MDULO 4.

Modelo Educativo y desarrollo de competencias genricas en la UPAEP

Curso de Induccin

Aspectos para revisar:

El Modelo Educativo UPAEP El Modelo Pedaggico Flexible La Formacin Integral del Estudiante Las asignaturas transversales y su importancia El desarrollo de las competencias genricas que favorecen la formacin integral del estudiante

o o o o

QU ES EL MODELO EDUCATIVO UPAEP?

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Es lo que nos une , nos caracteriza y nos diferencia de otras instituciones educativas elementos similares. Soportado en la Filosofa Institucional (Ideario, Misin y Visin) y se opera por medio del Modelo Pedaggico Flexible, el cual se actualiza bajo el marco de la VISIN 2015.

QU ES EL MODELO PEDAGGICO FLEXIBLE?

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Es una propuesta orientadora de planeacin, programacin y evaluacin. Centrada en el estudiante. Con un enfoque sistmico. Promueve la formacin integral y autnoma del estudiante y la participacin activa en los procesos formativos. Impulsa el trabajo inter y transdisciplinario. El profesor es facilitador, tutor y gua de los procesos de enseanza, aprendizaje y evaluacin. Se implementa por medio

Cambios en el Rol del Docente de:

Cambios en el Rol del Docente a:

Transmisor de conocimiento, fuente principal de Facilitador del aprendizaje, informacin, experto en contenido y fuente de todas las colaborador, entrenador, tutor, gua y respuestas participante del proceso de aprendizaje El profesor controla y dirige todos los aspectos del aprendizaje El profesor permite que el estudiante sea ms responsable de su propio aprendizaje y le ofrece diversas opciones

Cambios en el Rol del Alumno de: Receptor pasivo de informacin

Cambios en el Rol del Alumno a: Participante activo del proceso de aprendizaje El alumno produce y comparte el conocimiento, a veces participando como experto El aprendizaje es una actividad

Reproductor de conocimiento

IDEARIO Misin Visin 2015

Estrategias
FILOSOFA INSTITUCIONAL Propuesta de Valor
Enfoque Sistmico Docente Facilitador

MODELO EDUCATIVO UPAEP

Uso Estratgico de las TIC y TAC

APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE

Estudiante Activo

Entornos Enseanza y de Aprendizaje Aprendizaje Situados

MODELO Aprender a: vivir juntos, PEDAGOGICO a conocer, a hacer y a ser Aprender a aprender, a FLEXIBLE

Currculum Flexible

desaprender y a emprender

Formacin Cultural Deportiva

Formacin y Humanista

Formacin en Competencias

Pensamiento Crtico, reflexivo y creativo Vinculacin

FORMACION INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

Emprendedores

Procesos de Enseanza, Aprendizaje y Evaluacin

Social
Internacionalizacin

DISEO CURRICULAR FLEXIBLE (Plan de estudios)

Liderazgo

Investigacin e innovacin

Proyeccin Personal y Profesional P3

MODELO EDUCATIVO UPAEP

torial Proceso tu

Formacin disciplinar /profesional y para la vida Competencias Formacin en el pensamiento complejo y divergente Liderazgo social

Formacin para el bienestar artstico, esttico, fsico y de salud Cultura y deporte

GENRICAS FUNDAMENTALES

Formacin discursiva, para la toma de decisiones y la autonoma Pensamiento Crtico, Proceso tutorial creativo y reflexivo Formacin en responsabilidad social DESARROLLO EN DESARROLLO Vinculacin COMPETENCIAS DE social
es Proc orial o tut

Formacin para el bienestar tico, emocional y espiritual Humanista

COMPETENCIA S DOCENTES

Formacin para el desarrollo de talentos y competencias en un marco de valores Emprendedores

FORMACIN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

Formacin para el trabajo independiente vinculados a solucin de problemas reales Investigacin e Innovacin

Formacin para la identidad cultural y conciencia global Internacionalizaci n Formacin para el desarrollo personal, profesional y expectativas de vida Proyeccin profesional y personal P3

Proceso tutorial

Frmula de Valor UPAEP

Formacin Humanista Integral Actitudes -Valores Virtudes Cultura Excelencia Insercin

Acadmica

Conocimientos y competencias

Social Exitosa

Espritu Emprendedor y de Servicio

Costo Flexible Sustentabilidad Eficiencia Eficacia

Asignaturas transversales

Son importantes pues coadyuvan al desarrollo de : La formacin integral. La inter y transdisciplinariedad La integracin y convivencia de los estudiantes de diversas reas. La formacin en competencias

Las Asignaturas transversales Son el corazn de currculum. Lnea de Formacin Humanista. Lengua y pensamiento crtico I y II

Es realmente importante la formacin humanista en la Universidad?

Qu piensas?

MUNDO DE CONTRASTES, AVANCES Y RETROCESOS INJUSTICIAS Y DESHUMANIZACIN

Por qu se incluye
formacin humanista en la Universidad?

En la vida personal y profesional: No es suficiente tener conocimientos.

Perfil de universitario para el futuro

Toda Universidad debe formar a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos bien informados y profundamente motivados, provistos de un sentido crtico y capaces de analizar los problemas de la sociedad, buscar soluciones para los que se planteen a la sociedad, aplicar stas y asumir responsabilidades sociales.

Para lo cual es necesario que los alumnos cuenten con conocimientos prcticos, competencias y aptitudes para la comunicacin, el anlisis creativo y crtico, la reflexin independiente y el trabajo en equipo en contextos multiculturales.
Enseanza para la empresa del futuro Carlos Llano Cifuentes Tomado del cap. 8 de su libro el nuevo empresario en Mxico FCE, 1.Edicin, Pgs. 276-292

En la vida personal y profesional es importante:

Tener un sentido de vida. Tener respuestas. Ser analtico, ser crtico. Ser mejor persona. Ser verdaderamente ms feliz !

Lnea formativa
PRIMERA ASIGNATURA:

PERSONA, SENTIDO DE VIDA Y UNIVERSIDAD FHU001 El alumno valorar su ser integral a travs del descubrimiento de su dignidad como persona, su destino trascendente y su ser social. Reafirmando as el sentido de su vida personal y SEGUNDA ASIGNATURA: su proyecto TICA FHU002 El alumno comprender sus principios fundamentales de la tica y analizar algunos problemas ticos contemporneos, con el fin de despertarle el consecuente compromiso consigo mismo yASIGNATURA: TERCERA con sus semejantes. CULTURA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL FHU003 El alumno comprender la problemtica sociocultural contempornea en orden a la realizacin de juicios crticos en busca de soluciones, para fomentar el l, la consciencia CUARTA ASIGNATURA: de su responsabilidad social en cualquier OPTATIVA DE FORMACION HUMANISTA. mbito. de haber cursado las tres materias Despus antecedentes, el alumno elegir una materia entre un abanico de 34 pertenecientes a las Licenciaturas de Psicologa, Pedagoga, Filosofa.

Lnea formativa

Lengua y pensamiento crtico I y II

Vida acadmica:

Forma parte de tu plan de estudio

Idiomas.

Te pone en sintona con la realidad del mundo global. (No te vaya a

COMPETENCIAS GENRICAS FUNDAMENTALES EN UPAEP

Son aquellas que todos los estudiantes deben estar en capacidad de desempear, las que les permiten comprender el mundo e influir en l, les capacitan para continuar aprendiendo de forma autnoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armnicas con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida personal, social y profesional a lo largo de la

Qu tan importante ser desarrollarlas para t

Categoras
1. Se autodetermina y cuida de s persigue. 2.

Competencias
Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que

Aprecia la cultura y es sensible al arte participando en la interpretacin de sus expresiones en distintos gneros.

3. 4. Piensa crtica y reflexivamente Se expresa y se comunica Aprende de forma autnoma Trabaja en forma colaborativa 9. Participa con responsabilidad en la sociedad 8. 7.

Elige y practica estilos de vida saludables. Sustenta una postura personal y toma decisiones sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.

5.

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.

6.

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sostenible de manera crtica, con acciones responsables.

El desarrollo de las de las competencias genricas favorece la formacin integral del estudiante

La educacin debe contribuir al desarrollo global de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido esttico, responsabilidad individual,

Qu aprendiste?

Comenta con tus compaeros y profesor@

MUCHAS GRACIAS POR ESTA OPORTUNIDAD DE CONSTRUIR JUNTOS!