METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN PRCTICO FINAL

PROF. CARINA ALBARRACN REYNOSO MARA FLORENCIA DNI 33743285 LU 43225/3

Ttulo: La produccin de televisin por cable en Tucumn

Tema: Las estrategias de produccin de televisiva de programas deportivos de televisin por cable en Tucumn.

Descripcin: El campo de la produccin de TV por cable en Tucumn es todava muy reciente y difcil de comprender. Hay muchas propuestas que han sido exitosas y se han mantenido en el tiempo y hay muchas otras, que a pesar de tener una buena base productiva, y objetivos realizables no han conseguido el xito y tampoco perduraron en el tiempo. Los alumnos que quieren empezar a trabajar en TV no solo sufren la falta de experiencia y poca disponibilidad de recursos sino que deben enfrentar un ambiente hostil que desconocen. Por eso, es que se busca identificar las estrategias de produccin de televisin por cable a travs del estudio comparativo de la realizacin de tres programas actuales del mismo rubro. Estos sern Aventura Extrema, que se emite por canal 14 de CCC, Cardinal Norte, emitido por Amrica Sports y Aventura Norte, de canal 13 de CCC. Estos productos reflejan la actualidad de deportes alternativos y no convencionales, de aire libre y aventura, tales como el mountain bike, enduro, descenso, atletismo, parapente, entre otros.

Pregunta problema: Cules seran estrategias de produccin de programas deportivos para la televisin por cable en Tucumn?

Justificacin: El campo de la produccin televisiva en Tucumn todava es muy reciente, por lo que no hay suficientes estudios y antecedentes tericos sobre le tema. Esta investigacin pretende convertirse en una propuesta de conceptos tericos y prcticos que contribuyan al desarrollo del campo en la provincia y a aquellos estudiantes de comunicacin que quieren iniciarse en este rubro. Es importante adems, porque a travs de esta investigacin se intentar realizar una aproximacin a la situacin real de los programas deportivos de la TV por cable tucumana como medio de comunicacin y campo laboral en concreto. Se propondr, a

partir de la comparacin de programas de este gnero, estrategias que hayan sido efectivas como herramientas para el desarrollo del trabajo productivo, intentando proporcionar al campo de los estudios de la comunicacin televisiva material de estudio y reflexin.

Objetivo general: Realizar un aporte terico-prctico sobre el campo de la produccin de televisin por cable a las teoras sobre las ciencias de la comunicacin.

Objetivo especfico: Identificar las estrategias de produccin de televisin por cable en Tucumn a travs del estudio comparativo entre los programas Aventura Extrema, Cardinal Norte y Aventura Norte

Hiptesis Las estrategias para la produccin de programas deportivos de televisin por cable estn relacionadas con: la seleccin periodstica de contenidos, la produccin ejecutiva y las tareas de marketing y financiamiento.

Antecedentes: Eliseo Vern en su libro Fragmentos de un tejido, estudia la enunciacin (entendiendo sta como el contenido de un discurso) y sostiene que toda enunciacin produce sentido, y que corresponde no al orden de lo que se dice, sino al decir y sus modalidades, o sea a la forma en que se dice. En televisin se selecciona un contenido y una manera de presentarlo, lo cual nos permita dirigirnos ms eficazmente a nuestro destinatario. Por ltimo Vern aclara que el xito de un enunciado no pasa por lo que se dice, sino por las modalidades de decir el contenido. Bebe Kamn, en Introduccin a la produccin cinematogrfica: Presupuesto - Plan financiero realiza una aproximacin al concepto de produccin cinematogrfica como proceso de realizacin y creacin, teniendo en cuenta siempre su comercializacin final. El autor plantea que es necesario tener un conocimiento mltiple que abarque el aspecto material, econmico, institucional, tcnico y humano. Adems, resalta la importancia de la divisin de roles en el equipo humano, en especial el rol del director y del productor en sus distintas reas (ejecutivo, de produccin y empresarial). A partir de all, se puede comenzar a confeccionar el presupuesto cinematogrfico que ser la base de todo el proceso de produccin. En Manual de Produccin de TV, Herbert Zettl plantea la importancia de la capacitacin del personal que trabaja en la produccin. No slo se hace necesario contar

con todos los recursos materiales y tcnicos, sino que el equipo humano tiene que estar capacitado para ponerlos en funcionamiento. Tiene que estar conciente del producto por el cual se trabaja y por supuesto el objetivo al cual se aspira. Es decir, tiene que ser personal especializado conocedor del contexto televisivo. Por otro lado, en Propuesta de programa de televisin formativo para nios: Anlisis de audiencia y produccin, elaborada por Macarena Canales Rodrguez, se expone la necesidad de planear una televisin infantil que sea entretenida, educativa y de calidad. Por eso, hace un estudio de las variables de produccin y las ventajas que se pueden aprovechar en este medio, (adems de los estudios sobre aprendizaje y educacin en los nios) para terminar con una conclusin final sobre lo que debera ser la televisin infantil y una serie de recomendaciones y sugerencias para la realizacin de este tipo de programas. Se busca proponer un diseo general de programas de televisin, en este caso infantiles. Rafael Ricrdez Martnez en Planeacin de un Taller de Televisin complementario a los cursos de produccin televisiva plantea la necesidad de profundizar los estudios y el aprendizaje sobre la produccin de televisin en la carrera de ciencias de la comunicacin. Para ello, realiz encuestas a alumnos y un relevamiento de dicha carrera (plan de estudios, condiciones edilicias, facilidades tecnolgicas, entre otras cosas) en la Universidad de las Amricas y del medio televisivo en la actualidad. Su conclusin fue proponer un taller de televisin para los alumnos interesados complementando el plan de estudios de la carrera. La pgina Web www.elprisma.com, una biblioteca virtual, nos ofrece una serie de cursos y apuntes tericos de diversos temas. En el rea de comunicacin y periodismo, encontramos el curso: Produccin de un programa de televisin Audio y Video, donde se expone de manera integral la realizacin de un programa televisivo y se describen tambin todos los recursos tecnolgicos y soportes de transmisin. En l, se definen los roles de los sujetos que intervienen en la produccin, como el director, el productor ejecutivo y las autoridades de una cadena de televisin. Adems, tambin se exponen distintas modalidades, estrategias, estilos y contenidos en la realizacin.

Marco Terico Para comenzar cualquier tipo de produccin de televisin hay que tener en cuenta ciertos conceptos claves que constituyen la base de todo programa televisivo. El lenguaje de la televisin como tcnica y medio nace de la cinematografa, un arte y ciencia que se desarroll a mayor escala, pero que como estudio comparativo, nos permite realizar un primer esquema de organizacin para comenzar en el campo televisivo. Para afrontar un proyecto cinematogrfico, lo primero que debe hacerse es entender lo que significa produccin cinematogrfica. Implica un proceso, compuesto de elementos y sucesos, con el objetivo no slo de obtener el producto final, que es el film, sino su insercin en el mercado. En ste, debe garantizarse una eficaz realizacin del proyecto desarrollando todas las tareas y decisiones previas al rodaje y postproduccin. (Kamn, Bebe 1999). En esta etapa es fundamental el papel del director y los productores, tantos los ejecutivos (propios de la produccin en s) como los empresariales (encargados del rea comercial y de financiacin). Otro paso fundamental es la confeccin del presupuesto, ya que permite estimar los futuros costos que se

sucedern a lo largo del proceso y con l determinar los tiempos y actividades a definir luego en el plan de rodaje. Se trata de una cierta hiptesis de trabajo porque podr tener distintos ajustes o bien cambio de planes a lo largo del desarrollo del proyecto. (Kamn, Bebe 1999). Una vez inmersos en la cuestin de la tcnica de rodaje y produccin audiovisual, tenemos que enfocarnos en el proyecto especfico que queremos llevar a cabo, ahora ya en el contexto televisivo. Tenemos que tener definido el tipo de producto con el cual vamos a trabajar. Hay distintos tipos de programas y cada uno maneja un lenguaje, una tcnica y un rgimen enunciativo propio. (Carln 2006). Por eso, en primera instancia hay que diferenciar lo grabado del directo televisivo, y lo ficcional de no ficcional. As, nos encontramos con cuatro regmenes especficos: 1) grabado/ficcin 2) grabado/no ficcin; 3) directo/ficcin y 4) directo/no ficcin. (Carln 2006). Cada uno de estos tipos conjugan un lenguaje determinado, modalidades de representacin, dispositivos, un sujeto espectador en particular, montaje, escena, (Carln 2006) todas variables de estudio que se conjugan en las decisiones de produccin televisiva. Entonces, para confeccionar un plan de rodaje y de produccin debemos definir con anterioridad las variables del programa televisivo. El tipo de montaje nos lleva a precisar las operaciones especficas de la grabacin (Carln 2006) en el escenario y de planos y ngulos a realizarse a travs de la cmara. No se trata de una eleccin al azar y momentnea, sino anterior y correspondiente a la produccin, ya que cada decisin implica una modalidad del decir (Vern 2004). O sea, no slo transmitiremos un mensaje en el contenido explcito, sino en las formas de trasmitirlo. La escena, al igual que en el cine, nos lleva a definir el lugar y el tiempo de aquello que queremos emitir. Con los dispositivos, definiremos las cuestiones tecnolgicas de lo televisivo, los recursos que implica una grabacin, cmaras, micrfonos, iluminacin, sonorizacin, entre otros, y las tcnicas especficas que requieren el uso de todos estos elementos. A partir de esto podemos afirmar que no slo es necesario el equipamiento tcnico y material sino la capacitacin al equipo humano que pondr en funcionamientos todos estos recursos. (Zettl, Herbert 2000). Esta capacitacin no slo involucra el saber tecnolgico sino los conocimientos sobre el ambiente televisivo, el producto por el cual se trabaja y el pblico al que se apunta. A partir de esto, nos surge la necesidad de tener en cuenta el sujeto espectador del programa. Esto significa que no nos dirigimos a todo el pblico por igual y que no todos los pblicos son iguales. Tenemos que conocer al sujeto que recibe (Vern 2004) el producto (nuestro objetivo final) para saber de qu manera orientar el proyecto. De esta forma, definiremos nuestra modalidad de produccin, conjugando todas las decisiones de la instancia en s misma. Ahora nos encontramos con el momento de poner en prctica todo lo planeado. Y para eso es importante definir los roles humanos que participarn del proceso. El director ser el responsable de la coordinacin de medios humanos y tcnicos para la ejecucin artstica o funcional del programa (Cebrin 1981 a travs del curso: Produccin de un programa de televisin Audio y Video de www.elprisma.com). Estar a cargo de la puesta en escena siguiendo las indicaciones del guin y las decisiones de la produccin ejecutiva (cabe aclarar que siempre todo el personal implicado trabajar en conjunto y en conocimiento de las actividades de todo el equipo). El director dirige y coordina el equipo humano: actores, locutores, operadores y los medios tcnicos. (Mitry 1970 a travs del curso: Produccin de un programa de televisin Audio y Video de www.elprisma.com). El otro rol importante ser el del productor ejecutivo, quien asumir una triple funcin: la creacin del programa y el control de su evolucin y desarrollo; el mantenimiento de las relaciones comerciales

publicitarias con los auspiciantes y con la planta transmisora; y la estructuracin de un sistema de produccin adecuado a las condiciones de la productora. (Curso: Produccin de un programa de televisin Audio y Video de www.elprisma.com). El resto de los roles y de las actividades sern distribuidas en funcin del capital humano disponible en cada caso. Finalmente, las investigaciones sobre produccin de televisin especficas van sumndose a las recientes teoras sobre comunicacin televisiva. Todava nos encontramos ante un panorama escaso de recursos tericos concretos y cientficamente establecidos. Adems, socialmente este medio es considerado como un mal objeto de estudio (Carln 2006), por lo que los investigadores dejan de lado el estudio televisivo. En cambio, la investigacin de lo cinematogrfico constituye toda una rama de las bellas artes y es aceptado por la comunidad en general. Es por eso que abundan los trabajos sobre el cine y sus lenguajes y todava estn consolidndose aquellos referidos a la televisin como medio legtimo. La intencin es orientar los estudios hacia lo televisivo, sus distintas modalidades de funcionamiento y sus lenguajes. Comenzar a desarrollar hiptesis acerca del lugar que este medio ocupa entre los lenguajes vigentes. Quizs no sea todava el momento de categorizar a la televisin como un buen objeto de estudio (Carln 2006) pero s nos encontramos ante la necesidad de investigar y construir teoras sobre lo televisivo para el desarrollo de las ciencias de la comunicacin.

Variables Estrategias: modos de organizar y disponer todas las actividades que tienen que ver con la realizacin integral del programa. Produccin: todas las tareas vinculadas a la etapa previa a la grabacin, postproduccin y emisin. Tiene que ver tanto lo especfico al contenido del programa como todas las acciones necesarias para la coordinacin y desarrollo, junto a las acciones de financiamiento y publicidad. Seleccin periodstica de contenidos: Es la investigacin previa (al momento de grabacin/entrevista) y posterior (para el guionado del programa) sobre datos e informacin vinculada al evento y/o deporte a cubrir y que luego ser volcada en el programa. Dentro de esta actividad podemos encontrar tres grandes tipos segn cual fuera la fuente de dicha investigacin: _ Seleccin de archivo y/o artculos periodsticos. Toda bsqueda de informacin que se remite a publicaciones periodsticas, cientficas o de valor en cuanto a su contenido. _ Cobertura en vivo del evento. El periodista y/o guionista concurre al evento en el lugar y momento en que est sucediendo para documentar y recopilar toda la informacin necesaria en persona. _ De personajes/entrevistados de relevancia especfica. Fuente directa de informacin, se recurre a entrevistar a personas propias del fenmeno/evento (por ejemplo organizadores, protagonistas, deportistas participantes) para averiguar datos especficos.

Produccin ejecutiva: Es el rea encargada de articular y coordinar los contenidos con el rea econmica, organizando y haciendo que se lleven a cabo todas las tareas de acuerdo a los recursos disponibles. Tareas de marketing y financiamiento: Son todas aquellas actividades destinadas a dar a conocer el programa y aquellas que tienen que ver con las relaciones pblicas, comerciales y publicitarias, que financiarn los costos de realizacin del programa.

Tcnicas Las tcnicas que utilizaremos para nuestra investigacin, son la entrevista y la observacin. De acuerdo con la hiptesis y objetivos propuestos, nosotros vamos a observar los programas de Cardinal Norte, Aventura Norte y Aventura Extrema. Para ello, recurriremos a la denominada observacin estructurada, porque analizaremos los programas teniendo en cuenta de antemano lo que nos interesa. Estudiaremos los tres grandes pilares propuestos como campos o reas para llevar adelante una efectiva produccin televisiva a nivel local: produccin de contenido, produccin ejecutiva y las tareas de marketing y financiamiento. Acompaaremos a los integrantes del equipo y nos enfocaremos en anotar cmo cada participante de la produccin se maneja en su tarea especfica, es decir, por ejemplo, de qu manera el encargado del guin y la seleccin de contenidos obtiene la informacin, si se remite a artculos periodsticos, por medio de entrevistas o cobertura en vivo. Tambin, cmo son las relaciones comerciales del productor empresarial, y como el productor ejecutivo y/o director coordina las actividades de rodaje y produccin. Tambin nos basaremos en la observacin no participante, ya que nuestro trabajo consistir en prestar atencin a las distintas realizaciones de dichos programas sin tomar parte de ellos. Si bien partimos de conceptos predefinidos, cada grupo humano es particular, por lo que es importante tambin estar atentos a la manera en que los participantes, por ejemplo, resuelven los distintos problemas que se presentan en el da a da de la realizacin televisiva y cualquier otro suceso no previsto en los planes de rodaje. Se trata de observar el desarrollo del proceso de produccin en su estado natural. Por otra parte, indagaremos a los responsables de cada programa para introducirnos ms en el funcionamiento cotidiano de su produccin. El fin, ser ir descubriendo y comparando sus formas de financiamiento en detalle; al igual que los parmetros utilizados para definir los contenidos y con qu motivos se ejecuta la cobertura de un evento. Para ello, usaremos la entrevista semi-estructurada, con una gua base propuesta alrededor de los tres ejes, especificados anteriormente, para que la entrevista gire en torno a ello. Entonces, a los participantes de los tres programas, realizaremos ciertas preguntas claves para el estudio y su posterior comparacin, teniendo en cuenta las relaciones comerciales y publicitarias que establecen, la investigacin periodstica y los guionados, y las tareas de coordinacin ejecutiva y produccin fijas. Sin embargo, la respuesta de cada entrevistado ser libre, y esto nos llevar a que, en cada caso, se puedan formular otras preguntas ms especficas para ahondar en la investigacin. Por ejemplo, si se presentaran los problemas de rodaje que antes mencionbamos, en la entrevista deberamos indagar sobre ellos, si tienen planes de produccin y salidas alternativas, si hay una persona especfica encargada de resolverlos en la urgencia, etc.,

preguntas que sern necesarias de acuerdo a cada caso en particular. Se trata por sobretodo de lograr una conversacin dinmica y amena, para que el entrevistado se sienta cmodo y nosotros podamos sacar el mximo provecho, pero sin dejar de lado, en todos los casos, los ejes temticos de la entrevista que sern luego los ejes del anlisis de contenido.

Seleccin de la muestra Tomaremos tres programas televisivos de cable del mismo rubro y contenidos muy similares: Aventura Extrema, Aventura Norte y Cardinal Norte. Esto nos va a permitir sealar similitudes y diferencias. Observar distintos problemas que se presenten en alguno de ellos y quizs en comparacin con el accionar del resto, encontrar una solucin o una respuesta alternativa. Adems, tenemos la posibilidad de observar en accin a los tres equipos productores, dado que muchas veces coinciden en el lugar de trabajo cubriendo un evento en particular. Para ello, vamos a tomar un perodo de un mes para estudiar su produccin y las emisiones que se emitan correspondientes a ese mes de trabajo.

Anlisis e interpretacin de datos Una vez recogido el material, se proceder a las conclusiones finales de nuestro trabajo. Este ser principalmente cualitativo y descriptivo, ya que buscamos definir de qu manera cada programa televisivo desarrolla el proceso productivo. Es decir, analizaremos los datos de acuerdo a las tres grandes reas planteadas desde el comienzo. Con los datos obtenidos de la observacin estructurada, tendremos la posibilidad de poner en contraste las estrategias de cada equipo de produccin en cada rea, elaborando entonces las conclusiones en tres unidades: las estrategias de produccin ejecutiva, las de seleccin periodstica de contenidos; y las de tareas de marketing y financiamiento. Adems, podremos sealar similitudes entre ellos, lo que es importante porque estaremos ante estrategias efectivas en todos los casos. Realizaremos tambin un estudio descriptivo del material obtenido por medio de las observaciones no participantes registrando todos aquellos datos que no haban sido previstos pero resultan importantes a la hora de desarrollo productivo, y que pueden aportar alternativas y/o soluciones, o bien perfeccionamiento de las estrategias de produccin. Con las entrevistas procederemos de manera similar, primero agrupando las respuestas de las preguntas fijadas anteriormente, correspondientes a las tres reas del proceso productivo. En la comparacin intentaremos identificar aquellas estrategias similares entre los tres programas. Y en las diferencias, analizar cuales son las propuestas de cada equipo y las ventajas y desventajas de cada una de ellas, tratando de sealar las estrategias ms efectivas. Con aquellas respuestas obtenidas de manera libre, por fuera del esquema base de interrogacin, se har una interpretacin descriptiva de los fenmenos no previstos en los planes de produccin y las distintas maneras de

afrontarlos. Las conclusiones particulares e ideas originales de cada equipo como alternativas de produccin y aportes a las estrategias base propuestas desde el principio.

Cronograma

Actividad a realizar Lectura y seleccin del material terico y bibliogrfico Elaboracin de tcnicas y recoleccin de material Elaboracin de protocolo y fichas Llenado de fichas Anlisis de datos y elaboracin de conclusiones Informe final

Responsable de equipo Florencia Reynoso

Distribucin temporal Noviembre de 2010 -

Florencia Reynoso

Diciembre de 2010

Cristian Anfuso

Diciembre de 2010

Cristian Anfuso Cristian Anfuso y Florencia Reynoso

Enero de 2011 Enero y Febrero de 2011

Cristian Anfuso y Florencia Reynoso

Marzo de 2011

Bibliografa: Carln, Mario. (2006). De lo cinematogrfico a lo televisivo. Metatelevisin, lenguaje y temporalidad. La Cruja Ediciones. Buenos Aires. Kamin, Bebe. (1999). Introduccin a la produccin cinematogrfica: Presupuesto - Plan financiero. Ediciones Centro de Investigacin Cinematogrfica. Buenos Aires. Produccin de un programa de televisin Audio y Video. Curso extrado de la pgina Web www.elprisma.com Vern, Eliseo. (2004). Fragmentos de un Tejido. Ediciones Gedisa. Buenos Aires. Zettl, Herbert. (2000). Manual de Produccin de TV. Thomson Editores. Mxico.