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DA HORA

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

6:15 AM 7:15 AM

Observacin del comportamie nto del alumno Revisin del portafolio del avance de los nios Poner al da las hojas de vida y el avance de los nios Juego ardillitas a sus jaulas con los nios

7:15 AM 8:15 AM

Reconozco las consecuencias de mi comportamiento (video) Reconozco las consecuencias de mi comportamiento (video)

Observacin

Revisin del Anlisis de cuaderno instrumentos viajero

Observacin

Anlisis de Observacin instrumentos

8:15 AM 9:15 AM

Observacin

Cuaderno viajero

Observacin

Observacin

9:15 AM 9:45 AM

Observacin

Partido de basquetbol

Descanso

Descanso

9:45 AM Reconozco mi 10:45 AM conducta (actividad)

Anlisis de instrumentos aplicados

Observacin comportamiento del alumno

Baln mano (actividad)

Anlisis

10:45 AM Reconozco mi 11:45 AM conducta (actividad)

Anlisis de instrumentos aplicados

Observacin comportamiento del alumno

Baln mano (actividad)

Anlisis

ACTIVIDAD

OBJETIVO

INSTRUMENTO MATERIALES RESPONSABLES TIEMPO

Lograr que el estudiante reconozca y RECONOZCO MI acepte sus CONDUCTA conductas y busque la manera de autocontrolarse Concientizar a los alumnos RECONOZCO LAS sobre la CONSECUENCIAS DE importancia de MI las normas de COMPORTAMIENTO convivencia en (VIDEO) el aula

-Entrevista

-Fotocopias -Recursos humanos

-Anyi Aguilera -Yina Blanco -Luisa Arenas

2 horas

-Encuesta

-Video bean Computador -CD -Internet

-Anyi Aguilera -Yina Blanco -Luisa Arenas

2 Horas

MI CUADERNO VIAJERO

BALON MANO

Comprometer al alumno a mejorar sus comportamiento a travs de -Diarios de contratos campo conductuales que el mismo hace en el cuaderno viajero Llevar a la prctica los conocimientos adquiridos sobre -entrevista el comportamiento que debo tener en la vida cotidiana

-Cuaderno -Lapicero -Hojas

-Anyi Aguilera -Yina Blanco -Luisa Arenas

1 Hora

-Baln -2 canecas -Hojas

-Anyi Aguilera -Yina Blanco -Luisa Arenas

DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES

Reconozco mi conducta: para la realizacin de esta actividad se organiza a los estudiantes en un circulo en el centro del saln, el docente practicante realiza una pregunta en la que plantea una situacin problema, el alumno debe responder de que manera reaccionaria l ante esta situacin, seguidamente el docente presenta opciones de control de la ira y nuevamente los estudiantes deben escoger la que crean ms conveniente para ellos. Entre las opciones de control de ira est:(contar hasta 10, salirse del saln para tomar aire, dar la espalda al problema, acudir al profesor. Ignorar los insultos) Reconozco las consecuencias de mi comportamiento (video): El video que se presentara a los estudiantes ser realizado por las docentes practicantes con ayuda del programa Movie Maker, en este se presentarn imgenes de agresin fsica y verbal extrema entre estudiantes en el aula de clases, mostrando las consecuencias que pueden traer las conductas agresivas con sus compaeros.

Mi cuaderno viajero: Esta actividad consiste en hacer que los nios obtengan disciplina y responsabilidad en el mejoramiento de la convivencia en el aula, en este cuaderno lo nios escriben su compromiso diario; cada estudiante debe cumplir los pactos que hace, en caso de incumplirlos deber llevar a la institucin el siguiente da un detalle para compartir con sus compaeros o realizar un oficio en el saln.

Baln mano: esta es una actividad ldico-pedaggica en la que se organizan los nios en equipos de seis personas, las canecas estn ubicadas a cada extremo del polideportivo, el juego consiste en que dos equipos se enfrentan y tiene como meta encestar el baln en la caneca del equipo contrario. Como todo juego hay unas reglas que se deben cumplir y quien las rompa eliminara a su equipo, al final el equipo ganador obtendr una recompensa por cumplir las reglas al pie de la letra. REGLAS PARA EL JUEGO: Al in tentar quitar el baln, no puede tocar a su adversario El baln no puede ser dirigido con los pies Nadie puede quedarse cuidando la caneca No se puede insultar al compaero ni al adversario