CARRERA DE INGENIERA EN ELECTRNICA Y TELECOMUNICACIONES

Modulo 2

CONCEPTOS Y HABILIDADES BSICAS PARA LA ELECTRNICA

Ing. YARIMA DIAZ Coordinadora de mdulo
Marzo 2010

1.

PRESENTACIN

En el mdulo se plantea el desarrollo de conocimientos y habilidades bsicas para la electrnica, tales como: Electrnica bsica y componentes, Electricidad y Magnetismo, Circuitos Elctricos, Prcticas de Electrnica Bsica y componentes, Prcticas de medidas elctricas y electrnicas, Proyecto de ingeniera, Software de simulacin de circuitos electrnicos, Seguridad Industrial y Matemtica aplicada

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO La electricidad y magnetismo basa sus estudios en el comportamiento de las cargas elctricas producidas por mltiples factores en la naturaleza. Las primeras cargas elctricas obtenidas por el hombre datan desde los antiguos griegos 600 a.c, que al frotar mbar con lana, adquira la propiedad de atraer cuerpos ligeros. Al interpretar hoy esta propiedad decimos que el mbar est electrizado, o que posee carga elctrica, o bien que est cargado elctricamente; de igual manera el estudio de la estructura atmica de los diferentes cuerpos de la naturaleza nos permiten definir si el elemento es o no un buen conductor de la electricidad, por tal motivo mltiples fenmenos se pueden producir por tal propiedad de dichos elementos, donde es posible la aplicacin de leyes como la ley de Coulomb que no es ms que un estudio cuantitativo de las fuerzas que se ejercen entre cuerpos cargados. La formacin del Campo elctrico y el Campo magntico son otros de los conceptos que definen la electricidad y magnetismo; pudindose calcular cada uno de ellos. CIRCUITOS ELCTRICOS Si dos cuerpos de carga igual y opuesta se conectan por medio de un conductor metlico, por ejemplo un cable, las cargas se neutralizan mutuamente. Esta neutralizacin se lleva a cabo mediante un flujo de electrones a travs del conductor, desde el cuerpo cargado negativamente al cargado positivamente. En cualquier sistema continuo de conductores, los electrones fluyen desde el punto de menor potencial hasta el punto de mayor potencial. Un sistema de esa clase se denomina circuito elctrico. La corriente que circula por un circuito se denomina corriente continua (CC) si fluye siempre en el mismo sentido y corriente alterna (CA) si fluye alternativamente en uno u otro sentido. Un circuito elctrico es el trayecto o ruta de una corriente elctrica. El trmino se utiliza principalmente para definir un trayecto continuo compuesto por conductores y dispositivos conductores, que incluyen una fuente de fuerza electromotriz que transporta la corriente por el circuito.

En esta unidad se introducir en forma sucinta los lineamientos bsicos sobre corriente elctrica. Se resalta el concepto de resistencia elctrica y su vinculacin con el efecto Joule; el cual permitir explicar la influencia del calor en la resistividad elctrica de los materiales. La Ley de Ohm es abordada, y a partir de ella se introduce la nocin de potencia elctrica. Las Leyes de Kirchhoff son expuestas y empleadas al ensear el mtodo de las mallas y el mtodo de los nodos; asimismo, se esbozar la regla del derivador de corriente y la regla del divisor de tensin, ambas usadas en el anlisis de circuitos elctricos serie paralelo. Muy someramente, se tocar el teorema de Thevenin, el Teorema de Superposicin y el Teorema de Norton. Al final, se ofrecer una explicacin acerca del funcionamiento de los circuitos trifsicos. PRCTICAS DE CIRCUITOS ELECTRICOS Las practicas de circuitos elctricos sern forma prctica de los conocimientos adquiridos en la unidad de Circuitos elctricos, por tanto un sin nmero de circuitos prcticos nos permitirn demostrar, aplicar y establecer todas y cada una de las leyes que rigen el comportamiento de los distintos dispositivos, circuitos y sistemas electrnicos y elctricos. Rectificadores de onda, sujetadores, amplificadores, redes elctricas en serie y paralelo, redes elctricas mixtas, son varias de las aplicaciones que se estudiaran. MATEMTICA APLICADA El lgebra lineal es la rama de la matemtica que concierne al estudio de vectores, espacios vectoriales, transformaciones lineales y sistemas de ecuaciones lineales. Los espacios vectoriales son un tema central en la matemtica moderna; por lo que el lgebra lineal es usada ampliamente en lgebra abstracta y anlisis funcional. El lgebra lineal tiene una representacin concreta en la geometra analtica, y tiene aplicaciones en el campo de las ciencias naturales y en las ciencias sociales. De igual manera el Clculo es una rama de las matemticas que se ocupa del estudio de los incrementos en las variables, pendientes de curvas, valores mximo y mnimo de funciones y de la determinacin de longitudes, reas y volmenes. Su uso es muy extenso, sobre todo en ciencias e ingeniera, siempre que haya cantidades que varen de forma continua. Por tal motivo el manejo claro de cada uno de estos conceptos es imprescindible para la formacin de un ingeniero electrnico debido a la exactitud que maneja la electrnica. 2. DESCRIPCION DE LA PROBLEMTICA QUE ABORDA EL MODULO

La falta de dominio terico prctico de los fundamentos elctricos y electrnicos, limita la comprensin, explicacin y el planteamiento de propuestas alternativas en los sistemas electrnicos.

Es importante que los profesionales en la rama de la electrnica sean capaces de analizar, interpretar y solucionar los diferentes problemas fsicos y matemticos presentados en la naturaleza de la electrnica, a partir de evaluar sus principales caractersticas constitutivas y de comportamiento, e interpretar la influencia de los factores que afectan su normal funcionamiento. Dentro de la electrnica bsica y sus componentes la falta de conocimiento del funcionamiento de los dispositivos electrnicos, leyes y soluciones de sistemas, limitan la capacidad de creacin y conformacin de circuitos electrnicos bsicos para aplicaciones especficas, por tal motivo es importante que los electrnicos sean capaces de conocer, establecer y aplicar soluciones a cada uno de los diferentes sistemas electrnicos presentados en diversas actividades relacionadas a la electrnica. Es importante que los profesionales electrnicos sean capaces de analizar las diferentes configuraciones de los sistemas elctricos, empleando los modelos fsicos y matemticos necesarios, a partir de la evaluacin de sus principales caractersticas constructivas y de comportamiento, e interpretar la influencia de los factores que afectan su normal desenvolvimiento. El dominio de software de aplicacin a la electrnica se logra a travs del uso de paquetes y programas profesionales en el desarrollo de la actividad profesional. Es necesario desarrollar conocimientos y habilidades en la utilizacin de parmetros profesionales de modelacin. Desarrollar modelos de sistemas de inters ingenieril. Utilizar programas profesionales (MATLAB, WORKBENCH, LABVIEW, otros) para resolver un problema previamente modelado utilizando el mtodo numrico adecuado con el auxilio de la computadora. La seguridad industrial es imprescindible para el estudiante, debido a que en el futuro muchos de sus ambientes de trabajo estarn vinculados al apoyo y generacin de industria, por tal motivo es indispensable tener un correcto manejo de las diferentes normas de seguridad.

desenvolvimiento en actividades inherentes a los contenidos del modulo, resolviendo problemas de la realidad local y de la regin sur del pas. Objetivos Especficos de Aprendizaje: Comprender el funcionamiento de los dispositivos bsicos utilizados en la electrnica. Comprender el funcionamiento de los sistemas y circuitos elctricos bsicos. Desarrollar habilidades para la resolucin de problemas fsicos y matemticos. Manejar los conceptos tcnicos que rigen el funcionamiento de los sistemas electrnicos bsicos. Estar en la capacidad de disear sistemas electrnicos bsicos Estar en la capacidad de disear instalaciones elctricas bsicas. Manejar los conceptos utilizados en normas de seguridad industrial Desarrollar habilidades para el manejo de equipos y componentes utilizados en la implementacin de los circuitos electrnicos bsicos. Desarrollar habilidades para el correcto manejo de programas para la simulacin de circuitos electrnicos.

5. PRCTICAS PROFESIONALES ALTERNATIVAS PARA LAS QUE HABILITA EL MDULO El manejo de conceptos cientficos bsicos del funcionamiento de las fuerzas y campos electromagnticos. El manejo de las herramientas, y equipo de medicin necesarios para la correcta prctica profesional. El manejo de conceptos cientficos bsicos sobre el comportamiento de los dispositivos electrnicos elementales. La capacidad de anlisis de circuitos elctricos bsicos.

3.

OBJETO DE TRANSFORMACIN: El manejo de software de simulacin de circuitos elctricos bsicos. El diseo, elaboracin, interpretacin y manejo de smbolos, nomenclatura, planos elctricos y electrnicos. La capacidad e ingenio para el diseo, construccin, y simulacin de tarjetas impresas para la realizacin de circuitos electrnicos. La calibracin, configuracin y mantenimiento de equipo electrnico analgico y digital.

El Objeto de transformacin se enfoca a conseguir el conocimiento, y manejo de ciertos conceptos, criterios y habilidades bsicas necesarias para la posterior especializacin de los profesionales en este mbito, adems de la comprensin del alcance de y los sector productivos a los que est dirigida esta carrera en su entorno regional inmediato y en el panorama nacional y sudamericano en general. 4. OBJETIVOS

Objetivo General: Contribuir en la formacin profesional de los estudiantes de la carrera de Ingeniera en Electrnica y Telecomunicaciones, de manera que estos dispongan de los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias, que aseguren su eficaz

6.

DESCRIPCION DEL PROCESO DE INVESTIGACION.

Perodo de Ejecucin Para el desarrollo del proyecto de investigacin formativa, se dispone de 576 horas que corresponde al tiempo de duracin del mdulo. El estudiante deber entregar avances del proceso al coordinador del mdulo al final de cada unidad, los mismos que sern evaluados por el docente y el coordinador del mdulo. Durante el desarrollo de las diferentes unidades, el estudiante debe integrar los conocimientos adquiridos en el mdulo y en mdulos precedentes, de manera que se aborde al objeto de investigacin en forma multidisciplinaria En las dos ltimas semanas del mdulo se socializaran los resultados de la investigacin. Para ello el coordinador del mdulo entregar a los estudiantes y docentes del mdulo la respectiva agenda de participacin. La presentacin de los resultados de la investigacin ser finalmente evaluada por todos los docentes del mdulo. II - Contenido El proyecto se ejecutar tomando como referencia sistemas electrnicos o elctricos de aplicaciones especficas de carcter industrial o residencial. Los momentos que involucra el proceso son las siguientes: 1er momento: diseo del proyecto de investigacin El proceso de investigacin empieza con el diseo del proyecto. Aqu el estudiante en compaa de los docentes del mdulo y el coordinador del mdulo harn un primer acercamiento al objeto de investigacin para problematizarlo, para ello recibir aportes de las experiencias de los actores externos y del coordinador del mdulo, asimismo utilizar sus referentes tericos metodolgicos para obtener datos cualitativos o cuantitativos. Las actividades especficas a realizar en el proyecto sern precisadas en las actividades o tareas. En este Momento se establece el orden y secuencia de realizacin de las actividades de los otros Momentos, as como el mtodo y las vas para su desarrollo. El tiempo de duracin de este momento ser de 20 das, equivalentes a 120 horas. 2do momento: ejecucin del proyecto Concluido el primer Momento, los estudiantes deben ejecutar el proyecto para ello tienen que valerse de los apoyos tericos conformados por las Unidades del Mdulo, a fin de realizar un estudio verificativo del objeto de investigacin y obtener las respectivas conclusiones. En el diseo del proyecto se deben plantear objetivos especficos que se corresponden con el nmero de eventos del mdulo. El cumplimiento

El proceso de investigacin formativa estar orientado hacia la comprensin y explicacin de los fenmenos elctricos y electrnicos, basados en sus fundamentos tericos; a travs de procesos investigativos Partiendo de un banco de problemticas elaboradas por los docentes y el coordinador del modulo, el proceso investigativo se socializara a los estudiantes durante el encuadre del modulo, en donde se definirn los proyectos para cada grupo y las respectivas estrategias de investigacin. El proceso investigativo se desarrollara en tres momentos que se explican en la siguiente gua. Gua metodolgica proceso investigativo Introduccin El proceso de investigacin del Mdulo II tiene como Objeto de Transformacin conseguir el conocimiento, y manejo de ciertos conceptos, criterios y habilidades bsicas necesarias para la posterior especializacin de los profesionales en este mbito, adems de la comprensin del alcance de y los sector productivos a los que est dirigida esta carrera en su entorno regional inmediato y en el panorama nacional y sudamericano en general. Los escenarios donde se desarrolla el proceso son: ulico y Realidad de las prcticas Profesionales. El escenario ulico lo constituyen todas la unidades, que forman parte del mdulo; en tanto que el escenario de la realidad de las prcticas profesionales lo constituyen las empresas pblicas y privadas donde se desarrollan procesos que tiene pertinencia con el objeto de transformacin del presente mdulo y se desarrolla transversalmente a lo largo del mdulo. I - Objetivos y periodo de ejecucin Objetivos Instructivos del Proyecto de Ingeniera Desarrollar e integrar habilidades profesionales de los campos de accin de seleccin y explotacin de los sistemas electrnicos bsicos y consolidar los conocimientos adquiridos en el mdulo a travs de la realizacin de un proyecto de investigacin. El mismo que se encontrar en el entorno de la electrnica bsica y sus componentes, la electricidad y magnetismo, los circuitos elctricos, el software de simulacin de circuitos elctricos, as como tambin las habilidades y destrezas adquiridas en las prcticas de laboratorio desarrolladas. Los conocimientos adquiridos en el curso de seguridad industrial y matemtica aplicada son imprescindible para el proceso investigativo de mdulos posteriores; pero ello no limita su aplicacin en el presente mdulo.

de cada objetivo ser considerado como aporte parcial al proceso investigativo el mismo que ser ponderado en funcin del tiempo de cada evento o unidad. El trabajo termina con la elaboracin de las conclusiones y recomendaciones. Terminada la etapa verificativa del objeto de investigacin, los estudiantes deben elaborar una propuesta alternativa, construida participativamente con actores internos (docentes y estudiantes) y externos (profesionales que interactan con el objeto de investigacin). La propuesta alternativa debe tener el anlisis del impacto econmico y ambiental que implicara su ejecucin. El anlisis de costos tomar en consideracin la depreciacin tecnolgica, costos de prdidas, costos de mantenimientos y mejoramiento de las instalaciones, incluyendo la tasa interna de retorno de la probable inversin. El momento de ejecucin del proyecto hasta mediados del mes de julio del 2008, en un tiempo de 66 das (396H). 3er momento: presentacin de resultados Contempla la confeccin y presentacin de los documentos tcnicos, planos y croquis de piezas que se requieran para la presentacin del Proyecto. Los resultados deben ser presentados a travs de un:

Documento tcnico Artculo cientfico Ponencia El documento tcnico debe confeccionarse de acuerdo a lo sealado en el anexo 2. Este momento se desarrolla en un tiempo de 10 das equivalentes a 60 horas.

7.

REFERENTES TERICO Y ACTIVIDADES PRACTICAS UNIDADES QUE ESTRUCTURAN EL MODULO

UNIDADES U1. Electricidad Magnetismo U2. Circuitos elctricos y

OBLIGATORIAS (Min. 7/10) X

DE MODULO (Ponderan)

HORAS 96

CREDITOS 6

PONDERACIN 16.67 %

128

22.22 %

U3. Prcticas de Circuitos Elctricos U4. Proyecto de ingeniera

112

19.44 %

16

2.77%

C1. Algebra lineal C2. Matemtica Aplicada X

96 128

6 8

16.67% 22.22%

TOTAL

576

36

100 %

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA REA DE LA ENERGA, LAS INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES CARRERA DE INGENIERA EN ELECTRNICA Y TELECOMUNICACIONES
MDULO: EVENTO ACADMICO: DURACIN: FECHA: LUGAR/HORA: DOCENTE: II: CONCEPTOS Y HABILIDADES BSICAS PARA LA ELECTRNICA U1. ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 96 HORAS 8/03/2010 14/05/2010 Paralelo A Aula -- 15H30-17H30 Paralelo B Aula -- 19H30-21H30 Ing. Juan Ochoa Alfaro OBJETIVOS: - Comprender el funcionamiento de los distintos fenmenos elctricos y magnticos. - Conocer las diferentes leyes que rigen a electricidad y magnetismo. - Estar en la capacidad de resolver problemas fsicos referentes a los fenmenos elctricos y magnticos.

ACTIVIDADES Encuadre

CONTENIDOS TEORICOS Introduccin. Objetivos. Unidades de estudio. Metodologa. Instrumentacin didctica. Productos acreditables y Evaluacin I. Naturaleza de la electricidad Estructura del tomo. La carga elctrica. El Coulomb. El campo electrosttica. Diferencia de potencial. Corriente elctrica. Resistencia y conductancia elctrica. Potencia elctrica y mecnica. Energa elctrica

ESTRATEGIA METODOLGICA Explicacin detallada por parte del Docente, sobre la estructura del evento acadmico Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas Proyeccin de transparencias

PRODUCTOS ACREDITABLES Participacin. Asistencia. Llegar a acuerdos y compromisos. Exposiciones individuales y grupales. Deberes

TIEMPO HORAS 2

CALIF .

Anlisis de contenidos del Captulo I

12

12.5%

Anlisis de contenidos del Captulo II

II. Normas y convenciones elctricas Sistema Internacional de Unidades. Notacin Cientfica. Smbolos y diagramas elctricos. Diagrama esquemtico. Diagrama unifilar. Diagrama de bloques. Diagrama del alambrado. Plano de instalacin elctrica. III. Ley de Ohm, Trabajo y potencia elctrica Ley de OHM. Trabajo elctrico. Potencia elctrica. Energa elctrica. Calor elctrico. Temperatura y calor. Calor especfico. Aparatos elctricos calorficos rendimiento.

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas Revisin de catlogos Proyeccin de transparencias

Exposiciones individuales y grupales. Reporte de analizada. Deberes la temtica

12

12.5%

Anlisis de contenidos del Captulo III

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas Proyeccin de transparencias

Exposiciones individuales y grupales. Reporte de analizada. Deberes la temtica

20

20.83%

Anlisis de contenidos del

IV. Campo Elctrico Fenmenos bsicos con campos. Leyes del campo elctrico.

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas

Exposiciones individuales y

17

17.7%

ACTIVIDADES Captulo IV

CONTENIDOS TEORICOS Condensadores. Tipos de condensadores. Conexin de condensadores

ESTRATEGIA METODOLGICA Consultas bibliogrficas Proyeccin de transparencias.

PRODUCTOS ACREDITABLES grupales. Reporte de analizada. Deberes la temtica

TIEMPO HORAS

CALIF .

Anlisis de contenidos del Captulo V

V. Campo magntico Introduccin. Imanes naturales y artificiales. Campo magntico. Fuerza magntico. Flujo magntico. Motor elctrico elemental. Ley de Faraday . Ley de Lenz. Generador elctrico elemental

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas Proyeccin de transparencias

Exposiciones individuales y grupales. Reporte de analizada. Deberes la temtica

15

15.62%

Anlisis de contenidos del Captulo VI

VI. Materiales Materiales frreos. Materiales conductores. Materiales resistivos. Materiales aislantes. Materiales de unin. Materiales magnticas. Electroqumica.

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas Proyeccin de transparencias

Exposiciones individuales y grupales. Reporte de analizada. Deberes la temtica

10

10.41%

Anlisis de contenidos del Captulo VII

VII. Corriente Alterna Definicin de corriente alterna. Valores de la corriente alterna. Efectos de la corriente alterna. Inductores. Tipos de inductores. Conexin de inductores. Potencia. Potencia aparente. Potencia activa. Potencia reactiva. Factor de potencia

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas Proyeccin de transparencias

Exposiciones individuales y grupales. Reporte de analizada. Deberes la temtica

10

10.41%

BIBLIOGRAFA: - Fsica Universitaria. Sears Semanzky, 12 edicin. - Electricidad y Magnetismo, Primera edicin, Serrano-Garcia, Prentice Hall - Introduccin a la electrosttica, Rocamora-Merce, Ed Ikos-Tau

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA REA DE LA ENERGA, LAS INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES CARRERA DE INGENIERA EN ELECTRNICA Y TELECOMUNICACIONES
MDULO: EVENTO ACADMICO: DURACIN: FECHA: LUGAR/HORA: DOCENTE: II: CONCEPTOS Y HABILIDADES BSICAS PARA LA ELECTRNICA U2. CIRCUITOS ELCTRICOS 128 HORAS 08/03/2009 11/06/2009 Paralelo A Aula -- 19H30-21H30 Paralelo B Aula -- 17H30-19H30 Ing. Yarima Diaz OBJETIVOS: - Comprender el funcionamiento de los sistemas y circuitos elctricos bsicos. - Manejar los conceptos tcnicos que rigen el funcionamiento de los sistemas elctricos bsicos. - Estar en la capacidad de disear instalaciones elctricas bsicas.

ACTIVIDADES Encuadre

CONTENIDOS TEORICOS Introduccin. Objetivos. Unidades de estudio. Metodologa. Instrumentacin didctica. Productos acreditables y Evaluacin

ESTRATEGIA METODOLGICA Explicacin detallada por parte del Docente, sobre la estructura del evento acadmico Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas Proyeccin de transparencias

PRODUCTOS ACREDITABLES Participacin. Asistencia. Llegar a acuerdos y compromisos.

TIEMPO HORAS 2

CALIF .

Anlisis de contenidos del Captulo I

I. Conexiones de elementos elctricos Circuito Serie. Circuito Paralelo. Circuitos Mixtos. Conexiones en estrella. Conexiones delta

Exposiciones grupales).

(individuales

10

12.5%

Deberes y Consultas (individuales o grupales) Prueba individual escrita (70%)

Anlisis de contenidos del Captulo II

II. Leyes de circuitos elctricos Ley de Kirchhoff del voltaje. Ley de Kirchhoff de la corriente. Corrientes de malla. Voltajes de nodo. Teorema de Thvenin. Teorema de Norton. Teorema de Superposicin. El puente de Wheatstone. Mxima transferencia de potencia

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas Proyeccin de transparencias

Exposiciones grupales).

(individuales

20

25%

Deberes y Consultas (individuales o grupales) Examen acumulativo individual escrito (70%)

Anlisis de contenidos del Captulo III

III. Anlisis de circuitos elctricos RLC en el dominio del tiempo Circuito RLC serie. Circuito subamortiguado. Circuito sobreamortiguado. Circuito RLC paralelo. Circuito subamortiguado. Circuito sobreamortiguado

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas Proyeccin de transparencias

Exposiciones grupales).

(individuales

20

25%

Deberes y Consultas (individuales o grupales)

ACTIVIDADES

CONTENIDOS TEORICOS

ESTRATEGIA METODOLGICA

PRODUCTOS ACREDITABLES Prueba individual escrita (70%)

TIEMPO HORAS

CALIF .

Anlisis de contenidos del Captulo IV

IV. Anlisis de circuitos RLC en el dominio de la frecuencia Circuito RLC serie. Circuito RLC paralelo. Filtros. Filtros pasa bajos. Filtros pasa altos. Filtros pasa banda. Filtros rechaza banda. Circuitos resonantes. Circuitos resonantes serie. Circuitos resonantes paralelo

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas Proyeccin de transparencias.

Exposiciones grupales).

(individuales

15

18.75%

Deberes y Consultas (individuales o grupales) Prueba individual escrita (70%)

Anlisis de contenidos del Captulo V

V. Circuitos Trifsicos Introduccin. Conexiones trifsicas. Potencia trifsica. Potencia aparente. Potencia activa.

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas Proyeccin de transparencias

Exposiciones grupales).

(individuales

15

18.75%

Deberes y Consultas (individuales o grupales) Examen acumulativo individual escrito (70%)

BIBLIOGRAFA: - Amador Martnez Esteban. Problemas Resueltos y Propuestos de Electrotecnia Bsica, 1era reimpresin 1988, Editorial Pueblo Y Educacin - Mrtir Ricardo, Santos Antonio, Braojos Francisco. Gua Prctica de Electricidad y Electrnica, Edicin 1997, Editorial Cultural S.A. - Alcalde Pablo, Electrotecnia , Editorial Paraninfo - Edminister Joseph, Circuitos Elctricos, editorial Mc Graw Hill. - Compendio de Autores, Fundamentos de la Teora de Circuitos elctricos , 1era reimpresin 1990, Editorial Pueblo y Educacin. - Electrotecnia curso elemental. H Hubcher JKLAVE y otros. GTZ - Circuitos Elctricos, Helena Vass - Internet

10

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA REA DE LA ENERGA, LAS INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES CARRERA DE INGENIERA EN ELECTRNICA Y TELECOMUNICACIONES
MDULO: EVENTO ACADMICO: DURACIN: FECHA: LUGAR/HORA: DOCENTE: II: CONCEPTOS Y HABILIDADES BSICAS PARA LA ELECTRNICA U3. PRCTICAS DE CIRCUITOS ELECTRICOS 112 HORAS 17/05/2010 30/07/2010 Paralelo A Aula -- 15H30-17H30 Paralelo B Aula -- 19H30-21H30 Ing. Yarima Diaz OBJETIVOS:

- Desarrollar habilidades para el manejo de equipos y componentes utilizados en la implementacin de los circuitos elctricos bsicos. - Estar en la capacidad de construir sistemas elctricos bsicos - Estar en la capacidad de diferencia las diferentes medidas y equipos de medida tanto para seales elctricas como electrnicas.

ACTIVIDADES Encuadre

CONTENIDOS TEORICOS Introduccin. Objetivos. Unidades de estudio. Metodologa. Instrumentacin didctica. Productos acreditables y Evaluacin I. Teora de la medicin y errores Exactitud, precisin, resolucin. Naturaleza y orgenes de los errores de medicin. Lectura de escalas analgicas y errores. Fundamentos de las mediciones digitales y errores II. Movimiento de bobina mvil Construccin y principio de funcionamiento. Parmetros mecnicos y elctricos; calibraciones. Variantes del MBM. Voltmetro y efecto de carga de voltmetro. Ampermetro y efecto de carga de ampermetro. hmetro y efecto de carga del hmetro

ESTRATEGIA METODOLGICA Explicacin detallada por parte del Docente, sobre la estructura del evento acadmico Conferencia Magistral Revisin de catlogos

PRODUCTOS ACREDITABLES Participacin. Asistencia. Llegar a acuerdos y compromisos. Trabajo preparatorio Defensa de la prctica Trabajo en laboratorio Informe final de la prctica Trabajo preparatorio Defensa de la prctica Trabajo en laboratorio Informe final de la prctica

TIEMPO HORAS 2

CALIF .

Anlisis de Prcticas 1

6.25%

Anlisis de Prcticas 2

Conferencia Magistral Revisin de catlogos

6.25%

Anlisis de Prcticas 3

III. Instrumentos digitales bsicos Conversin analgica-digital. Mediciones digitales de V, I, R

Conferencia Magistral Revisin de catlogos

Trabajo preparatorio Defensa de la prctica Trabajo en laboratorio Informe final de la prctica Trabajo preparatorio Defensa de la prctica Trabajo en laboratorio Informe final de la prctica

6.25%

Anlisis de Prcticas 4

IV. Medicin de resistencias, reactancias e impedancias Potencimetros y puente de Wheatston. Aplicaciones de la medicin precisa de resistencia. Resistencia de contactos, aislantes y puestas a tierra. Mediciones de L, C, reactancia e impedancia

Conferencia Magistral Revisin de catlogos

12.5%

11

ACTIVIDADES Anlisis de Prcticas 5

CONTENIDOS TEORICOS V. Repaso de valores eficaces, potencia en CA y contenido armnico Valor eficaz. Potencia activa, reactiva y aparente. Armnicas

ESTRATEGIA METODOLGICA Conferencia Magistral Revisin de catlogos

PRODUCTOS ACREDITABLES Trabajo preparatorio Defensa de la prctica Trabajo en laboratorio Informe final de la prctica Trabajo preparatorio Defensa de la prctica Trabajo en laboratorio Informe final de la prctica Trabajo preparatorio Defensa de la prctica Trabajo en laboratorio Informe final de la prctica

TIEMPO HORAS 6

CALIF . 12.5%

Anlisis de Prcticas 6

VI. Mediciones en corriente alterna MBM con rectificador. Movimiento de hierro mvil. Electrodinammetro y vatmetro monofsico. Transformadores de medicin. Selectores y contactores para conexiones polifsicas VII. Mediciones de Potencia en CA y factor de potencia Potencia en sistemas polifsicos. Esquemas de conexin de vatmetros en sistemas polifsicos VAR-metro con electro-dinammetro. Cosenofmetro de bobinas cruzadas. Medidores digitales de potencia y factor de potencia VIII. Mediciones de energa y facturacin de energa Medidores convencionales (electromecnicos). Medidores digitales con transmisin de datos. Medidor de energa reactiva. Medicin de demanda mxima. Facturacin de energa elctrica IX. Medicin y manejo de armnicas Medicin de contenido armnico. Analizadores de calidad de energa. Manejo y control de armnicas

Conferencia Magistral Revisin de catlogos

12.5%

Anlisis de Prcticas 7

Conferencia Magistral Revisin de catlogos

12.5%

Anlisis de Prcticas 8

Conferencia Magistral Revisin de catlogos

Trabajo preparatorio Defensa de la prctica Trabajo en laboratorio Informe final de la prctica Trabajo preparatorio Defensa de la prctica Trabajo en laboratorio Informe final de la prctica

12.5%

Anlisis de Prcticas 9

Conferencia Magistral Revisin de catlogos

12.5%

BIBLIOGRAFA: - Apuntes de clases de Circuitos elctricos

12

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA REA DE LA ENERGA, LAS INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES CARRERA DE INGENIERA EN ELECTRNICA Y TELECOMUNICACIONES
MDULO: EVENTO ACADMICO: DURACIN: FECHA: LUGAR/HORA: OBJETIVOS: II: CONCEPTOS Y HABILIDADES BSICAS PARA LA ELECTRNICA - Desarrollar habilidades para la resolucin de problemas fsicos y C1: ALGEBRA matemticos 96 HORAS - Comprender e interpretar los conceptos y aplicaciones del conjunto de 14/06/2010 16/07/2010 Paralelo A Aula -- 19H30 21H30. DOCENTE: Ing. Andy reglas presentes en el algebra lineal y clculo vectorial. Vega Paralelo B Aula -- 17H30 19H30. DOCENTE: Ing. Paulo Samaniego ESTRATEGIA METODOLGICA Explicacin detallada por parte del Docente, sobre la estructura del evento acadmico Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas PRODUCTOS ACREDITABLES Participacin. Asistencia. Llegar a acuerdos y compromisos. Exposiciones individuales y grupales. Deberes TIEMPO HORAS 2 CALIF .

ACTIVIDADES Encuadre

CONTENIDOS TEORICOS Introduccin. Objetivos. Unidades de estudio. Metodologa. Instrumentacin didctica. Productos acreditables y Evaluacin I. Espacios Vectoriales Estructuras Algebraicas Bsicas. Espacios Vectoriales y Ejemplos. Subespacios. Bases. Dimensin

Algebra lineal Anlisis de contenidos del Captulo I

4.16%

Anlisis de contenidos del Captulo II

II. Transformaciones lineales Definicin y Ejemplos. Ncleo e Imagen. Operaciones con Transformaciones Lineales. Transformaciones Lineales Biyectivas. Producto y Suma Directa de Espacios Vectoriales. Suma Directa Interna de Subespacios

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas

Exposiciones individuales y grupales. Reporte de analizada. Deberes la temtica

5.20%

Anlisis de contenidos del Captulo III

III. Matrices Espacios Vectoriales de Matrices. Transformaciones Lineales y Matrices. Rango de una Matriz. Cambio de Base. Equivalencia y Similaridad. Matrices Invertibles

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas

Exposiciones individuales y grupales. Reporte de analizada. Deberes la temtica

5.20%

13

ACTIVIDADES Anlisis de contenidos del Captulo IV

CONTENIDOS TEORICOS IV. Determinantes Funciones Multilineales . La Funcin Determinante. Propiedades. Regla de Crammer. Sistemas de Ecuaciones Lineales

ESTRATEGIA METODOLGICA Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas

PRODUCTOS ACREDITABLES Exposiciones individuales y grupales. Reporte de analizada. Deberes la temtica

TIEMPO HORAS 4

CALIF . 4.16%

Anlisis de contenidos del Captulo V

V. Polinomio caracterstico Valores y Vectores Propios. Polinomio Caracterstico. Matrices Diagonalizables

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas

Exposiciones individuales y grupales. Reporte de analizada. Deberes la temtica

4.16%

Anlisis de contenidos del Captulo VI

VI. Forma Cannica Polinomio Mnimo. Forma Cannica Triangular. Diagonalizacin en Bloques. El Teorema de Descomposicin Irreducible. El Teorema de Descomposicin Cclica. Forma Cannica Racional. Forma Cannica de Jordan. Miscelnea de Ejercicios VII. Espacios Duales El Dual de un Espacio Vectorial. El Subespacio Anulador. El Doble Dual. Transpuesta de una Transformacin Lineal

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas

Exposiciones individuales y grupales. Deberes

4.16%

Anlisis de contenidos del Captulo VII

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas

Exposiciones individuales y grupales. Reporte de analizada. Deberes la temtica

5.20%

Anlisis de contenidos del Captulo VIII

VIII. Producto interno Espacios Euclidianos. Sistemas de Vectores Ortogonales. Complemento Ortogonal y Proyecciones. Espacios Unitarios. Transformaciones y Matrices Adjuntas. Transformaciones Hermitianas y Simtricas. Diagonalizacin. Transformaciones Unitarias y Ortogonales. Transformaciones Normales. Miscelnea de Ejercicios IX. Formas Bilineales Formas Bilineales. Rango. Formas Bilineales Simtricas. Formas Bilineales Antisimtricas. Formas Sesquilineales. Formas Hermitianas

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas

Exposiciones individuales y grupales. Reporte de analizada. Deberes la temtica

5.20%

Anlisis de contenidos del Captulo IX

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas

Exposiciones individuales y grupales. Reporte de analizada. Deberes la temtica

5.20%

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ACTIVIDADES Anlisis de contenidos del Captulo X

CONTENIDOS TEORICOS X. Formas Cuadrticas Formas Cuadrticas. Suma de Cuadrados. Formas Cuadrticas y Formas Hermitianas

ESTRATEGIA METODOLGICA Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas

PRODUCTOS ACREDITABLES Exposiciones individuales y grupales. Reporte de analizada. Deberes la temtica

TIEMPO HORAS 4

CALIF . 4.16%

Bibliografa: - CLCULO DIFERENCIAL, Jos M. Mazn Ruiz (Editorial McGraw-Hill) - Earl W. Swokowski, "Clculo con Geometra Analtica" - Louis Leithold, "Clculo con Geometra Analtica" - Juan A. Viedma C, "Introduccin al Clculo - lgebra lineal y geometra, Castellet, Manuel; Llerena, Irene, Editorial: Editorial Revert, SA Barcelona - CASTELLET, M., y LLERENA, I.: lgebra Lineal y Geometra. Ed. Revert, - Cualquier libro relacionado - Internet

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA REA DE LA ENERGA, LAS INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES CARRERA DE INGENIERA EN ELECTRNICA Y TELECOMUNICACIONES
MDULO: EVENTO ACADMICO: DURACIN: FECHA: LUGAR/HORA: OBJETIVOS: II: CONCEPTOS Y HABILIDADES BSICAS PARA LA ELECTRNICA - Desarrollar habilidades para la resolucin de problemas fsicos y C2: MATEMTICA APLICADA matemticos 128 HORAS - Comprender e interpretar los conceptos y aplicaciones del conjunto de 08/03/2010 11/06/2010 Paralelo A Aula -- 17H30 19H30. DOCENTE: Ing. Marcoreglas presentes en el algebra lineal y clculo vectorial. Suing Paralelo B Aula -- 15H30 17H30. DOCENTE: Ing. Andy. Vega ESTRATEGIA METODOLGICA Explicacin detallada por parte del Docente, sobre la estructura del evento acadmico Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas PRODUCTOS ACREDITABLES Participacin. Asistencia. Llegar a acuerdos y compromisos. Exposiciones individuales y grupales. Deberes TIEMPO HORAS 2 CALIF .

ACTIVIDADES Encuadre

CONTENIDOS TEORICOS Introduccin. Objetivos. Unidades de estudio. Metodologa. Instrumentacin didctica. Productos acreditables y Evaluacin I. Nmeros Sistema de nmeros reales. Decimales. Desigualdades. Sistema de coordenadas rectangulares. Valores absolutos.

Clculo diferencial e integral Anlisis de contenidos del Captulo I Anlisis de contenidos del Captulo II

4.16%

II. Funciones y Grficas Notacin funcional. Dominio y rango. Grficas de funciones. Funciones pares e impares. Funciones especiales. Funciones Trigonomtricas.

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas

Exposiciones individuales y grupales. Reporte de analizada. Deberes la temtica

5.20%

Anlisis de contenidos del Captulo III

III. Lmites y Continuidad Introduccin a los lmites. Propiedades bsicas del seno y coseno. Lmites unilaterales. Teorema sobre lmites y sus aplicaciones. Lmites cuando x-0. Reglas para calcular los lmites. Continuidad. Lmites en el infinito

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas

Exposiciones individuales y grupales. Reporte de analizada. Deberes la temtica

5.20%

Anlisis de contenidos del Captulo IV

IV La derivada Incrementos. Derivada de funciones bsicas. Derivada de funciones potenciales.Derivada de funcin lineal y de una constante X. Derivada

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas

Exposiciones individuales y grupales. Reporte de la temtica

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ACTIVIDADES

CONTENIDOS TEORICOS de la suma; productos; cocientes y funciones compuestas. Derivada de una ecuacin compuesta. Regla de la cadena simple y compuesta. Derivadas de orden superior. Derivacin implcita. Regla de potencias. Derivacin parcial. Notacin de Lebniz. V. Mximos y mnimos Teoremas de mximos y mnimos. Teorema del punto crtico. Teorema del valor medio

ESTRATEGIA METODOLGICA

PRODUCTOS ACREDITABLES analizada. Deberes

TIEMPO HORAS

CALIF .

Anlisis de contenidos del Captulo V

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas

Exposiciones individuales y grupales. Reporte de analizada. Deberes la temtica

5.20%

Anlisis de contenidos del Captulo VI

VI. Antecedentes al clculo vectorial Introduccin. Teoremas si f(x)=0 y si f(x)=g'(x). Obtencin antiderivadas. Frmula generalizada para las antiderivadas de una potencia y sus aplicaciones.

Conferencia Magistral Lecturas dirigidas Consultas bibliogrficas

Exposiciones individuales y grupales. Deberes

4.16%

Bibliografa: - CLCULO DIFERENCIAL, Jos M. Mazn Ruiz (Editorial McGraw-Hill) - Earl W. Swokowski, "Clculo con Geometra Analtica" - Louis Leithold, "Clculo con Geometra Analtica" - Juan A. Viedma C, "Introduccin al Clculo - lgebra lineal y geometra, Castellet, Manuel; Llerena, Irene, Editorial: Editorial Revert, SA Barcelona - CASTELLET, M., y LLERENA, I.: lgebra Lineal y Geometra. Ed. Revert, - Cualquier libro relacionado - Internet

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8.

METODOLOGA La unidad de Seguridad Industrial debe aprobarse con un mnimo de 7/10 por se un evento OBLIGATORIO EVALUACION-CALIFICACION-ACREDITACION DEL MODULO En esta perspectiva, la evaluacin-calificacin-acreditacin del mdulo se asumir en referencia a dos aspectos: El dominio de conocimientos terico-prcticos de los eventos de apoyo a la investigacin (Electrnica bsica y componentes, Electricidad y magnetismo, Circuitos elctricos, Prcticas de medidas elctricas y electrnicas, Prcticas de electrnica bsica y componentes y, Seguridad Industrial) 60%, el mismo que ser ponderado de acuerdo al tiempo de cada unidad y curso respectivamente. El aporte de la unidad al trabajo de investigacin del mdulo: 40%. EVALUACIN-CALIFICACION-ACREDITACION DE EVENTOS OBLIGATORIOS . En este mdulo en evento obligatorio ser SEGURIDAD INDUSTRIAL. Los aspectos a considerarse en el dominio de los conocimientos terico-prcticos sern los siguientes: Manejo de los contenidos terico-prcticos que sern evaluados con el 70% del total de la nota. Los deberes, consultas y exposiciones contribuirn con el 30% restante del total de la nota.

El desarrollo del mdulo implica un proceso de investigacin-accin en el cual los alumnos y docentes se involucrarn en el anlisis del Objetos de Transformacin del mdulo y en los objetivos de cada unidad del modulo. El proceso mencionado implica lo siguiente: Los contenidos de Circuitos Elctricos, Electricidad y magnetismo Algebra y Matemtica Aplicada se abordaran en una unidad formal del modulo mediante clases magistrales del profesor, investigacin bibliogrfica de los alumnos, exposiciones, y proyeccin de videos didcticos. Los contenidos de Prcticas de Circuitos Elctricos se desarrollara en el laboratorio del rea, haciendo uso de su infraestructura fsica, equipos y materiales existentes en dichos laboratorios. El proceso investigativo se desarrollar transversalmente en cada unidad a travs del cumplimiento de los objetivos de la unidad que tendr necesariamente el componente investigativo. (VER ANEXO 1) 9. PRODUCTOS ACREDITABLES

Los productos acreditables para las unidades: de Circuitos Elctricos, Electricidad y magnetismo Algebra y Matemtica Aplicada, sern: evaluaciones tericas acreditadas con un 70%; trabajos extra clase -individual o grupal-, y exposiciones se acreditaran con 30%. Los productos acreditables para las unidades: Prcticas de Circuitos Elctricos ser: Trabajo preparatorio 20%, Defensa de la prctica 10%, Trabajo en laboratorio 30% e Informe de la prctica 40%. Los productos acreditables para la unidad Proyecto de ingeniera sern: Funcionamiento del proyecto 40%, memoria tcnica del proyecto 30%, socializacin del proyecto 20% y publicacin del proyecto 10%. Esta nota formar parte de la nota final del proceso investigativo, el mismo que representa el 40% de la nota total del mdulo) 10. CRITERIOS PARA LA EVALUACIN, ACREDITACIN Y CALIFICACIN DE ACUERDO AL REGLAMENTO DE REGIMEN ACADEMICO DE LA UNL

EVALUACIN-CALIFICACION-ACREDITACION INVESTIGATIVO

DEL

PROCESO

La investigacin del modulo ser calificada sobre 40%, bajo los siguientes parmetros; Funcionamiento del proyecto 15% / 4 puntos - (40%) / 10 puntos Memoria tcnica del proyecto 10% / 4 puntos - 30% / 10 puntos Socializacin del proyecto 10% / 4 puntos - 20% / 10 puntos Presentacin de avances del proyecto 5%. / 4 puntos 10% / 10 puntos Para la evaluacin y calificacin de los informes finales de la investigacin se considerara: La estructura del informe La coherencia entre sus elementos La fundamentacin cientfico- tcnica. La rigurosidad del trabajo de campo La calidad de la discusin y las conclusiones La claridad en la redaccin

En coherencia con los fundamentos y propsitos del SAMOT, la evaluacin de los aprendizajes tendr una orientacin pedaggica, es decir, procurar apoyar la formacin de los participantes y asegurar la calidad de los resultados parciales y final. La calificacin para aprobar el mdulo ser mnima de 7/10

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La sustentacin de la investigacin del mdulo se evaluar -calificar teniendo en cuenta: EVENTO El dominio de la temtica La claridad en la exposicin de los resultados La capacidad de resolver inquietudes, y Los materiales de apoyo para la exposicin Es importante indicar que para la acreditacin final se considerar el Art. 51 prrafo segundo del captulo II que dice; DE LA EVALUACIN, ACREDITACIN Y CALIFICACIN DE LOS APRENDIZAJES, del Reglamento de Rgimen Acadmico de la Universidad Nacional de Loja, en actual vigencia. U1. Electricidad y Magnetismo U2. Circuitos Elctricos I U3. Prcticas de Circuitos Electricos U4. Proyecto de ingeniera C1. Algebra Lineal C2. Matemtica aplicada (Funciones y Derivadas) 11. EQUIPO DOCENTE

DOCENTES PARALELO PARALELO A B Ing. Juan Ing. Juan Ochoa Ochoa Alfaro Alfaro Ing. Yarima Ing. Yarima Daz Daz Ing. Yarima Ing. Yarima Daz Daz Ing. Yarima Ing. Yarima Daz Daz Ing. Andy Ing. Paulo Vega Samaniego Ing. Marco Ing. Andy Vega Suing

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ANEXOS ANEXOS

1. MATRIZ PARA EL DESARROLLO DEL MDULO 2. CONTENIDO DEL INFORME FINAL 3. ARTICULO TECNICO 4. PONENCIA GUIA 5. GUIA PARA PRCTICAS DE LABORATORIO O TALLER PARA 6. GUIA PARA VISITAS TECNICAS 7. GUA DE REDACCIN DE CITAS BIBLIOGRFICAS

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1. MATRIZ PARA EL DESARROLLO DEL MDULO

2 PERIODO PROCESO DE INVESTIGACION ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIN REFERENTES TERICOS ESTRATEGIAS ACADEMICAS ACTIVIDADES PRCTICAS EVALUACIN DE APRENDIZAJES, ACREDITACIN CALIFICACIN

Partiendo de un banco de problemticas elaboradas por los docentes y el coordinador del modulo, el proceso investigativo se socializara a los estudiantes durante el encuadre del modulo, en donde se definirn los proyectos para cada grupo y las respectivas estrategias de investigacin. Se definir un objetivo general y 4 objetivos especficos por proyecto, cuyo cumplimiento ser evaluado en cada unidad. Al termino del modulo se socializara los resultados de la investigacin a lo interno y externo de la carrera en la unidad proyecto de ingeniera.

La Investigacin se desarrollara en 3 momentos. En el primer momento se realizara el encuadre del proceso investigativo por parte del coordinador del modulo. En el segundo momento se desarrollara la investigacin donde se cumplirn los siguientes objetivos: - Comprender e interpretar las leyes y conceptos de los circuitos electrnicos bsicos y el manejo de cada uno de sus componentes, para disear y construir circuitos en electrnica bsica (Electrnica bsica y componentes) - Comprender e interpretar las leyes y conceptos que intervienen en los fenmenos elctricos y magnticos (Electricidad y Magnetismo) - Comprender e interpretar las leyes y conceptos de los circuitos elctricos (Circuitos Elctricos) - Desarrollar habilidades para la construccin y montaje de circuitos electrnicos bsicos, as como tambin realizar mediciones y calibraciones sobre los mismos (Prcticas de Electrnica Bsica y componentes) - Desarrollar habilidades para la adquisicin y manipulacin de datos referentes a medidas realizadas sobre sistemas elctricos y electrnicos (Prcticas de medidas elctricas y electrnicas) En el transcurso de este momento se desarrollara la construccin del proyecto de ingeniera.

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO: -Naturaleza de la electricidad -Normas y convenciones elctricas -Ley de Ohm, Trabajo y potencia elctrica -Campo Elctrico -Campo magntico -Materiales -Corriente Alterna CIRCUITOS ELECTRICOS: - Conexiones de elementos elctricos - Leyes de Circuitos elctricos - Anlisis de RLC en el dominio del tiempo - Anlisis de Circuitos elctricos RLC en el dominio de la frecuencia - Circuitos Trifsicos

Los contenidos de Circuitos Elctricos, Electricidad y magnetismo se abordaran en una unidad formal del modulo mediante clases magistrales del profesor, investigacin bibliogrfica de los alumnos, exposiciones, y proyeccin de videos didcticos.

Los contenidos de Prcticas de Circuitos elctricos se desarrollara en el laboratorio del rea, haciendo uso de su infraestructura fsica, equipos y materiales existentes en dichos laboratorios.

PROYECTO DE INGENIERA

PRACTICAS DE LABORATORIO: - Manejo de instrumentacin de Laboratorio - Manejo de Osciloscopio y Generador de Seal - Manejo de manual de reemplazos - Ley de ohm - Potencia Elctrica - Trabajo Elctrico - Materiales - Valores de corriente alterna - Polarizacin de diodos - Diodo zener - Rectificadores de onda completa - Rectificadores de media onda - Polarizacin de transistores bipolares - Polarizacin de transistores unipolares -Amplificadores de pequea seal

Los productos acreditables para las unidades: Electricidad y Magnetismo, Circuitos Elctricos, Algebra y Matemtica Aplicada sern: evaluaciones tericas acreditadas con un 70%; trabajos extra clase -individual o grupal-, y exposiciones se acreditaran con 30%. Los productos acreditables para la unidad: Prcticas de Circuitos Elctricos ser: Trabajo preparatorio 20%, Defensa de la prctica 10%, Trabajo en laboratorio 30% e Informe de la prctica 40%. Los productos acreditables para la unidad Proyecto de ingeniera sern: Funcionamiento del proyecto 40%, memoria tcnica del proyecto 30%, socializacin del proyecto 20% y publicacin del proyecto 10%. Esta nota formar parte de la nota final del proceso investigativo, el mismo que representa el 40% de la nota total del mdulo)

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22

2. CONTENIDO DEL INFORME FINAL

1. Presentacin (portada) Estar ubicada en la primera hoja y adems incluye: Centro de Educacin Superior. rea. Ttulo Autor (es). Tutor (es) Fecha Mdulo. 2. Resumen Abarca un esbozo sucinto del contenido y los objetivos especficos del trabajo. El resumen no pasar de las 150 palabras y se realizar en ingls y espaol. 3. ndice Se relacionar cada parte integrante del Proyecto e indicarn las pginas en que aparece cada aspecto. 4. Introduccin Se subdividir incluyendo, entre otros, los siguientes aspectos: Antecedentes: Se expondrn las caractersticas generales de la instalacin y si en caso de pertenecer a una institucin o industria tambin se expondr a que industria o empresa corresponde, cual es su funcin en el proceso industrial, justificando la pertinencia e importancia tcnica en la industria o empresa. Datos generales de instalaciones: Equipos o dispositivos que la componen indicando su ubicacin, marca, modelo. Finalmente, se debe sealar la importancia y los objetivos de la investigacin 5. Fundamentos tericos Debe limitarse estrictamente a lo sealado en el sistema categorial 6. Evaluacin del Objeto de investigacin Se debe realizar una evaluacin cualitativa y cuantitativa del objeto de investigacin. La evaluacin implica la caracterizacin de los equipos, sistemas y dispositivos electrnicos que forman parte del objeto de investigacin. Si el caso lo requiere se debe incluir fotografas. Sus puntos ms relevantes son: 8. 7.

a.

Descripcin del montaje y construccin del sistema: Electrnica Bsica y componentes Electricidad y magnetismo Circuitos elctricos Prcticas de electrnica bsica y componentes Prcticas de medidas elctricas y electrnicas Software de simulacin de circuitos elctricos

b. .

Clculo y Anlisis verificativo del sistema electrnico implementado.

Se deber realizar el clculo con el respectivo anlisis de las diferentes variables que intervienen en el comportamiento electrnico y elctrico del sistema implementado, para esto se deber emplear los modelos fsicos y matemticos necesarios, a fin de evaluar sus principales caractersticas constructivas y de comportamiento, e interpretar la influencia de los factores que podran afectar su normal operacin. Se realizar en el caso electromagntico: Anlisis del comportamiento fsico del sistema frente a la accin de campos elctricos y magnticos si ese fuere el caso. Desarrollo de la propuesta Alternativa La propuesta debe involucrar la presentacin de clculos matemticos, planos tcnicos (como Anexos) y la aplicacin de software de ingenira. Valoracin tcnica econmica ambiental En el informe del Proyecto se realizar una valoracin tcnico-econmica-ambiental sobre la propuesta alternativa, los materiales a utilizar, la disponibilidad de recursos, entre otros 9. Conclusiones Se realizar una valoracin crtica del grado de cumplimiento de los objetivos trazados y los resultados alcanzados valorando, adems, el papel que ha jugado el Proyecto de investigacin como elemento para su formacin profesional. 10. Recomendaciones Se incluirn las recomendaciones pertinentes sobre los resultados de la tarea desarrollada y otros aspectos que a su juicio pudieran incidir en la ejecucin o puesta en prctica del proyecto.

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11. Bibliografa y referencias. 12. Anexos Contendr planos de circuitos, figuras de elementos y dispositivos electrnicos, grficos, fotos etc. y todos aquellos elementos que se consideren necesarios para una mejor compresin del trabajo. III - ORIENTACIONES GENERALES 3.1. Sobre el modo de insercin de las unidades en el Proyecto En la ejecucin del Proyecto sern integrados conocimientos y habilidades adquiridos en varias unidades y mdulos de la carrera, pero en particular del Mdulo II, constituyndose en la actividad integradora del mdulo en la cual se desarrolla la Investigacin Formativa del mismo, lo que permitir asumir con rigor, capacidad tcnica, independencia e iniciativa la Tarea Tcnica planteada. En el Proyecto interactuarn las unidades y cursos: U1. Electricidad y magnetismo U2. Circuitos elctricos U3. Prcticas de Circuitos elctricos C1. Algebra Lineal C2. Matemtica aplicada (Funciones y Derivadas) 3.3. Sobre el uso de la Computacin Para la realizacin de los clculos podrn utilizar programas profesionales o paquetes de programas elaborados al efecto; as como editores de texto para la redaccin del informe. Algunos de los programas o paquetes de programas que podrn utilizar: 1. 2. 3. 4. Microsoft Word Microsoft Excel MultiSIM Otros (Que el alumno lo maneje de manera eficiente)

etapa prevista, conjuntamente con otros aspectos, se tendr en cuenta para la evaluacin final del proyecto. El acto de defensa del proyecto de investigacin se realizar de acuerdo a la agenda prevista por el coordinador, el mismo que ser conocida por el estudiante a mediados del mes de julio/08. Tendr carcter formal y consistir en una exposicin de 10 a 15 minutos ms 15 minutos adicionales para dar respuesta a las preguntas formuladas por el tribunal comprobndose as, el cumplimiento de la tarea tcnica asignada y los hbitos, habilidades y conocimientos adquiridos en el desarrollo de la actividad. El acto de defensa tendr adems carcter pblico, al cual asistirn obligatoriamente los docentes y estudiantes del mdulo, personas invitadas, entre otros. Para el desarrollo del trabajo de investigacin se dispone de un tiempo de 576 horas, distribuido de acuerdo a Momentos de la siguiente manera. MOMENTO DISEO DEL PROYECTO EJECUCIN PRESENTACIN DE RESULTADOS TIEMPO (HORAS) HORAS 120 396 60

DIAS 20 65 10

Las actividades de carcter docente del componente acadmico (consultas, controles docentes, evaluacin, entre otros.), son de asistencia obligatoria y sern establecidas en el diseo del proyecto. El tribunal estar integrado por profesores del mdulo y alumnos del rea e invitados. Para acudir al acto de defensa se deber haber entregado el trabajo en la fecha prevista y este debe estar aprobado por el docente (el cual lo firmar y devolver para la defensa). IV - NORMAS DE PRESENTACIN DEL DOCUMENTO Se elaborar un solo ejemplar del Proyecto, el cual se presentar de la siguiente forma: Correctamente encuadernado. Editado en word a 1.5 espacio, tamao de letra 12. En hojas de papel de dimensiones A-4 (210 x 297) con mrgenes izquierdo 4 cm, derecho 2 cm, superior 3 cm e inferior 2,5 cm y enumeradas con alineacin superior derecha. La cantidad de caras, incluyendo anexos (planos, grficos, tablas, cartas tecnolgicas) no exceder de 60. Cada parte del contenido se iniciar en una cara nueva y se titular identificndola con el ttulo que le corresponde. La introduccin, el desarrollo y los anexos pueden dividirse en secciones en correspondencia con el contenido especfico que aborden, debiendo llevar ttulo los que se reflejen en el ndice.

3.4. Sobre la Organizacin y Control del Proyecto, y la Evaluacin Final Para la elaboracin del proyecto pueden consultar a uno o ms profesores del mdulo II de la carrera que fungirn como asesores y varios consultantes que a su vez podrn ser profesores de la carrera. Ser seleccionado adems el Coordinador del mdulo. El docente orientar, controlar y evaluar la marcha del trabajo y los asesores y consultantes sern especialistas que ayudarn en la evacuacin de las dudas que surjan sobre los diferentes aspectos del proyecto. Las tareas asignadas sern grupales, as como el informe del proyecto. Los controles y las consultas oficiales se desarrollarn en cada encuentro definido en la matriz de operatividad de los objetivos. El nivel de cumplimiento de la tarea tcnica de acuerdo a la

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3. NORMAS PARA PRESENTACIN DEL ARTCULO TECNICOS

PRESENTACIN El presente instructivo esta dirigido especialmente a los estudiantes de la carrera de pregrado del AEIRNNR, para la presentacin de los trabajos de investigacin formativa o tesis de grado, y tiene la finalidad de normar la presentacin de artculos tcnicos a publicarse en la revista tcnica del rea. La publicacin de los temas de investigacin permitir socializar tanto a lo interno como externo de la universidad Nacional de Loja, el desarrollo de la ciencia y la tecnologa en el rea durante un periodo acadmico. El artculo tcnico deber constar de las siguientes secciones: TTULO: Podra ser el mismo del tema de investigacin u otro. AUTORES: Se escribir a continuacin del ttulo del artculo con el siguiente formato: Nombre y apellidos del (de los) estudiante(s) autor(es) del trabajo y del (de los) Director (es) de Tesis o trabajo de investigacin formativa numerado con superndice, cuyo detalle se expondr al pie de la primera pgina de acuerdo a lo siguiente. Se detallarn los datos de cada uno de los autores y del (de los) Directores de Tesis de Grado. Para el autor se enumerar la especialidad y el ao de graduacin. Para el director (es) se enumerar el ttulo, institucin, ao, postgrado, especialidad, institucin, lugar, ao, profesor UNL (desde que ao) del Director de Tesis. Ej: Juan Carlos Vinuesa Thuesman Montao
1 1, 2

MATERIALES Y MTODOS Se debe describir concisa pero completamente los procedimientos usados y los materiales que se incluyeron en el experimento. Las tcnicas usadas deben darse con la mayor exactitud posible. Este capitulo tiene dos propsitos principales. 1) Permitir al lector entender ms claramente el experimento, interpretar los resultados y juzgar su validez; y 2) Hace posible que otros investigadores repitan el experimento o usen los mismos mtodos. Por tanto para escribir el captulo de materiales y mtodos se debe tener en cuenta estas dos finalidades y ponerse en el caso del lector que tiene que entender a fin de estar tan familiarizado con el problema como lo est el autor. RESULTADOS En la exposicin de los resultados se debe consignar los datos obtenidos en la investigacin. No se debe incluir en esta seccin sino solamente aquellos resultados debidamente comprobados en el proceso del experimento en un orden lgico que permita luego su discusin. Debe evitarse la tendencia a emitir opiniones, la seccin "Resultados" es una sobria narracin de lo que se ha obtenido en el experimento sin hacer comentario alguno sobre su significado. Incluye la presentacin de datos por medio de cuadros, grficos o ilustraciones. Lo que se diga en palabras en esta seccin puede ser: 1) Resultados en si, 2) Prrafos que digan lo que se presenta en un cuadro, grfico o ilustracin, o, 3) Prrafos que llamen la atencin del lector sobre datos que se deban hacer notar porque luego se har referencia de ellos en la discusin. Ntese que esta seccin es, en realidad, la medula del artculo. La que adems ayuda a la comprensin, por parte del lector, de los Resultados. Por tanto, en esta seccin se debe ejercitar el mayor cuidado en seguir un orden lgico, que sin mayor tropiezo, lleve al lector de los resultados ms simples a los ms complejos. DISCUSIN En la discusin se refleja la capacidad del autor para interpretar los resultados del experimento. La discusin establece las relaciones de los datos que se han hecho resaltar en la seccin resultados, de aqu la importancia de establecer una conexin (tal vez hasta un paralelismo) entre la Discusin y los Resultados. Si estos ltimos se han expuesto con claridad y en un orden lgico, la Discusin puede seguir el mismo orden estableciendo relaciones y haciendo generalizaciones basadas en ellos. Cualquier inferencia que no est comprobada por los resultados puede expresarse como opinin del autor, pero deben evitarse las implicaciones, o sea aquellas sugerencias indirectas que pueden prestarse a interpretaciones errneas por parte del lector. En la discusin, adems de establecer relaciones e inferir generalizaciones basadas en los datos experimentales, el autor debe aclarar las excepciones o modificaciones que la evidencia experimental indique con respecto a su hiptesis inicial. Es costumbre generalizada poner bajo titulo aparte las conclusiones del Trabajo. Sin embargo el proceso lgico que se debe seguir es " la Discusin lleva naturalmente a sacar conclusiones

2 Ingeniero Electromecnico 2003 Ingeniero Mecnico, Escuela Superior Politcnica del Litoral, 1986. Profesor de UNL desde 1994.

RESUMEN Dos o tres prrafos que resuma el trabajo realizado (no ms de 200 palabras). El resumen de un artculo tcnico recopila principalmente los resultados, la discusin y las conclusiones a que se ha llegado. Una buena prctica es hacerlo punto por punto (si se quiere numerando cada punto). El resumen no es un sustituto del artculo, sino parte integrante de l. INTRODUCCIN La introduccin de un artculo tcnico debe delinear claramente el problema que se va a tratar. Debe atraer el inters del lector destacando la importancia, objetivos, limitaciones, etc. del trabajo y adems, proporcionar cierta informacin bsica (en trminos generales) del procedimiento que se us para llevar a cabo la investigacin.

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a medida que se van discutiendo las varias pautas que puede incluir al trabajo. Por esta razn, en la mayora de los casos es preferible juntar estos dos acpites, y discutir un punto hasta llegar a una conclusin, antes de pasar al siguiente. En cambio si se trata de dejar las conclusiones para un capitulo aparte, se corre el riesgo de hacer una discusin incompleta y trunca, con el consiguiente debilitamiento de la seccin ms dinmica e interesante del artculo, la Discusin. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Siguiendo la tendencia moderna en la redaccin de artculos tcnicos, es muy pequeo el porcentaje de stos que contiene una seccin aparte para las conclusiones. Esto se debe a lo anotado anteriormente en la seccin Discusin, ya que se tiende a reservar el captulo de conclusiones para verdaderas contribuciones al avance de la ciencia. En otras palabras, slo merecen captulo aparte aquellas conclusiones que por su ndole bsica son contribuciones al progreso de la ciencia. Y ntese que si se sigue esta regla, solamente en raras ocasiones, un articulo tcnico merecer captulo aparte para las conclusiones y por lo general ser un capitulo pequeo, ya que el enunciado de un principio bsico debe ser corto. Las recomendaciones deben sealar las actividades que deben realizar futuros trabajos de investigacin para mejorar el presente trabajo de investigacin. Adems se debe indicar al menos 2 ideas de investigacin que tengan relacin con el tema de investigacin, las mismas que sern abordadas en futuros trabajos de investigacin formativa o tesis de grado REFERENCIAS Debern ser numeradas consecutivamente en forma de superescrito en el texto del artculo y puestas en una lista de referencias al final del mismo. Debern escribirse cuidadosamente de acuerdo a los formatos que para los diferentes casos se muestran en el Anexo 3. La primera referencia debe ser el documento tcnico de la investigacin formativa. GENERALIDADES Todos los trabajos se entregarn en soporte digital, realizados en Word y se acompaarn de dos copias impresas en papel blanco, formato INEN (se prefieren salidas lser), con espacio interlineal de 1,5; mrgenes lateral izquierdo 4, superior de 3 cm y lateral derecho 2 cm e inferior de 2,5 cm. Alineacin superior derecha. El artculo, para su publicacin, se presentar en original impreso con el visto bueno del director de tesis o el coordinador del mdulo, 6 hojas mximo. Para el texto se emplear la fuente Times New Roman, a 12 puntos. El ttulo y los acpites principales se escribirn en maysculas utilizando, para los ltimos, numeracin consecutiva. Los subacpites (en minsculas) tambin se enumerarn teniendo en cuenta su nivel de subordinacin al acpite principal. Todos ellos se escribirn en negritas y sin punto final. No utilizar en ningn caso el reverso de la pgina.

La informacin y los resultados de la investigacin debern ser organizados mediante tantos ttulos y subttulos como se estime conveniente, haciendo hincapi en los resultados ms que en las bases tericas del tema estudiado. Los cuadros sirven para presentar informacin en forma condensada. El ttulo de los cuadros se debe numerar consecutivamente en el orden que vaya apareciendo en el texto. En muchos casos el autor se ve abocado a decidir entre usar un cuadro o un grfico para presentar cierta informacin. Como regla general se puede decir que los cuadros son ms eficientes cuando se quiere que el lector aprecie cifras; en cambio los grficos tienen ms efectividad si se desea que el lector note tendencias o fluctuaciones, o compare volmenes. Si un cuadro expresa claramente la idea, no es necesario repetir la informacin en un grfico o viceversa. Las figuras sern originales y no fotocopias, a fin de no entorpecer la labor de reproduccin de la revista; irn numeradas (1,2,3...) e identificadas mediante un pie de figuras en la parte inferior de la misma. Las tablas tambin irn numeradas (1, 2, 3...) y tituladas en su parte superior; aquellas impresas utilizando impresoras matriciales debern tener suficiente nitidez como para ser reproducidas en imprenta. Las figuras y tablas tambin se entregarn en ambos formatos: impreso y digital. El nmero de ellas deber reducirse al mnimo sin que se afecte la comprensin del trabajo. Siempre que sea posible el ancho de las mismas se ajustar a 8 cm (dos columnas). Las fotografas y dibujos en los artculos tcnicos no se incluyen con propsito de ornato. En realidad son testimonio de lo que se afirma en el texto, o ayudan a aclarar conceptos, descripciones, etc. El investigador debe tomar las fotografas que ilustran su artculo con este criterio en la mente. Debe predeterminarse las fotografas haciendo resaltar el sujeto principal, eliminando sombras que puedan desfigurar el objeto, y tratando de incluir solamente lo que se quiere mostrar. Luego de reveladas las fotografas, pueden todava recortarlas para eliminar objetos que no interesan sino que ms bien distraen la atencin del lector.

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4. ESQUEMA PARA LA ELABORACIN DE PONENCIAS

PONENCIA Son las diapositivas elaboradas en Power Point que permitirn realizar la defensa pblica del trabajo de investigacin. Su presentacin pueden seguir los siguientes esquemas: a Cartula Problema Hiptesis Objetivo General Objetivos especficos Tareas de Trabajo Metodologa Estado del arte en general Caracterizacin de la situacin real del objeto de investigacin Propuesta alternativa Evaluacin Tcnico-Econmica y medio-ambiental Conclusiones Recomendaciones

5. GUIA PARA PRCTICAS DE LABORATORIO O TALLER:

Costa de: A. B. Trabajo Preparatorio (elaborado por el docente y el estudiante) Estructura del informe (elaborado por el estudiante)

TRABAJO PREPARATORIO Se refiere a la orientacin general que debe tener el estudiante para el desarrollo de la prctica, consta de: 1. Portada del informe a. b. c. d. e. f. g. h. i. Centro de estudio Carrera Mdulo Unidad, laboratorio o taller Nmero y Ttulo de la prctica Autor o autores Grupo Docente Fecha

b Cartula Problemtica Problema de Investigacin (general) Objetivos (especficos) Tareas para el cumplimiento de objetivos Metodologa Propuesta alternativa Conclusiones Recomendaciones

2. Procedimiento El que sea indicado por el instructor de acuerdo a la prctica a realizarse 3. Sistema Categorial Se refiere al ndice de temticas que debe consultar y sistematizar el estudiante, las mismas que se constituirn en los Fundamentos tericos. 4. Las preguntas de control Permiten evaluar los aprendizajes logrados por el estudiante; deben guardar total relacin con las actividades prcticas y de investigacin desarrolladas en el taller o laboratorio.

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5. Diagrama o diagramas circuitales a implementarse 6. Bibliografa NOTA: El trabajo preparatorio deber ser presentado al inicio de cada prctica, en caso de que el estudiante no posea su respectivo trabajo no podr realizar la prctica en la fecha establecida. INFORME Se refiere al documento tcnico que tiene que entregar el estudiante para ser acreditado y en donde se refleje los aprendizajes significativos logrados en el mbito de las habilidades y destrezas. Su estructura es la siguiente: 1. Portada del informe j. k. l. m. n. o. 2. Centro de estudio Mdulo Unidad, laboratorio o taller Autor o autores Docente Fecha

5. 6. 7. 8.

Conclusiones Recomendaciones Bibliografa (Puede ser diferente a la sealada en la gua) Respuestas a las preguntas de control: El estudiante responder a las preguntas de control

Introduccin La introduccin debe informar tres elementos muy importantes de la prctica: a. b. c. Conocimiento actual del tema Importancia Objetivos

3.

Fundamentos tericos Se debe presentar la declaracin terica sistematizada del sistema categorial.

4.

Caractersticas del equipo utilizado Se debe caracterizar al equipo utilizado para el desarrollo de la prctica: Caractersticas tcnicas, dimensiones y grficos (si se requiere)

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6. GUA PARA VISITAS TCNICAS

El modelo de Gua que se propone, seala que sta debe tener dos componentes: A. B. Orientacin de la visita Estructura del informe

INFORME Se refiere al documento tcnico que tiene que entregar el estudiante para ser acreditado y en donde se refleje los aprendizajes significativos logrados en el mbito de las habilidades y destrezas. Su estructura es la siguiente: 1. Portada del informe a. b. c. d. e. f. 2. Centro de estudio Mdulo Unidad, laboratorio o taller Autor o autores Docente Fecha

ORIENTACIN DE LA VISITA Se refiere a la orientacin general que debe tener el estudiante para el desarrollo de la visita tcnica. Consta de: 1. 2. 3. Nombre de la empresa

Introduccin Indicar en forma general la importancia de la vinculacin de la Universidad con la sociedad y dentro de este contexto, cual sera el aporte de la visita tanto para los estudiantes como para la industria o instalacin, de tal forma que esta vinculacin sea real y se pueda traducir en beneficio para las partes involucradas.

Nombre de la prctica Objetivos Describir no mas de tres objetivos. En ellos se debe aclarar en forma especfica para que se hace la visita tcnica. 3.

Fundamentos tericos Se debe presentar la declaracin terica sistematizada del sistema categorial.

4.

Sistema Categorial Se refiere al ndice de temticas que debe consultar y sistematizar el estudiante, las mismas que se constituirn en los Fundamentos tericos.

4.

Descripcin tcnica de la instalacin Ubicacin, tipo de empresa o industria, personera, capacidad de produccin, capacidad instalada, nmero de trabajadores, organigrama con nfasis en el aspecto tcnico, volumen de ventas, importancia en el contexto local y nacional, estado financiero.

5. 6. 7.

Indicaciones metodolgicas y organizativas Tarea para resolver Las preguntas de control Permiten evaluar los aprendizajes logrados por el estudiante. Deben guardar total relacin con las actividades prcticas y de investigacin desarrolladas en la visita 5.

Desarrollo de la visita Descripcin del funcionamiento del equipamiento de las partes principales de la instalacin, con datos y caractersticas tcnicas; tecnologa utilizada: nueva, obsoleta, de ltima generacin; estado de la maquinaria: bueno, malo, regular; problemas que tienen en su operacin y mantenimiento de la parte elctrica y mecnica; principales problemas que se han suscitado y cmo los resolvieron; combustible y/o energa utilizada; balance energtico; rendimiento de los equipos y maquinaria; prdidas de los principales parmetros del equipo: calor, energa, presin, voltaje, etc.; costos de mantenimiento; personal que realiza la operacin y el mantenimiento de la instalacin: grado de

8.

Bibliografa

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calificacin tcnica; informacin y documentacin tcnica que posee la empresa, industria o instalacin. 6. Diagramas de proceso Realizar los diagramas de proceso explicativos de la instalacin involucrada en la visita. No solamente poner fotos, ni esquemas de literatura tcnica, lo que se trata es de desarrollar habilidades en lo concerniente al levantamiento de la instalacin a travs de esquemas con la respectiva simbologa aplicada al proceso. 7. Conclusiones y recomendaciones Exponer las conclusiones y recomendaciones derivadas de la visita realizada: cual ha sido la experiencia del estudiante, y cual sera la propuesta de mejoramiento para la industria o instalacin que se ha visitado con un breve anlisis econmico. 8. 9. Bibliografa (Anexo 3) Respuesta a las preguntas de control

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7. GUA DE REDACCIN DE CITAS BIBLIOGRFICAS

PRESENTACIN La presente Gua de Citas Bibliogrficas, tiene por objetivo, servir de base a los alumnos que se encuentran preparando su Tesis de Grado, Proyectos de Ttulo o apoyar a quienes se encuentran realizando trabajos de investigacin bibliogrfica, para lo cual, hemos incluido un formato general de cmo debera estar estructurada una actividad de trmino de carrera. Debido a la diversidad de formatos en que se encuentra actualmente la informacin, existen tambin distintas maneras de citarse, es por ello que cada ejemplo de cita bibliogrfica est normalizado, segn patrones nacionales e internacionales. Adems, en esta Gua se incluyen los documentos en formato electrnico o en lnea, ya sean extrados de Bases de Datos, Revistas Electrnicas o simplemente de diversos Documentos publicados en Internet. Este documento se encontrar en las Bibliotecas de cada sede y tambin est disponible en la pgina Web del Sistema de Bibliotecas; y, si tiene alguna duda o consulta, dirjase a la Biblioteca para resolverla. A continuacin, encontrar ejemplos de los formatos ms usados, con sus distintas variantes. 1. LIBRO O MONOGRAFA

AMERICAN ASSOCIATION ON MENTAL RETARDATION. 2001. Retraso mental: definicin, clasificacin y sistemas de apoyo. Madrid, Alianza. 204 p.

2.

CAPTULO DE LIBRO

Se cita indicando l o los autores del CAPTULO, ao de edicin, ttulo del captulo, luego se indica EN: nombre del autor del libro, (cuando sea diferente al autor del captulo) seguido del ttulo del libro, lugar, editorial y las pginas iniciales y finales del captulo. Ejemplos: ARRIBADA, Arturo. 1998. Parasitosis del corazn. En: ATIAS, A. Parasitologa Mdica. Santiago, Chile, Mediterrneo. pp. 415-425 BAKER, Lorian ; CANWELL, Dennis, P. 1993. Trastornos especficos del lenguaje y del aprendizaje. EN: OLLENDICK, Thomas H. Psicopatologa infantil. Barcelona, Martnez Roca. pp. 119-131. 3. CONGRESO, CONFERENCIA O REUNIN

Si se cita como un todo, se indica el nombre del congreso, conferencia o reunin, el nmero de la conferencia, ao y lugar de realizacin de la reunin, el ttulo de la obra, cuyo nombre se considera como autor del evento, lugar de publicacin, editorial, fecha de publicacin y pginas. Ejemplo: TALLER DE PRODUCCIN FORESTAL. (2, 1989, Concepcin) Actas. Santiago, Chile, Fundacin Chile, 1990. 106 p. CONGRESO INTERNACIONAL DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIN (5, 2000, (La Paz) Bolivia, Universidad de Aquino, 2000. 250 p. 4. PUBLICACIONES PERIDICAS

Autores Personales Se cita indicando l o los autores, ao de edicin, ttulo de la publicacin, nmero de la edicin (excepto la primera), lugar, editorial y pginas. Ejemplos: CRAIG, Grace. 1996. Desarrollo psicolgico. Mxico, Prentice Hall Hispanoamrica. 760 p. DORNBUSCH, Rudiger; FISCHER, P. 1996. Macroeconoma. 7a. ed. Madrid, Mc Graw-Hill, 383 p. Autores Corporativos Cuando son instituciones gubernamentales como Ministerios, asociaciones, instituciones acadmicas. Organismos internacionales se ingresa por el pas y si se trata de instituciones privadas, se anotan bajo su nombre. Ejemplos: CHILE. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADSTICA. 1998. Panorama Regional: estadsticas regionales de Chile 1990-1998. Santiago, Chile, Instituto Nacional de Estadstica. 333 p.

Se entiende por Publicacin Peridica aquellas publicaciones bajo un ttulo comn, que tienen una fecha de inicio y que pretenden ser mantenidas a lo largo del tiempo, Editadas con una periodicidad regular o irregular y que poseen una serie de datos identifica torios tales como ttulo, volumen, nmero ao, etc. Ejemplo: UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. 2005. Acta agronmica 54 (1): 120. Artculo de Peridico Se cita indicando el ttulo del artculo, el nombre del diario, el lugar de publicacin, fecha y pginas.

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Ejemplo: LA QUMICA. UNA CIENCIA CENTRAL. El Mercurio, Santiago, (Chile), 13 de marzo de 1991. P. D5 col.2. ENTOMLOGO habla sobre la abeja africanizada. 1995. La Nacin, Santiago. (Chile), 28 de nov. p. 32. Revista como un todo Se cita indicando el autor de la publicacin, fecha, seguido del ttulo de la revista, el lugar de publicacin, el volumen, el nmero entre parntesis, pginas. Ejemplo: ESPAA. MINISTERIO DE EDUCACIN Y CULTURA 2002. Revista iberoamericana de educacin. Madrid. n 17. 94 p. Artculo de Revista Se cita indicando l o los autores del artculo, el ao, el ttulo del artculo, el ttulo de la revista, el volumen, el nmero entre parntesis, las pginas y el mes de publicacin. Ejemplo: BLOCH, K. 1995. The biological synthesis of cholesterol. Science American. n 150: 19-28. BROWN, M.; GOLDSTEIN, J.L. 1984. How LDL receptors influencecholesterol and artherosclerosis. Science American. 251 (5): 58-66. LAKE, J. 1981. The ribosome. Journal of. Science American. 245 (2): 84-97. Oct-Dic. ARELLANO BAXMAN, M. 1998. Cambios en los subsectores de aprendizaje de 3ro y 4to bsico (NB2). Revista de Educacin (MX) n 254: 50-51. 5. TESIS

6.

LEY

Se cita indicando el nmero de la ley, el ttulo de la publicacin en que aparece oficialmente, ciudad y pas de publicacin y fecha (indicar da, mes y ao). Ejemplo: LEY Nro. 19.528. Ley General de Bancos, Santiago, Chile, 03 de diciembre de 1997. 7. DIAPOSITIVA

Se cita indicando autor, ttulo de la obra, indicando el tipo de material entre parntesis, nmero de edicin, lugar de publicacin, editorial o agencia productora, fecha, cantidad de diapositivas (indicar si es blanco y negro o color) y material complementario. Ejemplo: HONORATO, R. Suelos de Chile. 1999. [diapositiva]. Santiago, Chile, Universidad Catlica. Fac. de Agronoma e Ing. Forestal. 68 diap. 8. VIDEO

Se cita indicando el ttulo, entre corchetes cuadrados el tipo de material, los autores principales, la edicin, el lugar de publicacin, la editorial, la fecha, la cantidad de videos, el sistema de videos entre parntesis (VHS, BETA, UMATIC), duracin (min.), Audio (sonora/muda) y material complementario. Ejemplo: KANDINSKI Arte europeo, siglos XIX- XX [videograbacin] Madrid, VISUAL, 1986. 1 videocasete (VHS), (60 min.), Son., col. 9. 9.1. RECURSOS ELECTRNICOS Publicaciones en Lnea, Disquete, CD ROM, Bases de Datos

Se cita indicando el autor, ao, el ttulo, la mencin de la tesis, indicar el grado al cual se opta entre parntesis, el lugar, el nombre de la universidad, la escuela y las pginas Ejemplo: MATAS M., Diego. 1995. Anlisis del sistema comercial de hortalizas y frutas del Gran Santiago mediante criterios de eficiencia. (Tesis Ing. Agrnomo) Santiago Chile, Universidad Mayor. Facultad de Ciencias Silvoagropecuarias. 192 p. PONCE DE LEN S., Carola. 1997. Avances en el conocimiento de la toxoplasmosis en animales domsticos y su proyeccin a la salud pblica. (Tesis Med. Vet.) Santiago, Chile, Universidad Mayor. Facultad de Ciencias Silvoagropecuarias. 223 p. MORALES CUBILLOS, Raquel; ROMERO VERGARA, Marcia. 1999. Valores que transmite la televisin chilena. (Tesis Magster Adm. y Gest. Educ.) Santiago, Chile, Universidad Mayor. Facultad de Educacin. 59 p.

Se cita indicando el autor o autores, ttulo, el tipo de soporte entre corchetes cuadrados (ya sean en lnea, en disquete, CD-ROM, etc.), lugar de edicin, fecha de publicacin, periodicidad, disponibilidad y acceso (URL) y fecha de la consulta entre corchetes cuadrados. Ejemplo: INIA. BIBA: Bases de informacin bibliogrfica agrcola [CD-ROM]. Santiago, Chile, INIA, Biblioteca Central, 1999. [Consulta: 16 de mayo, 1999]. 9.2. Revista Electrnica

Se cita indicando el ttulo de la revista, el ao, el trmino en lnea entre corchetes cuadrados. A continuacin, se cita la ciudad, editorial o institucin responsable, periodicidad seguida del volumen y nmero entre parntesis, la URL entre corchetes cuadrados, y la fecha de consulta tambin entre corchetes cuadrados.

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Ejemplo: JOURNAL OF TECHNOLOGY EDUCATION. 1989 [en lnea]. Blacksburg, Virginia Polytechnic Institute and State University, Annual. 5 (16). [http://www.virgin/journal/htm], [Consulta: 15 marzo, 1999]. 9.3. Artculos de Revistas Electrnicas

Para no repetir el apellido del autor, se acostumbra digitar cinco (5) espacios de modo que quede una lnea continua, seguida de un punto.

Se citan indicando l o los autores, el ttulo del artculo, ttulo de la revista, lugar, el ao de publicacin, el soporte entre corchetes cuadrados, el volumen, el nmero entre parntesis y precedidos de los dos puntos, la pgina inicial y final del artculo, luego se indica la disponibilidad y acceso (URL) y la fecha en que se realiz la consulta entre corchetes cuadrados. Ejemplo: PEREIRA POMBO, Juan M., Dr. 1999. Tics y otros trastornos de hbitos motores [en lnea] Revista de Escuela .de Psicologa CO. 5 (25):3-12. [http://www.mediaspain.com/abr99/tics.html], [Consulta: 11 junio 1999]. 9.4. Textos Electrnicos

Se citan indicando autor, ttulo y el soporte entre corchetes cuadrados, ao de edicin, lugar, editorial, numeracin y/o localizacin de la parte dentro del documento total, disponibilidad y acceso (URL) y por ltimo la fecha de la consulta entre corchetes cuadrados. Ejemplo: PREZ, Rafael. 1996. Apuntaciones sobre el nopal y la cra de la cochinilla. [en lnea] Las Palmas, Islas Canarias, International Canary Trends, [http://www.arraes/rpdeblas/historia.htm], [Consulta: 26 mayo 1999]. 10. 10.1. CONSIDERACIONES GENERALES GENERALIDADES

Los apellidos de los autores van siempre con maysculas. Al terminar de escribir el primer rengln, se debe dar una tabulacin al comenzar a escribir el segundo o tercer rengln. 10.2. PUNTUACIN

En las citas bibliogrficas, siempre: despus de un punto, se dejan dos espacios y despus de una coma, se deja un espacio 10.3. ORDEN

Las citas bibliogrficas debern aparecer siempre por orden alfabtico de autor, sin importar el formato en que se encuentre la informacin (libros, artculos de revistas, tesis, etc.). Si tiene varias citas del mismo autor, se ordenarn cronolgicamente, desde la ms reciente hacia atrs.

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