BULLYING

NO BRINCADEIRA.

BULLYING
NO BRINCADEIRA.

PESQUISA E REDAO FINAL Soraya Soares da Nbrega Escorel Promotora de Justia da Infncia e Juventude Joo Pessoa/PB Alley Borges Escorel Promotor de Justia da Infncia e Juventude Joo Pessoa/PB Ellen Emanuelle de Frana Barros Assessoria de Promotoria Infncia e Juventude Jos Luciano Agra de Oliveira Prefeito Ariane Norma de Menezes S Secretria de Educao e Cultura Dione Marques de Figueiredo Chefia de Gabinete Antnio Marcelo Bandeira Alves Diretor de Gesto Curricular Hednia Teotnio de Farias Dantas Assesora Pedaggica da Gesto Curricular PROJETO GRFICO Rafael Leal Ao Marketing Promocional IMPRESSO Grfica JB Junho de 2009

PARA SABER MAIS: FILMES UM AMOR PARA RECORDAR MENINAS MALVADAS TIROS EM COLUMBINE NUNCA FUI BEIJADA BANG-BANG VOC MORREU! LEONEL, P DE VENTO

REFERNCIAS E SUGESTES DE LEITURA Beaudoin e Taylor. Bullying - Estratgias de sobrevivncia para crianas e adolescentes. Editora Artmed Bookman. 2007. Beaudoin e Taylor. Bullying e Desrespeito: Como acabar com essa cultura na escola. Editora Artmed. 2006. Cleo Fante. Fenmeno Bullying. Editora Verus. 2005.

SITES WWW.OBSERVATORIODAINFANCIA.COM.BR WWW.DIGANAOAOBULLYING.COM.BR WWW.BULLYING.PRO.BR NOMOREBULLYING.BLIG.IG.COM.BR

Todos os dias, alunos no mundo todo sofrem com um tipo de violncia que vem mascarada na forma de brincadeira. Estudos recentes revelam que esse comportamento, que at bem pouco tempo era considerado inofensivo e que recebe o nome de bullying, pode acarretar srias conseqncias ao desenvolvimento psquico dos alunos, gerando desde queda na auto-estima at, em casos mais extremos, o suicdio e outras tragdias. Diogo Dreyer

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O QUE BULLYING?
Bullying uma palavra de origem inglesa, que no tem uma traduo em portugus, utilizada em muitos pases para descrever atos de violncia fsica ou psicolgica, intencionais e repetidos, sem motivao evidente, praticados por uma ou mais pessoas contra outra(s), causando dor e angstia, dentro de uma relao desigual de poder, tornando possvel a intimidao da vtima.

BULLYING
NO BRINCADEIRA.

Esta publicao tem o objetivo de refletir sobre o fenmeno bullying, considerando suas facetas e consequncias (psicolgi-cas, pedaggicas ou jurdicas). Trata-se de sensibilizar educa-dores, famlias, profissionais das diversas reas do conhecimento e sociedade em geral para a importncia de um trabalho educativo (preventivo), capaz de inibir e evitar aes de violncia, seja na escola, na rua, em casa ou por meio virtual, despertando nas pessoas o reconhecimento do direito de toda criana e adolescen-te a viver em um ambiente familiar, escolar e comunitrio de respeito s diferenas individuais, onde se exercite a tolerncia como via capaz de formar cidados conscientes e participantes ativos da construo de uma cultura de paz.

Se pudesse ser traduzido, seria algo como intimidao, desejo consciente e deliberado de maltratar uma pessoa e coloc-la sob tenso. um problema mundial, presente em todas as escolas e espaos comunitrios, no estando restrito a nenhum tipo especfico de instituio ou local de convivncia social, caracterizandose como uma prtica de excluso que se manifesta por atitudes agressivas e anti-sociais, cuja falta de entendimento e atendimen-to adequado resultar em srios traumas para a vtima. Quase desconhecido pela comunidade jurdica e equipes de atendimento, o bullying (violncia que afronta dignidade da pessoa humana, produzindo vtimas e agressores, culpados e inocentes) comea a ganhar espao em estudos e pesquisas desenvolvidos por especialistas, pedagogos e psiclogos que lidam com a educao.

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POR QUE BULLYING NO BRINCADEIRA?

Bullying no brincadeira porque s existe brincadeira quando todos os envolvidos se divertem. Quando uns se divertem e outros sofrem (porque so os objetos da diverso), no pode haver brinca-deira e sim violncia. O Ministrio Pblico do Estado da Paraba (Promotoria da Infncia e Juventude) no encara o bullying como brincadeira, mas como algo srio e que precisa ser enfrentado pela sociedade com urgncia e permanentemente. TODOS TM RECEIO DE QUE O FILHO SEJA ALVO DE HUMILHAO, EXCLUSO OU BRINCADEIRAS DE MAU GOSTO POR PARTE DOS COLEGAS, PARA CITAR EXEMPLOS DA PRTICA, MAS POUCOS SO OS QUE SE PREOCUPAM EM PREPARAR O FILHO PARA QUE ELE NO SEJA DESSAS ATIVIDADES Rosely Sayo

BULLYING
NO BRINCADEIRA.

(www.blogdaroselysayao.blog.uol.com.br/ acessado em 06/03/08)

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Constranger algum, mediante violncia ou grave ameaa, ou depois de lhe haver reduzido, por qualquer outro meio, a capacidade de resistncia, crime de constrangimento ilegal.

ARTIGO 147 DO CDIGO PENAL

Ameaar algum, por palavra, escrita ou gesto, ou qualquer outro meio simblico, tambm crime e o autor dever responder na justia.

SINAIS
NO QUERER IR ESCOLA SENTIR-SE MAL PERTO DA HORA DE SAIR DE CASA PEDIR PARA TROCAR DE ESCOLA CONSTANTEMENTE VOLTAR DA ESCOLA COM ROUPAS OU LIVROS RASGADOS APRESENTAR BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR ABANDONO DOS ESTUDOS ISOLAMENTO

ARTIGO 5 - Lei 8.069/90 ESTATUTO DA CRIANA E DO ADOLESCENTE

Nenhuma criana ou adolescente ser objeto de qualquer forma de negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e opresso, punido na forma da lei qualquer atentado, por ao ou omisso, aos seus diretos fundamentais.

ARTIGO 17- Lei 8.069/90 ESTATUTO DA CRIANA E DO ADOLESCENTE

O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade fsica, psquica e moral da criana e do adolescente, abrangendo a preservao da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenas, dos espaos e objetos pessoais.

SINTOMAS
DEPRESSO AGRESSIVIDADE AUTO-DESTRUIO, SENTIMENTO DE VINGANA BAIXA AUTO-ESTIMA ANSIEDADE/MEDO SENTIMENTOS NEGATIVOS PROBLEMAS INTERPESSOAIS

QUEM TRANSFORMA O MUNDO NO SO AS MAIORIAS ACOMODADAS, MAS SIM AS MINORIAS DETERMINADAS Maurice Duverger

CONSEQUNCIAS

COMO OCORRE?

ARTIGO 146 DO CDIGO PENAL

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QUEM SO AS VTIMAS?
OS DIFERENTES: Cor de cabelo, cor de pele, deficincias, forma de se vestir, sotaque. OS INDEFESOS: Os tmidos, que mostram medo e at choram. So os preferidos dos bullies. OS QUE SE ISOLAM DO GRUPO: Os pouco sociveis e que tm dificuldade de relacionamento e de se defender. As vtimas sofrem humilhaes e recebem apelidos que lhes expem ao ridculo, podendo, s vezes, perder sua prpria referncia e identidade, eis que passam a ser conhecidas apenas por apelidos pejorativos, que reduzem sua auto-estima. Elas, por serem diferentes - diferenas sociais, econmicas, fsicas e intelectuais - so perseguidas, humilhadas, intimidadas, ignoradas ou excludas, silenciando o sofrimento em razo da timidez ou por medo ou vergonha de demonstrar fraqueza.

AGRESSORES. QUEM SO?

So geralmente os lderes da turma, os mais populares, aqueles que gostam de colocar apelidos e fazer gozaes com os colegas mais frgeis. So aqueles que no respeitam as dife-renas alheias e se aproveitam da fragilidade do colega para exclu-lo do grupo e executar as gozaes e humilhaes. comum abordarem colegas com problemas de obesidade, baixa-estatura, deficincia fsica, ou outros aspectos culturais, tnicos ou religiosos, o que muito srio, por trazer consequn-cias jurdicas, muitas vezes desconhecidas pelos autores, seus familiares e a prpria vtima. Os agentes de bullying, se no tratados por profissionais, tm grande probabilidade de se tornarem adultos com comporta-mentos anti-sociais e/ou violentos, podendo vir a adotar, inclusive, atitudes delinquentes ou criminosas. Fica a o alerta para a famlia!

TESTEMUNHAS
As testemunhas so alunos que no sofrem nem praticam bullying, mas convivem diariamente com o problema e se omitem por medo e insegurana. So representadas pelos alunos que sabem de tudo, presenciam muitas vezes o abuso, mas se sentem ameaados, porque, se delatarem o autor, podero se tornar as prximas vtimas. Da a omisso, o silncio. Mas elas terminam por ser cmplices da situao. Isso causa um incmodo e uma insegurana que podem influenciar negativamente em sua rotina. PRECISO, POIS, ATENO!

ALERTA
As consequncias para quem sofre bullying so imprevisveis, podendo ser as mais diversas possveis, desde isolamento, at agresses, homicdios e tentativas de suicdio.

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CIBERBULLYING

O CIBERBULLYING a verso virtual do bullying, medida que ocorre no espao da rede mundial de computadores (Internet). Essa modalidade vem preocupando especialistas e educadores, por seu efeito multiplicador do sofrimento das vtimas e pela velocidade em que essas informaes so veiculadas. As modernas ferramentas da Internet e de outras tecnologias de informao e comunicao mveis ou fixas, so os instrumentos utilizados para disseminar essa prtica com intuito de maltratar, humilhar ou constranger, sendo uma forma de ataque perverso que extrapola em muito os muros das escolas, ganhando dimenses incalculveis, sendo elas os conhecidos Orkut, MSN, Blogs, Flogs, chats e celulares. Nestes casos, o bullying ocorre atravs de e-mails, torpedos e/ou scraps, muitas vezes de forma annima.

O autor insulta, espalha rumores e boatos sobre os seus colegas e seus familiares, at mesmo sobre os profissionais da escola. E essa situao se torna difcil de ser enfrentada por algumas pessoas.

A principal diferena do bullying para o ciberbullying est nos mtodos e ferramentas utilizadas pelo praticante. Enquanto o bullying ocorre no mundo real, o ciberbullying ocorre no mundo virtual.

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VITIMIZAO ONLINE UM GRANDE PROBLEMA NO BRASIL

medida que o conhecimento do tema vem sendo disseminado e a comunidade escolar se conscientizando, as vtimas e seus familiares tm procurado a justia para a adoo das providncias legais. Muitos agressores (cyberbullying) j foram identificados e responderam a processos, seja na rea civil (danos morais) ou infrao (medida scioeducativa adolescente , ou sano penal - a partir dos 18 anos de idade). Na web, os agressores virtuais, sejam adolescentes ou adultos, sempre deixam rastros, o que facilita a identificao, o trabalho de investigao e a consequente responsabilizao. Delegacias Especializadas em Crimes Cibernticos j dispem de recursos para identificar a origem de mensagens virtuais. Nos casos de infraes contra a honra - calnia, difamao e injria - recordistas de ocorrncia entre os adolescentes, a vtima deve imprimir as pginas ou emails onde foram publicadas as ofensas para servirem de prova na abertura do procedimento.

COMO ENFRENTAR PRTICAS DE BULLYING?

Identificando e denunciando o agressor, quebrando o silncio; Mobilizando toda a comunidade escolar para uma campanha permanente em prol de uma cultura de paz e o respeito s diferenas; Implantando regras anti-bullying envolvendo os professores, os funcionrios, os alunos, os pais e a justia (Regimento Interno da Escola); Estimulando o protagonismo juvenil.

SUA IDENTIDADE SER PRESERVADA.

DENUNCIE.DISQUE 100.
Contribua com a preveno. No permita que algum sofra. No silencie. No seja omisso. Caso seja vtima, procure ajuda dos seus pais, da escola, de um profissional ou simplesmente procure ajuda da justia. DEVER LEGAL DE DENUNCIAR ECA, Art. 245 - Os profissionais de educao tm o DEVER LEGAL de comunicar autoridade competente (Conselho Tutelar, Juiz da Infncia ou Promotor de Justia) casos de suspeita ou ocorrncia confirmadas de violncia contra crianas e/ou adolescentes.

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So dois os caminhos que podem ser utilizados para viabilizar o trabalho preventivo. O primeiro segue a via da orientao (educao) e o outro a imposio de limites por meio do dilogo e do exemplo. Investir na preveno, em qualquer aspecto que seja, valido para proteger quem sofre com o bullying, para alertar a sociedade sobre a temtica ainda pouco estudada e para coibir que aes violentas se disseminem. E a famlia? Como pode ajudar o filho que pratica bullying ou sofre em decorrncia dessa prtica? importante que os pais dialoguem sempre com seus filhos, orientando-os e participando mais de sua vida escolar e estabelecendo limites, prprios da educao. necessrio tambm que os pais estejam mais presentes e atentos ao comportamento de seus filhos, observando qualquer mudana brusca de suas atitudes, sempre ensinando o respeito s
Vamos aniquilar essa malquerncia. No queremos mais saber dessa maldita violncia. Vamos construir uma cultura da infncia para que elas tenham defensores em toda instncia. (Borges, 1998)

PREVENO

diferenas, que fundamental. preciso ainda saber ouvir o filho, sem julgar ou criticar, reforando os sentimentos de segurana e confiana no ambiente familiar, no ignorando a timidez do filho ou o seu jeito mais gozador, pois ambos precisam de ajuda e acompanhamento. E a escola? Como pode ajudar? As escolas devem investir mais na preveno, atravs do esforo permanente de sua equipe, procurando sempre incluir nas suas prticas educacionais dirias e atividades extras, temas para discutir com a famlia e os alunos. Somente com o fortalecimento da relao PAIS, ALUNOS e ESCOLA, cada um colaborando dentro de sua competncia, haver resultado qualquer trabalho para coibir as manifestaes de violncia dentro da escola. importante ainda estimular a discusso aberta sobre a temtica juntamente ao corpo docente, pais e alunos, com a execuo de propostas de atividades que trabalhem a afetividade e a emoo, o respeito e a tolerncia.

BULLYING no brincadeira
Nessas duas ltimas dcadas, a palavra bullying passou a circular em nosso pas nas principais redes miditicas e em textos publicados em livros e revistas especializadas. Significando intimidar, amedrontar, esse termo comporta semanticamente as agresses fsicas, morais ou materiais lamentavelmente vivenciadas contra crianas, adolescentes e adultos, tanto em escolas de pases ditos desenvolvidos, quanto nas escolas do nosso pas de uma maneira geral. Tendo conhecimento dessa realidade, as nossas unidades educacionais no devem baixar a guarda, no podem deixar de enfrentar esse fenmeno de depreciao da identidade de nossos alunos e s vezes, de toda a comunidade escolar. Para tanto, todas as aes que possam ser viabilizadas com os objetivos de reconhecer sinais de mudana de comportamento dos alunos, a efetivao de um processo diagnstico, o estabelecimento de um dilogo entre os envolvidos, e, e por fim, o encaminhamento, se for o caso, das situaes de bullying a outras instncias merecem a ateno e o incentivo da Prefeitura Municipal de Joo Pessoa. Por estas razes, apresentamos em nome da Secretaria Municipal de Educao e Cultura - SEDEC, a cartilha de combate ao bullying intitulada BULLYING NO BRINCADEIRA, publicada em parceria com o Ministrio Pblico da Paraba, cuja leitura recomendamos que seja reflexiva tanto para os profissionais da educao quanto para os nossos estudantes, esperando que todos os envolvidos com o espao escolar reconheam esses casos de agresso e tomem as providncias necessrias. Esperamos que a leitura seja bastante produtiva Luciano Agra Prefeito do Municpio de Joo Pessoa!

A construo de uma sociedade justa e menos desigual s ser possvel se cada indivduo possuir dentro de si, como valor maior, a busca incessante pela justia e pelo respeito dignidade humana. O enfrentamento prtica do Bullying uma importante colaborao na construo de uma sociedade diferente! diferente! Alley Borges Escorel / Promotor de Justia MP-PB

A PROMOTORIA DA INFNCIA E JUVENTUDE EM PROL DA DIGNIDADE HUMANA

Precisamos romper com a cultura do silncio, do preconceito e da discriminao. Precisamos fazer algo para cessar essa violncia, que se caracteriza como violao dos direitos das crianas e adolescentes. No podemos deixar nossas crianas adoecerem, no podemos deixar nossas crianas morrerem. Devemos intervir para impedir que ela ocorra. Portanto, SEJAMOS a VOZ das crianas e adolescentes que sofrem todos os dias, de forma silenci-osa, nas escolas do Brasil inteiro. Seja qual for a sua profisso: Faa a diferena! O bullying se estuda h mais de 30 anos. Ns que estamos atrasados nesse estudo e na sua preveno. Alis, o nosso pas est atrasado h mais de 20 anos no estudo e no trata-mento deste fenmeno mundial. NOSSA LUTA: por uma cultura de tolerncia e respeito s diferenas. NOSSA INTENO: que a Campanha Bullying No Brincadeira se estenda a todo Brasil. NOSSO DESAFIO: trazer o bullying para a ateno do grande pblico, atravs dessa campanha.

BULLYING
NO BRINCADEIRA.

Mensagem Final
O bullying uma prtica que cresce a cada dia, de forma silenciosa e assustadora, merecendo a ateno da sociedade em geral e aes concretas de preveno capazes de inibir a sua disseminao. Se verdade que o autor do bullying, uma vez identificado, no pode nem deve ficar impune, porque a legislao (Lei 8.060/1990 - ECA) determina que os que praticam atos dessa natureza respondero a procedimentos, ficando sujeitos a cumprir medida scioeducativa proporcional ao ato praticado, enquanto adolescentes, menores de 18 anos de idade, verdade tambm que deve haver um trabalho de sensibilizao junto aos pais e familiares no sentido de orient-los quanto ao tema, para que entendam que no se trata de brincadeira e que o assunto realmente srio e traz conseqncias, deixando marcas profundas. Felizmente os episdios que terminam em homicdio ou suicdio so raros, mas no so poucas as vtimas do bullying que por medo ou vergonha sofrem em silncio durante anos, e quando resolvem reagir, as consequncias so desastrosas. Da a importncia do trabalho preventivo e do enfrentamento direto do problema. Mas isso s ser possvel se houver o envolvimento de todos os atores sociais. Temos plena convico de que o enfrentamento prtica do bullying fundamental para garantir que crianas e adolescentes sejam respeitados, atravs da construo de um novo entendimento da situao. O grande desafio trazer o bullying para a ateno do grande pblico, convocando a todos para o trabalho de incentivo a uma cultura de paz e de respeito s diferenas, numa luta permanente pela garantia de direitos humanos, contrapondo-se prticas de violao da dignidade humana.

Soraya S. Nbrega Escorel Promotora de Justia Infncia e Juventude - Joo Pessoa/PB

REALIZAO:

PATROCNIO:

MINISTRIO PBLICO DA PARABA PROCURADORIA GERAL DE JUSTIA

PROMOTORIA DA INFNCIA E JUVENTUDE DA CAPITAL
GOVERNO MUNICIPAL