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Buchempfehlung Titel: STERNKUNDE UNTERRICHT FR KLEINKINDER (Erste Schritte..Oder man kann nicht frh genug anfangen) Autoren: Dr.

Iharka Szcs-Csillik und BEd, BFin&Acc Istvn Szcs Druckerei: S.C. Tranger S.A. Ausgabe: Selbstverlag, Klausenburg, 2010 ISBN 978-973-0-9331-5 Dieses Buch stellt Sternkunde Unterricht fr Kleinkinder, fr Kindergartenkinder vor, wie auch im Titel geschrieben, das sind die erste Schritte in Sternkunden-Grundkenntnissen. Es steht aus zwei Hauptteilen: der erste Teil enthlt den Stammstoff und Ergnzender Lehrstoff, sowie ausfhrliches Handlungsschema der vier Unterrichtseinheiten. Der zweite Teil enthlt die Andragogik der Kindergarten-Didaktik, mit anderen Worten, die ausfhrlichen Lehrund Unterrichtstheorie der Teilnehmenden der Kindergarten-Erziehung, und in Beilage am Ende des Buches befindet sich das Informationsmaterial, welches den Unterricht untersttzt. Der Stammstoff ist auf 5 Themen aufgeteilt: I. Das Sonnensystem, II. Orientierung, III. kologie, IV. Raumfahrt, V. Sternwarte. Diese enthalten die astronomische Grundbegriffe, die in den Unterrichtseinheiten Himmelsrichtungen einlehren Nord, Sd, sollen West, (z. B. Tag-Nacht, usw.). Drehens-Umlauf, Planet-Stern, die Ost, Danach befinden sich die ausfhrlichen

Handlungsschemas der vier Unterrichtseinheiten. In der ersten Unterrichtseinheit wird die Sonne, der Mond, die Erde bekannt gemacht, die Kinder werden in die Grundkenntnisse der Astronomie eingefhrt. Hauptziel der zweiten Unterrichtseinheit (den Autoren nach) ist die Erklrung der Begriffen: der Stern, der Planet, der Mond, verstndigen den Unterschied das Drehen, der Umlauf, und in spielerischer Form zeigen das Sonnensystem mit Hilfe des Planetengedichtes. Die dritte Unterrichtseinheit enthlt die Orientierung den Himmelsrichtungen nach, mit Hilfe der Sonne, der Sternbilder, der Sterne, des Kompasses, der Bume. In der vierten Unterrichtseinheit haben die Autors die Wichtigkeit der kologie ausgesagt, sowie sie zeigen die Raumfahrt, die Weltraumstation und das Leben der Astronauten, sie erklren die Wichtigkeit der Arbeit der Astronomen, und sie empfehlen einen Besuch in einer Sternwarte oder in einem Planetarium. In allen Unterrichtseinheiten wird der Unterricht mit spielerischer Methode, mit Hilfe vielen populren Songs und Gedichte ausgefhrt, aber der Unterricht wird auch von Autoren geschriebenen neuen Songs und Gedichte anregt. Die Autoren haben in ihrem Unterricht die traditionellen Mittel mit den modernen Mittel sehr gut kombiniert. Der zweite Teil errtert ausfhrlich die Andragogik der Kindergarten-Didaktik; auf sieben Kapitel aufgeteilt: I. Der Lehrstoff, II. Unterrichtsplan oder Unterrichtsablauf im Kindergarten, III. Die Strukturelemente des Bildungsprozesses, IV. Bildungsformen, Methoden, V. Der Lehren-Lernen Prozess, VI. Lehren-Lernen Strategie, VII. Lernmittel in der Bildung. Der zweite Teil beschreibt und ergnzt die Kenntnisse des Kindergartenpdagogen, die in alltglicher Ttigkeit eines Kindergartens wichtig sind. Er erklrt gem dem Alter den Eigenheiten der Kleinkinder, aufbereitet die KindergartenPdagogen bei der Auswahl der entsprechenden und eigenartigen Lehrstoff, Methode, Lernmittel zur Bildung. Das Buch ist von pdagogischem Optimismus, Heiterkeit, Lachen, durchschwemmt, mit dem Ziel, das Vertrauen der Kinder erwerben. Gibt es schnere pdagogische Aufgabe, welcher die Autoren folgen? Es handelt sich nmlich um das Umformen unserer eigenen Bildungskonzeption. Das ist ein sehr langer Prozess, aber es ist nicht unmglich. Dieses Buch beweist das.

Die Bilder im Buch wurden whrend des Unterrichts gemacht, sie spiegeln den lebendigen Unterricht. Im Praktikum hat sich der methodische Unterricht der Sternkunde sehr bewhrt, die Kinder waren voll aufnahmefhig, haben das Ganze uerst genossen, haben sehr viel gelernt. In der Beilage ist die sog. Informationsmaterial, die wurde entweder vor Unterricht, oder whrend der Unterrichtseinheit angewandt. Eine herausragende Idee der Autoren ist die Orientierung der Kinder: denken wir nach, wie wichtig fr ein Kleinkind die Orientierung ist, wenn es sich verirrt, nicht die Desperation wird das Kind beherrschen, sondern mit Hilfe der Orientierung (mit Hilfe der Sternen, Himmelsrichtungen, die nach Lehre der Autoren, sein Knnen ist), wird es Geborgenheit finden. Die Autoren geben professionellen Pdagogische-, Andragogische-Ratschlge den Kindergrtnerinnen, und zeigen, wie sie den Sternkunde-Unterricht im Kindergarten vorgestellt haben. Sternkunde Unterricht fr Kleinkinder ist dreifache Premiere im Gebiet der Bildung:

In der Bildung von Astronomie: Sternkunde Unterricht in Kindergarten war bisher in Fachliteratur nicht befindlich. In Kindergarten-Didaktik: solches ausgearbeitetes, ausfhrliches Handlungsschema fr Unterrichtseinheiten, (dazu mit vielen populren, und neuen Songs und Gedichten durchgespickt). In Pdagogik und Andragogik: es ist das Erste, dass diese Theorie, Methoden, Mittel und Anwendungen in einem Fachbuch in der Bildung in solcher Zusammensetzung (fr Sternkunde Unterricht) geben. Das Buch wurde in erster Reiche fr Kindergarten-Pdagogen, Schulpdagogen, Astronomen

geschrieben, die sich der Grundkenntnisse der Sternkundenlehre fr Kleinkinder verpflichtet fhlen, und Eltern, die das Fundament der Sternkunde ihren Kindern bekannt machen mchten. Dieses Buch erschien in Selbstverlag der Autoren im Jahr 2010 in vier Sprachen: Deutsch, Englisch, Ungarisch, Rumnisch.