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DIMENSIN 1: RESPONSABILIDAD, CUMPLIMIENTO Y PROGRAMA DEL CURSO AL EVALUAR TEN EN CUENTA Asistes normalmente a clase y si tienes que faltar y te es posible preverlo avisas al profesor, justificando tu ausencia y planteando actividades y alternativas de reposicin del tiempo perdido. Tienes establecido un horario de trabajo extra-clase para sta materia, el cual cumples siempre. Llegas oportunamente y cumples los distintos compromisos adquiridos; considera tanto las labores en el aula (clases, evaluaciones) como fuera de ellas (entrega de trabajos, actividades de trabajo en grupo, etc.) Conoces y tienes presente el PROGRAMA DEL CURSO desde el principio del semestre, manifestando con claridad los propsitos del mismo, orientndo adecuadamente tu trabajo hacia el logro de los objetivos propuestos.
DIMENSIN 3: DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AL EVALUAR TEN EN CUENTA: Organizas actividades de aprendizaje, diseando ambientes de trabajo con base en los objetivos propuestos y las necesidades del curso, exploras y utilizas diferentes herramientas: Mapas Conceptuales, Lectura Comprensiva, Exposiciones, Debates, Casos Prcticos, Aprender a Aprender, comprendiendo el valor de los nuevos conocimientos y convirtindote en protagonista de tu propio aprendizaje. Aprendes con claridad los conceptos implicados en cada tema, tus aportes se ajustan al nivel de conocimiento del grupo y de la materia, participas crtica y activamente en el desarrollo de las mismas, reflexionando acerca de lo tratado en ellas. La comunicacin estudiante-profesor es fluida y espontnea, creando un clima de confianza y respeto, presentas gran inters por la materia, y construyes el conocimiento con gran participacin personal. La asistencia a clase es una ayuda importante para la comprensin de la materia y el desarrollo del trabajo independiente, comprendes claramente las diferentes actividades a realizar, identificando los obstculos y problemas que se presentan en la ejecucin de proyectos y otras actividades del aula.
DIMENSIN 5: ACTITUD Y FORMACIN DE VALORES AL EVALUAR TEN EN CUENTA Demuestras formacin en valores personales, profesionales, desarrollo de capacidades valorativas, conocimiento de tus derechos y responsabilidades y sabes ejercerlos. Eres respetuoso con tus profesores y tus compaeros, eres accesible y ests dispuesto a ayudar, creando una relacin de credibilidad, confianza y cooperacin, generando un proceso de reflexin autocrtica permanente sobre tu prctica educativa, demostrando vocacin profesional, emocionalidad, autoestima, capacidad para actuar con justicia y realismo, entusiasmo, preocupacin y satisfaccin con la labor profesional. Manifiestas entusiasmo y buen humor durante toda la clase, te muestras cercano con el resto del grupo, utilizas un lenguaje coloquial y afectivo, llamas a tus compaeros por su nombre, generas confianza en las posibilidades de aprendizaje de todos ellos.
DIMENSIN 6: EVALUACIN AL EVALUAR TEN EN CUENTA Conoces y compartes desde el inicio del semestre las reglas del juego y los criterios de evaluacin, participacin y organizacin del trabajo en la materia. Participas activamente en la evaluacin de logros y aprendizajes, mediante la presentacin y aplicacin de diversos instrumentos y estrategias: Parciales, Quices, Controles, Preguntas, Ejercicios, Problemas, Talleres, Trabajos, Lecturas, Exposiciones y Presentaciones. Reconoces que los criterios y procedimientos de evaluacin son adecuados y justos, los exmenes estn pensados para verificar fundamentalmente el grado de comprensin, aplicacin, contextualizacin, aprehensin, integracin y conceptualizacin de los diversos temas y conocimientos. Revisas y analizas con el profesor los resultados obtenidos, planteando tus puntos de vista e identificando progresos y dificultades, para establecer planes de mejoramiento y proponer nuevas acciones en funcin de los logros y dificultades identificados.
DIMENSIN 7: INVESTIGACIN, APLICACIN Y CONTEXTUALIZACIN AL EVALUAR TEN EN CUENTA Aplicas los conocimientos a situaciones prcticas de la vida cotidiana, dndole sentido al conjunto de saberes para lograr un aprendizaje permanente, relacionando los conocimientos y conceptos tratados en clase con conceptos tratados en otras materias. Formulas y participas en Grupos de Investigacin con base en la complejidad de los problemas por resolver, integrando diversas materias y grupos temticos aplicando las competencias disciplinares, ocupacionales y profesionales de acuerdo con los requerimientos de productividad y calidad de empresas y organizaciones.
DIMENSIN 8: SATISFACCIN Y RESULTADOS DE LA LABOR DE APRENDIZAJE AL EVALUAR TEN EN CUENTA Los resultados generales en el curso, el buen rendimiento acadmico y el cambio actitudinal demuestran la eficiencia de tu actuacin personal, alcanzando un alto grado de orientacin y valoracin positiva hacia las cualidades deseables de la personalidad de acuerdo al modelo de hombre que pretendes ser, despertando sentimientos de amor, respeto y solidaridad a la vida, a la naturaleza, al estudio, al ser humano y al pas. Relacionas y asocias con gran dominio los conocimientos y conceptos adquiridos en esta materia con conocimientos previos, tiles, perdurables y fciles de evocar, demostrando flexibilidad para aceptar la diversidad de opinin y sentimientos de los dems y respeto real por sus diferencias de gnero, raza, religin y situacin socioeconmica.