EPISTEMOLOGA Y EDUCACIN Nombre : _________________________________________ Semestre :_________Profesor : Alberto Galeano Pantoja EJERCICIO TEMTICO 1 :RESUMIR LOS CONCEPTOS SUBRAYADOS

EN LOS APUNTES PERSONALES Y LA ACTIVIDAD LDICA ESTRUCTURA DE LAS CIENCIAS Hemos expuesto antes los lmites y posibilidades del conocimiento, su origen y desarrollo. Estas nociones no bastan para la formacin de un criterio cabal de las ciencias es necesario que nos demos cuenta de la estructura del edificio cientfico. La Ciencia cuya nocin etimolgica es del latn SCIRE, (lo que se sabe), es un conjunto de verdades intimamente unidas y demostrables. La conexin sistemtica es esencial a toda ciencia pues de lo contario no sera tal sino una serie de conocimientos desordenados. EL PROCEDIMIENTO CIENTFICO : Establecida la meta de la ciencia es preciso mirar los pasos del quehacer cientfico. El primer hecho es la formulacin de una hiptesis cientifica, es decir, una suposicin que se hace con el objeto de explicar los hechos observados. Muchas veces la hiptesis no es inmediatamente comprobable como sucedi cuando antes de confirmar la existencia del atomo se supuso que los cuerpos estaban formados de esas pequeas partculas. Si la hiptesis conduce al hallazgo de hechos y leyes desconocidas se le considera de un valor extraordinario llamado Heurstico, es decir, de invencin original. Cuando la hiptesis de trabajo no ofrece la explicacin suficiente puede seguir emplendose como hiptesis de trabajo. La hiptesis no se mueve en el terreno de la certeza sino en el de la probabilidad. La comprobacin de la hiptesis puede llegar a la certeza mediante la exclusin de cualquier otra explicacin que responda plenamente a los hechos observados, convirtindose entonces en TEORA. Basta citar el caso de la Teora atmica actual en que la existencia de los tomos es es un hecho comprobado. LAS LEYES FISICAS No son sino una parte de la ley natural impresa en todos los seres del mundo, se definen como el modo constante de verificarse los fenmenos fsicos. as se habla de ley de la cada de los cuerpos con aceleracin constante. Esta uniformidad de las leyes fsicas se expresa en juicios y proposiciones de validez universal con formulacin matemtica . Las leyes cuando estn bien establecidas se cumplen constantemente en la realidad . SISTEMAS DOCTRINAS Y POSTULADOS: En la terminologa de la ciencia moderna es conveniente distinguir los trminos siguientes :Sistema,, doctrina, postulado, axioma y demostracin. SISTEMA es un conjunto de conocimientos enlazados segn un principio de totalidad, de conjunto. El conocimineto cientfico es esencialmente sistemtico. DOCTRINA Es una agrupacin de de las opiniones de un autor en particular o de una escuela , acerca de alguna materia cientfica. POSTULADO Significa una proposicin aceptada sin prueba y de la cual se deducen otras proposiciones, segn los mtodos de la lgica formal. Es muy conocido el postulado de Arqumedes que establece que dados dos segmentos desiguales existe un mltiplo del menor que supera al otro. AXIOMA Es un principio inmediatamente evidente que no necesita demostracin como el enunciado: EL todo es mayor que la parte. La DEMOSTRACION implica un razonamiento mediante el cual se prueba la validez lgica de una proposicin que se denomina TESIS y que debe ser sustentada con razones de carcter absoluto, fsico o moral CRUCE DE PALABRAS EPISTEMOLGICO: ANOTE EN CENTRO LAS LETRAS QUE HACEN FALTA PARA LA DEFINICIN DE LA PALABRA. EN DICHA COLUMNA DE ARRIBA HACIA ABAJO SE LEER UNA FRASE QUE TIENE QUE VER CON EL OBJETO DE LA ASIGNATURA

CONC EP SIST C LE INF APR QUE IN A S SO C RE COMUNI INSTRUC C CIE

TO EMOLOGIA AS EGIO SLACION NCIA TAMIENTO CER TIDUMBRE ERTO SORIAL BILIDAD MIDAD CACIN TIVA ON GNITIVO CIA

DEFINICIN FILOSOFIA DE LA CIENCIA TEORIA DE LA INFORMACIN ESCUELA, ACADEMIA, INSTITUTO CONJUNTO DE LEYES SABER ESPECIFICO DEL NIO PROCESO PREVIO DE INICIACION OCUPACION, OFICIO, RAZN DE SER INQUIETUD, DUDA, VACILACIN ATINO, DESTREZA, RELATIVO A LOS SENTIDOS CAPACIDAD DE RELACIONARSE TRAGEDIA, HECATOMBE VOLVER A ENSEAR COMPETENCIA QUE EXPRESA ADIESTRAMIENTO, CAPACITACION
PROCESO MENTAL DEL CONOCIMIENTO SABER SISTEMTICO

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EPISTEMOLOGA Y EDUCACIN Nombre : _________________________________________ Semestre :_________Profesor : Alberto Galeano Pantoja EJERCICIO TEMTICO 1 :RESUMIR LOS CONCEPTOS SUBRAYADOS EN LOS APUNTES PERSONALES Y LA ACTIVIDAD LDICA ESTRUCTURA DE LAS CIENCIAS Hemos expuesto antes los lmites y posibilidades del conocimiento, su origen y desarrollo. Estas nociones no bastan para la formacin de un criterio cabal de las ciencias es necesario que nos demos cuenta de la estructura del edificio cientfico. La Ciencia cuya nocin etimolgica es del latn SCIRE, (lo que se sabe), es un conjunto de verdades intimamente unidas y demostrables. La conexin sistemtica es esencial a toda ciencia pues de lo contario no sera tal sino una serie de conocimientos desordenados. EL PROCEDIMIENTO CIENTFICO : Establecida la meta de la ciencia es preciso mirar los pasos del quehacer cientfico. El primer hecho es la formulacin de una hiptesis cientifica, es decir, una suposicin que se hace con el objeto de explicar los hechos observados. Muchas veces la hiptesis no es inmediatamente comprobable como sucedi cuando antes de confirmar la existencia del atomo se supuso que los cuerpos estaban formados de esas pequeas partculas. Si la hiptesis conduce al hallazgo de hechos y leyes desconocidas se le considera de un valor extraordinario llamado Heurstico, es decir, de invencin original. Cuando la hiptesis de trabajo no ofrece la explicacin suficiente puede seguir emplendose como hiptesis de trabajo. La hiptesis no se mueve en el terreno de la certeza sino en el de la probabilidad. La comprobacin de la hiptesis puede llegar a la certeza mediante la exclusin de cualquier otra explicacin que responda plenamente a los hechos observados, convirtindose entonces en TEORA. Basta citar el caso de la Teora atmica actual en que la existencia de los tomos es es un hecho comprobado. LAS LEYES FISICAS No son sino una parte de la ley natural impresa en todos los seres del mundo, se definen como el modo constante de verificarse los fenmenos fsicos. as se habla de ley de la cada de los cuerpos con aceleracin constante. Esta uniformidad de las leyes fsicas se expresa en juicios y proposiciones de validez universal con formulacin matemtica . Las leyes cuando estn bien establecidas se cumplen constantemente en la realidad . SISTEMAS DOCTRINAS Y POSTULADOS: En la terminologa de la ciencia moderna es conveniente distinguir los trminos siguientes :Sistema,, doctrina, postulado, axioma y demostracin. SISTEMA es un conjunto de conocimientos enlazados segn un principio de totalidad, de conjunto. El conocimineto cientfico es esencialmente sistemtico. DOCTRINA Es una agrupacin de de las opiniones de un autor en particular o de una escuela , acerca de alguna materia cientfica. POSTULADO Significa una proposicin aceptada sin prueba y de la cual se deducen otras proposiciones, segn los mtodos de la lgica formal. Es muy conocido el postulado de Arqumedes que establece que dados dos segmentos desiguales existe un mltiplo del menor que supera al otro. AXIOMA Es un principio inmediatamente evidente que no necesita demostracin como el enunciado: EL todo es mayor que la parte. La DEMOSTRACION implica un razonamiento mediante el cual se prueba la validez lgica de una proposicin que se denomina TESIS y que debe ser sustentada con razones de carcter absoluto, fsico o moral CRUCE DE PALABRAS EPISTEMOLGICO: ANOTE EN CENTRO LAS LETRAS QUE HACEN FALTA PARA LA DEFINICIN DE LA PALABRA. EN DICHA COLUMNA DE ARRIBA HACIA ABAJO SE LEER UNA FRASE QUE TIENE QUE VER CON EL OBJETO DE LA ASIGNATURA

CONC EP SIST C LE INF APR QUE IN A S SO C RE COMUNI INSTRUC C CIE

TO EMOLOGIA AS EGIO SLACION NCIA TAMIENTO CER TIDUMBRE ERTO SORIAL BILIDAD MIDAD CACIN TIVA ON GNITIVO CIA

DEFINICIN FILOSOFIA DE LA CIENCIA TEORIA DE LA INFORMACIN ESCUELA, ACADEMIA, INSTITUTO CONJUNTO DE LEYES SABER ESPECIFICO DEL NIO PROCESO PREVIO DE INICIACION OCUPACION, OFICIO, RAZN DE SER INQUIETUD, DUDA, VACILACIN ATINO, DESTREZA, RELATIVO A LOS SENTIDOS CAPACIDAD DE RELACIONARSE TRAGEDIA, HECATOMBE VOLVER A ENSEAR COMPETENCIA QUE EXPRESA ADIESTRAMIENTO, CAPACITACION
PROCESO MENTAL DEL CONOCIMIENTO SABER SISTEMTICO

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