MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ESCUELA TECNICA INDUSTRIAL ROBINSONIANA LARA BARQUISIMETO, LARA, VENEZUELA

AO ESCOLAR: 2011-2012 AREA: Educacin para el trabajo. Desarrollo endgeno. Unidad Curricular: Ajuste Mecnico. Construcciones Metlicas y Madera. Nivel: 1er Ao de Bsica Secciones: A, B, C Y D PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA: ENSEAR APRENDER A APRENDER Y APRENDER HACIENDO Objetivos Generales: 1. Desarrollar estrategias de aprendizaje, que conduzcan al desarrollo Cognitivo y metacognitivo de las y los estudiantes de la ETIR Lara. 2. Vincular a los y las estudiantes a actividades que le permitan intercambias los conocimientos adquiridos con la problemtica o su aplicabilidad en la comunidad que conviven. 3. Construir con el estudiante habilidades y destrezas cognitivas para su desarrollo personal.

Objetivos Especficos hacia l o la estudiante: 1. El estudiante como constructor de un proceso activo y auto dirigido en el cual l y la estudiante construye representaciones internas que son representaciones personales de sus experiencias de aprendizaje. 2. Desarrollar en los alumnos las habilidades sociales para trabajar en equipo. 3. Propiciar la participacin activa e intencionada de los alumnos en clase. 4. Diversificar los tipos de participacin de los alumnos en el proceso de aprendizaje. 5. Respetar estilos y ritmos de aprendizaje de los alumnos. 6. Determinar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores del contenido de aprendizaje y enseanza de su materia 7. Estimular el desarrollo del pensamiento crtico y creativo de los alumnos. 8. Estimular el desarrollo de los sentimientos en los alumnos. 9. Ensear a visualizar lo aprendido empleando diferentes tipos de organizadores de ideas: mapas mentales y conceptuales, mndalas. 10. Crear condiciones para que los alumnos aprendan a procesar informacin. 11. Desarrollar en los alumnos las habilidades intelectuales para procesar informacin. 12. Mediar entre el alumno y el contenido de enseanza. 13. Establecer una comunicacin horizontal y asertiva con los alumnos en clase, los docentes de la institucin y padres de familia. Objetivos Especficos hacia el docente: 14. Adoptar de una actitud positiva y alentadora ante los retos que exige el trabajo docente. 15. Qu el docente fundamente cientficamente su proyecto (modelo) educativo. 16. Optar conscientemente por la construccin social del conocimiento como concepcin terica que orienta la prctica educativa. 17. Organizar el grupo en equipos de dos, tres y cuatro miembros. 18. Favorecer la cooperacin entre los alumnos en el saln de clase. 19. Sistematizar su prctica docente: procesos y resultados 20. Identificar en aproximaciones sucesivas las potencialidades del desarrollo de sus alumnos. 21. Emplear diferentes estrategias didcticas como herramienta de mediacin en los distintos

momentos de una clase. 22. Planear la leccin segn los momentos didcticos bsicos del Aprendizaje Cooperativo, acelerado, integral e innovador. 23. Aplicar una evaluacin dinmica del aprendizaje de los alumnos. 24. Brindar el manejo de las Tics. CONTENIDO INTRODUCTORIO AL CONTEXTO DE UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 1er Lapso: Del 19 de Septiembre al Contenido a desarrollar 20 de Diciembre Tecnologa educativa: Uso de los recursos tecnolgicos como el retroproyector, el VideoBean, el PC, Tv, entre otros. Semana del Aprendizaje acelerado. 03 al 07 de El maravilloso y mgico cerebro y los Canales de percepcin Octubre del La inteligencia emocional y el aprendizaje 2011 Mapas mentales, Mapas Conceptuales, mndalas y Mapas Semnticos. Inteligencias Mltiples, VAK, Bihemisferidad, Gimnasia Cerebral. Educacin y Valores para el futuro y la convivencia dentro de la Semana del comunidad educativa de la ETIR Lara, Proyecto Productivo dentro de la 10 al 20 de Escuela Tcnica y su vinculacin a la comunidad Educativa. Octubre del Entrega de Planificacin de Lapso. Plan de Evaluacin. Gua Terico2011 prctica Unidad 1 Tema N 1 Digital y Fsico. Contenido Estrategias Actividades Evaluacin Clase dirigida y Trabajo de Evaluacin a discusin en Campo Visita a travs de un plenaria de una herrera o taller sobre la Introduccin al conocimientos tornera cercana experiencia Semana del Ajuste Mecnico y previos a la a su entorno. vivida. Valor 20% 23 al 27 de los sistemas de temtica. Realizar un Octubre Medida. Presentacin de diagnstico Metrologa. Videos alusivos a la sobre temtica. conocimientos matemticos del estudiante. Clase dirigida. Trabajo Construccin en Enlace con Video. investigativo por forma grupal de Uso de los parte del un mapa Conceptos Bsicos Semana del Instrumentos de estudiante sobre conceptual que en los procesos de 30 de Octubre medicin: longitud. los trminos enlace cada uno medicin, errores al 3 de La Regla graduada. bsicos, de los trminos de medicin, Noviembre El Vernier. Taller previamente empleados hasta apreciacin del del 2011 en el manejo del sealados por el el momento. instrumento. instrumento. docente. Entrega Valor 20%. de informe final Valor 20%. Semana del 6 Medicin con el Clase dirigida. Asignacin de Entrega de

al 10 de Noviembre del 2011

Vernier. Actividad prctica: Calculo de rea y Volumen.

Enlace con Video.

Semana del 13 al 17 de Noviembre del 2011

tiles y Herramientas Manuales: Herramientas

Clase dirigida. Enlace con Video.

Semana del 20 al 24 de Noviembre del 2011 Semana del 27 de Noviembre al 1 de diciembre del 2011 Semana del 4 al 8 de Diciembre Semana del 11 al 15 de diciembre Semana del 18 al 20 de Diciembre

Tcnicas y tiles de trazado.

Discusin grupal. Desarrollo de tcnicas para el desarrollo de ideas.

Actividad de Taller trazados de figuras geomtricas sencillas en una plancha metlica.

Clase dirigida, facilitacin de las tcnicas de trazado.

trabajo investigativo sobre el desarrollo de proyectos. Construccin de un mapa conceptual, que identifique las herramientas segn el uso Reconocimiento de las herramientas de trazado. Preparacin de la lmina de trabajo. Construccin de elementos geomtricos en el plano.

Informa finalizada la prctica. Valor 20%. Evaluacin Cualitativa y Cuantitativa. Valor 20%

Valoracin terico-prctica. Valor 20%.

Periodo para la aplicacin de evaluaciones de conocimiento del 1er Lapso. Avance de proyecto individual propuesto por los y las estudiantes, para medir su aprendizaje significativo y el aprender haciendo. Concejo de docentes

Entrega de Boletines.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ESCUELA TECNICA INDUSTRIAL ROBINSONIANA LARA BARQUISIMETO, LARA, VENEZUELA

FECHA

Semana 23 al 27/10 Semana del 30/10 al 3/11 Semana del 6 al 11/11

Semana del 13 al 17/11

Semana del 20 al 24/11 Semana del 27/11 al 1/12 Semana del 4 al 8/12

AO ESCOLAR: 2011-2012 AREA: Educacin para el trabajo. Desarrollo endgeno. Unidad Curricular: Ajuste Mecnico. Construcciones Metlicas y Madera. Nivel: 1er Ao de Bsica Secciones: A, B, C Y D PLAN DE EVALUACION LAPSO N 1 PUNTOS A CONTENIDO A EVALUAR TIPO DE EVALUACION EVALUAR Medicin e instrumentos de Entrega de trabajo investigativo. 20 medicin en el hogar. Prctica de reconocimiento de Actividad Practica instrumentos de medicin en el 20 Laboratorio y el taller. La Regla graduada. El Vernier, el Mapa Conceptual. Actividad Palmer. Partes y metodologas de grupal. 20 medicin. Medicin con el vernier. Calculo Practico. Entrega al final del de reas y volmenes. taller de los clculos y 20 mediciones realizadas. Actividad grupal 2 personas por equipo Conocimientos adquiridos en el Construccin de un mapa reconocimiento de las conceptual sobre el tema. herramientas manuales utilizados 20 en el taller de mecnica. Seguridad Industrial. Trabajo investigativo individual Entrega del informe del trabajo 20 sobre las herramientas manuales. investigativo. Uso y manejo de las herramientas de trazado. Metodologa y Seguridad Industrial. Trazado sobre la plancha Calidad de trabajo al finalizar la metlica. Uso correcto de las actividad. Cumplimientos de 20 herramientas. Normas y Orden en cuanto al uso. Discusin de mejoras al avance Entrega del Informe. de un informe preliminar al 20 proyecto.