FACULDADE EVANGÉLICA

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO - EVANGÉLICO

Mantido pela Faculdade Evangélica de Brasília – FEB S/C

PLANO DE ENSINO

CURSO: Pedagogia CH TOTAL: 80 H/A

Disciplina: Informática Aplicada
EMENTA:
Informática: fundamentação teórica do funcionamento de um computador. Software
básico: os sistemas operacionais e sua utilização prática. Papel da informática no
processo de desenvolvimento profissional e no desenvolvimento da capacidade de
abstração do profissional usuário. Análise de softwares aplicativos em ambiente escolar,
comercial e pessoal. Internet como recurso pedagógico.

CONTRIBUIÇÃO DA DISCIPLINA PARA OS OBJETIVOS DO CURSO:

A disciplina contribui com os objetivos do curso na medida que possibilita um reflexão das
principais tecnologias no âmbito da Tecnologia da Informação e sua aplicação direta no
contexto educacional, no qual os graduandos estão ou estarão inseridos, habilitando-os a
identificar e a conhecer componentes de hardware, bem como a usar ferramentas
básicas de software na operação de microcomputadores de forma a auxiliar na pesquisa e
produção de trabalhos acadêmicos no transcorrer do curso.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA:

Subsidiar o discente para o entendimento de conceitos fundamentais de informática, o
funcionamento de microcomputadores e seus dispositivos, a evolução histórica no campo
do desenvolvimento de computadores e sistemas de informação, desmistificando
conceitos , ampliando o senso crítico e a visão para novas tendências na área de
aplicação de tais novas tecnologias na educação.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Ao final do semestre o aluno deverá ter conhecimentos suficientes para:
• Entender o funcionamento de um microcomputador.
• Prover noções básicas da operação dos softwares: Windows XP, MS Office (MS Word,
Excel e Power Point).
• Elaborar trabalhos práticos em processadores de textos, planilha e programas de
apresentação.
• Ter o devido conhecimento das noções básicas de funcionamento da Internet.
• Utilizar a Internet como fonte de pesquisa.
• Discutir temas relacionados ao emprego da informática no ambiente de trabalho ou
em atividades ligada à pesquisa e educação.
• Permitir sua futura participação em projetos educacionais envolvendo a WWW.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1.Introdução: a informática e seu contexto de atuação como ciência aplicada à Educação.
2. Conceitos básicos de informática: hardware, software, multimídia, rede, internet, vírus.
3.A origem do computador: a evolução histórica dos computadores; noções da arquitetura
de Von Newman; noções de numeração: decimais e binários; noções de unidades de
informação: bit e Byte. Prefixos (k, M, G). O Hertz. 4. .Conceitos básicos do
microcomputador: esquema de ligação do computador e periféricos 5. Dispositivos de
entrada, saída, entrada/saída (I/O) e armazenagem.; 6. Estudo das partes de um
computador - placa–mãe: as memórias (RAM e ROM; subtipos: CACHE, BIOS;
microprocessador; barramento; placas auxiliares (placas de expansão): de vídeo, de som
de rede, de fax-modem. Conceito de ON-BOARD e OFF-BOARD. 7. Estudo das partes de
um computador- acessórios: gabinete; fonte interna de alimentação;: no-breaks,
estabilizadores, cabos, coolers. 8. Noções sobre sistema operacional e aplicativos : o
Windows XP, processadores de texto (o MS Word), planilha eletrônicas (o Excel),
apresentadores eletrônicos (o Power Point). 9.Linguagens de programação. 10. O
conceito de banco de dados. 11.Noções sobre Sistema de Informação. 12. Noções sobre
redes de computadores: conceitos básicos, tipos de redes.13. Conceito de Internet: tipos
de acesso (fax modem, DSL modem, via rádio, WiMax), navegador (browser),
servidores.Conceitos de segurança na Internet: os riscos; vírus, mallwares. O e-
mail.Pesquisa na Internet

METODOLOGIAS DE ENSINO / ATIVIDADES DISCENTES:

Aulas expositivas;
Aulas práticas em laboratório;
Trabalhos teóricos e práticos;

RECURSOS DE ENSINO:
Laboratório de Computação com acesso à Internet e softwares.
Quadro branco e pincel;
Projetor de Imagens;
TV/ vídeo, retroprojetor,
Visita técnica.

AVALIAÇÃO:
A avaliação será através de duas provas escritas, valendo 70%, e 30%
destinado a trabalhos.
PRIMEIRA NOTA ( A1) : 1 – Uma prova escrita valendo: 7,0 pontos
2 – Atividades propostas: 3,0 pontos

SEGUNDA NOTA (A2) : 1 – Uma prova escrita valendo : 7,0 pontos

2 – Atividades propostas: 3,0 pontos
- A Nota Semestral (NS) para aprovação, corresponderá à média aritmética das duas
notas acima (A1 e A2), para o caso dos alunos com NS igual ou superior a 7,0 (sete).
EXAME FINAL (EF): Todo o conteúdo do Semestre valendo 10,0 pontos. NS = A1 + A2
- Alunos cuja média aritmética entre A1 e A2 for inferior a 7,0 (sete) e maior que 3,0 2
(três), deverão ser submetidos à Exame Final- EF sendo aprovados, nesse caso, se a
média aritmética entre a nota semestral (NS) e o Exame Final (EF) for igual ou Caso 3
superior a 5,0. Nesse caso, o aluno terá calculada a sua Nota Final Semestral (NFS) ≤NS≤7:
que deve ser maior que 5,0 (cinco) para aprovação da disciplina. NFS = NS +
EF
 2

BIBLIOGRAFIA:
BÁSICA:
COVRE, Maria de Lourdes M. Educação, tecnocracia e democratização. São Paulo, Ática,
1990.
FRANCO, Marcelo Araújo. Ensaios sobre as tecnologias digitais da inteligência.
Campinas, Papirus, 1997.
LEITE, Lígia Silva et alii. Tecnologia educacional: descubra suas possibilidades em sala
de aula. Rio de Janeiro, Diadorim, 1996.
LÉVY, Pierre. O que é virtual. São Paulo, Editora 34, 1996.
___________. A máquina universo. Porto Alegre, ArtMed, 1998.
___________. As tecnologias da inteligência. São Paulo, Editora 34, 1993.

COMPLEMENTAR
LITWIN, Edith (org). Tecnologia educacional: política, histórias e propostas. Porto Alegre,
ArtMed, 1997.
OLIVEIRA, Mauro. Internet: por dentro e para todos. Fortaleza, A2 Comunicação
Empresarial Ltda, 1998.
OLIVEIRA, Ramon. Informática educativa. Campinas, Papirus, 1997.
OLIVEIRA, Vera B. (org). Informática em psicopedagogia. São Paulo, SENAC, 1996.
PAPERT, Seymour. A máquina das crianças. Porto Alegre, ArtMed, 1994.
SANCHO, Juana M. (org). Para uma tecnologia educacional. Porto Alegre, ArtMed, 1998.
SANDHOLTZ, Judith H. et alii. Ensinando com tecnologia. Porto Alegre, ArtMed, 1997.
MEC. Tecnologia Educacional. 1999.
SCHAFF, Adam. A sociedade informática. São Paulo, Brasiliense / EdUNESP, 1993.
TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na educação. São Paulo, Érica, 1998.
Informação, Sociedade da. Ministério da Ciência e Tecnologia. Disponível no endereço
http://www.mct.gov.br, acesso em 01 fev. 2007.
 CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO

Curso: Pedagogia

Disciplina: Informática Aplicada

Professor:JANSLE SOUSA - Semestre 1º / Ano: 2007

# Programação
Aula
nº Data
01 1 1. Introdução: a Informática e seu contexto de atuação como ciência
02 aplicada à Educação. 2 Conceitos básicos: informática; hardware; software; ,
03 9/Fev/07 multimídia;3. ... Prefixos (k, M, G). O Hertz 4. .Conceitos básicos do
04 microcomputador: esquema de ligação do computador e periféricos;
05 2 3. ... noções de numeração: decimais e binários; noções de unidades de
06 informação: bit e Byte. Prefixos (k, M, G). O Hertz 4. continuação
07 16/Fev/07 ....Conceitos básicos do microcomputador: esquema de ligação do
08 computador e periféricos. 5. Dispositivos de entrada, saída, entrada/saída
(I/O) e armazenagem.; 6... placa-mãe...
09 3 3.A origem do computador: a evolução histórica dos computadores; noções
10 da arquitetura de Von Newman ... ; 5. continuação ....Dispositivos de
11 23/Fev/07 entrada, saída, entrada/saída (I/O) e armazenagem.;6 ... placa-
12 mãe...barramento...;
13 4 5. continuação ....Dispositivos de entrada, saída, entrada/saída (I/O) e
14 armazenagem 6. Estudo das partes de um computador - placa–mãe: as
15 02/Mar/07 memórias (RAM e ROM; subtipos: CACHE, BIOS) microprocessador;
16 barramanto.
17 5 6. Estudo das partes de um computador - placa–mãe: as memórias (RAM e
18 ROM; subtipos: CACHE, BIOS), microprocessador; barramento, placas
18 9/Mar/07 auxiliares (placas de expansão): de vídeo, de som de rede, de fax-modem.
20 Conceito de ON-BOARD e OFF-BOARD.
21 6 6. continuação ...Estudo das partes de um computador - placa–mãe: as
22 memórias (RAM e ROM; subtipos: CACHE, BIOS; microprocessador;
23 16/Mar/07 barramento placas auxiliares (placas de expansão): de vídeo, de som de
24 rede, de fax-modem. Conceito de ON-BOARD e OFF-BOARD.
25 7 Visita a uma empresa de informática
26
27 23/Mar/07
28
29 8 7. Estudo das partes de um computador- acessórios: gabinete; fonte
30 interna de alimentação: no-breaks, estabilizadores, cabos, coolers.
31 30/Mar/07
32
33 9 AVALIAÇÂO
34
35 13/Abr/07
36

37 10 8. Noções sobre sistema operacional e aplicativos : o Windows XP.

38
39 20/Abr/07
40
41 11 8. continuação ...Noções sobre sistema operacional e aplicativos : o
42 Windows XP.
43 27/Abr//07
44
45 12 8. Noções sobre sistema operacional e aplicativos : processadores de texto
46 (o MS Word).
47 04/Mai/07
48
49 13 8. continuação ...Noções sobre sistema operacional e aplicativos:
50 processadores de texto (o MS Word).
51 11/Mai/07
52
53 14 8. Noções sobre sistema operacional e aplicativos : planilha eletrônicas (o
54 Excel).
55 18/Mai/07
56
57 15 8. continuação ...Noções sobre sistema operacional e aplicativos : planilha
58 eletrônicas (o Excel).
59 25/Mai/07
60
61 16 8. continuação ...Noções sobre sistema operacional e aplicativos : planilha
62 eletrônicas (o Excel),
63
01/Jun/07 8. ... apresentadores eletrônicos (o Power Point).
64
65 17 9.Linguagens de programação .
66 10. O conceito de banco de dados.
67 08/Jun/07 11.Noções sobre Sistema de Informação
68 (ou 12. Noções sobre redes de computadores: conceitos básicos, tipos de redes.
reposição)
69 18 13. Conceito de Internet: tipos de acesso (fax modem, DSL modem, via
70 rádio, WiMax), navegador (browser), servidores.Conceitos de segurança na
71 15/Jun/07 Internet: os riscos; vírus, mallwares. O e-mail.Pesquisa na Internet
72
73 19 13. continuação ...Conceito de Internet: tipos de acesso (fax modem, DSL
74 modem, via rádio, WiMax), navegador (browser), servidores.Conceitos de
75 22/Jun/07 segurança na Internet: os riscos; vírus, mallwares. O e-mail.Pesquisa na
76 Internet
77 20 AVALIAÇÂO
78
79 29/Jun/07
80