REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN NCLEO ESCOLAR RURAL ESTADAL N 032 ESCUELA

ESTADAL LAS TALAS PARTE ALTA ANEXO EL NARANJO MUCUCHACH ESTADO MRIDA

PROYECTO DE APRENDIZAJE. La lectura y escritura como fuente de recreacin.

Lapso de ejecucin 13 de abril hasta el 13 de julio

Docente: Jairo Altuve Mora Grados: 1ro, 2do, 3ero

Las Talas abril del 2011.

INTRODUCCIN.

La lectura y escritura es rica y espontnea del nio (as) a lo largo de su desarrollo, es su ms autntica forma de expresin, ocupa un lugar privilegiado, le permite relacionarse activamente con el mundo.

Cuando lee y escribe lo hace con sociedad y compromiso integrando aspectos motrices, intelectuales, creativos y afectivos. La cual se usa diferentes estrategias para que el nio(as) aprenda a relacionarse con el otro y tambin a reconocer lo que tienen de diferente. A travs de la recreacin los nios son protagonistas y no espectadores pasivos se entrenan la participacin de la competitividad de la convivencia y socializacin. Esto es lo que se va a lograr a travs de este proyecto de aprendizaje con los nios de la escuela estadal " las Talas".

PROPSITO.

La integracin del proyecto integral comunitario tiene como finalidad la de involucrar a la escuela y comunidad con los nios y nias obteniendo as instrucciones y mejoras estrategias, es cuando la lectura y escritura que aprenden oraciones. a formar prrafos a travs de silabas compuestas por varios

El mismo ser ejecutado a travs de dilogos , lecturas de libros y elaboracin de textos , de esta manera estaremos contribuyendo en la formacin y desarrollo de nios (as) criticas , pensativos participativos y adems consientes de sus deberes y derechos dispuestos a trabajar y apreciar su labor y quehacer diario.

DIAGNSTICO DEL PLANTEL.

La escuela estadal Las Talas cuenta con una matrcula de nueve estudiantes.

Los estudiantes son masculinos y femeninos en edades comprendidas entre los seis, diez aos. En la escuela estadal Las Talas se est atendiendo primero segundo y tercer grado por ahora.

Podemos sealar que el estado de salud y alimentacin de los nios es buena.

La escuela no cuenta con un local propio adems se encuentra en una casa de familia

DIAGNSTICO GENERAL DE LOS NIOS.

En el rea del aspecto emocional y psicomotor los nios de primero, segundo y tercer grado de la escuela estadal Las Talas son estudiantes cariosos, responsables dentro y fuera del aula son solidarios, mantienen la participacin y la colaboracin, son nios amables.

rea socio-econmica.

Los nueve estudiantes de esta institucin viven con sus padres , hermanos y abuelos sus viviendas son propias, las casas son construidas de paredes de tierra pizada, su techo de teja, y acerolit , sus niveles econmicos son

medios ,viven de la agricultura y la ganadera mayormente de la agricultura.

Aspectos motrices: los nios presentan habilidades para jugar, comer, pintar y realizar actividades deportivas

Objetivo General.

Aplicar estrategias pedaggicas para el mejoramiento de la lectura y escritura mediante la fuente de recreacin en los nios de la primera etapa de la escuela estadal Las Talas.

Objetivos Especfico.

Motivar a los nios a leer y escribir a travs del texto, cuento y canciones.

Planificar

estrategia

para

determinar

las

operaciones

bsicas

matemticas.

Valorar el uso de la escritura a travs de experiencias vividas en la escuela y el hogar.

COMPETENCIAS. Primer grado: Descubre la literatura como fuente de disfrute. Cuenta, lee y escribe nmero naturales. Maneja las operaciones de edicin y sustraccin con nmeros hasta tres cifras.

Segundo grado. Lee diversos tipos de textos. Realiza Adiciones y sustracciones con nmero hasta cuatro cifras. Maneja las operaciones de multiplicacin de nmeros de una cifra por otra de una cifra : concepto tablas.

Tercer grado. Lee diversos tipos de textos. Se inicia en la divisin con divisiones de una cifra. Reconocer los efectos de los movimientos de la tierra alrededor del sol.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN EL PROYECTO.

Lectoescritura de texto de inters para los estudiantes. Leer y escribir cantidades en nmero naturales. Elaboraciones de carteleras con textos alusivos y la lectura y escritura y las efemrides

Objetivo especfico

Actividad

rea aprendizaje

de Componentes

Contenidos

Estrategias

Competencias

Indicadores

Tcnica

Recursos

Motivar a Lectoescritura El

lenguaje El

lenguaje Desarrollo

Inicio: Se le Descubrir el literatura

la Es estratgico

Tcnica observacion Recursos humanos, docente Instrumento: comunida escala de d en

los nios de texto de comunicacin artstico para de y nias a inters leer los para y cultura el desarrollo lectura de la escritura

la da y objetivo

de como fuente al momento es. de disfrute de hacer

dicho tema.

escribir a estudiantes. travs de textos cuentos y canciones

expresin del de mundo

textos Desarrollo:

recreacin

sus tareas. Manifiesta inters

sencillos

para recibir realizar y dar diferentes e

y estimacin.

general, estudiant es y

perseveran cia por el tema elaborar. a

informacin temas

ilustraciones.

materiale s, lpiz

Cierre: revisin cuaderno. del

Demuestra respeto el

hojas marcador es libros.

comportami ento, cooperativi smo dentro y fuera del aula.

Objetivo especfico

Actividad

rea aprendizaje

de

Componentes

Contenidos

Estrategias

Competencias

Indicadores

Tcnica

Recursos

Planificar estrategia para determinar las operaciones bsicas matemtica s.

Leer escribir

y Matemtica y

Desarrollo

Lectura escritura de

y Inicio :orientaci n al tema

Manejar operaciones

Demuestra

Tcnica Recursos humanos, docente Instrum ento: comunidad en general, estudiante s y

ciencias del y pensamiento matemtico

inters por observa ciones.

cantidade naturales s en sociedad

de adicin y las sustraccin actividades realizadas.

numerosas

nmero naturales.

a travs de cifras

y Desarrollo: con resolucin de operacion es bsicas matemtic as.

Resuelve operaciones de

los nmeros cantidades por espacios medidas ms y

nmeros

hasta cuatro Valora las escala cifras. tablas matemtic as. de estimaci n.

materiales, lpiz hojas marcadore

Son ordenados y cumplidore s con las actividades

un de

s libros.

Cierre: revisin del la

multiplicacin de nmero

una cifra por otro de una cifra cifras compuestas. o dos

actividad.

Objetivo especfico

Actividad

rea aprendizaje

de

Componentes

Contenidos

Estrategias

Competencias

Indicadores

Tcnica

Recursos

Buscar tcnica apropiada para la

Elaboraci n cartelera

Castellano

El lenguaje y Anticipacin Inicio y comunicacin del contexto Desarrollo: como

: De cobre la Manifieste literatura inters

Tcnica Recursos humanos, docente comunida d en

de lengua literatura

y observa ciones.

la a partir de elaboracin como fuente persevera de cartelera y disfrute de ncia por el recreacin tema elaborar

presin social imagen y cultural

enseanza de lectura la

a Instrum ento: escala

general, estudiant es y

Cierre: revisin del la actividad.

de estimaci n.

materiale s, lpiz

hojas marcador es libros.

CONCLUSIN

Pretendemos perfeccionar las cualidades de los estudiantes de primero, segundo y tercer grado para que de esta manera adquieran un aprendizaje significativo y estn preparados para enfrentar cualquier problema en su futuro como estudiantes por el cual una de la mejor es la enseanza de una buena fluidez lectora y la calidad de anlisis a travs de la lectura y escritura