da Reforma Orthogrphica... (A deixo, nestes maisculos e nestes h h, o meu espanto e a minha intransigncia etimolgica!). Realmente, depois de tantos anos de alarmante silncio, a Academia fez uma coisa assombrosa: trabalhou! Trabalhou deveras durante umas trs dzias de quintasfeiras agitadas e, ao cabo, expeliu a sua obra estranhamente mutilada, e penso que abortcia. H ali coisas inviveis: a excluso sistemtica do y, to expressivo na sua forma de ncora a ligar-nos com a civilizao antiga, e a eliminao completa do k, o hiertico k. Como poderei eu, rude engenheiro, entender o quilmetro sem o k, o empertigado k, com as suas duas pernas de infatigvel caminhante, a dominar distncias? Mas decretou a enormidade; e terei, doravante, de submeter-me aos ditames dos mestres. Trecho de carta de Euclides da Cunha para Domcio da Gama. In: Renato Lemos (Org.). Bem traadas linhas: a histria do Brasil em cartas pessoais. Rio de Janeiro: Bom Texto, 2004, p. 223. Questo 04 Depreende-se do texto que, na poca em que foi escrita a carta, A) a variao lingstica era considerada como um fenmeno inerente s lnguas em geral, como manifesta o remetente da carta no emprego da expresso a minha intransigncia etimolgica (R.3-4). B) havia um padro lingstico estabelecido, tal como ocorre atualmente, a ser seguido pelos usurios da lngua, como evidencia o trecho submeter-me aos ditames dos mestres (R.17). C) a variao lingstica era um conceito de lngua especificamente relacionado escrita, em especial, s mudanas de grafia das palavras, tal como se concebe atualmente. D) a Academia estava atenta s mudanas da lngua escrita e da fala, mas procrastinava as decises, que acabavam por no atender s necessidades do momento em que eram divulgadas. E) j era refutada a crena de que existe uma nica lngua, tal como ocorre atualmente, aps a introduo, nos estudos lingsticos, do conceito de variao lingstica. Questo 05 Assinale a opo que no apresenta exemplo de emprego de linguagem figurada no texto. A) expeliu a sua obra (R.8) B) penso que abortcia (R.9) C) excluso sistemtica (R.9-10) D) o empertigado k (R.14) E) infatigvel caminhante (R.15) Texto para a questo Debruando-se sobre o estudo do exerccio da poltica, Maquiavel dissecou a anatomia do poder de sua poca: dos senhores feudais e da igreja medieval. E, por isso mesmo, por botar o dedo na ferida, foi considerado um autor maldito. Ele se mostra preocupado com o fato de que na poltica no existem regras fixas. Governar, isto

, tomar atitudes polticas, um trabalho extremamente criativo e, por isso mesmo, sem parmetros anteriores. Assim, essa preocupao do filsofo, por incrvel que parea, torna-se um bom instrumento para repensarmos a tica. Hoje, com o fim das garantias tradicionais, estamos todos mais ou menos na posio do prncipe de Maquiavel isto , em um mundo de incertezas, dentro do qual temos de inventar nossa melhor posio. mergulhado nesse mundo de incertezas, de instabilidade social e poltica, de culto ao individualismo, que construmos nossa identidade, nosso modo de agir. Como seres humanos, nosso fim ltimo a felicidade. Como indivduos sociais, precisamos entender que, por melhores que sejam nossos objetivos na vida, os meios para alcan-los no podem entrar em contradio com a nobreza dos fins. Desse modo, no basta termos fins nobres, necessrio tambm que os meios para alcan-los sejam adequados a essa nobreza. Planeta, jul./2006, p. 59 (com adaptaes). Questo 06 Considerando que intertextualidade a retomada das idias de um texto em outro, o texto em questo apresenta intertextualidade entre A) as idias de Maquiavel e a discusso sobre attitudes polticas atuais. B) o conceito de poder na igreja e dos senhores feudais. C) os instrumentos de governo e a busca da felicidade. D) nobreza de esprito e objetivos de vida. E) filosofia e poltica. Questo 07 No texto, a expresso figurada que indica um uso coloquial, isto , menos formal da lngua, A) dissecou a anatomia do poder(R.2). B) botar o dedo na ferida(R.4). C) parmetros anteriores(R.8). D) garantias tradicionais(R.10-11). E) entrar em contradio(R.19-20). Questo 08 1 O princpio de que o Estado necessita de instrumentos para agir com rapidez em situaes de emergncia est inscrito no arcabouo jurdico brasileiro desde a primeira Constituio, de 1824, dois anos aps a Independncia, ainda no Imprio. A figura do decreto-lei, sempre disposio do Poder Executivo, ficou marcada no regime militar, quando a caneta dos generais foi acionada a torto e a direito, ao largo do Congresso, cujos poderes eram sufocados pela ditadura. Com a redemocratizao, sacramentada pela Constituio de 1988, sepultou-se o decreto-lei, mas no o seu esprito, reencarnado na medida provisria. No se discute a importncia de o Poder Executivo contar com dispositivos legais que permitam ao governo baixar normas, sem o crivo imediato do Congresso, que preencham os requisitos da relevncia e urgncia. O 16 problema est na dosagem, que, se exagerada, como ocorre atualmente, sufoca o Poder Legislativo. O Globo, 19/3/2008 ( com adaptaes) A funo da linguagem predominante no texto A) metalingustica. B) potica. C) expressiva. D) apelativa. E) referencial. Questo 09

Com base no texto, assinale a opo correta quanto ao emprego de palavras ou expresses. A) arcabouo jurdico (R.3) est sendo empregada com o sentido de acervo de leis. B) caneta dos generais(R.7) constitui uma figura de linguagem denominada hiprbole. C) sacramentada (R.9) est sendo empregada em sentido denotativo. D) reencarnado (R.10) est sendo empregada em sentido denotativo. E) o crivo(R.14) tem o sentido de censura. Miss Dollar Era conveniente ao romance que o leitor ficasse muito tempo sem saber quem era Miss Dollar. Mas, por outro lado, sem a apresentao de Miss Dollar, seria o autor obrigado a longas digresses, que encheriam o papel sem adiantar a ao. No h hesitao possvel: vou apresentar-lhes Miss Dollar. Se o leitor rapaz e dado ao gnio melanclico, imagina que Miss Dollar uma inglesa plida e delgada, escassa de carnes e de sangue, abrindo flor do rosto dois grandes olhos azuis e sacudindo ao vento umas longas tranas louras. A moa em questo deve ser vaporosa e ideal como uma criao de Shakespeare; deve ser o contraste do roast- beef britnico, com que se alimenta a liberdade do Reino Unido. (...) O ch e o leite devem ser a alimentao de semelhante criatura, adicionando-se-lhe alguns confeitos e biscoitos para acudir s urgncias do estmago. A sua fala deve ser um murmrio de harpa elia; o seu amor um desmaio, a sua vida uma contemplao, a sua morte um suspiro. (...). A figura potica, mas no a da herona do romance. (...) A Miss Dollar do romance no a menina romntica. (...) Miss Dollar uma cadelinha galga. Para algumas pessoas a qualidade da herona far perder o interesse do romance. Erro manifesto. Miss Dollar, apesar de no ser mais que uma cadelinha galga, teve as honras de ver o seu nome nos papis pblicos, antes de entrar para este livro. O Jornal do Comrcio e o Correio Mercantil publicaram nas colunas dos anncios as seguintes linhas reverberantes de promessa: Desencaminhou-se uma cadelinha galga, na noite de ontem, 30. Acode ao nome de Miss Dollar. Quem a achou e quiser levar rua de Matacavalos no. ... , receber duzentos mil-ris de recompensa. Miss Dollar tem uma coleira ao pescoo fechada por um cadeado em que se lem as seguintes palavras: De tout mon coeur. Todas as pessoas que sentiam necessidade urgente de duzentos mil-ris, e tiveram a felicidade de ler aquele anncio, andaram nesse dia com extremo cuidado nas ruas do Rio de Janeiro, a ver se davam com a fugitiva Miss Dollar. Machado de Assis. Contos: uma antologia, v. I, So Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 123-5. Questo 10 O autor do texto manifesta opinio pessoal no(s) trecho(s) I Era conveniente ao romance que o leitor ficasse muito tempo sem saber (R.1-2). II publicaram nas colunas dos anncios as seguintes linhas reverberantes de promessa (R.27-28). III Miss Dollar tem uma coleira ao pescoo fechada por um cadeado (R.32-33). Assinale a opo correta.

A) Apenas um dos itens est certo. B) Apenas os itens I e II esto certos. C) Apenas os itens I e III esto certos. D) Apenas os itens II e III esto certos. E) Todos os itens esto certos. Questo 11 No texto, h linguagem figurada no(s) trecho(s) I abrindo flor do rosto dois grandes olhos azuis (R.89). II vaporosa e ideal como uma criao de Shakespeare (R.10-11). III A sua fala deve ser um murmrio de harpa elia (R.15-16). Assinale a opo correta. A) Apenas um dos itens est certo. B) Apenas os itens I e II esto certos. C) Apenas os itens I e III esto certos. D) Apenas os itens II e III esto certos. E) Todos os itens esto certos.