LA COHERENCIA

Una de las propiedades del texto, conocidas tambin como condiciones de textualidad. La coherencia es la propiedad textual que indica cul es la informacin pertinente que se ha de comunicar y cmo se ha de hacer (en qu orden, con qu grado de precisin o detalle, con qu estructura, etc.) Por ejemplo, las redacciones o las exposiciones de los alumnos que son desorganizadas, que repiten ideas y las mezclan, y que no dicen las cosas de forma ordenada, aquellas que no tienen ningn esquema diramos, son textos incoherentes. Los aspectos ms importantes que incluye la coherencia textual son los siguientes: LA CANTIDAD DE INFORMACIN LA CALIDAD DE INFORMACIN LA ESTRUCTURACIN DE LA INFORMACIN La diferencia entre la cohesin y la coherencia radica en que la primera debe estar patente en el texto, mientras que la coherencia la descubre el destinatario del texto mediante la interpretacin. En resumen, la coherencia es la propiedad que se encarga de la informacin. Es bsicamente semntica y afecta a la organizacin profunda del significado del texto. LA CANTIDAD DE INFORMACIN Uno de los aspectos ms importantes de la coherencia textual junto con la calidad y la estructuracin de la informacin. Cul es la informacin pertinente para cada tipo de comunicacin? Se dicen todos los datos que se han de decir, no hay exceso de informacin (repeticin, redundancia, datos irrelevantes para el propsito comunicativo, etc.) ni defecto (lagunas en el significado, exceso de presuposiciones o de datos implcitos que el receptor no domina)? La seleccin de informacin para un texto depende de factores contextuales: el propsito del emisor, los conocimientos previos del receptor, el tipo de mensaje, las convenciones y las rutinas establecidas. LA CALIDAD DE INFORMACIN Uno de los aspectos ms importantes de la coherencia textual junto con la cantidad y la estructuracin de la informacin. Las ideas son claras y comprensibles, se exponen de forma completa, progresiva y ordenada, con los ejemplos apropiados, la terminologa especfica y las formulaciones precisas? O, por el contrario, se detectan ideas oscuras, falta de concrecin, enunciados demasiado genricos y tericos, o excesivamente anecdticos? LA ESTRUCTURACIN DE LA INFORMACIN Uno de los aspectos ms importantes de la coherencia textual junto con la cantidad y la calidad de la informacin. Cmo se organiza la informacin del texto?, Los datos se estructuran lgicamente segn un orden determinado (cronolgico, espacial, etc.), Cada idea se desarrolla en un prrafo o en una unidad independiente?, La informacin nueva se administra de forma progresiva?, Si,

por ejemplo, se trata de un cuento popular, el texto contiene los apartados tpicos de este tipo de texto, es decir: un planteamiento, un nudo y un desenlace? Algunos de los conceptos importantes para este apartados son los siguientes: MACROESTRUCTURA Y SUPERESTRUCTURA TEMA Y REMA PRRAFO MACROESTRUCTURA Y SUPERESTRUCTURA Uno de los conceptos importantes para la estructuracin de la informacin, junto con tema y rema y el prrafo. Estos dos tipos de estructura estn presentes en cualquier texto. La macroestructura es el contenido semntico de la informacin, ordenado lgicamente, mientras que la superestructura es la forma como se presenta en un texto determinado esta informacin. Por ejemplo, en el caso de un accidente de circulacin la macroestructura ordena de forma lgica los datos del suceso: los actores (los conductores y sus vehculos), los hechos (el adelantamiento, la colisin, etc.), las circunstancias (velocidad, autopista, etc.), las causas (frenazo, giro repentino, etc.), las consecuencias (vueltas de campana, salida de la calzada, etc.). Si este hecho aparece en un peridico, el texto tendr seguramente superestructura de noticia periodstica: ttulo, lead o encabezamiento iniciales, exposicin de los datos por orden decreciente de importancia (nmero de muertos, lugar y fecha del suceso, causas, y otros detalles); en cambio, si se han de exponer los mismos hechos en una denuncia, en una conversacin oral o en una instancia para solicitar algo, se ordenarn los hechos de forma diferente, segn la superestructura de cada uno de estos tipos de texto: la denuncia constar de los apartados de autor y hechos alegados, la conversacin ser una narracin cronolgica, y la instancia distinguir el expone del solicita. As pues, la macroestructura es el contenido semntica y lgico, mientras que la superestructura es la forma como sta se ordena en un texto determinado. TEMA Y REMA Uno de los conceptos importantes para la estructuracin de la informacin, junto con la macroestructura y superestructura y el prrafo. Se puede distinguir dos tipos de informacin en un texto: lo que ya es conocido por el receptor y, por lo tanto, sirve de base o punto de partida (el tema o el tpico), y lo que es realmente nuevo (el rema o el comentario). El equilibrio entre lo que ya se sabe y lo desconocido asegura la comprensin y el inters de la comunicacin. Slo cuando la correlacin tema - rema sea ajustada la comunicacin tendr xito. Adems, el tema y el rema van cambiando a medida que el receptor descodifica el texto, porque lo que es desconocido (rema 1) pasa a ser sabido (tema) y hace de puente para presentar datos nuevos (rema 2). Este fenmeno se llama tematizacin y es la base de la progresin de la informacin en el texto. PRRAFO Uno de los conceptos importantes para la estructuracin de la informacin, junto con la macroestructura y superestructura y tema y rema.

El prrafo es una unidad significativa y visual: desarrolla una nica idea completa, distinta de la de los otros prrafos, y est marcada grficamente en la hoja con puntos y aparte y con espacios en blanco. Agrupa las oraciones entre s por temas y puede separar las distintas partes de un texto: la introduccin, las conclusiones, los argumentos, etc. Adems, un prrafo puede tener diversos tipos de: idea / matizacin / ejemplo, tesis / argumentos, orden cronolgico, etc. Desde un punto de vista didctico, tambin se trata de un concepto rentable. A menudo los escritos de los alumnos son desordenados o inconexos, precisamente porque no se apoyan en buenos prrafos: los puntos y aparte parecen aleatorios, las ideas no se agrupan por ncleos temticos, hay temas que de improviso quedan mutilados o que se repiten aqu y all, etc. El paso de la frase al texto es muy largo y difcil si entre ambos no existe un puente como el prrafo. Este puede y debe ser un buen instrumento para ensear/aprender a ordenar las ideas y, en definitiva, para elaborar el texto completo.