U.J.A.T.

Maestría en docencia. Módulo: Tecnología Educativa

Ensayo sobre incorporación de tecnología a procesos de enseñanza-aprendizaje en
contextos específicos
Catedrático: M.T.E. María Angélica Fabila Echauri
Alumno: L.I.A. Manuel Antonio Villegas Rosique

“DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DEDUCTIVA A TRAVÉS DEL

PROGRAMA INFORMÁTICO POWER POINT, USANDO LAS
HERRAMIENTAS DE AUTOFORMAS Y ORGANIGRAMAS”

Con esta propuesta se pretende inducir en el alumno cierto nivel de razonamiento para
tomar información general y desglosarla en subtemas.

El maestro deberá describirle al alumno la manera de dibujar autoformas y crear

organigramas en Powerpoint, usando los ejercicios que se describen en el presente ensayo.
Al ir aprendiendo a realizar esos ejercicios, el alumno irá, a la vez que desarrollando
competencias de diseño en Powerpoint, adquiriendo cierta lógica para esquematizar
información.

Los ejercicios se muestran a partir de la página siguiente.

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Ensayo sobre incorporación de tecnología a procesos de enseñanza-aprendizaje en
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Catedrático: M.T.E. María Angélica Fabila Echauri
Alumno: L.I.A. Manuel Antonio Villegas Rosique

MAPAS CONCEPTUALES
Un mapa conceptual es una herramienta educativa moderna que permite representar cómo un tema se divide
en sub-temas distintos, con el objetivo de facilitar su aprendizaje.

EJERCICIOS CON EJEMPLOS:

I. MAPA CONCEPTUAL DE LOS ANIMALES VERTEBRADOS

1. Abrir una presentación en blanco. (diseño en blanco.)
2. Basándose en los datos siguientes, elabore un mapa conceptual para el siguiente tema :

CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES VERTEBRADOS

• Mamíferos • Anfibios

• Aves • Con cola

• Voladoras • Sin cola

• No voladoras • Sin extremidades

• Reptiles • Peces

• Rinocéfalos • Ciclóstomos

• Quelonios o tortugas • Elasmobranquios

• Cocodrílidos o cocodrilos
• Teleósteos
• Ofidios o serpientes

• Saurios o lagartos
Ciclós-
• tomos
Voladoras
MAMÍFEROS

EJEMPLO DE MAPA CONCEPTUAL DE LOS ANIMALES VERTEBRADOS:

PECES
AVES

Elasmo-
Teleóstetos
branquios

No ANIMALES
voladoras VERTEBRADO
Rino-
céfalos

(Elipse) Con cola

Quelonios REPTILES Cocodrilos (Conector)

ANFIBIOS

Sin
Extremi-
Sin cola
Serpientes dades
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II. MAPA CONCEPTUAL DE LA ESTRUCTURA DE UNA COMPUTADORA

En forma básica una computadora esta formada de los siguientes componentes físicos:

• MONITOR
• GABINETE, que a su vez se compone de:
o CPU, que a su vez consta de:
 Unidad Aritmético-Lógica (UAL)
 Unidad de Control (UC)
o MEMORIAS, que son:
 RAM
 ROM
o UNIDADES DE DISCO, que pueden ser:
 Disco duro
 Disco de 3 y medio
• TECLADO
• MOUSE (RATÓN)

Ejemplo de mapa
conceptual para
el tema anterior: RAM
ROM
DISCO DURO

UAL
UC
Memorias
DISCO DE 3.5

CPU Unidades
De disco

MONITOR GABINETE

ESTRUCTURA DE UNA
COMPUTADORA

MOUSE
TECLADO

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EJERCICIOS SIN EJEMPLOS:

Ejercicio 1 :

1. Abrir una presentación en blanco. (diseño en blanco.)

2. Basándose en los trabajos anteriores (animales vertebrados y Estructura de una
computadora) hacer de la información siguiente un mapa conceptual:

CUERPO HUMANO
a) Sistema nervioso Sistema Óseo
 Cerebro  Cráneo
 Nervios  Columna Vertebral
b) Sistema Circulatorio  Otros huesos
 Corazón. b) Sistema Digestivo.
 Venas  Estomago
 Arterias  Intestinos
c)  Hígado

Ejercicio 2 :

3. Abrir una presentación en blanco. (diseño en blanco.)

4. Basándose en los trabajos anteriores, hacer de la información siguiente un
mapa conceptual:

MEDIOS DE TRANSPORTE
1. Acuáticos e. Motocicleta
a. Balsa f. Automóviles
b. Velero 3. Aéreos
c. Yate a. Globo aerostático
d. Transatlántico b. Helicóptero
e. Portaaviones c. Avioneta
d. Avión
2. Terrestres e. Transbordador espacial
a. Animales de carga
b. Carretas
c. Tren
d. Bicicleta

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