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LINDER BIOLOGIE
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Erfolgsgeschichte
»GoldenerReis«
KONZEPTIONDESARBEITSBLATTESUNDEINSATZIMUNTERRICHT
Der»GoldeneReis«isteinegentechnischverändertePfian-
ze,dieseitvielenJahrenunteranderemaufdenPhilippinen,
inIndienundinBangladeschfürdenAnbauvorgesehenist,
nochaberkeineZulassungerfahrenhat.Der»GoldeneReise
beruhtaufeinerÜbertragungartfremderGeneindasGenom
vonherkömmlichenReispflanzen.
DasArbeitsblattrichtetseinenFokusaufdieWissen-
schaftsmethodeunddientalsErgänzungundVertiefungdes
imSchülerbandbesprochenenBeispielsdesBt-Maises(SB
S.179).AusgehenddavonkannsichimUnterrichtaucheine
ethischeBeurteilungmiteinerDiskussionüberdasNützlich-
keitsprinzipunddieRisikoabschätzunganschließen(z.B.
VerbesserungdesNährstoffgehalts;s.a.SBS.182f.).
Geforderekompetenzen"Repraseranon&wernsem.
setzungeinergrafischenDarstellungineinenfachinhaltichen
Text),Experimentieren(wissenschaftlicheVorgehensweise
zurErzeugungtransgenerNutzpflanzen),Argumentieren,
GebrauchderFachsprache.
LOSUNGENUNDANMERKUNGEN
AufgabeO•undAufgabeQ
BeschriftetesundnummeriertesSchaubilds.-Abb.1
(WährendfrühertransgenePfanzenbeiEinkeimblättrigen,
zudenenauchdieSußgräserunddamitderReiszählen,
zumeistdurchPartikelbeschusshergestelltwurden,gelingt
inzwischenbeidiesenPflanzenauchdieAnwendungeines
Agrobacterium-Transfersrechtgut.Auchder»GoldeneReise
wirdmitdieserMethodeerzeugt,indemunreifeEmiryonen
behandeitwerden.AufdemArbeitsblattwirdzurVereinfa-
ChungdesVertanrensnurder|ranstereineseinzigen
Fremdgensdargestellt.TatsächlichwurdenzweiGeneüber-
tragen,namlicheinesausderNarzisse(DZW.belderneueren
Variante»GoldenRice2«ausMais)undeinbakterielles
Gen.DiebeidencodiertenProteinesindEnzyme,dieden
mehrschrittigenProzessderSynthesevon-Carotinausdem
GrundproduktGGPP(Geranylgerany|diphosphat)überdas
ZwischenproduktLycopinkatalysieren.
ZurLösungderAufgabenmussdasRegulationssystem,
dasdeneingeschleustenGenenvorgeschaltetwerdenmuss,
nichtthematisiertwerden.DiesesSystemisterforderlich,
damitdieFremdgenetranskribiertwerdenkönnen.
DieSchrittederIsolationdesGensausMaisunddieHer-
stellungeinesZellhaufenskönnenparallelerfolgen,essind
beiderReihenfolgebzw.Nummerierungdaherzunächst
verschiedeneLösungendenkbar.]
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DasArbeitsblattdientzurÜbung,VertiefungundErläuterung
desimSchulerbandbesprochenenVerfahrenszurHerstel-
lungeinertransgenenPflanze,wobeidasBodenbakterium
AgrobacteriumtumefaciensalsVektoreingesetztwird.Im
VordergrundderBetrachtungenstehtdieErkenntnisgewin-
nung,wieübergentechnischeVerfahreneinegezielteVerän-
derungdergenetischenInformationvonLebewesenbewerk-
stelligtwerdenkann.DieSchülerinnenundSchülerkönnen
beiderBearbeitungderAufgabenaufdenTextimSchüler-
bandzurückgreifen.DieBilderaufdemArbeitsblattsollen
helfen,sichdasVerfahrenzuveranschaulichen.
EinemöglicheVertiefungderThematikkönntenzusätzli-
cheRechercheaufgabenleisten,diesichmitderProblematik
derVitamin-A-Unterversorgung.insbesonoereInEntwick
lungsländern,mitaltemativenTherapieansätzenzurLösung
diesesProhemsdemaxtuelenStanddergepanten
MarkteinführungtransgenerReissortensowiederkritischen
Diskussionumden»GoldenenReis«beschäftigen.
Aufgabe®•
AusMaispfanzenisoliertmandasgewünschteGenfürdie
SynthesevonProvitaminA(Bilder1und2].
DieserDNA-AbschnittwirdineinTi-PlasmidvonAgrobac-
teriumtumefacienseingebaut[Bilder3und4].
Das(rekombinante)PlasmidwirdindasBakteriumeinge-
bracht,unddieBakterienwerdenanschließendvermehrt[es
musszuvornocheineSelektionaufdiejenigenBakterien
erfolgen,dieeinrekomiinantesPlasmidaufgenommenha-
benj[Bild5].
AuseinemReisembryoerwächsteinZellhaufen(Kallus)
[Bilder6und7].
Agrobakterien,dieeinrekombinantesPlasmidaufgenom-
menhaben,werdenaufdieZellendesZellhaufens(Kallus)
übertragen.DieVektorenwerdenindieReiszelleneinge-
schleust(Bild8].
BeierfolgreichemTransferwirddasFremdgenindasGe-
nomderReispfianzeeingebaut(Bild9].
AusdentransgenenZellenentwickelnsichtransgene
Re8panzendemihrenSamendenReskomem)-rovta.
minAsynthetisieren(Bild10].
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