Recursos para la Enseanza Eje III: LENGUAJE SONORO BALSEBRE, Armand El Lenguaje radiofnico Ed. Ctedra. Madrid.

1994

La experiencia es la recordacin o memoria del mundo que hemos incorporado a! propio acervo. Esta experiencia puede ser propia (vivida personalmente), o vicaria, asumida por mediacin de los medios de comunicacin social (hechos vividos o conocidos a travs de los medios). Factores psicofisiolgicos de percepcin: son aquellos que intervienen en el mbito de la percepcin sonora: la memoria y la atencin. Memoria: Toda nueva percepcin sonora nos remite a los datos aportados por la memoria, la experiencia pasada. Esta relacin entre sensacin y recuerdo define a la percepcin. Todo estmulo sensorial deja una huella en la corteza cerebral, forma la memoria de experiencias sensoriales almacenadas en imgenes. Memoria inmediata: Capacidad memorstica, hasta siete elementos. Dependen de la repeticin del mensaje. Densidad de la informacin

Memoria a largo plazo (vinculado con lo afectivo): al estmulo sensorial que denota una mayor carga afectiva corresponde una mayor concentracin de la informacin por la memoria a largo plazo. Atencin: Atencin primaria, depende de la fuerza del estmulo, especialmente en cuanto a su intensidad, su novedad, su familiaridad. Atencin secundaria, depende de las propias ideas y esfuerzos del individuo. Atencin primaria derivada, depende de su propsito o inters.

Funciones de los efectos sonoros

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1.

FUNCIN AMBIENTAL, DESCRIPTIVA O DENOTATIVA: El efecto sonoro descriptivo

localiza la accin en un espacio visual. Es precisamente ese aspecto redundante del efecto sonoro ambiental o descriptivo el factor de credibilidad y verosimilitud en el mensaje. Debe existir congruencia entre los contornos sonoros del objeto o accin representados y la imagen que expresan. As, los contornos sonoros del relincho expresan la imagen de un caballo. 2. FUNCIN EXPRESIVA O CONNOTATIVA: A la vez que representa una realidad, el efecto sonoro nos trasmite un estado de nimo, un movimiento afectivo. Aqu el efecto sonoro funciona como una metfora, donde la analoga entre la fuente sonora y la idea que representa viene determinada por convenciones culturales, mitos o simples semejanzas rtmicas. Ej: el agua a orillas del mar es smbolo de tranquilidad. 3. FUNCIN NARRATIVA O DRAMTICA: La continuidad dramtica o narrativa de la realidad se articula por la yuxtaposicin o superposicin de distintos segmentos sonoros de una misma realidad temtica o espacio - temporal, o de distintas secuencias sonoras. Cuando este nexo entre paisajes sonoros es un efecto, este asume una funcin narrativa. Ej: El sonido CHAN usado como nfasis dramtico (en sentido amplio) para una frase en el programa de TV Indomables (ya hora en casi toda situacin informal entre menores de 30 aos). 4. FUNCIN ORNAMENTAL O ACCESORIO ESTTICO: Es tambin un efecto sonoro ambiental o descriptivo, pero se utiliza como subsidiario y elemento accesorio de la palabra y no para otorgar la verosimilitud al relato. 3 LA MSICA Introduccin Histricamente, la msica era un elemento sonoro de percepcin real. El emisor y el receptor ocupaban un mnimo espacio fsico, compartan la misma presencia sonora. Pero la tecnologa, a partir de 18771, permiti una revolucin en la produccin sonora y los aparatos tcnicos aparecieron para romper el espacio sinfnico. Se desvaneca as la coexistencia temporal y espacia! entre el msico y el receptor. En la actualidad, para la produccin sonora la msica posee valores mltiples, sita en el tiempo y en el espacio, engendra climas emocionales, enfatiza el realismo de ciertos episodios, etc. Las funciones generales que cumple la msica son:
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En ese ao Thomas Alva Edison (EE.UU., 1847-1931) invent el fongrafo.

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Funcin descriptiva. Evoca tiempos y lugares, remite a perodos histricos precisos. El film Forrest Gump hace un permanente uso de esta evocacin temporal mediante la msica caracterstica de las distintas edades del personaje.

Funcin expresiva. Configura diversos climas emocionales. Funcin ambiental. Se ejecuta dentro de una escena como fondo. Funcin gramatical. Separa una escena de otra, un espacio de otro o bien un Funciones de la msica en la RADIO Debido a la preponderancia del soporte radial en nuestra experiencia con el lenguaje sonoro, se incluyen en este apartado diferentes funciones y aplicaciones de la msica en la narrativa radiofnica. Sin embargo, muchas de estas funciones no son exclusivas de la radio, aunque s caractersticas de ella. Sintona: Tema musical, o fragmento de este, que identifica un programa radiofnico. Llega a sustituir algunas veces el propio enunciado verbal del nombre del programa. La inteligibilidad de su informacin se basa en la familiaridad del radioyente con el programa (algunos programas mantienen esto invariable durante aos). Hace tambin las veces de sintona el breve tema musical o simple acorde que identifica una emisora y la distingue de las dems en el amplio espectro de frecuencias del dial del receptor de radio. Esta insercin musical tambin es conocida con el nombre de indicativo o sintona de la emisora, ya que en la poca en que todos los aparatos de radio se sintonizaban a dial mecnico (muy impreciso) se usaba para "dejar en claro" qu emisora estaba sintonizada. Introduccin: Tema musical que nos introduce en un determinado tema o espacio del programa. Por asociacin convencional o arquetpica con una determinada idea o imagen, la msica sita de inmediato al radioyente sobre una determinada propuesta semntica o "puesta en escena", instantes antes de que la palabra asuma el protagonismo del relato. Cierre musical: Si la sintona identifica el programa y seala su entrada o aparicin en la "escena sonora", el cierre musical denota el fin del programa, o del tema o espacio que contiene un programa. Cuando el cierre musical utiliza para indicar el fin del programa, suele coincidir con el mismo tema musical de la sintona.
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Se pone as de relieve la autonoma de esa unidad de accin y relato que es un programa, distinta a las otras unidades o segmentos que constituyen la programacin de una emisora en un da. Cortina musical: Es el tema musical que separa las secuencias, contenidos o Rfaga. Msica breve que seala la transicin en el tiempo y que desarrolla la bloques temticos de un programa. funcin reflexiva a propsito del tema ya expresado o previsto. Generalmente, cumple tambin la funcin de cortina musical, separando bloques temticos de un programa, especialmente en los gneros radiofnicos no dramticos, reservando as el concepto de cortina musical para los programas de gnero dramtico o radiogramas. Colateralmente, la rfaga desarrolla una funcin rtmica principal: la repeticin peridica de esa msica breve que seala la transicin de un tema a otro, segmentando la continuidad temtica radiofnica, defendiendo la duracin de cada segmento, constituye un factor esencial del ritmo radiofnico. Golpe musical: Msica breve, de uno, dos o tres acordes, modulacin tonal ascendente, con resolucin del tema musical "increscendo", que da nfasis a una determinada accin, connotando semnticamente un determinado enunciado verbal. La semejanza de su estructura musical con la de la rfaga es a veces motivo de confusin. No obstante, ambas inserciones musicales concretan funciones diferentes, si bien, algunas veces, complementarias. Esta complementariedad viene determinada por la accin del mensaje radiofnico, cuando el montador musical construye la rfaga a partir de dos temas musicales: meloda o tema y golpe musical. Tema musical: Msica que identifica, siempre que se escucha, la presencia "en escena" de un mismo personaje o de una misma accin. El tema musical es de uso frecuente en el radiodrama: el tema musical describe la asociacin de la accin verbal a una determinada unidad espacio-temporal, informando al radioyente de un "flash-back", de un paralelismo temporal o de la ruptura de la continuidad real por la intromisin de una accin de dimensiones espacio4 EL SILENCIO Todo aquello que no tenga una traduccin sonora no ocupa un espacio en la realidad, no es signo que sustituya a una determinada realidad. Ahora bien, la palabra no tendra significado si no pudiera ser expresada en medio de los silencios que la individualizan (silencio / palabra / silencio / palabra). El sonido y el silencio
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son independientes en el lenguaje verbal. El silencio verbal participa de un sistema semitico. El silencio es una forma no sonora y se transforma en un signo. El silencio delimita ncleos narrativos, constituye un movimiento afectivo: "El silencio es la lengua de todas las fuertes pasiones: amor, clera, sorpresa y miedo" dice T. Bruneau. Asimismo, muchas veces el silencio es percibido como un ruido en la comunicacin porque no forma parte del sistema expresivo comn. Los oyentes pueden no comprender la integracin del silencio en el lenguaje sonoro, porque no estn familiarizados con sus cdigos y porque los hbitos culturales de la sociedad audiovisual tienden a negar al silencio un valor comunicativo importante. Asimismo, este elemento del lenguaje sonoro es bsico y fundamental porque sin l la construccin del sentido sera prcticamente imposible. El silencio bien utilizado puede cargar de dramatismo o suspenso a ciertas escenas. Formas de escucha Or: (sentir en el odo) acto involuntario. Es imposible no or. Escuchar: aplicar el odo para or, prestar atencin al mensaje (acto Escuchar pasivamente: se perciben los mensajes de manera desatenta. Existe una "atencin pasiva" ya que es posible leer escribir, conducir, trabajar sin tener que atender el contenido sonoro. Escuchar activamente: se mantiene la atencin de manera consciente y voluntaria. ELEMENTOS DEL LENGUAJE SONORO El lenguaje sonoro est conformado por la interaccin de 4 sistemas expresivos: 1. El proceso secuencial del discurso hablado, basado en imgenes Los sistemas acsticos, que producen una imagen concreta del desarrollo La msica, que se representa como un acto particular de comunicacin "no acsticas: los objetos sonoros de la fontica. (PALABRAS) 2. sonoro de un acontecimiento. (RUIDOS o EFECTOS SONOROS) 3. figurativa", constituida por elementos abstractos. (MSICA)

voluntario).

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4.

La ausencia de sonido o pausa en la palabra que tambin implica

informacin y significados, y que se constituye en un sistema expresivo no sonoro del lenguaje. (SILENCIOS). Recordando que la totalidad es superior y distinta a la suma de las partes, se puede comprender la complejidad del mensaje sonoro, cuyos sistemas expresivos (las palabras, la msica, los efectos y el silencio) constituyen un lenguaje que es superior a la suma de sus componentes expresivos. Analizaremos por separado ahora los 4 elementos, comenzando por la palabra sonora. Procesos del sonido de la palabra El lenguaje hablado consta de fonemas y grupos de fonemas que integran palabras y frases. Todo idioma o lengua es un sistema formado por un nmero limitado de elementos o fonemas que se diferencian unos a otros por caractersticas precisas. Estas diferencias entre fonemas deben respetarse para que el odo los reconozca y pueda identificarlos. La diccin es la correcta utilizacin de los fonemas de un idioma o lengua con sus caractersticas precisas. Las vocales, que provienen del aire que pasa por las cuerdas vocales, son un vehculo de sonido, tienden a colorear la voz y darle relieve. Son los sonidos musicales que dan forma y color a la voz. Por su parte, las consonantes son el resultado de la articulacin o movimiento de los rganos articulatorios. Hacen a la palabra inteligible y empujan a las vocales hacia el exterior. En el lenguaje sonoro es necesario enfatizar la expresividad de las vocales, pero tambin la inteligibilidad de las consonantes que hacen a la correcta pronunciacin. Cuando se trabaja con micrfono, las consonantes explosivas, como por ejemplo la "P", deben suavizarse para evitar la distorsin de los fonemas producida por la saturacin del micrfono al recibir esa pequea explosin de aire que significa pronunciar una p2. El color de la palabra El sonido de la palabra se define acsticamente por el TIMBRE o TONO y la INTENSIDAD, Son modos fisiolgicos propios que dan el color a cada voz. Este "color de la voz" es el que hace que identifiquemos a un individuo. Por la intensidad Pgina 6 de 10
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imaginamos el tamao de la persona y el aspecto fsico mientras que el timbre (agudo o grave) nos hacemos una idea acerca de su gnero y edad. TIMBRE O TONO: La variacin de tono es lo que hace distinta la voz de cada uno. El timbre se mide en ciclos por segundo. En el hombre el timbre escala entre los 80 y 250 c/s; en las mujeres entre 150 y 350 c/s; mientras que en los nios entre 250 y 500 c/s. Esto define los tonos agudos o graves, cuanto ms alto es el tono, ms agudo es el sonido (como las sopranos). La voz aguda es rpida, intensa y apelativa mientras que la voz grave es lenta, profunda, intimidante, connota presencia y menor distancia, es persuasiva. Ejemplos: Cuando en una comedia se intenta dar a entender que la esposa llama por telfono al marido y lo reprende, la voz es aguda y acelerada (lo agudo deviene del timbre femenino, y la intensidad est asociada a la reprimenda). En cambio, cuando se quiere representar a un personaje imponente, como podra ser Dios, se usan efectos de cmara de eco y tonos graves. Est claro que nadie sabe como es la voz de Dios (o al menos son poqusimos) o cmo es la voz de la esposa del personaje, pero por estos rasgos an sin decirnos que se trata de la esposa ni de Dios podemos darnos cuenta de ello. Estos dos casos estereotipados, funcionan muy bien precisamente por ello: estamos acostumbrados a ello. INTENSIDAD: Del manejo del proceso ci inspiracin / espiracin tendremos la intensidad de la voz. Este es un proceso mental mecnico, dirigido por la voluntad del sujeto hablante. La espiracin es entre 8 y 25 veces ms baja que la inspiracin, es decir que uno inhala el aire entre 8 y 25 veces ms rpido de lo que lo exhala mientras habla, de acuerdo a la intensidad que le est dando a la voz. La tensin emocional o fisiologa del miedo corta este mecanismo de produccin de la palabra. Por eso todo el mundo asocia una voz temblorosa con el temor. Por supuesto que el comn de las personas no necesita saber ninguno de estos datos, es su experiencia la que construye la asociacin "voz temblorosa = temor". Se suele duplicar el efecto con una inestabilidad en la lnea argumentativa, como el titubeo, enfatizando la inseguridad y el temor del personaje.

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La meloda de la palabra La curva meldica que produce la voz hablada expresa la actitud psicolgica del sujeto hablante. Stanislavski, maestro del teatro moderno, deca que la meloda es un sub-texto que permite mltiples significados a una misma palabra. La meloda o expresin musical de la palabra sonora ofrece muchas posibilidades en el campo ele la esttica para aportar a un mensaje, permite dar mltiples significados a una misma palabra o frase. A su vez, la meloda expresa la actitud psicolgica del sujeto que habla. Modulacin de la palabra La modulacin o frase expresiva exige la integracin de todos los elementos vocales analizados. Es la manifestacin expresiva del discurso y ltima adquisicin del proceso vocal. Los diferentes matices expresivos se lograrn segn el uso que se haga de los aspectos rtmicos y meldicos. Es decir que dependen de las variaciones de velocidad, intensidad y altura tonal dentro de la misma frase, pausa respiratoria y acentuacin. Hgalo Ud. mismo A partir de las palabras "esta noche", por ejemplo, se pueden connotar una multiplicidad de significados. Intente usar esas misma dos palabras para distintas situaciones, y si puede grbese al hacerlo: a) un delincuente arrepentido confiesa cuando tena planeado cometer su prximo delito, b) una persona finalmente concede una cita a su enamorado / a y le anuncia cuando ser esa cita, c) Un presentador de un programa de entretenimientos adelanta el contenido de su show. No cambiaron la meloda y la modulacin en cada caso? Dilogo el prximo? Cortina de noticiero radial A qu hora es el prximo servicio informativo? escuchada en 2o plano Rejas metlicas que se A qu hora se libera al prximo detenido? cierran con estridencia y una voz de fondo grita y canta.
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Fondo

Sentido A qu hora parte el prximo tren?

A qu hora sale Bocina de tren alejndose

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Los efectos sonoros son un conjunto de formas sonoras representados por sonidos inarticulados o de estructura musical, de fuentes sonoras naturales y/o artificiales, que sustituyen objetiva y subjetivamente la realidad, construyendo una imagen del espacio o circunstancia en que se est desarrollando la accin principal. Estos sonidos deben ser seleccionados en funcin del repertorio sonoro de cada comunidad. El sonido de una gaviota ser reconocido por el oyente slo si previamente puede asociar ese sonido con su propia imagen mental y auditiva de una gaviota. Un habitante de la puna que jams sali de su comarca, difcilmente pueda asociarla el mero graznido de una gaviota a la cercana del mar, salvo que la construccin asociativa devenga de otra experiencia meditica, como podra ser el cine. Si nos detenemos a pensar, muchas de nuestras asociaciones no son directas, sino construidas por otras experiencias mediticas ms evidentes, de ah el poder del cine o la TV para construir nuestro catlogo de experiencias sonoras, porque cuenta con las imgenes para anclar el sentido y evitar otras asociaciones que podran hacerse sobre un graznido. Funciones de los efectos sonoros 1. FUNCIN AMBIENTAL, DESCRIPTIVA O DENOTATIVA: El efecto sonoro descriptivo localiza la accin en un espacio visual. Es precisamente ese aspecto redundante del efecto sonoro ambiental o descriptivo el factor de credibilidad y verosimilitud en el mensaje. Debe existir congruencia entre los contornos sonoros del objeto o accin representados y la imagen que expresan. As, los contornos sonoros del relincho expresan la imagen de un caballo. 2. FUNCIN EXPRESIVA O CONNOTATIVA: A la vez que representa una realidad, el efecto sonoro nos trasmite un estado de nimo, un movimiento afectivo. Aqu el efecto sonoro funciona como una metfora, donde la analoga entre la fuente sonora y la idea que representa viene determinada por convenciones culturales, mitos o simples semejanzas rtmicas. Ej: el agua a orillas del mar es smbolo de tranquilidad. 3. FUNCIN NARRATIVA O DRAMTICA: La continuidad dramtica o narrativa de radiofnica se articula por la yuxtaposicin o la realidad espectacular

superposicin de distintos segmentos sonoros de una misma realidad temtica o

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espacio-temporal, o de distintas secuencias radiofnicas. Cuando el nexo entre dos segmentos de dimensiones espaciales o temporales distintas, entre dos secuencias o entre dos bloques temticos de un programa, es un efecto sonoro, atribuimos a este particular sistema semitico del lenguaje radiofnico una funcin narrativa. Una situacin narrativa muy convencional es el siguiente ejemplo: bajo la lluvia torrencial suena la campana de un reloj de torre dando las doce; desvanecimiento de la accin sonora a travs de un "fade-out" del efecto sonoro de "lluvia". Silencio muy breve. Efecto sonoro de "canto del gallo". Efecto sonoro de "trinos de pjaros". El radioyente comprende inmediatamente que la tormenta ha cesado, ha pasado la noche y ahora estamos ante un tranquilo amanecer. Los efectos sonoros citados en este ejemplo muy convencional tienen una funcin narrativa porque informan de la transicin temporal sin el auxilio de la palabra radiofnica. Si superpuesta al efecto sonoro de "lluvia" y yuxtapuesta al efecto sonoro de "campanas se escuchase una voz que dijese: "Vaya! Ya son las doce y todava sigue lloviendo", los efectos sonoros dejaran de tener una funcin narrativa para pasar a ser simplemente efectos sonoros ambientales o descriptivos, que otorgan verosimilitud a la narracin verbal. Sin embargo, este uso del efecto sonoro como nexo de dos secuencias es slo un aspecto de la funcin narrativa de los efectos sonoros, quizs el menos interesante desde una perspectiva esttica. El otro aspecto de la funcin narrativa de los efectos sonoros se manifiesta cuando identifican una determinada accin o un sujeto de la accin que describe el relato radiofnico.

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