ESTO ME SIRVIO PARA SEPAR BIEN LA DIFERENCIA ENTRE CIBERNETICA DE 1 Y 2 ORDEN, SALUDOS La ciberntica clsica.

1 orden Al principio, el inters de la ciberntica se situ en el diseo de mquinas. Sin embargo, el propio Wiener ampli dicho objetivo y lo extendi al entendimiento del funcionamiento de sistemas humanos y sociales (Wiener, 1969). La nocin de circularidad. La ciberntica introduce la idea de circularidad a travs del concepto de retroalimentacin o feedback. El feedback se define como la capacidad de respuesta para el mantenimiento de un estado de equilibrio. El feedback es pues un mecanismo que conduce a la regulacin de un sistema. La regulacin se produce siempre tras la ruptura de equilibrio. Es decir, cuando el estado ideal del sistema no coincide con su estado actual. En este caso, el sistema reacciona producindose una nueva bsqueda de equilibrio. La utilizacin del concepto de feedback rompe la idea de causalidad tradicional en la que los efectos se encadenan de forma lineal. Por el contrario, el concepto de feedback conduce a la descripcin de procesos circulares. Un bucle de retroalimentacin es una disposicin circular de elementos conectados, en la que una causa inicial se propaga alrededor de los eslabones sucesivos del bucle, de tal modo que cada elemento tiene efecto sobre el siguiente, hasta que el ltimo elemento vuelve a retroalimentar el efecto sobre el primero que inicio el proceso. La causalidad circular es siempre procesual. La idea de circularidad desarrollada por Wiener se centra en el feedback negativo. La reaccin del sistema tiene un efecto contrario al del elemento perturbador y, por consiguiente, ste busca recuperar el equilibrio a travs del mantenimiento del estado ideal. En definitiva, es este un feedback de tipo "conservador" ya que la meta o estado ideal del sistema se mantiene constante. Wiener reconoca adems a la retroalimentacin como el mecanismo esencial de la homeostasis, la autorregulacin que permite a los organismos vivos mantenerse en un estado de equilibrio dinmico. En 1968, Maruyama introdujo el concepto de feedback positivo que, a diferencia del negativo, amplifica la desviacin. Este tipo de retroaccin conduce a una desviacin cada vez mayor respecto al estado ideal. Por este motivo, el feedback positivo podra llevar a la destruccin del sistema. No obstante, puede tambin convertirse en un mecanismo de creacin de nuevos sistemas o de reestructuracin de los ya existentes. La utilizacin de este concepto ha permitido explicar la evolucin de los sistemas sociales y humanos en los cuales se complementan y entrecruzan los dos tipos de retroacciones. Fue Magoroh Maruyama (1963) quien defini esta etapa del pensamiento sistmico como "segunda ciberntica". Maruyama consider que todo sistema viviente depende, para su supervivencia, de dos procesos: "morfostasis" y "morfognesis". El primero se refiere al mantenimiento de la constancia de un sistema a travs de mecanismos de retroalimentacin negativa (el feedback ms frecuente que tiende a estabilizar el sistema). El segundo, por el contrario, a la desviacin, variabilidad del sistema a travs de mecanismos de retroalimentacin positiva en que se amplifican las desviaciones introducidas por toda

perturbacin externa Segn Maruyama, en cada situacin, los procesos de desviacin y de amplificacin se equilibran mutuamente El concepto de informacin. La informacin es para la teora ciberntica un elemento fundamental para la organizacin del sistema. Lo que el enlace circular de los componentes retroalimenta no es slo materia y energa, sino que hay all un proceso informacional y organizacional. El concepto de informacin utilizado por la ciberntica tiene su origen en la teora comunicativa de Shannon y Weaver que trataba de la transmisin de mensajes y, actualmente est integrada en la teora de la comunicacin. Esta nocin de informacin est basada en la medida de la informacin a travs de unidades elementales de informacin o bits (binary digits), muy utilizados en la actualidad en la informtica y las telecomunicaciones. A esta dimensin de la informacin, la ciberntica le aade un sentido organizacional. De hecho, un "programa" portador de informacin lo que hace es comunicar un mensaje a una mquina que computa un cierto nmero de operaciones. Tal y como afirma Capra, Wiener enfatiz tambin el hecho de que el mensaje codificado es esencialmente un patrn organizador, y esbozando la analoga entre tales patrones de comunicacin y las pautas de organizacin en los organismos, sent las bases de la visin de los organismos vivos en trminos de patrones (1998, p.83). Patrn/Estructura. La teora ciberntica y la teora de sistemas se desarrollan a un mismo tiempo y las conexiones entre ambas son muy importantes. Desde el punto de vista sistmico, el aspecto fundamental de cualquier estudio basado en los sistemas vivos radica en la sntesis entre el estudio de la estructura del sistema y el estudio de su forma o patrn. En el estudio de la estructura lo que hacemos es fijarnos en la medida de los elementos que conforman el sistema. Los patrones, en cambio, nos muestran la forma del sistema, su cartografa.. La ciencia clsica se centra en el estudio de los elementos que componen la realidad. Los estructuralistas miran a travs de las interrelaciones que se establecen entre los elementos que componen una determinada realidad. La perspectiva sistmica es contextual y por consiguiente, no slo busca el anlisis de la estructura sino tambin la cualidad del sistema estudiado. El patrn de estudio bsico de la teora ciberntica est basado en la comunicacin y el control basado en la idea de circularidad. Cualquier sistema vivo se desarrolla a travs de procesos circulares generados por de comunicacin y controlados desde el propio sistema. El empeo de buena parte de los cibernticos ha consistido en descubrr los patrones de organizacin comunes a todos los seres vivos. Este es el caso de Bateson, Maturana y Varela quienes consideran que la materia y la mente no son dos categoras separadas sino que representan dos aspectos diferentes del mismo fenmeno de la vida. La mente es un proceso que se identifica con el proceso de la vida. La contribucin ms importante de la teora general de sistemas de Bertalanffy es la demostracin de que los sistemas vivos no pueden ser comprendidos desde el anlisis. Las propiedades de las partes, de los elementos, no tienen propiedades intrnsecas y, en

consecuencia, slo pueden entenderse desde el contexto del todo. Por tanto, el pensamiento sistmico es un pensamiento contextual 2. La ciberntica de 2 orden En 1958, Heinz von Foerster efecta una revisin crtica de la teora de Wiener, concluyendo que la ciberntica que ste haba desarrollado introduca cambios importantes pero no supona una ruptura epistemolgica ya que se segua aplicando el modelo de la ciencia clsica por el cual el observador est fuera del objeto (del sistema, en este caso) y es capaz de estudiarlo con objetividad. Von Foerster consider que la ciberntica deba ir ms all y afrontar un nuevo modelo epistemolgico en el cual el observador formara parte del sistema estipulando sus propios objetivos, su propio papel dentro del mismo. La pregunta que se hace la ciberntica de primer orden podemos formularla de la siguiente forma: dnde estn los enlaces circulares en este sistema?. Mientras que la cuestin que se plantea la ciberntica de segundo orden es: cmo generamos nosotros este sistema a travs de la nocin de circularidad?. La primera ciberntica se limitaba a lo directamente observable, a los inputs y outputs medibles. Dejaba de lado el proceso de transformacin como no-observable, como "black box". Se concentraba en lo externo, en el "cmo" de un flujo, pero sin interrogarse siquiera por el "por qu" del cambio, aunque supona un "para qu": para conservar la homoestasis o equilibrio del sistema La teora ciberntica de segundo orden introduce una serie de cambio de mirada de gran inters que sintetizar en tres aspectos: la construccin de la realidad, la autoorganizacin de los sistemas y el concepto de entropa. 2.1.La construccin de la realidad. En realidad, la ciberntica de segundo orden es una teora de un carcter fuertemente epistemolgico. Se cuestiona la concepcin de la ciencia clsica en la cual existe una clara separacin entre el sujeto y el objeto de investigacin. Desde un punto de vista epistemolgico, la ciberntica de primer orden se inscribe dentro de la corriente realista u objetivista que considera que el conocimiento se refiere a una realidad estable, objetiva, existente independientemente a que sta sea conocida por el hombre. Por el contrario, la epistemologa desarrollada por la ciberntica de segundo orden se enraza en la filosofa kantiana y considera que "el mundo de la experiencia, ya se trate de la experiencia cotidiana o de la experiencia de laboratorio, constituye la piedra de toque para nuestras ideas." (Glasersfeld, 1988, 23). En este sentido, el conocimiento no implica una correspondencia con la realidad. El realismo considera que existe una correspondencia entre el conocimiento y la realidad mientras que este autor sostiene que el conocimiento supone tan slo un encaje. De este modo, diferentes conocimientos, significados, interpretaciones y experiencias pueden encajar en una misma realidad. En definitiva, tal y como afirma Maturana, "el observador se hace en la observacin y cuando el ser humano que es el observador muere, el observador y la observacin llega a su fin" (1994, 158). La perspectiva desarrollada por la ciberntica de segundo orden es, en definitiva, una

perspectiva constructivista. Este tipo de constructivismo es muy similar al desarrollado por Piaget. Desde esta perspectiva ciberntica, la construccin es el resultado de la autorregulacin del sistema. Para que haya construccin del conocimiento debe haber tambin un proceso de reflexin. La funcin de la cognicin es adaptativa y sirve para organizar el mundo experiencial del sujeto y no para describir una verdad o realidad ontolgica objetiva.. El conocimiento tiene que ser viable, adecuarse a nuestros propsitos. De las teoras se mantienen aquellos conceptos que resultan tiles para la supervivencia. Lo que interesa es que los conocimientos que construyo encajen lo suficiente como para asegurar su viabilidad. 2.2. Los sistemas se autoorganizan. El concepto de autoorganizacin se basa en el reconocimiento de la red como patrn general de la vida En este contexto, los procesos de circularidad ya no se basan slo en los mecanismos de retroalimentacin negativa sino que la retroalimentacin positiva muestra cmo en determinados momentos la bsqueda del equilibrio conlleva a una mayor desviacin y, por ello, el sistema acaba reestructurndose o creando nuevos patrones de funcionamiento. La diferencia fundamental entre el primer concepto de autoorganizacin de la ciberntica y los modelos posteriores estriba en que stos incluyen la creacin de nuevas estructuras y nuevos modelos de comportamiento que operan lejos de procesos de equilibrio, y por tanto, no siguen procesos lineales. 2.3. El desorden que crea orden. La teora ciberntica de segundo orden se fundamenta en una revisin de la segunda ley de la termodinmica La segunda ley de la termodinmica establece que en un sistema cerrado hay perdidas constantes de energa que introducen cada vez un mayor desequilibrio, un estado de entropa, de desorden. Prigogine consider que los sistemas vivos son sistemas abiertos en los que la inestabilidad no destruye al sistema sino que produce nuevo orden y crea una mayor complejidad. En definitiva, en una situacin de mucho desequilibrio aparecen elementos de indeterminacin (no predecibles) que introducen un orden y una mayor complejidad. Un sistema humano, un sistema social, no es un sistema en equilibrio. Por el contrario, constantemente se producen perturbaciones, desviaciones que fuerzan a una constante reorganizacin y ajuste. En este sentido, el orden y el desorden "cooperan" para la organizacin del sistema. El desorden es necesario para la produccin del orden Informacin diferencia: La ciberntica parte del postulado de que la forma, la superacin del desorden o entropa, procede y se apoya en la informacin. Partiendo de la teora matemtica de Wiener, como recordar luego Bateson, se afirma que la unidad de informacin es una diferencia que constituye la diferencia. Y responder a la diferencia es lo bsico de todo sistema.