te NE oe ea ee ae hares neaterVITE~BIEN 3} Claire Miquel INTERNATIONALListe des pistes du CD audio Dialogue Piste Dialogue Piste Dialogue Piste Dialogue Piste ure) ony UNITES UTE sg UNTENS 2 2 2 19 2 33 2 st 3 3 3 20 3 36 3 S52 4 4 4 21 oo UNITE? yoy UNE 33 unite? 4 n 2 se 2 ne 2 Bm 39 3 35 i 3 mA f suit UnTets ao UNITES * 1 2 HW a i + 2 3 nu 4 as : ante oy uuTéS 1s UNTET a 2 uaTe4 n 2 29 iz 45 3 2 is 3 30 3 a6 * UNITE TO UNITE NS eee 1 wares a ae +e 2 8 2 EE 9 3 64 3 3 Crédit photo (couverture) : Photo 12 - Alamy Direction éditoriale : Mich@le Grandmangin-Vainseine Exdition : Odile Tanoh Benon Correction : Jean-Pierre Delarue Couverture : Black & White Maquette et mise en page : ici design Ilustrations : Jean-Pierre Foissy, Zaii Cartographie : Nathalie Cottrel-Bierling (ill. Jean-Pierre Foissy), Jean-Pierre Crivellari © CLE INTERNATIONAL 2009 ISBN 978-209-035272-6 deuxMvant-propos La méthode ropide Vite et Bien 1 sadresse aux adultes pressés et impatients ! Elle permet & étudiant& la fois d'apprendre le francais et de découwrr la réalté de la vie en France, les différences culturelles, le langage de la vie quotidienne, le tout en un temps record. En effet, le premier volume couvre, en vingt unités, les niveaux Al et A2 du Cadre européen commun de référence. Ainsi, en 100 & 120 heures de cours selon ies publics, il sera possible dacquérir une bonne base de grammaire et de vocebulire, claire, simple, fonctionnelle, et de se sentir aise dans la communication orale et écrte, Vouvrage s‘adresse aux débutants complets aussi bien quiaux « faux débutants ». Ce manuel constitue donc un out dapprentissage et/ou de raftatchissement des connaissances. Chacune des vingt unités porte sur un théme particulier, et débute par deux pages de situations de communication : dialogues & écouter et documents a lire, complétés par une liste dexpressions-clés de la conversation. Cette double page est illustrée, non seulement par souci de vivacité et d'agrément, mais aussi pour foumnir des informations cultu- relies complémentaires : gestes, attitudes, vétements, environnement. Viennent ensuite une lecon de vocabulaire et de civilisation, elle aussi illustrée, puis une lecon de grammaire. Les notions acquises sont immédiatement mises en pratique dans trois pages dlactivités pédagogiques (communi- cation, vocabulaire, grammiaire). Les exercices variés (vrai ou faux, QCM, associations, mots & retrouver, mots croisés, exercices 8 trous...) peuvent se pratiquer aussi bien & oral qu’aI'écrt. Un bilan noté (« Eveluez-vous 1»), faisant appel aux quatre compétences (parler, écouter, lire, écrire), constitue une synthase de lensemble des notions présentées dans furité Un index lexical et un index grammatical aident étudiant et le professeur 4 naviguer aisément dans la méthode. fin, les corrigés commentés des activités fournissent un complément pédagogique précieux. Le €D intégré comporte, bien entendu, tous les dialogues. Nous avons choisi, pour cette méthode, un niveau de langue usuel sans étre trop familier. Lesprt de ce livre consiste @ concilier le plaisir d’apprendre et une bonne structuration des connaissances De plus, louvrage cherche & préparer les éléves aux surprises et aux imprévus de la vie en France, afin quills ne se zissent pas gegner par la panique ou la timidité lorsquils se trouveront en situation réelle | slagit done de ne pas se limiter au « savoir» linguistique, mais de développer également le « savoiraire » et le « savoirétie » en amenant Iéléve, VITE ET BIEN, a Yautonomie linguistique. : 3 \ troisM Mode d’emploi Bier entencu, il existe toutes sortes d'approches possibles, car ce lve, tout en étantstucturé et rich, permet une certaine liberté de parcours. Cependant, un professeur peut aborder une unité de le maniére suivante : 1. Travailler les dialogues et les documents écrits Les HALOGUES, qui mettent en scéne une large gamime de personages (de 18 4 90 ans |), de situations (person- nelles, professionnelles, commergantes, etc), dinteractions (disputes, conflts, conseils, conversations détendues, plaisanteries...), présentent la réalité de la vie quotidienne en France : déjeuner, réserver, étudier, voyager, bavarder, se loger... Us intagrent les éléments de vocabulaire, de grammeire et de civilisation étudiés dans Funité, Les EXPRESSIONS-CLES sont celles de la conversation, que les étudiants adorent connaitre pour remplir les silences, pour plaisanter, pour « se sentir francais a Les DOCUMENTS a lire permettent d'aborder un autre niveau de langue, celui du courrier électronique ou du registre écrit (avec les modifications stylstiques qui s'y rattachent) A patti de ce matériel oral et écrit, de trés nombreuses ACTIVITES se révélent utiles, productives et plaisantes. Mentionnons par exemple = — réalser le premier exercice de comprehension sur les textes (activités de communication). Le professeur peut «aussi diviser la classe en deux : chaque groupe va imaginer des questions & poser sur les documents ; — apprende par coeur les dialogues et les jouer (avec Vintonation appropriée |); — inventer des variations sur les dialogues : modifier un parametre (par exemple, au lieu daccepter, tun personnage refusera) ou une information sur un personage (au lieu de répondre aimablement, l se montrera agressif, etc) ; — imaginer la suite de thistoire, a réaction d'un personnage, ou encore des pensées non exprimées. — user les dialogues et les textes écrts comme dictées ; ~ transposer & Iécit les dialogues : "éleve reconte ce qui slest passé, ou bien il ransforme le dialogue en un courtier électronique, par exemple ; — faire inverse avec le document écrit : 'étudiant cée un dialogue, ou encore imagine une réponse du destinataire. 2. Aborder la legon de vocabulaire et de civilisation Elle présente un Vocabulaire simple, dair, usuel. Cest le « minimum vital » concemant le sujet abordé dans lunité. Les thames correspondent aux aspects essentiels de la vie en France : professionnel (étre en réurion, réserver une salle de conférence...) touristique (réserver une chambre hotel cu un taxi, commander au restau- rant, parler d'un voyage), commergant (se débrouiller dans les différents megesins), administratif (demander des renseignements, obtenir un document), personnel (parler de son amoureux, de ses enfents, de ses vacances, de son travail, avoir un bébé, converser sur des projets d'avenir, se taquiner), pratique (le bricolage, la santé, les taches domestiques...), universitaire (étre étudiant, vivre la fac... La partie Civilisation fourit des informations de tous ordres, interculturel, touristique, sociologique, pratique. .. 4 eatspeut travailler le vocabulaire et la civilisation en feisant participer le classe a une sorte de « brain-storming », par xemple : « que connaissez-vous comme mots en relation avec le tourisme ? » Ensuite bien str, les Activités consolident les notions acquises. Elles servent souvent de matériel complémen- taire : par exemple, unité 3, des nationalités et des langues qui ne sont pas mentionnées dans la partie Vocabulaire nteniennent dans les activités. Les élaves peuvent aussi, eux-mémes, créer des exercices ou des jeux de langues : mots croisés, mots 4 retrouver, -vinettes, etc. 3. Explorer la lecon de grammaire points de Grammaire couvrent les niveaux 1 et A2 du Cadre européen cornmun de référence. ls ne sont idemment pas développés, mais présentés de manigre claire et repide : il sagit d'un premier contact avec les uctures fondamentales du francais : le présent, le passé composé, les pronoms personnels complements, etc est bien str fructueux de faire des allers et retours entre le lecon de grammaire et es dialogues, pour aider Iéleve 2 repérer les notions nouvelles peut aussi transformer les Activités en questions que les éléves peuvent se poser les uns aux autres. ll est ége- ent possible de trater & ce momenta les activités de communication, en les réalsant 8 crt ou, de ma core plus dynamique, & fora 4. Compléter la page de bilan « Evaluez-vous !» portant sur les quatre compétences bilan représente une synthése de tout ce qui a été abordé dans la lecon. Il sagit de boucler la boudle et de mettre & féléve de mesurer le chemin parcouru dans la pratique de la langue. le premier exercice oblige & réécouter ( 9) ) les dialogues, au terme du travail sur unite, pour rassembler, synthétiser, consolider. Lexercice de lecture (>) constitue également un matériel complémenteire, qui peut étre loité en tant que tel. En effet il s'agit d'un nouveau teste, sur lequel i est possible de travaller: imaginer une suite, ‘ransformer en dialogue, changer le temps des verbes, etc. Lexercice d’expression orale ( € ), souvent désigné par «a vous |» peut servir de base & un débat dans la classe ou & des exercices en petits groupes, ce qui favorise la rise de parole et ja cohésion de la classe. Quant au travail éerit (Ep ), il consolide les acquis et permet aux éléves moins extravertis de s‘exprimer lirement 5. S‘approprier la langue a travers un projet de classe me du travail sur la méthode, il nous semble indispensable d'aider les étudiants 8 s‘approprier les notions ises tout au long de ce parcours. Pour ce faire le professeur peut proposer un veritable projet de classe. Ainsi, 2 partir des éléments de scénarios contenus dans Fouvrage, les étudiants créent une nouvelle histoire en se répar- tle travail: les uns précisent |e caractére d'un personnage, d'autres développent une intrigue et des péripéties velles, d'autres encore décrivent un environnement ou une atmosphere. est également dynamique et utile, pédagogiquement, de poser une question sur un personnage : « finalement, uavez-vous eppris sur Boniface ? » « Comment imeginez-vous la suite de Ihistoire 7» « Choisissez un personage ‘esen une piésentation détaillée.» Ce genre dlactivté, véritable synthése du travail accompli, encourage vivement Féleve 8 apprendre, tout en lui ant confiance en ses capacités communicatives | 5 \ cingM Tableau des contenus “le question (en sie écrit) “le prépostion usr (210008) +e complément de nom er 1. Unjeuner rapide +lesrpas slapoliesse()) + eyetbexawiryaupsent * commun 2 lepeitdgeme “lable slevin (feat, eat) = vocbubre et sau café 4% Undbersmple ——_lesboisons =anégaton Chtsaton p10 & Unedene ce slesdeses sfatidendtri ew une, "arma 5. locate dinco le andichtancis a ae . eee ea siya/ilny pasde ace aa tna sTadject qualité rece uetee “ate dle, es» tle rampage! +e cies de 0820 ae 1. Ala mason slesjousdelasemaine —s apoiese@)—— everbee eve» aupésent «communion 2. Aubuew = qual heue et? ausiqesqusionsavec = ocabubireet Au stélaphon® 3, ayabinetmédial ——_(gstime ofc et levebeo te ini ae 1 vigiie slecoms slesartéenfrance + fimpérati + communication les medecns sieeiae (esiancas ees « fusage detimpérat vocabulae La santé 2.Lethume rae mmédicaerts) Js pyonoms toiques etcilisation p.58 3.Goete newness qudques ogres + Tapparenance + gommaie pe + quelques pefies maladies (> pronom ounom) —» Eyalez vous 4. prospects radverbe Te lemédecn les ypes de médearens + le molcaton deficit + qleste au. + les quarts @) ae 1. oniace sintesse les vlements + dgjeuner ener + lo passé compose aVirgnie. ‘un peu de description + pater de cuisine des verbes régulers Les atations 2. e.vingnie? physique + usage du passé corps humaines Ele sites *lacommunicatin + apie de Faderbe * gemmare ee ‘a Bonface? au passé composé Reena P 3. La vie de Bonitce. + leverbe wpaser» (1) 4. Could Vigne + lforme mégabe (appa) ON i + tout= tes 5 Cou de Vigiie emi = 1. Une mami acive! + les taches domestiques *lestypes de le passé compose “communication 2. Unhomme partat...* quelques prodiits Mager (PHIs: des yerbes repute + vorobulire Lestiches sexe veepastts menage cor ee taj, eeehleton domestiques — oronnee + quelques obs de tie ‘pes encoven/ amas» gammaite ‘ands magisis) + pos compost p74 A lessees ieee Lane + luz ous) lopesanne des Fionas a + atop x epas assez» + aect we LUnweekend *lepatimoine start du vin *e passé compost + communication cansleBordelis ——s ycampagretancase ——_ Tesvilages es verbesavecs tes vocabulaire Lepatrimoine —2:laBougogre Hesriomumestionuee: _ SRE slevebespaser+(2) dilaton p82 53. Danslevalée select as si quelques ses accord du price past" + ganmaire celatoie aaa ee + dation + fuaber vous 4. CourieldeColete | ¢alentine gees 5. Réponse de Vletine 7\ septM Tableau des contenus {Ln coup defila + un apartament locates et + expression eifaut communication agence immobiére das a cuisine FORTIES — yore nom svocabulte Limmebitier —a.Lavaie de + dans a sale de bars sonsartde et ciation p.90 teppartemert + déctiveFeppartement + es indéfiris + grammaice S.Quelues pelts «ane exgessonidomatique +a pace de adect + balueevous! : aoe “espe problemes sep (poe) z Aanences Barut nian + des adjetisegulrs ame nom +43 + fet Lbansiaue senile les macs ‘es préposions+ les communication RE romae “learns wapcnd ee) ‘manne Les lieux administration etles istnces lesbocates ——dauesprpcstnsde leu Gon 98 3.Vierine sine! location slesvetbes pronominaux + grammare p 4. Courriel de uke *@uequesmeles sens pest + blue vous! one + quelquesbibeats + cereentrn de + iit seumur + fepresion «pied» ; + Tepresion«perteres ‘ ae LLLesprésenaions _-—*Ferssaton uneréurion sles Frangiset _slespronomspessannes + emu 2. Lorgzrision sesprésentons au bureau es uniors cormplémens indeed secure et ‘Au bureau ela rerion *eslewce teva slesverbesindeecs » ‘isation p.106 53. Une cussion difcle + enreise ‘la consruciondesaterbes * gammaie 4. Une réunion reportke + leverbe « sappeler» ‘+ Evaluezous | 5.Coume/commerdal «bien» pou verte (6. Couiel de répnse =a Lah cescldgues! + pare doses gout, sTarogace tes pronoms pesonnes "truncation Beles gens sont seséapes dune ation fangase complement ciecs——_ *wacabutite Les gens Dias +4 propesdequelqrun —*IesFanqiset es verbes eects cvisation p.ltd 3.Gomnme unkind... «xee/ ance» +ajeat Pole sxcestqudqnée» "gamma 4. Couil de Frogose Is perscnalté slabideu + ata? *Eversous] ‘oColete le stducion “Te inn des ats 5. Cour de Pilppe ‘savoir connate» Antone upset ‘saci ecomeive» (sage) + ngaton (ne. pus, jamais ee) «Se bles quelques ports slapeiqueduspon le fa simple + communication 2.Unemére init... +e ‘use dufuursimple ——« ocabulare Le sport 3 Desvacncs ‘lesnconenients du sport *aconton Oviston p.122 sporives *lesbienats d sport sequands + far /fue + garmmare riety slevetecapprendren ——-*Baberous! + we stuctire pronoinale (cecasselebes) bs cuse (comme)M Tableau des contenus ae LUnertetn srenceise seclonfésy sows dns commnin enbaiche Sosa tages dep penc. ye, yoabul Lentraprise 2Alarecherchedune «ges caries possibles ous, den; martapets) een 3130 asitare ge etn |e aes yo fem slevebesiméeser «genre $3. Unefarmaion + ules ees + Eauerus! ese Srepostors ibe : ‘Una dea etces) cincestepae gourd!» 1LUnexcelent sebieage lebrcclage une lesadetis ronstaits communion As tikcoler een pasion fancse! -eprononpesomeleens “voeabuare Lebricotage 2-Unvsinseniale «gules cons eponompasereleys, anion p.138 S.Toutestbretire! quelques accidents les questions avec game Reet Necceon —— “eos Noro a peter» x emprunter » 1. Papi, tuentends moins Quel temps tat? les vacances ‘Je compara ‘communication ae ben sleciongeventdetems, sleschangeres| les exessons yocdbule La météo 2Alamer la temperature cimatiques ‘comparatives et cilsation a + gammare 146 5. fae bea, ae pele a coxrpaaison an p. enProvence? ere teak a Tangata es Ses + Evaluezvous | 4.Un datein caesdenor» rato Gian de méiéo Ss. Ati de journal lafacatairbien “fafa slespstéme se passé récent + communication a 2. Vie Emus} slesasdefaudare ——utvesie == pence ovaberce vocab tafac ‘B.Unprojet interessant» tudier/eire des tudes all ai pilosa 4 Cour! de Bénédicte» demander une opinion ihe la 3 ple atone Rciniclaiin (Gu. a, ) Galicia pte de ide LUnmuséenon’ —slavletsesbiinets «Fat se cansrcion deimpat + communion ae 2. Un qatier slsbarepas, compliment “isaton delimpatae—_*vorbule La vitie agrtable les lex cuturels ‘les communes +1 vow passive Asien 3182 STregetescete Lest gots slelogementscil Lyme nvr genes pico) clr si laphseecratie ——“Eeuezvos ‘te bon view temps? ‘les delits et bes crimes : bas Liste des pistes du CD audio p.2 Carte du monde francophone p.170 Carte de la France 9.171 Index de vocabulaire p.172 Index de grammaire 9.178 Corrigés des activités p.179 9 apea au café @ DIALOGUE Un déjeuner rapide La serveuse : Messieurs-dames ? La cliente : Bonjour, madame, Alors... un croque- monsieur avec une salade verte, s'il vous plait. Le client : Pour moi, un sandwich jambon-beurre, sil vous plait La serveuse : Oui, monsieur. Et comme boisson ? Le client : Un demi et une carafe d'eau, La serveuse : Tres bien a pintOGuE Le petit-déjeuner Le serveur : Madame ? La cliente : Bonjour, monsieur, je voudrais une formule « petit-déjeuner », sil vous plait Le serveur : Avec un café, un thé, un chocolat ? La cliente : Un café créme, s'il vous plait Le serveur : Et une orange pressée ou un citron pressé ? La cliente : Une orange pressée. (Dix minutes apres.) Le serveur : Et voici le petit-déjeuner : le croissant, la tartine, le café cr8me et lorange pressée. La cliente : Merci, monsieur. Je voudrais aussi un verre d'eau, s'il vous plait. Le serveur : Bien six, madame. ea DIALOGUE Un diner simple Le serveur : Bonjour, monsieur. Vous avez une table libre, la-bas. Et voici la carte. Le client : Merci, monsieur. (Un peu plus tard.) Je voudrais une formule & 12 euros, avec une salade au chévre chaud et un saumon grillé avec du riz, sil vous plait Le serveur : Et comme boisson ? Le client : Un petit verre de blanc. Le serveur : Nous avons du muscadet et de laligoté, Le client: Alors, un petit verre d'aligoté, s'il vous plait.@ DIALOGUE Une cliente difficile Le serveur : Bonjour, mademoiselle ! Voici Ta carte. Ilya un plat du jour : un lapin & la moutarde, Virginie : Non merci, je suis végétarienne ! Le serveur : Ah... Alors, nous avons un saumon grillé avec du riz. Virginie : Ah non ! Je voudrais juste des legumes. Le serveur : Juste des légumes ? Une assiette de crudités, alors. Virginie : Non, je voudrais des légumes cuits. Le serveur : Des légumes cuits ? Une assiette de frites ? Virginie: Ah non ! Quelle horreur ! Le serveur : Ah bon... Une assiette de riz, avec des haricots verts ? Virginie : Oui, trés bien ! Sans beurre, les legumes, s'il vous plait ! Le serveur : Sans beurre ? D’accord, mademoiselle ! Ah, les clients... 15 | La carte d’un café Sandwichs Plats chauds ee Sandwich ember Ometere Nn? jich Frok omelette au Fromage | 7 © Sandwi Sandwich poutererudites 3 i 5 assierte de frites Croque-monsieu ae ‘ Pizza au jambon jes one a te mourarde ie Enrrecdre ied Cares d’agnesy " re nepeurre 2350S magerbeurre 350 © plats froids 3¢ Salade verte Be je nigoise § de au chevre Selfene de crudtés HBOS Asstenve de charcuterTes 575 piso 17 e ee Saumon grilé ae qaiteVocabulaire AF Les repas Ilya trois repas par jour : un petit-déjeuner (7h), un déjeuner (4 12 h), un diner (8 20h). AF La table tumplat ‘une table Te serveur, la serveuse ; le client, la cliente la carte, le menu A Les boissons une eau minérale plate (Evian, Vittel) une eau minérale gazeuse (Perrier, Badoit) un jus de pomme, un jus de raisin... une biére : un demi (a la pression) (= 25 cl) une orange pressée, un citron pressé AF Les desserts une tarte aux pommes (avec * sans chantilly) un gateau au chocolat, une mousse au chocolat... une glace... & la vanille, au café, au chocolat, & la fraise, 2 la pistache... une créme briilée une salade de fruits : pommes + oranges + bananes + poires... AF Le sandwich frangais un sandwich jambon-beurre AF La tartine SS une tranche de pain avec du beurre A Quelques vins blancs Vallée de la Loire : un muscadet, un sancerre... Bourgogne : un aligoté, un chablis... Alsace : un sylvaner, un riesling... Bordeaux : un sauternes, un entre-deux-mers.. AP Quelques vins rouges Bordeaux : un graves, un cétes-de-Bourg, ‘un saint-émilion, un saint-estéphe... Bourgogne : un ctes-de-Beaune, un mercurey, un pommard.. Cétes-du-Rhéne : un chateauneuf-du-pape, un gigondas... Vallée de la Loi un gamay, un bourgueil... A Quelques vins rosés Provence : un bandol, un cétes-de-Provence.... Cétes-du-Rhéne : un tavel... Vallée de la Loire : un rosé d'Anjou... Et le champagne ! AP La politesse (1) Bonjour, madame ! Bonjour, monsieur ! Bonsoir, Anne ! Bonsoir, Michel ! Au revoir, madame | Au revoir, Hélene ! Merci, Yasmine ! Merci, mademoiselle ! Je voudrais un café, s'il vous plait, madame ! AP Ve vin Fondamental dans la culture francaise ! Un bon repas = un bon plat + un bon vin. Ty aplus de 3 000 vins en France : www.vins-bordeaux.fr — www.vins-bourgogne.fr — wwnwiterroirs-france.com 12 \ douzeGrammaire AV 2c verbe « avoir » au présent forme affirmative forme négative fai je n’ai pas tuas tu nas pas iVelle/on a ilelle/on n'a pas nous avons nous n’avons pas vous avez: vous n’avez pas ilselles ont ils/elles n'ont pas — Vous avez un plat du jour ? — Oui, nous avons un saumon grillé. AV ts négation «ene» + verbe conjugué + « pas » —Vous avez un rosé d’Anjou ? —Non, nous n’avons pas de rosé d’Anjou, nous avons un rosé de Provence. M ess ciauyhonreiousn AV ‘article indéfini : on, une, des masculin singulier : un café, un croque-monsieur féminin singulier : une carafe d'eau, une omelette pluriel : des cafés, des omelettes forme négative : pas de café, pas de carafe, pas d’omelette AV ti ya/iln’ya pas de Hyaun plat du jour. Il n'y a pas de saumon, Ty ades croissants. Il n'y a pas de tarte. AD ‘adjectif qualificatif singulier : un chocolat chaud in pluriel : des chocolats chauds féminin singulier ; une omelette chaude féminin pluriel : des omelettes chaudes un saumon grillé, 3 petits verres, des légumes cuits une salade verte, une orange pressée, deux tartines beurrées AWW Les quantités (1) un verre de vin, un verre d'eau une bouteille de vin, une carafe d’eau une houteille d’aligoté, une bouteille d’huile A de+a,¢,i,0,u,y,h>d’a,e,i,0,uyh fe, la, les le café, le croque-monsieur, AV Uarticle défini _ Valigoté féminin singulier : la carafe d’eau, Yomelette pluriel les cafés, les omelettes A iw +a,ei,0,u,yh>Ta,ei,0,u, yh | MV es chitfres de 0.820 0 2ér0 ;a un 11 onze 2 deux 12 douze 3 trois 13 treize | 4 quatre 14 quatorze 5 cing 15 quinze 6 16 seize 7 sept 17 dixsept | 8 huit 18 dix-huit 9 neuf 19 dix-neut f 30 aie 20 vingt 3 yesSee ee ees Au café communication 1P vrai ou faux? DIALOGUE t a. La cliente voudrait un sandwich. b. Les clients voudraient du vin. DIALOGUE 2 La cliente voudrait un petit- déjeuner. d. Elle voudrait une carafe d'eau. DIALOGUE 3 e. Le dient voudrait un saumon grills f. ll voudrait un verre de vin rouge. . DIALOGUE 4 g.La cliente voudrait juste des legumes. fh. Elle voucrait des legumes avec du beurre. 2? choi sez la bonne réponse. 1. Nous avons du seumon gril (Ja. Ties bien | |b. Bien sor! 2. Je voudris un sandwich sans beurre. (a. Alors. (lb. Daccord. 3. Vous avez un plat du jour ? jen sOr | Cob. Merci. 4. Un thé au lait, sil vous platt. Voila | UJ, Sil vous plat. 5. Je voudrais un croque-monsieur Ja. Quelle horreur ! Ub. Tres bien | 3 qui parle? Associez. a. «Et comme boisson ? » 1. Le cient be Monsieur?» piewentee ¢. «Je voudrais une salade nigoise. » d.« Un demi, sil vous plait. » e. « Vous avez un plat du jour? » f.« Nous avons un saumon grilé.» Je suis wégétarien. » hhc Voicile carte 1» 4® complétez les dialogues. Dialogue n° 1 : boisson — bonjour (2 fois) ~ carafe ~ voudrais Le sn-inninne » MOGAME, 2 seme} ORSIEUE JE nnsnsnenme Un Sancich jambon-beurre, sil vous plat. 3. — Oui, madame. Et COMME sonnei 2 4.—Une ab d'eau. Dialogue n° 2 : boisson — haricots — bien — plat — verre - saumon 5. — Vous avez un wows du jour ? 6. — Oui, nous avons un .... tiie nine OME ES is verts, 1.—Tres sme — Etcomme ? 9. — Un efit enna de chabls, sil vous plat. 4 —ESF vocabulaire et civilisation 5? choisissez la bonne réponse. 1. Un [saumon} {vin} gril 4. Un citron}, [der] pressé. 2. Une {biére} {tartine| beurrée. 5. Un {vin} [jus] de pommes. 3. Une [omelette salade] verte. 6. Une eau) [infusion] gazeuse. 69 associez. Lune carafe a. de crudités 2.un verre b. monsieur 3. une omelette de pomme 4, une orange d.de vin 5. une assiette au jambon 6..un jus fideau 7.un croque- &. pressée 7 choisissez la bonne réponse. 1. Comme boisson ? | Ja. Un citron presse. [b. Une salede verte. 2. Vous avez du vin blanc ? a. Oui, du graves. ~ b. Oui, du muscadet. 3. Un sandwich ? Ta. Oui lorraine. Clb. Oui, au fromage. 4. Je voudrais une bigre. 1 a. Pressée? (lb. Ale pression ? 5. Une salade ? (la. Oui, verte 1b. Oui, nature. 6. Je voudrais une omelette Cla. Brite? |b. Nature? 8¥ choisissez les termes possibles. 1. De eau... minérale — nature - gazeuse — cuite, 2. Des légumes.... crus ~ pressés ~ chauds = cuits. 3. Un plat... vert - chaud — nature - du jour - froid. 4. Une salade... nigoise - au beurre — verte - au lait. 5. Un sandwich... au jambon — au chocolat - au fromage au lait. 99" trouver 12 mots en relation avec le bistrot. (6 horizontalement, 6 verticalement) HE RRULWALTA I UECZUCYPHPM ALMCARAFEEG TRBALOUL IE A 1 NO FR Tes Ss 7 UIMEKS JOANIE SFOHLSGIPTA DFBOSALADEU JviNFNUI DAO OMELETTE JUS GCERKAES T ALS BIEHIMSKLEY 15 \ quinzegrammaire 10 complétez par le verbe « avoir » au présent. fis sseninaieis BEET: VOUS ren rne des legumes 7 2. Nous des salades. BEM rnin au pas de salade. 3.lls un plat du jour. B.VOUS wane . la carte ? 4. Vous des sandwichs ? 9. Elle un verre de vin. . 5. Nous r7’, .» pas de saumon. 10. Il n. .... pas de chocolat. + 11 compietez par « un », « une » ou « des ». 1., saumon 6. frites 2 omelette 2 w» Maricots verts 3 sonue: SANGWIChS: 8. wow Slade 4 _. orange presse 9. the 5. croissants 10. caté 12? complétez par«e»,«s» ou« 1. deux petit... 2. une salade vett......... 3. des chocolats chaud, 4. une tartine beurré.... 5. des tartines beurré.. verres 13° mettez a la forme affirmative. es». 6. des legumes cult 7. une orange press. 8, deux saumons gil 9. des heriots vert. 10. des salades nicois. Exemple : Nous o'evons pas de croissant. > Nous avons un croissant. 1.Je n'ai pas de chocolat... 2. lls n’ont pas de plat cu jour. 3. Elle n'a pas de saumon gtilé. 4. Vous nlaver pas de croque-monsieur 5. I n'a pas de café. 6. Je Wai pas de carafe d'eau 7. Vous n/avez pas de creme brilée. 8. Elle n’a pas d'assiette. 14? complétez par « de » ou « d ». Teun verre... vin 2. une carafe: eau 3. une bouteille bordeaux. 4, une assiette va Charcuteries 5. un verre ea 6. une boutell. algots 7.un verre .... . Saint-estéphe 8. une assiette crudités 16 xévaluez-vous ! Q 15 réécouter les dialogues et compléter les phrases. DIALOGUE I 2. « Bonjour madame. Alors... un b. 17¥ completez les phrases. Pl 1.Un dient: « smn ONSieUY, je voudrais Un café, a 2.Un dient: € ene madame, YOUS 2¥ez UF. du jour?» 3. Une serveuse : « Et comme ..... anu 2Un is de muscadet ? » 4.Un dient: le VOUdIIS UN ennnennnreiane PO, se sine MORSIEUE » 5. Un client : «Je voudrais un. cesune jambon-beurre, sevcminn Madame DSP iiser te di Le serveur : Madame? La cliente ; Bonjour, monsieur. Je voudrais une omelette au fromage et une assiette de crudités, s'il vous plait. Le serveur : Et comme boisson ? . La diente ; Juste une petite bouteille d'eau minérale. Le serveur : Evian ? Badoit ? Perier ? La diente : Une bouteille ¢’Evian, s'il vous plait. Le serveur : Et comme dessert 7 gue. Vrai ou faux ? La cliente : Une glace au chocolat 1. La diente voudrait une omelette au jambon. 4. Le serveur n'a pas deau minérale, 2. Elle voudrait aussi une salade verte. 5. La diente voudrait de eau minérale plate, 3. Elle voudrait une carafe d'eau 6. La diente voudrait un gateau au chocolat, 17 die-septay @ DIALOGUE Ala maison Colette : Oui, alld ? Félix : Bonjéur, madame, je suis Félix, un ami Anatole. Il est l, s'il vous plait ? Colette : Oui, il est la, ne quittez pas ! Anatole, c'est pour toi, Anatole : All? Félix : Salut, Anatole, est Félix ! Ca va? Excuse-moi, je suis en retard ! Anatole : Ce n’est pas grave ! e DIALOGUE Au bureau Sébastien : Al6 ? Solange ; Salut, Sébastien ! Tu es la, demain ? Nous avons une réunion importante, de 14 heures 15 heures. ‘Séhastien : Non, je suis désolé, demain, je ne suis pas libre. Je suis en déplacement. Solange : Et Philippe ? Au téléphone ‘Séhastien : Philippe est Ia aujourd'hui, mais il est en réunion, Demain, il n’est pas libre, il est en rendez-vous. Un instant, s'il te plait. Oui, demain, aprés-midi, il est & Dijon, chez des clients. Et samedi, il est & Budapest. a DIALOGUE Au cabinet médical La seerétaire : Cabinet du docteur Caillard, bonjour ! Colette Langlois : All6, bonjour, madame. Je voudrais un rendez-vous avec le docteur Gaillard, sill vous plait. La seerétaire : Cest urgent ? Colette Langlois : Un peu, oui ! La secrétaire : J'ai une possibilité mercredi & 12 heures, Colette Langlois ; Pardon ? A deux heures ? La secrétaire : Non, & dowze heures ! A midi ! Colette Langlois : D'accord, excusez-moi. Oui, mereredi & midi, c'est parfait. La secrétaire : Vous étes madame ? Colette Langloii Langlois : kan-g-Lo-i-s. La secrétaire : C’est noté, madame Langlois, mercredi a 12 heures, Au revoir, madame.@ DIALOGUE Une réservation de taxi La standardiste : Taxis verts, bonjour ! Philippe : Bonjour, madame. Je voudrais réserver un taxi pour aller & l’aéroport, s'il vous plait. La standardiste : Pour quel jour et pour quelle heure ? Philippe : Pour samec 1, 86 heures. La standardiste : A 6 heures ou a 18 heures ? Philippe : A6 heures du matin ! J'ai un vol pour Budapest & 7 heures 50. La standardise : D’accord, monsieur. Quel est votre numéro de téléphone ? Philippe : C'est le 06 00 57 98 75. La standardiste : Quelle est votre adresse ? Philippe : 67, avenue Jean-Jaurés. La standardiste : Tres bien. Votre numéro de réservation est le J 68 93. Philippe : Pardon, 96 ? La standardiste : Non, 93 ! Philippe : Excusez-moi ! La standardiste : Je vous en prie ! a Vemploi du temps du Dr Gaillard ‘VENDRED! a sat merce! a ae : 26 -M, Slama tl M. Brémont B = é —., Sane ie are ‘Mourad S. Mme Valet — —_— 330 : a oe 1M. Gauthier Kevin L- j'a,ei,0,u,%h AV 1. question simple «Lintonation seule (>) Yous habitez & Lyon ? Elle parle chinois ? Ils étudient le grec ? * La structure « est-ce que » Est-ce que vous travaillez a Dijon? Est-ce quill déjeune dans un bistrot? Est-ce que tu aimes les langues étrangéres ? A que +a,¢,i,0,u,y,h> qu’a,e,i,o,u,y,h AV 15 adjectils possessifs masculin singulier min singulier ‘mon pere ma mere ton pere ta mere son pere sa mere notre pére notre mare __ votre pére votre mere leur pere leur mere A son pere = le pre d'Anne OU le pére de Paul ‘sa mere = la mere d’Anne OU la mere de Paul pluriel (masculin ou féminin) mes parents tes parents ses parents nos parents vos parents leurs parents AV esi / Ce sont Lexpression « c'est » a un pluriel : « ce sont ». C'est ma mére. C’est mon pére. Ce sont mes parents. Ce ne sont pas mes enfants. AV 125 chiffves de 101 4 10.008 | 101 centun 102 cent deux 200 = deux cents 270 deux cent soixante-dix 999 neuf cent quatre-vingt-dix-neuf 1000 mille | 2000 eon MA mnaicin 3400 trois mille quatre cents 10.000 dix mille A Ne dites pas : « Un mille », mais « mille». 29 AginstinaitLa vie quotidienne communication 1 vrai ou faux? DIALOGUE | 1a. Solange prépare une conférence en juin. _b. Elle voyage beaucoup. ¢. Bille est en retard DIALOGUE 2 d. Francoise travaile avec une Américaine. _e. Jule, la file de Colette, parle anglais. . Colette parle trés bien Vitalie. g. Frengoise étucie lallemand, DIALOGUE 3 h. Francoise déjeune avec son pere le jeudi soir. i. Le pére de Francoise n’habite pas avec ses enfants, j- Le pére de Frangoise n’aime pas beaucoup pater 2)” Relisez le document 4. Complétez les phrases. i 1. Jule est Ia... Bees ce coleties 2. Colette est une... de Francoise 3. Jane est une sum nnnnnn 42 Francoise, 4, Jane organise des soirées de ..... a 5. Jane a. snnnnme Sectronique de Julie. 3? choisissez la bonne réponse. 1. Jemmane ma mére au restaurant. Cest gent ! (1b. Je suis nul | 2, Fadore les langues | ‘Ta. Bien, merci [-1b, mon fils aussi, “| a. Cest une bonne idée. |b, Oui, bien sir! Oa 3. Tu continues tes cours diellemand ? 4, lhest sympa? a. Ouj il est és gent , Oui il est patient, 5. Elle parle italien ? Ja. Qui, mais mal. lb. Elle aime beaucoup rtalen. 6. Vest stressé ? | a. Non, pas du tout | Cb. Nor, il est stresse. AP’ choisissez la bonne réponse (vérifiez avec les dialogues pages 26 et 27). 1. Colette est(pulle) ppatiente| en langues. 2. Le pere d'sabelle est [dgé) [communicatif 3. Julie, la fille de Colette, est jstressée| jouverte|. 4. Julie est [nulle}. {sympa} 5, Solange est (sympa [stressée]. 6. Solange est jresponsable} {patiente]. 5)” completez par (plusieurs solutions sont possibles) : Cést terrible !— Cest fantastique !- Cest super !- Cest normal !- Cest: gentil ! 1.1 voyage en Patagonie ! — 2. Elle parte parfatement le japonais ' — commen 3. ll organisent une grande soirée pour leurs parents. — 4.1l est tres fatigué et stressé. — “ sient insane 5. Tout le monde parle anglais, maintenant. ~ 30 <EEE vocabulaire et civilisation 6F associex. 1. Nous regerdons a. une féte, 2.1 écoute b. dans un bureau. 3. Je mange €. des amis 8 diner. 4, Vous trevaillez a télévision. 5. Elle organise @. au restaurant avec sa fille. 6. invite f. une omelette, Tildine g laradio, 7 complétez ‘arbre généalogique par les mots suivants mon pére ~ mon fils ~ ma fle ~ mes parents ~ ma sceur ~ mes enfonts ~ mon mari = ma mére - mon frére ri |, | Mireille (née le 14/12/1950) Hen (né le 21/05/1946) | + nk 2. Jérome (né le 28/01/1969) Mol! (née le 11/07/1971) |+ Aurélie | Basten (née le 03/06/2003), | {né le 15/02/2006) A ae a 8. 89 Répondez par le contrai 1, Bertrand est ouvert 2 — Non, i 2. Tu es bon en mathématiques ? — Ah non, je 3. Léon est stressé ? — Non, pas dU tOUt, I un 4, Vous tes patiente ? — Non, je... 5. Monsieur Gomez est jeune ? — Non, i 9° complétez par ta nationalité et la langue. Christian (né le 25/08/1974) 5. 1. Chine : Elle est vane elle parle 2. Canada ; Ils sont. weg HS PAMENt nnn 3. RUSSie + Elle €St essen sna elle parte 4, Espagne ! IS SOM secu spon lS patent 5. Allemagne : Elle €$t su vena lle parte 6. Maroc : Ils sont... a ils parlent... 100” Vrai ou faux? 1, La mére tutoie son fils. 4, Je vouvoie ma soeur. 2. Le patient tutoie le médecin, 3. Elle vouvoie son chien, 5. il tutoie ses enfants. 6. Nous vouvoyons le serveur de restaurant. 31 \ frente etun Cécile (née le 10/03/1978) 6... et esLa vie quotidienne grammaire 11 mettez les verbes au présent. 1. Dora portuges. (parler) 2. Vous cattle 8 Nice ? (habiter) tt ———— = avec des collegues. (déjeuner) 4. Rachid 5 le tennis. (adorer) . 5. Les files des amis. invites) : 6 ees une soirée ? (organiser) 7 Nous ne... peat vonems as ensemble. (travailler) 8. Le gaicon sovee ll football. Gower) 9. NOUS va nninannnnsinnnenniiiinnainnnansnnnnn une conference. (preparer) VO. VOUS nn swvnnannnnnnennnenennne italien. (Studer) 12 Placer les verbes dans les textes, au présent. 1. parler — travailler ~ étudier — adorer — organiser BENEdICE ncsnnnn avec des collégues canadiens, australiens et américains. Elle usin G25 SéMinaires internationaux. Bénédicte .... a anglais, bien sOr, ‘mais maintenant, elle insists WO PURGE: Elle: - swam Oe avec des étrangers. 2. jouer - habiter — déjeuner — regarder La mere disabelle svvennennn SOU et ele snnsenees DOBUCOUP la téEvision. a _- avec sa mére deux fois par semaine, La mere etl fille inscni souvent au scrabble 13) transformez selon I'exemple. Exemple : Cest le projet de Solange ? > Qui, cest son projet. 1. Cest la mére de Gilles ? — Oui, c'est (2. Cest le fils de Colette ? — Oui, est 3. Cest le frére d'isabelle ? — Oui, Cest ‘4. Ce sont les parents de Félix ? — Qui, ce sont 5. Cest la collégue de Thomas ? — Oui, cest on me 6. Cest la meére de Vincent ? — Oui, c'est “ 14? Formez la question avec « est-ce que ». Tes esa ui, jhabite 8 Bordeaux zB 3 a 2-= Non, i ne travaille pas 4 Dijon. a stan nsinsennnnen? = Qui, Nous dgjeunons ensemble, Ae a 7 = Non, je ne parle pas arabe. 5. a : os 7 = Oui, elle joue beaucoup au scrabble. i 2-—Non, ils ne regardent pas la télévision 1 ss it coon? = Oui, bien sO, jutiise un ordinateur 8 sensed? = Oui, i] organise des réunions. 32 weKEM évatuez-vous ! 2 15P réécouter les dialogues et corriger les phrases. PIALOGUE 1 ‘a. «Yous partidipe? 8 une reunion ? — Non, forganise une conférence pour deux cents personnes. ».. b. «Je réserve les voyages, je conte t0Ut 8 nm BIALOGEE 2 .« Parce que je tevaile avec une jeune collégue américaine. Elle cherche des gens qui perlent anglais et espagnol. >. 4. «Julie, ma mere, parle bien anglais. Ele regarde le télevsion anglaise elle Ecoute la radio... » DIALOGUE 3 e. « Nous dinons ensemble le mardi et le samedi. Mon frére et ma mere dinent ensemble le mardi soit. Ma sceur travaille dans la méme rue...» D 16P tiser le texte suivant. vial ou faux? Fabienne : Mon mari et moi, nous avons deux enfants : un garcon, Léon et une fille, Flote. Mon fils Léon travalle dans une société internationale & Paris Bien sOr, i parle anglais et un peu allemand. I! habite & Nanterre Il est ires gentil mais stressé ! Ma fille Flore habite & la Gté universitaire: Ele est étudiante, mais elle n‘aime pas les langues étrangeres. Elle parle un peu angles, c'est tout. Elle adore la musique. Ele joue du piano et elle chante dans une chorele. Ele cherche un traval elle voudtait travailler dans une association culture. tlle est dftérente de son fréve, elle est ts caliie. Mon meri et moi, nous habitons Fontainebleau, Nous invitons nos enfants & la maison : nous préparons alors un bon déjeuner ! 1. Fabienne @ deux fils, 6. Elle ne parle pas beaucoup anglais. 2. Son fis Léon parle angkis. 71. Blle joue dun instrument de musique 3. ll rhabite pas & Paris. 8. Elle a un travail. A. lines pas calme 9. Ele rest pas stessée. 5. Flore aime les langues étrangéres. 10. Fabienne invite ses enfants 4 la maison. S17 par écrit, donner toutes tes informations possibles sur Colette et Julie (pages 26 et 27). 1. Colette 2 deux enfants, © 18F avous { Répondez librement aux questions. 1. Est-ce que vous parlez espagnol ? a... 2. Est-ce que vous jouez au tennis ? 3. Est-ce que vous aimez es langues étrangeres 2... 4. Est-ce que vous diner au restaurant, ce soir... 5. Est-ce que vous manger des fits? wu ae 6. Estce que vous écoutez le recio ? TL Est-ce que vous organiser des r6unions ? asm : 8. Est-ce que vous inutez des amis & diner’... ose - 9. Est-ce que vous habitez en France ? TO. Est-ce que vous Btudiex beaucoup le frangas? um 33 —mm... tourisme @ DIALOGUE Le « pont » Colette : Ot est-ce que vous allez pour le long week-end du 1° mai ? Vous faites le pont ? Vous prenez des vacances ? Ad2le : Oui, nous faisons le pont, nous partons en Espagne et au Portugal. Colette : C'est bien ! Oil est-ce que vous allez, exactement ? Adele: Nous prenons Vavion jusqu’a Madrid, Nous restons deux jours la-bas, puis nous partons a Lisbonne. Colette : Combien de temps est-ce qu’on met pour aller de Madrid & Lisbonne ? Adele : En avion ? On met une heure environ, Cest rapide. Colette : Vous allez a "hotel ? Adele: A Madrid, nous allons chez des amis. ALisbonne, nous allons & l'hotel. Colette : C'est la premigre fois que vous allez en Espagne ? Addle: Pour mon mari, c'est la premiere fois, mais pour moi, c'est la troisiéme fois. a DIALOGUE Les préparatifs Aale : Chéri, est-ce que tu prends ton appareil photo ? Etienne : Ab, tu fais les bagages ? Oui... bien sr ! Nous prenons toujours beaucoup de photos. Adele : Regarde, je mets le guide d'éspagne dans mon sac 8 main, avec le plan de Madrid, Est-ce qu‘on aune carte du Portugal ? Etienne : Oui, regarde, elle est la. Qu’est-ce que je prends ? Mon sac de voyage rouge ou la valise noire ? Adele : C’est peut-étre mieux de prendre la grande valise noire, non ? Etienne : Oui, tu as raison. Tiens, je ne trouve pas les billets... Adele : Mon chéri, les billets sont I, dans mon sac main marron. Etienne : Quand est-ce qu’on part, exactemnent ? Adele : Mon chéri, on part jeudi a 8 heures 15 ! Etienne : Excuse-moi, je suis vraiment fatigué... Adle : Oui, je vois ! 34 ve@ DIALOGUE Une chambre avec vue... Antoine : Bonjour, monsieur, je voudrais. réserver une chambre pour deux personnes, pour deux nuits, du 7 au 9 juillet. Le réceptionniste : Du 7 au 9... Un instant, sil vous plait. Oui, nous avons une chambre libre, avec salle de bains. Elle donne sur la rue, pas sur le jardin, Antoine ; Ce n'est pas grave ! Beaucoup d’hotels sont complets dans votre ville ! Le réceptionniste : st vrai, il y a beaucoup de monde. Vous voyez, c'est la haute saison... Antoine : Oui, je comprends. Quel est le prix de la chambre ? Le réceptionniste : Elle est & 90 euros, monsieur, petit-déjeuner compris. Antoine : D’accord | : Vous étes monsieur ? Le réceptionni Antoine : Gauthier : g-a-u-t-h-i-e-r. Le réceptionniste : Vous avez un numéro de carte bleue ? Antoine : Oui, c'est ki Courriel 4 ’hétel de La Fontaine Joindre Adress —— Foteidelafontaine@violetft esenvation Objet a fe la 16 Saar ation téléphonique, je confirme 12 ‘ wersi deux auits, Suite & notre con ux personnes, pour dew Ou Meilleures salutations Antoine Gauthiet J ‘es Polices Couleurs _ servation inclus. ED carte postale de vacances | Chére Zohray cher Simon, | Imaginez (a Mer toute bieue, Welgues bateaux rouges e | Vertss un magnifique soleit, | tMelques maisons blanches, | ef ane jolie terrasse. Je suis | Su" une minuscule ite greequey | ON weal paradi: | Mile bisous et a bientar Sandrine 5 eenf= my 5 Le tourisme Vocabulaire AP Les mois de année janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, aoGt, septembre, octobre, novembre, décembre La conférence est en juin. Nous sommes en avril. Au mois de mai, nous partons en vacances. AP Les saisons le printemps (20 mars), l’été (21 juin), Yautomne (22 septembre), hiver (21 décembre) AP La date : quel jour sommes-nous ? Nous sommes le 1* janvier 2009, le 21 octobre. Mi oct nous sommes te" (eprom), mais le 20 (« le vingt »), le 31 (« le trente et un »). AP « prendre », « mettre » et « faire » On prend... le train, le TGV, 'avion, la voiture, le vélo, le métro, le bus... On prend... des vacances, deux jours de vacances, des photos, un appareil photo, une valis On met... un vétement, un objet dans un sac. On meet... du temps : « je mets 20 minutes pour aller Amon bureau. » On fait... le pont (= fe 1* janvier est un jeudi, on ne travaille pas le vendredi) / les bagages. On fait... du sport, du tennis, du ski... / du tourisme... / du piano, du théatre. AP Les couleurs me ae noir Blane ris marron ms orange jaune vert Be fo blew violet rose beige AP A rhotel Lhétel a des chambres simples (pour une personne) ou doubles (pour deux personnes) « \"hétel est complet ! MPF Les objets pour voyager un guide une carte de la région tun plan de laville les billets (de train, davior — Bey tun sac de voyage une valise | Les jours fériés en France nm ne travaille pas) + Paques et le lundi de Paques, le 1* mai (la féte du travail), le 8 mai (fin de la Seconde Guerre mondiale), | i | a | le 1* janvier, | | le jeudi de ’Ascension, la Pentecite et le lundi de Pentecéte, le 14 juillet (la féte nationale), le 15 aotit (CAssomption de la Vierge Marie), le 1 novembre (la Toussaint), le 11 novembre (fin de la Premiere Guerre mondiale), le 25 décembre (Noel). Les Frangais sont spécialistes des « ponts » : le «pont » du 14 juillet, le « pont » du 8 mai... Les vacances scolaires : deux semaines a Noél, deux semaines en février, deux semaines au printemps, deux mois en été, deux semaines & la Toussaint. La France est un pays trés touristique : c'est la | premiére destination au monde ! La France regoit un nombre énorme de touristes étrangers : 79 millions en 2007 (chiffres officiels). La population francaise est de 64 millions d'habitants. 36 \ trente-six PimmMat AV Quelques verbes irréguliers au présent FAIRE ALLER je fais je vais tu fais tu vas il/elle/on fait iVelle/on va nous faisons nous allons vous faites vous allez ilsfelles font ils/elles vont PRENDRE COMPRENDRE. je prends je comprends tu prends ‘tu comprends iVelle/on prend iVelle/on comprend nous prenons nous comprenons vous prenez vous comprenez ilyelles prennent ils/elles comprennent METTRE PARTIR je mets je pars tu mets tu pars iVelle/on met iVelle/on part nous mettons nous partons vous mettez vous partez ilselles mettent ils/elles partent VENIR VOIR je viens je vois tu viens tu vois iVelle/on vient ielle/on voit nous venons nous voyons vous venez vous voyea Ivelles viennent elles voient AP 1. préposition « chez » Nous allons chez des amis (= dans la maison de...) l habite chez ses parents. Nous dinons chez Paul, | | | AMV’ 2s prépositions « en /au » + nom de pays (1) Tl va/ il habite / il travaille... en France, en Allemagne, en Espagne, en Italie... > nom de pays féminin. Iva, il habite, il travaille... au Maroc, au Canada, aux Etats-Unis... > nom de pays masculin. MV ics questions — Oi est-ce qu’elle habite ? —Elle habite & Aix-en-Provence. —Qu’est-ce qu’ils font ? — Ils réservent une chambre. — Comment est-ce que vous allez a Lyon ? —Nous allons a Lyon en TGV. — Pourquoi est-ce que vous ne partez pas ? — Parce que je suis malade. — Quand est-ce qu’ils viennent ? —ls viennent mardi prochain, —Combien est-ce que ¢a coate ? —Cacolite 25 euros. Bien eer eeeio wen AV es chiffres ordinaux gs premier 10" dixitme 2 deuxigme 100° centime s troisitme 1000° millligme A temot« premier » prend la marque du masculin, du féminin, du singulier et du pluriel : « la premiere fois, les premiéres personnes, les premiers livres ». Mais : « la deuxidme fois, le cinquiéme hotel » AV On = nous . En langue familidre, « on » remplace « nous » : — Oitest-ce qu'on va? —On va au cinéma (= nous allons ave cinéma). — Qu’est-ce qu’on fait ? — On prend un café, 37 \ trente-septLe tourisme communication 1 vrai ou faux? DIALOGUE f a. Adele part pour le 1* mai, b. Adéle va en Espagne pour la premiére fois. DIALOGUE 2 . ftienne et Adéle n‘ont pas de billets, d. Etienne et Adéle partent la semaine prochaine. DIALOGUE 3 e. La chambre a une vue sur le jardin. f. Le petit-déjeuner est inclus dans le prix. 2? répondez aux questions. DOCUMENT 4 1. Combien de nuits est-ce qu/Antoine reste & /hétel ? 2. Quel est le prix de la chambre ? (enemas DOCUMENT S 3. De quelle couleur sont les bateaux ? nm 4. Oil estce que Sandrine passe Ses Vacances ? eosssunn nen 3? compleétez le dialogue. 1. Le client : Bonjour, madame, je voudrais réserver une chambre, sil vous platt. La FeceptiON iste + .unnmnenn nner ‘Le dient : Pour quatre nuits, du 10 au 14. 2. La réceptionniste aiiieeapcmmeoes Le dient : Une chambre pour deux personnes. La réceptionniste : Oui, nous avons une chambre libre. 3.Le dient La réceptionniste ; 87 euros, monsieur. ARISE cle toa ea eet La ceptions Ou et comps dans le pr de a chambre A trouvez une réponse appropriée (plusieurs solutions sont possibles). 1. Je suis désolé, hotel est complet. — _ sei 2. Vous mettez combien de temps pour aller & Marseille ? = .cununanune 3. Tu fais le pont ?— ereremenngevonoeranenaresteysiltitt 4. Quel est le prix de la chambFe ? = ..sssssessnne 5. Ils vont 8 'hétel 2? — as 6. Pour quelles dates ? — te 7. Vous étes rcsigfcnaleur Pee BTU prends FAaVvion 2 — sresmnmnnn _— - - 9. C'est la premiere fois que vous 6 dude le fares I= 3 eae 38 eeEES vocabulaire et civilisation Choisissez la bonne réponse. 1. iprend) fat le pont du 8 mai 5. Vous ifites) [prened| du sport? 2. Nous lallons|visitons} chez des amis, 6. Nous iprenons} aisons} des vecances, 3. [prennent) font le TOV. Z.llfprend)_ {met le bus 4. Je (prends} {mets} 2 heures pour aller Lyon, lIsimettent) [prennent’ un sec 6Y associer. un billet a. photo 2une cane b. dhol 3.un plan davion 4.un sac 4. de la région 5. un apparel ede laville 6. une chambre f. de voyage 7 Remettez le dialogue dans l’ordre. Be cosessnsnmnnue POUF CiNg Nuits, du 20 au 25 mars. b. wmem Non, monsieur, je suis désolée. sul suum Bonjour, madame, je voudrais réserver une chambre, s'il vous plait. Tant pis ! Merci, au revoir, madame ! e. .- Oui, monsieur, pour quelles dates ? fi soosnnsnin AR... VOUS nfavez pas de chambre double? summa OU, NOUS avons Une chambre libre, mais c'est une chambre simple. 87” quiest-ce que cest ? Quel est le nom de l'objet et quelle est !a couleur ? Exemple : pases > un stylo bleu 1 ec wt DE cememeccensneee By 9” A rhétel. Qu’est-ce que cest ? 1. Ilest compris dans le prix de la chambre. > C'est epee 2. Elle donne sur la mer. > C'est csi ws “ - a 3. ll est complet. > Cest 4. Elle est simple ou double. > Cest 5. Elle a une salle de bains. > C'est - “» e 10¥ vrai ou faux? 1. Les Francais ne travaillent pas le 24 décembre. 4. ll ya deux jours fériés en été, 2. Le 15 aodt est la féte nationale. 5. | n'ya pas de vacances scoleires au printemps, 3. ll n'y a pas de jours fériés en automne. 6. Beaucoup de touristes étrangers visitent la France. 39 oeLe tourisme grammaire 11? completez par les verbes « prendre », « faire » ou « aller » au présent. 1. Bonjour, Charlotte Je . trois jours de vacances. En fat, je le pont du 14 jullet Je soonensnmene & Salabourg, au festival de musique. Je sus tres contente ! Jen. ssrsanaeen Favion vendredi matin & 6 heures. QL NOUS wiemmnsnnsnmnnninennenn & Amsterdam, Cest super, NOUS....... le Tava gh 25 ¢ . et nous arrivons 4 13 h 36. 3. Quand i soon du tourisme, i beaucoup de photos. 1. Ou’est-ce que'tu .. pour le pont de la Toussaint ? Tu... des vacances ? Oui ? Tu en Italie ? Cest super! 12¥ répondez aux questions. 1. Ils prennent le train ?~ Oui, a 2. Tu vas & Genéve ?— Oui, = 3. Ils font le pont ?— NON, ww-snnnnnnnesnn iy ies 4, Fle met deux heures pour venir ? — Non, 5. Ils vont chez des amis ?— Non, ...... 6. Vous prenez lavion ? — Non, Fil Bc Spo dp carnegie ai 8. Vous aller & Varsovie ?— Oui, 13 trouvez Ia question. Exemple : je déjeune cu restaurant, > Ot est-ce que vous déjeunez ? / Oui est-ce que tu déjeunes ? ™ smntnmnevcnneie seston ? = Ils habitent 4 Biarritz. 2 “ ? — Elle déjeune dans un petit restaurant. Siriaa ~ ecnenveme 2 Il fait du sport 4 semen att ssnetjmen ? = Je vais 4 Lyon mercredi prochain. Ba. se mosmasinecusimapinnmmnsecsiinnartteesmencmany thn ds imerPromeont enctain. 6. wi u. 7 Ils mangent une tarte aux pommes, bes 7-—Nous habitons 8 tlle, parce que nous travaillons dans la région. Desc merneon ro ?— (a cofte 10 euros. STF hemplscat:« nous xipst won x: 1, Nous venons ensemble. > On...... a “ ppc 2. Nous voyons des amis. > On... 3. Nous ne prenons pas le train, On .. AL Nos aller pasa veut On 5. Nous mettons une heute pour artivet. > OM sue areas 66. Nous ne faisons pas le pont. > On 7. Nous ne partons pas demain. > OM ns “ sii " 40 weEEF évatuez-vous ! Q 15 reécouter tes dialogues et associer. | allistont ie pont by Les billets sont dans son sac 4 main. lis vont & Lisbonne. d. tl vient en juillet. Dialogue 1 : oe ee Dialogue 2 :.... Sictece i e. lis partent au printemps, f. lls prennent avion, Elle ne donne pas sur le jardin hi lis prennent des photos. i. llsont une grande valise noire D® 1BP ices te texte suivant, Répondez aux questions. Cdl et Frédéric parent en vacances en jul. ls font le pont du 14 juillet Cete année, is vont 3 Rome ls present favion ie 14 juillet & 7 h15 et is arvent & Rome & 9h 20. ls vont 8 hotel, dans le centre de Rome Is revennent le 19 jullet 8 Paris, Cesta premie fois quils vont & Rome. En général ils font des voyages en Europe et en Amezique. Ils eiment voir des pays Giférerts. is voyagent faclement : ils sont ouverts, sociables et ils parlent des langues étrangéres. Cécile parle italien et espagnol. Frédéric parle anglais ils prennent, bien str, beaucoup de photos et ils écrivent des cartes postales 4 leurs amis. 1. Quand est-ce que Cécile et Frédéric partent en vacances ? 7. 00 est-ce quils font des voyages, en général ? 2. Quelle est la date de leur départ ? & Quelles qualités est-ce quils ont? 3. OU est-ce quiis vont ? 9. Quelle langues estce quils parlent ? 4. Estce quils prennent le tain ? 10, Est-ce quils prennent des photos ? 5. A quelle heure est-ce quils partent 2 11. Queestce quils éerivent? 6 Quel jour estce quis reviennent a Paris? SS 17? vous étes en vacances. Vous écrivez une carte postale a vos amis. Expliquez oi! vous étes, les objets que vous voyer, les couleurs... © 18F" Avous! vous éserver une chambre ’hétel Faites le dialogue avec le/la réceptionniste. ~ chambre pour deux personnes ~ petitdéjeuner? - 4 nuits (6 > 10 juin) = votre nom 7 = prix? — numéro de carte bancaire ? a a etunin & a SN Les renseignements GD vin a DIALOGUE Une inscription en bibliotheque Ala banque Lemployée : Monsieur ? Boniface Bonjour, madame, je voudrais un renseignement, s'il vous plait. Comment est-ce que je peux obtenir une carte de bibliothéque ? Lemployée : Eh bien, vous devez apporter une photo diidentité et un justificatif de domicile ! Boniface : Un... quoi ? Qu'est-ce que c'est « sinscrire 4 un club, une université,... > avoir une carte d’étudiant tun prospectus, un dépliant uune pidce d'identité : une carte didentité, tun passeport ou un permis de conduire remplir = compléter renseigner = donner des informations « Je peux vous renseigner ? » (= Je peux vous donner des informations ?) AP La banque ouvrir # fermer un compte un compte courant, un compte d’épargne vetirer de argent = faire un retrait = prendre de Vargent (familier) verser de argent = faire un versement = mettre de Vargent sur un compte (familie) payer le téléphone, I’électricité. automatique AP Le train Un billet de train peut étre « remboursable » ne part pas, l'argent est remboursé. par prélévement ion Il peut étre « échangeable » = on a un billet pour Marseille, mais finalement, on voudrait aller & Strasbourg. Quelquefois, ily a une gréve : les employés arrétent de travailler pour protester contre quelque chose. AP Le style écrit Le style écrit est différent du style oral, Par exemple, la structure de la question change (voir page suivante). Pour commencer : Madame, Monsieur, (poli et froid) Chére madame, Cher monsieur, (plus chaleureux) Bonjour, Florence, Bonjour, Thomas, (style courriel) Pour remercier, a la fin du courtier : Je vous en remercie par avance. Merci d'avance. (plus familier) Pour finir : Meilleures salutations. (impersonnel) Bien & vous. (un homme @ une femme, ou une femme a une femme) Cordialement. (plus chaleurewx) Bien cordialement. (encore plus chaleureux) AF La politesse (3) + « Est-ce que je peux » + infinitif... ? « Est-ce que vous pouvez » + infinitif... ? Ce sont deux structures courantes pour demander un service * Il est assez impoli d’envoyer un mail sans une salutation au début du courrier. AP La discussion Les Frangais adorent discuter/débattre dans toutes les situations : en famille, entre amis, avec les commergants, dans les services, avec la police... Il est important de discuter : souvent, un « non » se transforme en « oui » aprés une discussion (par exemple, dialogue 3). 44 —ADP ‘es verhes semi-auxiliaires au présent POUVOIR VOULOIR Je peux je veux tu peux tu veux iVelle/on peut iVelle/on veut nous pouvons nous voulons vous pouvez vous voulez ils/elles peuvent ils/elles veulent DEVOIR je dois tu dois iVelle/on doit ous devons vous devez sHles doivent AD ‘atilisation de Vinfinitif < pouvoir » et « devoir > + infiniti : Est-ce que je peux prendre le sel ? (aw restaurant) Est-ce que je peux avoir des renseignements ? Nous sommes désolés, nous ne pouvons pas venir. st-ce que vous pouvez répéter la question, s'il vous Quest-ce que nous devons faire ? « vouloir » + nom ou + infinitif : ‘Yous voulez des renseignements ? Tu veux un café ? Yous voulez partir en voyage ? D veut changer de travail. « vouloir dire » (= signifier) : — Quiest-ce que tu veux dire ? —Je veux dire que c'est difficile ! — Qu’est-ce que ca veut dire, «kénnen » mand ? —Ca veut dire « pouvoir », AV 1. condition « si» + présent / présent : Si vous voulez une carte de bibliothéque, vous devez remplir un formulaire. ‘Tu peux prendre ce papier, si tu veux ! AV Qu'est-ce que c'est ? — Quiest-ce que c'est ? — C'est une facture. —C'est quoi, une « pice d'identité » ? (familier) — C'est un passeport, par exemple. AV ‘a question (en style éerit) On inverse le verbe et le sujet. Pouvez-vous venir ? Dois-je contacter Paul ? Avez-vous un dictionnaire ? ‘Comment puis-je faire ? Ms firne sonia weeps, Elle est remplacée par « puis-ie ». Qui doi Ou devons-nous aller ? ‘ie contacter ? Quand peux-tu venir ? Comment allez-vous ? AV 2 préposition « sur > Elle peut étre utilisée pour signifier « A propos de » : Je voudrais des renseignements sur votre association. Hachéte un livre sur l'histoire de Paris. ‘Tuas des informations sur la réunion ? AV \c complément de nom ‘une quittance de loyer, un justificatif de domicile, une carte de biblioth@que, un compte d’épargne, - une photo d’identité. 45 oesLes renseignements communication 1 Associez une phrase a un dialogue. a. Elle peut prendre un prospectus. > Dialogue mr... b. Il doit apporter un justifcatif de domicile. -> Dialogue n* Il ne veut pas partir vendredi > Dialogue n® 4. | doit remplir un papier. > Dialogue n°... ” - . Elle voudrait ouvrir un compte. > Dialogue n°* f. Il voudrait reporter son voyage. > Dialogue n? * 2 Relisez le document 4 et complétez. 1. Rosalie voudtatt des snaeane COmplémentares. 2 Ele. aider des enfants en dificuts 3. Ele voudrat prendre ccs avec le responsable de mune 4, Le responsable peut 2 some UT MESSAGE SU le : 3 Associez une question a une réponse. 1. OU est-ce que je peux avoir des informations? a, Non, c'est impossible. 2. Je peux vous renseigner ? b. Vous devez apporter un justificatif de domicile. 3. Quiestce que je dois faire? © Ga veut dite «information » 4, Quiest-ce que je dois apporter ? d. Je voudrais des renceignements, sl vous platt. 5, Est-ce que je peux obtenir un remboursement? —¢. Vous devez remplir ce papier. 6. Madame ? f. Au guichetn’ 5 7. Queestce que ca veut dite ? &. Oui sil vous plat. AP Replacez les verbes suivants dans les phrases. prendre — retirer — apporter — remplir — ouvrir - renseigner - dire 1. Est-ce que je dois sussnnm UN justificatif de domicile ? 2. Je peux VOUS. 7 3. Vous devez ce formulaire, pour obtenir votre passeport 44, Avec ce type de compte bancaire, je peux 5. Je ne comprends pas ! Quiest-ce que ca veut 6. Vous power... ces dépliants. T.Je voudreis, un compte. 5P’ A vous ! Vous voulez... 1. demander des renseignements > Vous dites : 2. obtenir un remboursement > Vous dites : — “i 3. demander le fonctionnement de quelque chose > Vous dites : 4. exprimer de |‘initation > Vous dites neat 5. remercier une personne > Vous dites i sii 6. demander la signification d'un mat > Vous dites +... 7. prendre un prospectus > Vous cites - 4b vee de Tangent quand je veux. ?EESSEF vocabulaire et civilisation GY au’est-ce que cest ? 7 Wrai ou faux ? 1. Une quittance de loyer est une personne. 2. On peut s‘inscrire a une université. 3. Un permis de conduire est une pice d'identit. 4. On peut payer les factures de téléphone par prélévement automatique. 5. Quand on fait un retrait a la banque, on prend de l'argent de son compte. 6. Un prospectus est un justificatif de domicile, 89 choisissez la bonne réponse. 1, Vous devez apporter (une piéce! [un justificatif] didentité, 2. Vous avez une {quittance} facture} de loyer 7 3. Vous devez aller au {prospectus} iguichet] n* 2. 4, Elle doit jrenseigner) ‘remplir? un formulaire. 5. Je voudrais un |document)_[renseignement, sil vous plett. 6. Est-ce que je peux prendre ce idépliant| (guichet! ? 7. I voudrait ouvrir un compte (courant) {d’étudiant} 9 Replacez les mots suivants dans le courrier électronique. prospectus — remercie ~ renseignements — mansieur — salutations ~ pouvez Cher * snsan, f@ VOudrais quelques ...... satis sur ‘association sportive de la ville. 2 Je vous en par avance. + . vous rfenvoyer un MEIEUES nnn see Zohra Alaoui E 10? Vrai ou faux ? 1, Pour remercier une personne, on écrit « meilleures salutations ». 2. expression « puis-je... » est utiisée en style écrit, 3. On peut finir un courtier par « cordialement ». 4. On ne doit pas mettre de salutation au début d'un mail. 5. On peut commencer un mail par « salut, madame !» 47 —Les renseignements grammaire 11 complétez au présent. 1. Nous incetssiinins venir demain. (pouvoir) 2. Elle . changer de voiture. (devoir) BeLe mcr prendre ce dépliant ? (pouvoir) 4.70 suutsunnunimnen porter une piece didentité. (devoir) 5. Vous, ‘a venue iNSCTite vos enfants au club ? (vouloir) 6.1u répéter, s'il te plait ? (pouvoir) Tils nati apprendre le francais. (vouloir) 8. Vous, siaitccnnaiin remplir ce document. (devoir) 9. Quiest-ce que ¢a mesnctteeniaemmresn ... dire ? (vouloir) 10. Tu ... a sutuianunn tinserire a la bibliotheque ? (vouloir) 12 Associez pour constituer une phrase complete. 1.Situ veux, a. alle doit aller & la banque. 2. Si vous remplissez ce formulaire, b. sielle ne part pes. 3. Vous pouvez vous inscrie, &. situas ta carte bancaire 4, Si vous avez le temps, d. tu peux prendre ce document. 5. Sielle veut ouvir un compte, @. vous pouvez obtenir une carte 6. Tu peux retirer de Fargent, 4. pouvez-vous me téléphoner ? 7 Elle peut obtenir le remboursement de son billet, g. si vous voulez ! 13” complétez par « pouvoir » ou « devoir » au présent. 1. Vous. .. fépéter, s'il vous plait ? dle sonmnonnn poster cette lettre aujourd'hui, elle est urgente 3. OU est-ce que je . - avoir des renseignements ? 4.Elle... = absolument payer sa facture d'électricité ! SNES it prendre ce dépiiant ? 6.1 samme dies un enfant en dificulté 7 7. Yous - = apporter une piéce d'identité. QUEST CE QUE NOUS .sesnnnnsnsnnnnnsnmne fife pour Obtenit ce papier 2 14? transformez les questions en style écrit. 1. Est-ce que vous étes la, demain ?-> z sa ltiaia 2. Est-ce que vous pouvez apporter le document ? > 3. Comment est-ce que je peux obtenir cette Carte ? > anno 4, Est-ce que je dois remplir ce papier ?7> 5. OW est-ce que vous voulez envoyer vos enfants 2 a runom a 6. Est-ce que tu peux aider des personnes agées ?> T.Est-ce quil doit voyager avec sa mere 2 8, Comment est-ce que vous allez & Toulon ?-> assassin 9. Quand est-ce quielle peut Vent? ene 48 \ quarante-huitESE? évatuez-vous ! 2 15 réécouter les dialogues et compléter les phrases. DIALOGUE! a. «Je voudrais un... Sil vous platt.» b. © Vous dever oe ae DIALBEUE 2 & « Quiest-ce que vous avez a hones d.« Vous pouvez .~ de largent quand vous ... ? e. « Bien sir, mademoiselle, VOUS one et ENTEEE sane _® DIALOGUE 3 f.€On annonce UME a sninn nationale, vendredi, » wu des billets 2» g.« Estee que je peux sone 6 Femboursement CU © 16F Ata gare. Vous voulez changer des billets de train. Faites le dialogue avec I'employé(e). — Votre billet :_aller-retour Paris-Marseille, seconde classe, billet échangeable et emboursable alller : mardi prochain 13 h16 > 16 h 34 // retour : jeudi 15458 19h 11 — Votre nouveau billet aller : mercredi prochain 16 h 46 -> 19h 58 // retour : vendredi 17h 28> 20h 45, 18F vous éctivez un mail au responsable d'une association. Prener le document 4 comme modele. vous : jeune — libre tous les samedis ~ passionné(e) de sport et de contact humain — association : sportive — destinée aux jeunes en difficulté 49 oeAdrienne : Sai une grande nouvelle : je vais avoir un bébé! Emilie : C’est vrai ? Tues contente ? Adrienne : Ah oui ! Je suis ravie ! Mon compagnon aussi... Et mes parents vont étre fous de joie ! Emilie : Ca va étre leur premier petit-enfant ? Adrienne : Eh oui ! Notre bébé va devenir le centre du monde, c'est certain... Emilie : 00 est-ce que tu vas accoucher ? Adrienne : Je vais accoucher & la clinique des Tournesols. Brmilie : Et c'est pour quand ? Adrienne : Laccouchement est prévu le 1* octobre. a DIALOGUE La grande nouvelle circule... Emilie : Tu ne connais pas la nouvelle ? Adrienne et Sébastien vont avoir un bébé ! Corentin : Ah bon ? Bt Adrienne va continuer & travailler ? Ga va étre difficile de voyager comme A Autour de Bebé elle le fait maintenant. Elle va étre obligée de changer de travail Emilie : Oui, c’est probable. Corenttin : Ce n'est pas Sébastien qui va s’occuper du petit. Il ne va pas abandonner son travail ! Emilie : Non, bien sir. Tu penses qu’ils vont garder Te chat ? Corentin : Avec un bébé ?! Tu plaisantes ! a DIALOGUE Le congé de maternité Etienne : Adrienne, c'est vous qui allez organiser Ja réunion du 25 septembre ? Adrienne : Ah non, je suis désolée, Etienne, je vais, étre en congé de maternité du 31 aoat au 15 décembre. Etienne : Vous allez reprendre le travail le 15 décembre ? Adrienne : Non, je vais reprendre début janvier, aprés deux semaines de vacances, f Adrienne : Aucune idée, mon cher Etienne ! ine : Alors, qui va organiser la réunion ? 50 ee@ BiALOguE Ils vont se marier ? Mme Martinez : drienne et Sébastien vont avoir un bébé, c'est merveilleux, je suis trés contente. Mais comment est-ce qu'ils vont s’organiser ? Qui va garder le petit ? Comment est-ce qu’ils vont se débrouiller ? M. Martinez : Ils vont se débrouiller, ma chérie, parce que c'est nous qui allons garder le petit ! Mme Martinez : Oui, tu as raison, je crois que nous Adrienne Martinez et Sébastien Meyer allons nous occuper du bébé... Adrienne et Sébastien : ont le plaisie ne vont pas arréter de travailler ! de vous annoncer leur Mariage, M. Martinez : Dis-moi, maintenant quiils vont avoir lan te ee inet : un enfant, ils vont se marier ? fF omnirte ta 7) rreneerenien 4 Paris. Mme Martinez : Ah... Ca... On va voir... Peut-étre ! M, Martinez : Ah la a, la jeunesse actuelle ! Julie et Blaise a Faire-part et invitations ont une petite sceur ! Elle s'appelle Dora, elle est née le samedi 19 juillet, ie ia ‘azia Allovache et Fabienne Perei ! sont heureux ranronce! 1 NOSE ae de don fe 20 uin 2008, 0 Lino . re RT ce beau bebe pose 4 His et ment dejo 53 cemtimenres ! es Af a Cpa d de vous wisider Lbaspl Cclote pee bral 0, be merage loin Se bs ety heres, wh olaplle Sade Berke. 51 hen etunAutour de Bébé Vocabulaire AMF Le couple si le couple est marié : le mari et la femme si le couple n'est pas marié : le compagnon, la compagne __ le petit ami, la petite amie : Yami, Vamie + se marier : Ai snne ef Sébastien vont se marier. se marier avec : Adrienne va se marier avec Sébastien, Ce jour-la, c'est le mariage. Adrienne va porter une belle robe de mariée. + Les parents d’Adrienne sont ‘Adrienne est enceinte = elle attend un bébé = elle va avoir un bébé. Elle va accoucher dans une clinique, avec V'aide du médecin accoucheur et de la sage-femme = c'est le jour de la naissance du bel « Le petit Eloy est né le 1* juillet a 14h 30. » La maman nourvit le bébé ou elle donne un biberon a son bébé. Elle change la couche du bébé. Elle met le bébé dans le berceau. Bu Le papa met le jeune enfant dans une poussette, AP Le verbe « garder » Ce verbe a deux sens : 1. conserver : « Ils vont garder le chat ? » 2. prendre soin, s'occuper de : — Qui va garder les enfants ? — Les grands-parents vont garder les enfants, MP Les congés Je vais prendre trois jours de congé la semaine prochaine. Je vais étre en congé (= en vacances) du 4.au 7 juin. Je vais reprendre le travail le 8 juin. Adrienne va étre en congé de maternité un mois avant l'accouchement. AP Quelques animaux hee & unchat un chien un poisson rouge un oiseau AP un peu de sociologie En France (statistiques de 2007) : ~ 80 % environ des fernmes travaillent ; — 50 9% des bébés naissent hors mariage ; — taux de natalité : 2 enfants par femme ; ~ Age du premier mariage : vers 30 ans. Un site officiel de statistiques : www.insee.fr AP Le mariage En France, on se marie d’abord a la mairi le mariage civil (le seul valide). Ensuite, si on le souhaite, on organise un mariage religieux (catholique, protestant, juif, musulman...). AP Le systtme D[ébrouille] Je vais me débrouiller ! On va se débrouiller 1 (= trouver une solution efficace, rapide, pratique) ‘est Les Frangais sont les rois du « Systéme D » | 52 peta \mmalf AD’ es verbes pronominaux au présent Ils comportent un pronom. On conjugue le verbe normalement, S‘OCCUPER Forme affirmative Forme négative Jene m’occupe pas ‘tu ne t'occupes pas iVelle/on ne s‘occupe pas je m'occupe tu foccupes Velle/on s'occupe nous nous occupons vous vous occupez s/elles s’occupent. Hous ne nous occupons pas | : : vous ne vous occupez pas ils/elles ne s'occupent pas Quelques verbes usuels : soccuper de (= prendre soin de). se lever: « Je me léve a 7 heures. » # se coucher: «Je me couche & 23 heures. » S organiser, se débrouiller, se marier, se préparer, shabiller, se raser, se laver... AV‘ futur proche ‘Yerbe « aller » au présent + infinitif AVOIR ome affirmative Forme négative < vais avoir je ne vais pas avoir tu vas avoir tu ne vas pas avoir Velle/on va avoir iVelle/on ne va pas avoir nous allons avoir nous n’allons pas avoir ous allez avoir vous n’allez pas avoir avelles vont avoir __ils/elles ne vont pas avoir ETRE : je vais etre PRENDRE : je vais prendre ALLER FAIRE : je vais faire ILYAilvayavoir CEST: cava étre SOCCUPER : je vais m’occuper S'INSCRIRE : je vais m'inscrire SE MARIER : je vais me marier vais aller ‘SE DEBROUILLER Forme affirmative Forme négative jevais me débrouiller je ne vais pas me débrouiller tu vas te débrouiller tu ne vas pas te debrouiller iVelle/on ne va pas se débrouiller ilelle/on va se débrouiller nous allons nous débrouiller ‘vous allez vous débrouiller nous n’allons pas nous débrouiller vous n’allez pas vous débrouiller ils/elles vont se débrouiller ils/elles ne vont pas se débrouiller AV usage du futur proche Le futur proche exprime un futur relativement certain: Elle va partir en congé de maternité, il ne va pas arréter de travailler, il va y avoir une réunion, ca ne va pas étre facile... AV © C'est toi qui... » C'est moi qui vais organiser la réunion. C'est toi qui as un rendez-vous. C'est lui qui part en Espagne. (masculin) C'est elle qui va se marier. (féminin) C'est nous qui allons garder le petit. C'est vous qui pouvez répondre. Ce sont eux /elles qui vont venir. A Accord du verbe avec le sujet. ADV Adjectif + « de » + infinitif Ils sont contents de venir. Je suis ravie de vous rencontrer ! Ga.va etre difficile de voyager ! Elle va étre obligée de partir. Nous sommes désolés d’étre en retard. Il est impossible de réserver maintenant. 53 agriAutour de Bebé communication 1 une seule phrase correspond a chaque dialogue. Laquelle ? DIALOGUE 1 Ta. Adrienne est trés heureuse. __] b. Emilie aussi ve avoir un bébé. |e. Les parents dAdrienne ne sont pas contents. DIALOGUE 2 “Jd Adrienne va continuer & travaller.[_] e. Sébastien va continuer & trevaller |_|, On ne sait pas si Adrienne va changer de travail DIALOGUE 3 (Tg. Adrienne va accoucher le 15 septembre. 'h, Adrienne ne va pas étre lle 25 septembre. li. Ilva y avoir une réunion le 15 septembre. DIALOGUE 4 © j.Les grands-parents vont garder le bébé, | Ik. Adrienne et Sébastien ne vont pas se marier.| lI, Adrienne et ‘Sébastien vont arréter de travailler. 2 Relisez le document 5. Associez une information a un faire-part. 3 choi 1, Le mariage religieux est en fin 'apres-mid. a. Faire-part n® 1 2. Cest un petit garcon ! b. Faire-part n° 2 3. Ilya seulement un mariage civil . Feire-part n° 3 4. Ceest une petite file | 4. Faire-part n® 4 sez une ou deux réponses possibles. |. Tu vas étre la, mardi ? “1 a. Non, désolé | = b. ah bon? ©. Oui, je vais étre 18, 2. Yasmina va avoir un bébé. | a. Cest wai? <7] b. On va voir, ©) eJene sais pas. 3. lls vont se marier ? To acest super! | buJenesaispas. _. ¢. Oui, le 14 juin 4. Od est-ce quielle va 7 a Ala clinique. “be Le 30 janvier. Elle va se ‘eccoucher ? debrouiler 55. Qui va garder le petit ? (1 ales grandsparents! ! b. Nous! (7 cahbon? 6. lve reprendee le travail? | a.tivasedébrouiller | byllest accord, & Oui, le 20 juin 7.Vous allez étie li, e 12 mai? | a.Non, je vais éte || -B.Jereprends || Non, je suis désole. en congé. le 12 mai, a. Non, elle est contente. ___ b. Oui, elle est ravie ! L! e. Ah oui! 8, Elle est contente ? AP’ vrai ou faux? 1. Vous partez en congé de maternité. Vous dites : «je vais changer de travail.» 2. Vous étes trés content(€). Vous dites :« je vais marranger !» 3. Yous allez revenir au travail. Vous cites: « je vais reprencre le 15 mai.» 4. Vous allez etre absent(e) pour une réunion. Vous dites : «je suis ravi(e) |» 5. Vous allez vous mariet. Vous envoyez des invitations. 66. Vous cherchez une solution. Vous dites : « je vais me débrouiller. » 7. Vous avez un bébé. Vous envoyez un faie-part de naissance. 8. Vous ne connaissez pas la réponse. Vous dites : «aucune idée ! » 54 a